小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案錦集6篇_第1頁
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第頁共頁小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案錦集6篇小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案錦集6篇小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案篇1[教學(xué)目的與要求]〔1〕熟悉電子表格的功能及特點(diǎn)?!?〕學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出Excel。〔3〕掌握數(shù)據(jù)輸入的根本方法?!?〕認(rèn)識(shí)Excel窗口,區(qū)分工作表和工件薄。[課時(shí)安排]1課時(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]〔1〕重點(diǎn):數(shù)據(jù)輸入?!?〕難點(diǎn):區(qū)分工作表與工作薄。[教學(xué)準(zhǔn)備]電子教室程序、絡(luò)硬件與軟件、板書內(nèi)容的貼紙。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入Office套件的三個(gè)主要局部,我們學(xué)習(xí)了Word和Powerpoint,還有就是這個(gè)電子表格軟件Excel,這節(jié)課就讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧!二、教學(xué)新課1、認(rèn)識(shí)新朋友Excel0啟動(dòng)Excel0,有幾種方法。開場(chǎng)——程序——MicrosoftExcel;雙擊桌面上Excel快捷方式;翻開一個(gè)Excel文檔。2、認(rèn)識(shí)窗口啟動(dòng)Excel后,界面分為標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、編輯欄、名稱框、編輯區(qū)、工作表區(qū),狀態(tài)條、工作表標(biāo)簽、滾動(dòng)條、滾動(dòng)按鈕等。3、工作薄與工作表一個(gè)Excel文檔叫做工作薄,在一個(gè)工作薄中可以包含很多工作表。Sheet1、sheet2等都代表一個(gè)工作表。知識(shí)點(diǎn):?jiǎn)螕艄ぷ鞅順?biāo)簽,可以在工作表之間切換。當(dāng)工作表過多而無法在第一頁顯示其標(biāo)簽時(shí),可以單擊標(biāo)簽滾動(dòng)按鈕,調(diào)整標(biāo)簽顯示。4、數(shù)據(jù)的輸入②輸入“運(yùn)發(fā)動(dòng)號(hào)碼”后敲→鍵。③依次輸入“姓名”、“班級(jí)”、“比賽工程”、“比賽成績(jī)”,輸入一項(xiàng)后敲→鍵。④單擊A3單元格,輸入“”后,敲→鍵,B3變成當(dāng)前單元格。⑤依次輸入“姓名”、“班級(jí)”、“比賽工程”、“比賽成績(jī)”的詳細(xì)數(shù)據(jù),輸入一項(xiàng)后敲→鍵。提示:①敲方向鍵時(shí)粗黑線邊框會(huì)自動(dòng)挪動(dòng)互方向指向的行或列。②輸入的文字超出列寬時(shí),會(huì)在右邊相鄰的單元格中繼續(xù)顯示。③工作表中最大行號(hào)是65536,最大列號(hào)是IV。因此,一個(gè)工作表最多有256列,65536行,共計(jì)256*65536=16777216個(gè)單元格。一個(gè)工作薄最多可以建立256個(gè)工作表。老師演示操作要領(lǐng)學(xué)生上級(jí)理論操作討論交流出現(xiàn)的問題師生三、綜合練習(xí)鼓勵(lì)練一練:課本39頁理論與創(chuàng)新。小組推選優(yōu)秀作品。優(yōu)秀作品展示。師生共同作品四、延伸說說本節(jié)課的收獲,想一想生活學(xué)習(xí)中還有哪些地方要用到電子表格教后反思本節(jié)課是學(xué)生初次接觸電子表格,通過老師演示與學(xué)生操作體驗(yàn),學(xué)生初步掌握了表格的組成啟動(dòng)與退出工作表與工作簿的關(guān)系,學(xué)會(huì)了間的數(shù)據(jù)處理。但是也有局部學(xué)生數(shù)據(jù)的輸入速度慢,再教時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣,能快速輸入文字。小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案篇2教學(xué)目的知識(shí)與技能:理解網(wǎng)頁的意義;過程與方法:可以運(yùn)用夾管理所捕獲的信息;情感目的:可以根據(jù)需求甄別、捕獲信息;教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入師:同學(xué)們平時(shí)在生活學(xué)習(xí)中,假如發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的資料時(shí),大家是怎么的?生:摘錄在本子上〔剪下來,直接保存整本書……〕師;這些方法都不錯(cuò),說明我們的同學(xué)平時(shí)都有注意觀察和積累,從前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我們發(fā)如今因特網(wǎng)上也有許多有價(jià)值的,值得的網(wǎng)站和資料,這時(shí)候我們?cè)撛趺崔k?今天我們一起來學(xué)習(xí)《保存網(wǎng)頁》。二、講授新課活動(dòng)一:網(wǎng)頁師:我們先來學(xué)習(xí)“活動(dòng)一”,首先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀“活動(dòng)一”。生:交流收獲師:是的,可以采用IE的功能來網(wǎng)頁,請(qǐng)同學(xué)們想動(dòng)手試一試!生:理論操作活動(dòng)二:整理夾師:因特網(wǎng)是一個(gè)知識(shí)的海洋,在這個(gè)海洋里遨游的時(shí)候,大家要學(xué)會(huì)判斷、甄別,要選擇對(duì)自己有價(jià)值的信息,不能看到什么就什么?否那么,時(shí)間久了就會(huì)像老師這臺(tái)電腦的夾一樣混亂。〔展示老師機(jī)的夾,該夾里了幾十個(gè)各種各樣的網(wǎng)站〕生:驚嘆……師:是啊,這樣不僅很亂,閱讀時(shí)也很費(fèi)事,所以我們平時(shí)不僅要學(xué)會(huì)選擇有價(jià)值的網(wǎng)站,同時(shí)還要經(jīng)常整理夾,請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本,學(xué)一學(xué)如何整理夾?并動(dòng)手做一做。生:自學(xué)并動(dòng)手活動(dòng)三:保存網(wǎng)頁師:通過前面的學(xué)習(xí),我們知道因特網(wǎng)上的資料更新頻率非常高,為了能在日后更好地使用查找到的網(wǎng)頁信息,僅用的方法顯然是不夠的,此時(shí),我們可以將網(wǎng)頁保存下來,這種方法可以把組成網(wǎng)頁的文字、打破等都保存下來,這樣就不要擔(dān)憂因網(wǎng)站更新而導(dǎo)致自己需要的信息喪失。那要如何保存網(wǎng)頁呢?我們一起來學(xué)習(xí)吧!首先請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本活動(dòng)三,并動(dòng)手操作,會(huì)的同學(xué)幫一下不會(huì)的同學(xué)!生:理論操作師:同學(xué)們的承受才能真好,這么快就掌握了,接下來請(qǐng)同學(xué)們完成“試一試”生:理論操作三、總結(jié)這節(jié)課大家有什么收獲?四、作業(yè)回家把我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容告訴你們的爸爸、媽媽。小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案篇3[教學(xué)目的與要求]知識(shí)目的:1.掌握畫弧的方法。2.掌握花瓣的兩個(gè)弧之間的銜接方法,并用重復(fù)的嵌套畫花瓣。3.畫出由五個(gè)花瓣組成的荷花。才能目的:1.培養(yǎng)同學(xué)的思維才能,從多角度的觀察、分析^p問題的才能。情感目的:培養(yǎng)同學(xué)對(duì)LOGO語言的濃重興趣,通過小組合作自學(xué),培養(yǎng)同學(xué)合作學(xué)習(xí)的.意識(shí)和勇于探究的精神。[課時(shí)布置]1課時(shí)[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn):1.掌握畫弧的方法。2.掌握花瓣的兩個(gè)弧之間的銜接方法,并用重復(fù)的嵌套畫花瓣。(2)難點(diǎn):1.掌握花瓣的兩個(gè)弧之間的銜接方法,并用重復(fù)的嵌套畫花瓣。[教材分析^p與教法建議]教材分析^p:本課是武漢出版社出版的小學(xué)五年信息技術(shù)下冊(cè)教材內(nèi)容的第四課,是在掌握了用重復(fù)命令畫圓的根底上進(jìn)展。主要是使用LOGO語言中的重復(fù)命令畫弧,應(yīng)用弧畫出漂亮的圖案。教法建議:首先展示小海龜畫的荷花,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。分析^p荷花圖案,找出要解決的問題即畫弧和畫花瓣。把本課的知識(shí)要點(diǎn)整合在站中,讓同學(xué)在站上合作探究,找出解決問題的方法,培養(yǎng)同學(xué)邏輯思維的才能。然后集體交流,提出遇到困難,打破重難點(diǎn)即花瓣的兩個(gè)弧之間的銜接。在掌握了畫弧和畫花瓣的根底上,進(jìn)展拓展延伸畫五個(gè)花瓣的荷花。由于花瓣的命令有點(diǎn)長(zhǎng),可以把它定義成過程,再進(jìn)展調(diào)用,就比擬簡(jiǎn)單了。當(dāng)然也可以用重復(fù)命令嵌套畫出荷花,但是命令比擬長(zhǎng),容易出錯(cuò)。小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案篇4教學(xué)目的1、掌握啟動(dòng)和退出Wps演示的方法;2、認(rèn)識(shí)Wps演示窗口;3、學(xué)習(xí)創(chuàng)立文件的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)Wps演示窗口、創(chuàng)立文件的方法教具Wps演示課件、多媒體電腦教學(xué)過程一、談話引入:1、看一下wps演示的動(dòng)畫演示——“歡送進(jìn)入Wps演示世界!”2、問:誰知道這是用什么編制的?〔引出Wps演示的重要性〕那么,你認(rèn)為可能會(huì)在什么方面使用wps演示呢?〔在高級(jí)的現(xiàn)代商業(yè)活動(dòng)中,公司重要的的裝備:筆記本電腦。其中最重要的內(nèi)容是使用wps演示;老師教學(xué)中使用wps演示……〕3、這節(jié)課,我們就來進(jìn)入Wps演示的世界,看看終究有啥本領(lǐng)。二、認(rèn)識(shí)wps演示:1、啟動(dòng)Wps演示,單擊“開場(chǎng)”→“程序”→“WPSOffice20xx專業(yè)版”就可以找到并啟動(dòng)它,啟動(dòng)后,我們?cè)龠x擇“空演示文稿”,____“確定”就可以了。然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框,這時(shí)我們選空白幻燈片,進(jìn)入Wps演示編輯界面。2、認(rèn)識(shí)Wps演示界面。A、提問:想一想這窗口和已學(xué)過的什么窗口相類似?〔wps文字〕B、介紹標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區(qū)等界面內(nèi)容。C、介紹Wps演示的五種不同的視圖Wps演示有五種視圖形式,可在菜單“視圖”中切換。〔1〕幻燈片視圖:可處理個(gè)別的幻燈片。〔2〕大綱視圖:直接處理幻燈片的標(biāo)題及文本段落內(nèi)容。〔3〕幻燈片閱讀視圖:重組幻燈片的順序及選定播放效果。〔4〕備注頁視圖:可建立演示者的參考信息?!?〕幻燈片放映形式:以全屏幕的電子簡(jiǎn)報(bào)方式播放出每一張幻燈片。三、練一練:1、制作第一張幻燈片學(xué)生自己試制作一張幻燈片四、作品欣賞:展示學(xué)生優(yōu)秀作品,讓學(xué)生間進(jìn)展點(diǎn)評(píng)五、小結(jié)、質(zhì)疑:今天,我們認(rèn)識(shí)了wps演示。主要理解了在我們認(rèn)識(shí)了它的可以使用它制作一個(gè)演示稿,這種演示稿經(jīng)常被稱為幻燈片。操作過程中遇到什么困難,;還需要解決?小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案篇5教學(xué)目的知識(shí)與技能:進(jìn)一步熟悉郵箱的界面;過程與方法:會(huì)編寫____及發(fā)送郵件,能在郵件中插入賀卡。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)編寫____及發(fā)送郵件,能在郵件中插入賀卡。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入師:同學(xué)們,上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了____而且也擁有了自己的郵箱了,今天我們就來學(xué)習(xí)編寫____。二、探究新知活動(dòng)一:寫一封____師:請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)一,并嘗試按步驟給老師寫一封____,把你的電子郵箱地址告訴老師,老師的郵箱地址是:xxlaoshi@163.,老師期待收到大家的郵件。生:理論操作,師巡視知道。師:老師已經(jīng)收到了許多同學(xué)的郵件了,真為大家感到驕傲,這么快就掌握了,下面請(qǐng)大家再寫一封郵件給你們的好朋友,互相交換一下郵箱地址。生:理論操作?;顒?dòng)二:在____中添加附件師:上節(jié)課,我們知道____不僅能傳送文字信息,同時(shí)還能發(fā)送圖片、聲音等,大家想不想學(xué)?詳細(xì)是怎么做的,首先請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)習(xí)活動(dòng)二,并動(dòng)手做一做。生:理論操作活動(dòng)三:保存____師:大家都已經(jīng)掌握了編寫____的方法,這里老師還有一些使用技巧,假如郵件寫完之后暫時(shí)不想發(fā)送可以先存入草稿箱,當(dāng)然郵件還沒有寫好,也可以暫時(shí)存在草稿箱里,等有時(shí)間再寫,請(qǐng)同學(xué)們自己試一試。生:理論操作、交流反應(yīng)。三、小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?四、作業(yè)完成課本“試一試”。小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案篇6教學(xué)目的知識(shí)目的初步理解什么是頁。才能目的學(xué)會(huì)新建和保存頁;掌握在頁中輸入文字和設(shè)置文字顏色、大小、對(duì)齊方式的方法;學(xué)會(huì)設(shè)置頁標(biāo)題和預(yù)覽頁。情感目的通過制作“赤條蜂”頁,培養(yǎng)對(duì)自然科學(xué)的研究興趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)頁中輸入文字和設(shè)置文字的顏色、大小、對(duì)齊方式的方法;教學(xué)準(zhǔn)備多媒體機(jī)房、頁等。教學(xué)過程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣1、頁展示。2、生說對(duì)頁的理解。3、提醒課題。自主探究交流分享一、新建頁:1、學(xué)生探究操作。2、學(xué)生匯報(bào)二、認(rèn)識(shí)Dreamweaver窗口組成:1、學(xué)生自學(xué)教材。2、學(xué)生匯報(bào)。三、輸入文字和保存頁:1、學(xué)生自學(xué)教材。2、分組完成任務(wù):第一組:頁編輯區(qū)輸入課本中的文字。第二組:把頁標(biāo)題改為“什么是昆蟲”。第三組

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