小學(xué)二年級語文《敕勒歌》教案_第1頁
小學(xué)二年級語文《敕勒歌》教案_第2頁
小學(xué)二年級語文《敕勒歌》教案_第3頁
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第頁共頁小學(xué)二年級語文《敕勒歌》教案小學(xué)二年級語文《敕勒歌》教案【小學(xué)二年級語文《敕勒歌》教案】穩(wěn)固已學(xué)生字詞：前瞻簇立迥然穹廬長鬃披散摩挲導(dǎo)入新課：欣賞視頻歌曲《天堂》，一曲《天堂》了草原人對家鄉(xiāng)的熱愛、贊美，確實如此，那遼闊原野、茫茫草原、潔白的浮云、嘹亮的牧歌，無不充滿著誘人的.魅力。此時，進展草原的圖片展示激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。作品簡介：《敕勒歌》是南北朝時北方敕勒族的民歌?！稑犯娂穼ⅰ峨防崭琛肥杖搿峨s歌謠辭》。《樂府詩集》是宋代郭茂倩編著的樂府詩總集，主要記錄了兩漢到唐五代的樂府詩和先秦歌謠，共一百卷。傳世名篇佳作眾多，如《木蘭辭》、《陌上?！?、《十五參軍征》、《孔雀東南飛》等。背景材料介紹：敕勒族又名丁零、高車、回鶻，是今天的主要族。南北朝時敕勒族相當(dāng)繁盛，史書記載有十二個部落。敕勒族一個逐水草而居的游____族，住隨時可挪動的“穹廬”。聽錄音朗讀，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。主要是從音調(diào)、音量、聲音的強弱、速度的快慢上進展指導(dǎo)，并注意詩中個別字的讀音，找?guī)酌麑W(xué)生進展試讀，另找?guī)酌麑W(xué)生進展評價，師生反復(fù)揣摩進展朗讀。整體感悟從整體上把握這首詩的內(nèi)容第一句：介紹地理位置第二句：風(fēng)光景物描寫第三句：草原風(fēng)光描寫重點字詞：敕勒歌：敕勒是我國古代北方的一個少數(shù)民族。這是一首敕勒人唱的歌。敕勒川：川，平原。文中指敕勒族居住的草原。陰山：陰山山脈，大局部在今內(nèi)蒙古自治區(qū)境內(nèi)。穹廬：蒙古人住的圓形帳篷，也稱蒙古包?；\蓋：覆蓋、遮住、蓋住。蒼蒼：深青色，本課可理解為藍藍的。茫茫：遼

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