小學(xué)四年級第二學(xué)期體育教學(xué)工作計劃

第頁共頁小學(xué)四年級第二學(xué)期體育教學(xué)工作方案小學(xué)四年級第二學(xué)期體育教學(xué)工作方案小學(xué)四年級第二學(xué)期體育教學(xué)工作方案1一、學(xué)情分析^p小學(xué)四年級的同學(xué)組織紀(jì)律性較強、情緒變化較大，運動才能有一定開展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不幼稚，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)同學(xué)主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去研討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將同學(xué)身心作為一個整體，通過合理的運動理論，在不時克制困難體驗運動樂趣；進步運動技能，培養(yǎng)安康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，理解自身的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。二、教學(xué)目的1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：同學(xué)將可以樂于參與各種游戲活動；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動2、獲得運動根底知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：同學(xué)將可以：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出根本體操的動作；獲得野外活動的根本技能。3、形成正確的身體姿勢；開展體能〔開展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)才能〕；具有關(guān)注身體和安康的意識。4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。三、教材分析^p小學(xué)四年級體育教材以理論教材為主。根據(jù)同學(xué)的才能以和學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑〔跑、跳、投〕，體操、游戲、籃球等根底工程，以便使同學(xué)跑、跳、投的根本技術(shù)得到進步；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。四、教學(xué)研究內(nèi)容教學(xué)重點：分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)；50米x8或400米跑教學(xué)難點：體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn)五、教學(xué)措施1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)同學(xué)參與體育活動的興趣。2、小同學(xué)好勝心強，可采用一些教學(xué)競賽，以增強同學(xué)鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強同學(xué)的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。小學(xué)四年級第二學(xué)期體育教學(xué)工作方案2新學(xué)期伊始，老師和同學(xué)們都面帶笑容、心境愉快地開場了緊張而又繁忙的.學(xué)校生活。為更好地完成自我分擔(dān)的各項工作，完成教學(xué)任務(wù)，特制定方案如下：一、指導(dǎo)思想《課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)以學(xué)生的開展為中心，始終把學(xué)生主動、全面的開展放在中心地位。小學(xué)體育教學(xué)工作要以培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣為切入點，老師的教法必須經(jīng)過學(xué)生的學(xué)法來實現(xiàn)其功能，在老師方案設(shè)計和施行過程中，要注意學(xué)生學(xué)法的研究與探究，并且要研究教法與學(xué)法的變化，充分發(fā)揮游戲的功能作用，掌握體育運動技能，開展身體素質(zhì)、增進身體安康。培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識與行為。作為體育老師，一要明確教學(xué)理念，端正教學(xué)思想，專研教學(xué)策略，落實六環(huán)三步，進步教學(xué)效率，保質(zhì)保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的開展，豐富學(xué)生鍛煉工程，引導(dǎo)學(xué)生進取參與，構(gòu)成活力勃勃的學(xué)校體育氣氛。二、學(xué)生情景分析^p學(xué)生非常喜歡體育，但局部技能、動作掌握的不是很好。沒有自覺體育的習(xí)慣。三、主要目的1、培養(yǎng)學(xué)生進取參與體育活動的態(tài)度和行為，樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作。說出所做簡單動作術(shù)語。2、掌握軟式排球的墊球、上手傳球動作，小足球的拖球、撥球、顛球、運球技術(shù)，明確武術(shù)手型特點，根本掌握武術(shù)的簡單組合動作。3、體驗參加不一樣工程運動的心理感受，如：在練習(xí)400米工程活動中體驗疲勞，在各種適應(yīng)性攀爬活動中體驗緊張，在練習(xí)小足球工程活動中體驗興奮等。4、學(xué)會經(jīng)過體育鍛煉等方法調(diào)控情緒，樹立自信心。明確在團體性體育活動中如何與別人合作，享受體育帶來的歡樂，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。四、教學(xué)措施體育教學(xué)是體育工作的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生掌握技術(shù)、培養(yǎng)興趣的重要途徑，進步教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)程度，是我們體育老師的重要任務(wù)。1、深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析^p教材，制定教學(xué)方案、單元方案，確定重、難點，理解學(xué)生實際情景確定教學(xué)目的。2、課堂上，以啟發(fā)、鼓勵、激趣的教學(xué)方式，吸引學(xué)生參與教學(xué)，以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生參加體育鍛煉。加強與重視對學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提早準(zhǔn)備和布置好場地、器材，不上無準(zhǔn)備的課，觀察學(xué)生的情緒變化，多與學(xué)生交流，及時與班主任、家長溝通，表揚進步的學(xué)生，對有缺點的學(xué)生絕不包庇，及時給與批評指正，絕不體罰和變相體罰學(xué)生，做一名學(xué)生喜歡的體育老師。4、關(guān)注“體差生”，加強特長生的培養(yǎng)，本學(xué)期開展“我也有特長”活動，讓學(xué)生自我確定一項特長工程，制定練習(xí)方案〔練習(xí)時間、練習(xí)數(shù)量、要到達的明標(biāo)〕，上交到老師保管，每個月要回報一次練習(xí)情景。5、培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，在成功面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與考慮、互學(xué)與互助，讓學(xué)生真正感受到體育帶來的樂趣，配合學(xué)校的各項體育工作，做好宣傳和學(xué)生的思想工作，做到平安教育警鐘長鳴。6、認(rèn)真完成“學(xué)生體質(zhì)安康測試”工作，做到公平、公正、公開。做好學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核與評定，重視資料的積累和保管，并且定期進展科學(xué)的分析^p，總結(jié)成績、缺乏，以及影響因素，以便在今日的公正中揚長避短，繼往開來。7、認(rèn)真參加團體備課、教研，虛心向別人學(xué)習(xí)，與同行們討論教學(xué)策略，在研究教學(xué)資料、教學(xué)方法、設(shè)計教學(xué)方案、進展教學(xué)評價時，轉(zhuǎn)換主角進展考慮，想一想學(xué)生主體對這些設(shè)計、方法、資料是否可以理解，能否激起主體的探究意思和學(xué)習(xí)興趣。讓教研活動有時效性。8、進一步進步課外教學(xué)活動和運動競賽程度，它可以對學(xué)生在