中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)人才測(cè)評(píng)師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)

中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)人才測(cè)評(píng)師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明：本標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)課程大綱、教學(xué)內(nèi)容、培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估的依據(jù)。一、初級(jí)班知識(shí)重點(diǎn)1、掌握測(cè)評(píng)概念2、掌握測(cè)評(píng)應(yīng)用知識(shí)3、了解測(cè)評(píng)主要技術(shù)4、了解流程與管理5、重點(diǎn)掌握心理測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)必備技能1、了解一種（以上）測(cè)評(píng)軟件的操作2、掌握經(jīng)典心理測(cè)驗(yàn)的施測(cè)掌握16PF測(cè)驗(yàn)的施測(cè)，能夠通過(guò)測(cè)驗(yàn)報(bào)告對(duì)被試者個(gè)性進(jìn)行簡(jiǎn)單分析；掌握瑞文推理測(cè)驗(yàn)的施測(cè)，能夠通過(guò)得分判定掌握主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)的施測(cè)工作建議初級(jí)測(cè)評(píng)師可輔助高級(jí)測(cè)評(píng)師開展人才測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)工作。如：引導(dǎo)員、計(jì)分員。學(xué)習(xí)建議需學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)中心技術(shù)理論，學(xué)習(xí)面試、討論測(cè)驗(yàn)的操作。二、中級(jí)班知識(shí)重點(diǎn)1、掌握評(píng)價(jià)中心的技術(shù)概念2、掌握面試技術(shù)理論3、掌握討論技術(shù)理論必備技能1、具備結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化面試操作能力2、具備結(jié)構(gòu)化與半結(jié)構(gòu)化的面試題目設(shè)計(jì)技術(shù)3、具備小組討論測(cè)驗(yàn)施測(cè)能力中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)人才測(cè)評(píng)師初級(jí)培訓(xùn)課程市場(chǎng)指導(dǎo)價(jià)：600元（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）培訓(xùn)目標(biāo)：掌握人才測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)與經(jīng)典心理測(cè)驗(yàn)；通過(guò)培訓(xùn)學(xué)員能夠基本掌握人才測(cè)評(píng)的基本知識(shí)、方法與經(jīng)典測(cè)驗(yàn)。通過(guò)課堂練習(xí)可以對(duì)心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行基本解釋說(shuō)明。一、人才測(cè)評(píng)概述課程概述：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)員應(yīng)掌握人才測(cè)評(píng)是什么？人才測(cè)評(píng)技術(shù)能夠解決那些問(wèn)題，人才測(cè)評(píng)應(yīng)用的現(xiàn)狀；人才測(cè)評(píng)有哪些主要技術(shù)；人才測(cè)評(píng)的流程與關(guān)鍵控制點(diǎn)；人才測(cè)評(píng)的技術(shù)管理與現(xiàn)場(chǎng)管理。人才測(cè)評(píng)的意義人才測(cè)評(píng)的概念人才測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)：工作分析與勝任特征人才測(cè)評(píng)的常用技術(shù)心理測(cè)驗(yàn)技術(shù)面試技術(shù)基于勝任特征的360度反饋技術(shù)情景模擬技術(shù)：角色扮演測(cè)試等履歷分析技術(shù)人才測(cè)評(píng)的流程人才測(cè)評(píng)的管理二、心理測(cè)量概論課程概述:通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)員應(yīng)掌握心里測(cè)量的基本概念，了解心里測(cè)量的含義與特征；能夠通過(guò)學(xué)習(xí)的知識(shí)區(qū)別不同類型的測(cè)驗(yàn)；分別掌握經(jīng)典能力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)與投射測(cè)驗(yàn)各一個(gè)。發(fā)展歷史標(biāo)準(zhǔn)化的心理測(cè)驗(yàn)心理測(cè)驗(yàn)的流程與施測(cè)經(jīng)典個(gè)性測(cè)驗(yàn)：卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)等經(jīng)典能力測(cè)驗(yàn)：智力測(cè)驗(yàn)等測(cè)驗(yàn)的使用三、常用心理測(cè)驗(yàn)工具介紹與使用操作課程概述：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)員可以了解個(gè)性測(cè)驗(yàn)（DISC測(cè)驗(yàn)、管理人員人格測(cè)驗(yàn)）；職業(yè)適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)（需求測(cè)試、職業(yè)興趣測(cè)試）；能力測(cè)驗(yàn)（多項(xiàng)職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)、管理邏輯推理、數(shù)量分析、溝通能力測(cè)驗(yàn)）共三大類8個(gè)測(cè)驗(yàn)的測(cè)驗(yàn)原理個(gè)性品質(zhì)測(cè)驗(yàn)：管理人員人格測(cè)驗(yàn)、DISC職業(yè)適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)：動(dòng)機(jī)量表、需求測(cè)驗(yàn)、職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)?zāi)芰y(cè)驗(yàn)：多項(xiàng)職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)、管理邏輯推理、數(shù)量分析、溝通能力測(cè)驗(yàn)初級(jí)班學(xué)習(xí)效果測(cè)試（2小時(shí)）中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)人才測(cè)評(píng)師中級(jí)培訓(xùn)課程市場(chǎng)指導(dǎo)價(jià)：2380元課程目標(biāo)：學(xué)員全面了解評(píng)價(jià)中心技術(shù)的概念，了解評(píng)價(jià)中心技術(shù)的主要構(gòu)成。掌握結(jié)構(gòu)化與半結(jié)構(gòu)化面試的操作技術(shù)，可以自行組織操作結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化面試。學(xué)員應(yīng)了解無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的應(yīng)用、流程及關(guān)鍵控制點(diǎn)、緯度說(shuō)明與現(xiàn)場(chǎng)觀察技巧，基本能夠獨(dú)立操作。一、評(píng)價(jià)中心技術(shù)（1小時(shí)）課程概述：介紹評(píng)價(jià)中心技術(shù)的產(chǎn)生與特點(diǎn)；評(píng)價(jià)中心技術(shù)的主要工具與特點(diǎn)。二、面試技術(shù)（7小時(shí)）課程概述：通過(guò)講授國(guó)際、國(guó)內(nèi)流行的面試技術(shù)（主要包括結(jié)構(gòu)化面試和半結(jié)構(gòu)化面試）和有關(guān)面試的實(shí)務(wù)性操作過(guò)程以及各類面試過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題、面試題目設(shè)計(jì)的思路與方法，使學(xué)員掌握面試這一甄選錄用、培養(yǎng)提拔人才的科學(xué)技術(shù)和工具。面試實(shí)施及操作人事選拔面試的應(yīng)用現(xiàn)狀面試在人事選拔中的應(yīng)用面試特點(diǎn)及分類面試的影響因素和實(shí)際中存在的問(wèn)題面試實(shí)施中常見(jiàn)的問(wèn)題提高面試效果的可能途徑及主要技術(shù)圍繞崗位目標(biāo)系統(tǒng)地進(jìn)行采用行為事件訪談（BEI）技術(shù)結(jié)構(gòu)化面試的基本程序工作分析制定評(píng)分量表面試的操作實(shí)施準(zhǔn)備面試實(shí)施及控制記錄課堂練習(xí)面試中常見(jiàn)的錯(cuò)誤提高面試的藝術(shù)水平面試練習(xí)三、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論實(shí)施及操作（8小時(shí)）課程概述：學(xué)習(xí)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論這一常用的情景模擬技術(shù)，用于測(cè)查候選人的社交特點(diǎn)、人際能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，以評(píng)價(jià)應(yīng)試者之間的優(yōu)劣；通過(guò)學(xué)習(xí)可以掌握無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的施測(cè)與題目設(shè)計(jì)。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論實(shí)施操作無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的概念及特點(diǎn)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的核心：測(cè)評(píng)維度的確立及題目的編制無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論題目的要求常用題目類型：開放型問(wèn)題、管理選擇型問(wèn)題、資源爭(zhēng)奪型問(wèn)題、操作型問(wèn)題、兩難型問(wèn)題課堂練習(xí)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的操作程序及應(yīng)注意的問(wèn)題