小學體育教學總結(jié)4篇

第頁共頁小學體育教學總結(jié)4篇小學體育教學總結(jié)篇1在體育課教學中，能充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)和進步學生理論才能和創(chuàng)新精神的最有效途徑是在練習中老師放手讓學生嘗試自編操和游戲的內(nèi)容。有了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新氣氛，我們應讓學生在理論中用創(chuàng)新的方法去解決實際問題，進步創(chuàng)新的理論才能。結(jié)合體育課的特點，可把準備局部的徒手操讓學生自編自練，并要求編的操最好不要雷同，為了使每個學生都有嘗試的時機，每一節(jié)請一個同學來帶操。又如在游戲中，給每一小組一個小膠球，畫出一定的活動范圍，要求每組的學生以小膠球為中心，創(chuàng)編或組編出大家喜歡的體育游戲。游戲前，老師鼓勵學生積極創(chuàng)新，不要照搬已學過的游戲，組與組之間最好不要雷同，想方設法創(chuàng)編出具有新意、有利于鍛煉身體、可以培養(yǎng)體育興趣、具有開拓精神等的游戲活動，要求只有一個你認為開心就行。在上述活動中，老師發(fā)揮“導演”的角色，充分讓學生自行活動，這樣自編操和游戲的過程中，創(chuàng)新才能得到進步，思維才能得到進步，學生自我組織和自我管理的才能得到期進步。體育教材中的一些技術(shù)動作是人在理論中不斷創(chuàng)新、開展、總結(jié)出來的，有一定的科學性、實用性、廣泛性，但不是唯一的、絕對的。因為根據(jù)大綱的要求，體育課首先是學生身體的活動，再是技術(shù)的掌握，我們大可不必局限于技術(shù)的掌握中，可在平時教學中引導學生求變"創(chuàng)造"出新的技術(shù)。如"分腿騰越山羊"，我采用目的教學法--看誰能用自己想好的方法越過前面那只山羊，有的雙手支撐分腿騰越山羊，有的單手支撐分腿騰越山羊-這樣技術(shù)動作就不是唯一的，但目的是一樣，最后可統(tǒng)一練一練教材上規(guī)定的動作，這樣學生興趣濃，充分享受了求變創(chuàng)新帶來的樂趣了。五、個體的兼顧——分層教學的施行傳統(tǒng)的體育課堂教學形式中，學生因為身體素質(zhì)的不同一節(jié)課中有的吃不飽、有的吃不了，影響學生的全面開展。因此，我在教學中，結(jié)合分層次分組，嘗試了分層次教學的理論。目的就是更好地施行因材施教，理論中，我先按學生程度的差異分好層次，再因人而異地制定學習目的，對不同層次的學生提出各自不同的要求和教學方法，有效地解決課堂上學生“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象。充分發(fā)揮和挖3掘?qū)W生的個性潛能，促進不同層次的學生都得到最優(yōu)的開展，到達全面進步學生的身體素質(zhì)，更好地進步教學的效果。這樣，使到各層次的學生都能到達各自的要求，獲得成功的喜悅，最大限度地激發(fā)了學生學習的積極性，培養(yǎng)了對體育學習的興趣，增強了學習的自信心。另外，在教學中引入競爭機制，鼓勵積極，表揚先進。對彈跳才能和動作技術(shù)有進步的學生，一定時間內(nèi)適當調(diào)整層次，做到能者上，差者下。鼓勵學生你追我趕、不甘落后、力爭上游等的體育精神相貌，有效地促進學生身體素質(zhì)和思想品質(zhì)的進步。六、評價的細化——個性化的終端評定在全面推進素質(zhì)教育的進程中，改革教學評價是目前教學改革的重要任務。體育課也不在例外，我們在教學中實行了等級制評價，目的是使學生學習分數(shù)的準確度變得模糊，淡化分數(shù)對學消費生的負面影響，消除分數(shù)對學生帶來的學習壓力，進而全面地評價學生的學習情況，從而進步課堂教學質(zhì)量、激發(fā)學生學習的興趣。同時，我在開學初對學生進展評定，每個學生設定一個基數(shù)，在期末考核中，根據(jù)期初的基數(shù)來評定成績，這樣一來，學生的個體化身體差異減小了，只要你在本學期有進步了那你就能獲得好成績。這樣考核，學生的積極性有很大的進步。理論中，各工程的評價只對學生公布等級的檔次，而不直接公布詳細分數(shù)。這樣，減少分數(shù)的負面影響，同時，由于差異的減小，有效地進步了學生學習的積極性和主動性，幫助學生找回自信心和自尊心，到達全面、中肯地評價學生的體育學習，促進學生身心安康成長。在不斷的探究和嘗試中，要上好有創(chuàng)新意義的課，老師必須有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能，在教學思想和教學方法上大膽改革，敢于嘗度，敢于擺脫原有的形式，還要在課堂教學中創(chuàng)設寬松的學習氣氛，讓學生有廣闊的思維空間，使他們始終處于積極主動狀態(tài)，具有不斷創(chuàng)造的欲望，不斷活動的欲望。同時還要學會獨立考慮、深化探究的本領。只要我們多嘗試、多理論，體育課堂一定會有一片嶄新的天空。小學體育教學總結(jié)篇2一、教學方面：我們教研組在本學期初便制定了教學方案，并能按方案施行。人人都能參與研究課的教學，在理論中積累經(jīng)歷，課后還專門組織討論，談談得失，以促進各自的教學工作。本學期，我們教研組共開了6次公開課，其中3節(jié)為骨干老師開課，3節(jié)為青年老師開課，另外x____師參加了四校共同體的展示課獲得好評。二、訓練方面：本學期，我們的籃球運動隊、田徑運動隊都獲得了輝煌的成績，女籃獲得xx區(qū)第三名，田徑獲得xx區(qū)第二名。這與教研組各位老師的辛勤工作是密不可分的。早晨7點到校訓練，下午三節(jié)課后的大課間時間，又要不顧疲憊投入緊張的訓練工作，但各位老師都沒有怨言，任勞任怨地做好各自的訓練工作。比賽一完畢我們都沒休息一周又開場了新一輪的訓練工作，為學生參加xx市的比賽作準備。三、成績1、xx區(qū)小學籃球比賽獲區(qū)第三名2、xx區(qū)小學生區(qū)長杯足球聯(lián)賽第五名3、xx區(qū)小學田徑比賽團體第二名4、xx參加四校共同體教學展示課獲得好評四、其他工作方面：我們的教研組年輕、團結(jié)，誰有困難，其他老師總是爭著幫助，在各自教學、訓練工作都繁忙的情況下，只要學校有任務，大家總是認真做好，互相配合，把各項工作完成得都較好。小學體育教學總結(jié)篇3這個學期即將過去，回憶即將過去的這個學期，我認真做好學校安排的各項工作，不斷地自我更新教學知識和方法，主動請教各位老師幫助解決在教學中出現(xiàn)的各種問題。在各位老師的幫助下使我成長的很快。在此我首先感謝各位領導和老師對我的幫助和關注。現(xiàn)就一學期來的情況總結(jié)如下：一、備課方面1．備教材，通讀全部教材，做到心中有數(shù)。根據(jù)學生和本校的實際情況，安排好一學期的初步教學任務，在根據(jù)學生和學校的實際情況訂出課的目的、任務、教學要求、重點、難點、組織形式、練習手段、教法指示、可能出現(xiàn)的錯誤和糾正方法等。老師對教材和教學大綱理解越深越透，重點就抓地越準，難點就更容易打破，學生就容易聽懂、領會、練習和掌握。同時我經(jīng)常復習和查閱有關的體育學科知識，掌握和研究各項體育運動技術(shù)、技能和練習方法及主要培養(yǎng)目的，隨時注意積累資料，積累教學先進經(jīng)歷和最優(yōu)教學訓練方法，隨時搜集加以保存，以備備課時可以查閱。2．備學生，認真分析^p學生學情，處理好老師主導和學生主體兩方面的關系。教學的中心指導思想圍繞學生來制定。根據(jù)學生的整體體育才能、體質(zhì)、心理素質(zhì)，思想道德程度等科學、合理、有效地安排課的內(nèi)容，加強學生科學思維、鍛煉方法的訓練及才能的培養(yǎng)，加強學生自學，獨立工作才能、分析^p問題解決問題的才能，以及自鍛自導才能、交往才能、表達才能、總結(jié)工作才能和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。3.集體備課我抓住每一次的集體備課，運用集體的力量來處理自己或別人不能處理的問題。當然，我們也允許在教學內(nèi)容、方法、場地、器材等方面各持己見，鼓勵創(chuàng)新，不斷探究。暫時不能統(tǒng)一的意見，通過專門的討論研究，達成共識，在此根底上寫出教案。集體備課，觀摩課是備好課的重要內(nèi)容和手段，應積極參與。另外，老師應隨時進展體能訓練，保持和進步技能方面的才能，這樣以便建立正確的運動表象。二、教學方面學習興趣是指對學生活動所具有的愛好和追求的心理傾向，它帶有鮮明的感情色彩。濃重的學習興趣能調(diào)動學生的學習積極性，促使大腦處于高度興奮，造成獲取知識、探究未知的最正確心態(tài)?？梢?，學習興趣是促使學生主動參與學習的前提。如何使課堂教學興趣化呢？1、導入課堂時激發(fā)學生學習興趣課堂導入，它好比一場戲劇的序幕，要一開場就引人入勝，激發(fā)學生的好奇心，使學消費生求知欲，誘發(fā)出最正確的心理狀態(tài)，做到這一點，就需要老師創(chuàng)設最正確的教學情。我在導入課堂時，無論從場地的布置、學生活動的隊形、活動的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同類型的課時內(nèi)容，因地制宜的為學生創(chuàng)設一種富有激情、新穎的外界條件。2、新授教學時引發(fā)學生的學習興趣。新授教學是學生理解知識、掌握知識的重要過程。要盡可能地創(chuàng)造條件，讓學生參與這個過程。為到達此目的，教學中一定要重視對學生的啟發(fā)、引導，使學生在老師的啟發(fā)引導下，正確的思維，輕松地承受新知識。3、安排練習時有趣練習是學生各種技能形成的根本途徑，優(yōu)化練習設計是進步學生學習積極性的重要一環(huán)。單一的練習乏味，使學生厭學，因此，練習設計要盡量做到多樣化，興趣化。在前滾翻練習時，我安排了自練、互練、小組組合練以及互比、互評的交替練等方法，其間老師那么運用精講示范、恰當點拔、分層要求和整體進步等方法進展指導。這樣的練習安排既到達了穩(wěn)固知識的目的，又培養(yǎng)了學生濃重的學習興趣。二、教給學生學習的方法課堂教學不僅需要幫助學生“學會”知識，而且要指導學生“會學”知識，學生掌握了學習的方法，就能快地獲取知識，更透徹地理解知識，從而可以增強學生學習的自覺性和自信心，要做到這一點就要求我們必須做好以下幾方面：1、教給學生自覺學習的方法體育教學是學校教學工作的重要組成局部，我們不要把體育教學單一的理解為只是直接為增強學生體質(zhì)效勞，更重要的是學生自覺學習、自覺鍛煉的方法，只有這樣才能到達“教是為了不教”和“自練通行，自學得之”的目的。低段年級的學生應從明意開場，會用完好的話表達內(nèi)容的要求、簡易的做法等。中段年級學生應學會觀圖明意，并能對文字局部做到讀中有思、思中有意；高段年級學生要求按照老師提供的自學提綱進展獨立考慮，經(jīng)過質(zhì)疑問難，得出結(jié)論。學生通過課前預習，能促使他們在課前去主動理解課文知識、考慮課文內(nèi)容、討論知識疑點等。2、學生練習的方法體育教學間的知識構(gòu)造雖然相當復雜，但知識間往往存在著某種類同或一樣的成份。在安排練習時既要考慮到學生身體的素質(zhì)情況，又要考慮到學生自身的'知識體系的差異性，同時又要根據(jù)不同的內(nèi)容組織不同的練習方式，所以老師在教給學生的練習方法時，應根據(jù)不同的教材內(nèi)容而定。如引導學生嘗試自練；來體會動作的難易點。啟發(fā)學生通過自由組合的小組練；來開拓學生的思維、進步學生的組織表達才能，到達練習的效果。三、課后反思方面1．寫成功之處。教學過程中到達預先設計的教學目的、引起教學共振效應的做法；課堂教學中臨時應變得當?shù)拇胧?；某些體育教學思想方法的浸透與應用的過程；教育學、心理學中一些根本原理使用的感觸；體育教學方法上的改革與創(chuàng)新等等，詳細地記錄下來，供以后體育教學時參考使用，并可在此根底上不斷地改良、完善、推陳出新。2．寫缺乏之處。即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，對它們進展系統(tǒng)的回憶、梳理，并對其作深化的反思、探究和剖析，在今后教學上汲取教訓，更上一層樓。3．寫教學機智。課堂教學中，隨著教學內(nèi)容的展開，師生的思維開展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，假設不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。4．寫學生創(chuàng)新。在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，體育老師應當充分肯定學生在課堂上提出的一些獨特的見解，這樣不僅使學生的好方法、好思路得以推廣，而且對學生也是一種贊賞和鼓勵。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學的補充與完善，可以拓寬體育老師的教學思路，進步教學程度。因此將其記錄下來，可以作為今后教學的豐富材料。5．寫“教學設計”。一節(jié)課下來，靜心沉思，探究出了哪些教學規(guī)律；教法上有哪些創(chuàng)新；知識點上有什么發(fā)現(xiàn)；組織教學方面有何新招；啟迪是否得當；訓練是否到位等等。及時記下這些得失，并進展必要的歸類與取舍，考慮一下再教這局部內(nèi)容時應該如何做，寫出“再教設計”，這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學程度進步到一個新的境界和高度。6．寫心得體會。體育老師可以經(jīng)常閱讀報紙雜志，記下一些好的材料或?qū)懶┬牡皿w會。豐富的教學經(jīng)歷是靠著平時一點一滴積累起來的零零碎碎的經(jīng)歷教訓，從量變到質(zhì)變，凝成珍貴的經(jīng)歷。教學反思有利體育老師經(jīng)歷的積累，擅長從經(jīng)歷反思中汲取教益，不但能使新型老師向?qū)＜倚屠蠋熮D(zhuǎn)化，而且也有利于學生學習質(zhì)量的進步和才能的開展。四、缺乏之處：在教學過程中還存在著一些問題，如今總結(jié)如下：1.備課方面對學生理解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識缺乏，在有些時候未能及時的采取相應的措施。2.課堂上對于以下能教學才能要還有所進步：組織好課堂教學，注意信息反應，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合。所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務學習和進步，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩討論，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經(jīng)歷，多向其他老師請教，多和學生進展交流，在理論中應用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，為學校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應有的奉獻。小學體育教學總結(jié)篇4為了今后更好的開展體育教學工作，特將本學期工作作以下總結(jié)：一、完成根本情況概述。小學的學生因土生土長在農(nóng)村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學科就產(chǎn)生了濃重的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。二、獲得