小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)的說(shuō)課稿

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)的說(shuō)課稿小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)的說(shuō)課稿下面，我先分析^p一下本課的教學(xué)目的。由于教學(xué)內(nèi)容的加深，從五年級(jí)上冊(cè)開(kāi)場(chǎng)，每?jī)烧n為一大課。單課為情景會(huì)話，雙課為詞匯與句子以及各種活動(dòng)制作等。本課為第一課，根據(jù)《英語(yǔ)課程目的》提出根底教育階段英語(yǔ)課程的總體目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能，結(jié)合這一目的要求，以及本冊(cè)書(shū)的特點(diǎn)現(xiàn)將本課教學(xué)目的設(shè)計(jì)如下：一：知識(shí)目的：1：可以聽(tīng)，說(shuō)What’sthisinEnglish?It’sacow.Isthatacowoverthere?No,wecallitacalf.WhatdoyoucallitinEnglish?Wecallitafoal.2:可以聽(tīng)說(shuō)并區(qū)分單詞：horse和foal,cow和calf.二：情感態(tài)度目的：1〕進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。2〕培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，大膽開(kāi)口，主動(dòng)模擬。3〕通過(guò)本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)小動(dòng)物的良好品質(zhì)。三：學(xué)習(xí)策略目的：1〕可以在學(xué)習(xí)和課堂活動(dòng)中集中注意力15~20分鐘。2〕通過(guò)本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察力、比照才能并能區(qū)分不同動(dòng)物的成年及幼崽。四：文化意識(shí)目的：注意漢英兩種語(yǔ)言中對(duì)幼小動(dòng)物的不同稱呼方式：英語(yǔ)中很多小動(dòng)物有專有的名稱作稱呼，而不是在名稱前加“小”〔small〕.結(jié)合本單元以及本課的.教學(xué)目的，我把本課的重難點(diǎn)設(shè)定為：1：重點(diǎn)What’sthisinEnglish?It’sacow.Isthatacowoverthere?No,wecallitacalf.WhatdoyoucallitinEnglish?Wecallitafoal.2：難點(diǎn)horse與foal,cow與calf.要解決本課的重難點(diǎn)關(guān)鍵是要先讓學(xué)生明白horse與foal,cow與calf的區(qū)別。我采用了圖片比照的方法先讓學(xué)生明白同樣是一種動(dòng)物成年的與幼崽的英語(yǔ)表達(dá)方式是不一樣的。經(jīng)過(guò)一系列單詞教學(xué)活動(dòng)之后再通過(guò)圍繞教材，設(shè)置語(yǔ)境——回到教材，強(qiáng)化感知——拋開(kāi)教材，自由交際三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)完本錢(qián)課重難點(diǎn)。以上是我對(duì)教材的分析^p,下面我對(duì)學(xué)生進(jìn)展一下分析^p：五年級(jí)的學(xué)生在此時(shí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的經(jīng)歷并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了有效的學(xué)習(xí)策略，他們對(duì)英語(yǔ)