青年教師教學(xué)活動策劃

—青年教師教學(xué)活動策劃一、組織機構(gòu)成立20XX年度青年老師教學(xué)比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)業(yè)務(wù)部門、團委、工會的負責(zé)同志組成。組長：z成員：zz。二、參賽對象近三年分配進校的青年老師和公開招考老師中35歲以下的青年老師都應(yīng)當(dāng)參與，在“初高中一體化課改試驗班”任教的青年老師參與武陵中學(xué)的青年老師教學(xué)比武。三、競賽布置全校11個教研組（通技與計算機合并成一個通計教研組），先分組預(yù)賽，再分成文、理兩大組決賽。1、預(yù)賽階段。預(yù)賽由各教研組組織，教務(wù)處、教研室督查。（1）預(yù)賽時間：10月11日——10月30日。（2）要求：各教研組要認(rèn)真組織本組的預(yù)賽，依據(jù)預(yù)賽成果選定參與全校決賽的人選。各教研組參與決賽名額分配如下：語文、數(shù)學(xué)、英語組各2人，物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、通計、體藝組各1人。決賽人選于11月1日前報教研室。2、決賽階段。決賽分文科、理科兩大組進行，文科含語文、英語、歷史、地理和政治5個組，決賽選手7人，文科含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、通計5個組，決賽選手6人，體藝組視入圍選手確定參與決賽的類別。11月2下午第一節(jié)課后在教研室抽簽，決賽課選題必需是新課，有演示試驗的必需當(dāng)堂做演示試驗。（1）決賽時間：11月18日——22日，每天上午一、二節(jié)為理科決賽時間，三、四節(jié)為文科決賽時間，上課教室定在高二班級二樓西大教室，體藝參賽課視情況另選上課地點。（2）決賽評委：文科組長z。理科組長：zz。另外，郭益陵視體藝組入圍選手類別參與文科或理科評委。四、決賽評獎方法1、評分細則（見評分表）。評價重視綠色課堂的理念、教學(xué)組織的根本功和課堂演示試驗操作技能。2、評分方法：去掉一個最高分和最低分，簽有“師徒合同”的評委，所帶徒弟參賽時不參與評分，取其余幾個分?jǐn)?shù)的平均值，從高分到低分建立獎項。3、分文科、理科兩大組設(shè)獎。各設(shè)一等獎1名，二等獎2名，參與決賽的其余選手為三等獎。學(xué)校為全部參與決賽的老師和指導(dǎo)老師頒發(fā)證書和獎金。獲獎?wù)攉@獎?wù)呖蓛?yōu)先推舉參與上級各類教學(xué)比武活動。五、優(yōu)秀組織獎評比以教研組為單位設(shè)優(yōu)秀組織獎4個，優(yōu)秀組織獎的教研組按人平給獎。評比方法如下。1、評比小組組長：z，成員：zz。2、評比方案各教研組根本分為XXX分，按以下條款加分和扣分，最終得分最高的四個教研組為優(yōu)秀組織獎的教研組。①決賽獲一、二、三等獎的老師，分別按每人次10、8、6分計分；②預(yù)賽布置應(yīng)于10月10前上報教研室，決賽人選于11月1日前報教研室，每遲報一天扣1分；③預(yù)賽過程教研組全員參與聽課、評課，聽課每缺1人次扣2分，無評課記錄每個扣2分；④決賽準(zhǔn)備階段教研組要細心策劃、商量，充足表達集體才智，執(zhí)教老師要不斷修改完善教學(xué)設(shè)計。決賽選手要在11月15日前向教研室提交初始教案（本人手寫復(fù)印件）修改教案和定稿教案（定稿教案印15份）。每缺交或遲交一個扣2分，經(jīng)了解沒有集體商量決賽課的扣5分；⑤決賽階段相同學(xué)科的老師必需全部參與聽課，當(dāng)節(jié)有課的老師自己把課調(diào)好。決賽聽課每缺1人次扣2分；⑥參與決賽老師應(yīng)于11月25日前上傳參賽教案、課件等資料到校內(nèi)網(wǎng)自己教研組網(wǎng)頁，不按時上傳的每人次扣2分。六、幾點要求1、強化責(zé)任意識。各班級組、教研組及相關(guān)人員要高度重視，全程關(guān)注，確保老師全員參與、取得實效。2、完善考評機制。老師教學(xué)比武情況記入每一位老師業(yè)務(wù)檔案，作為老師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。3、發(fā)揮活動作用。把這次教學(xué)比武作為推動課堂教學(xué)改革，促進老師專業(yè)成長的重要手段，使青年老師經(jīng)受一次洗禮，同時也使老老師接受一次綠色課堂的教育。青年老師教學(xué)活動策劃2一、活動目的1、在認(rèn)真鉆研教材、分析學(xué)情的`基礎(chǔ)上，細心設(shè)計課堂教學(xué)和訓(xùn)練，表達我?！拜p負擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)特色。2、關(guān)注課堂教學(xué)過程中內(nèi)容設(shè)計、同學(xué)學(xué)習(xí)方法等情況，努力向高效邁進。3、通過活動展現(xiàn)我校青年老師的風(fēng)采，為全校老師創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、溝通的時機，切實提升老師隊伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。二、活動主題輕負高質(zhì)·有效教學(xué)三、參評對象三年內(nèi)老師青年老師；教齡在五年以內(nèi)（含五年）的非市級以上教壇新秀自主參與；四、活動布置1、準(zhǔn)備階段（3月18日——3月29日）（1）上課采納“同年段同課異構(gòu)”的方式，各科老師集中借班上課，內(nèi)容由教研組長指定。（2）制定詳細的上課布置后統(tǒng)一掛校內(nèi)網(wǎng)。2、實踐階段（4月1日——4月12日）（1）全體老師參與聽課評課：語、數(shù)學(xué)科老師盡量聽滿在本校上的同一學(xué)科的評優(yōu)課；非語數(shù)學(xué)科老師要求全程參與同學(xué)科的評優(yōu)課活動，部分參與本校區(qū)的評優(yōu)課活動。提倡每位老師不同學(xué)科間互相聽課，相互學(xué)習(xí)，共同提高；（2）每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于校區(qū)評優(yōu)課數(shù)量的1/4，并賜予評價；執(zhí)教老師撰寫教后反思；35周歲以下老師撰寫評課稿；3、總結(jié)階段（4月15日——4月25日）（1）各教研組利用教研活動時間組織本組老師進行溝通、商量；（2）由教研組長（主持人）組織評委組成員進行評獎；（3）一等獎?wù)n集中展現(xiàn)（時間、地點待定）；五、活動組織1、組織部門：校長室、教導(dǎo)處；2、教研組長負責(zé)本學(xué)科的評比、協(xié)調(diào)等工作；3、評委組成員由教研組長統(tǒng)籌布置；六、獎項設(shè)置1、語文、數(shù)學(xué)分學(xué)科小組評獎；設(shè)一等獎：1名；二等獎：1名；三等獎：若干；2、其余學(xué)科進行總校評比，獎項視詳細情況定；七、其它1、參評老師的教學(xué)方案要求表達新課標(biāo)理念，