中職《情人節(jié)的玫瑰綻開(kāi)在教室里》 PPT

情人節(jié)的玫瑰綻開(kāi)在教室里猜猜

他們是誰(shuí)？小愛(ài)神丘比特古希臘、古羅馬的愛(ài)神維納斯中國(guó)的愛(ài)神月老會(huì)發(fā)生怎樣的故事？本課學(xué)什么？1．學(xué)習(xí)本文通過(guò)對(duì)人物眼神、神態(tài)、表情、動(dòng)作的捕捉，來(lái)顯示人物內(nèi)心世界變化的寫(xiě)法；2．體會(huì)人物高超的說(shuō)話藝術(shù)，理解文中人物的“言外之意”。3．認(rèn)識(shí)愛(ài)情的美好和崇高，懂得愛(ài)情的真諦和責(zé)任，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。認(rèn)識(shí)作者

曾宏燕，女，生于上海，現(xiàn)居珠海。出版有《愛(ài)，你準(zhǔn)備好了嗎？》、《今日“網(wǎng)”事》、《課桌上的玫瑰》等著作。多年來(lái)默默耕耘于三尺講臺(tái)，悉心感應(yīng)孩子們的心靈律動(dòng)，既是孩子們的老師，又是孩子們的心靈知音。20年前，在蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基《給女兒的一封信》的啟發(fā)下，她便嘗試在課堂上對(duì)孩子們進(jìn)行“愛(ài)情教育”。告訴孩子，愛(ài)情究竟是什么？她始終堅(jiān)信：沒(méi)有愛(ài)情教育的教育是缺憾的教育。20多年對(duì)“愛(ài)情教育”的推導(dǎo)，引起了越來(lái)越多的共鳴，改變了許多人固守的“不和孩子談?wù)搻?ài)情話題”的觀念，被譽(yù)為“中國(guó)愛(ài)情教育首創(chuàng)人”。讀準(zhǔn)字音看準(zhǔn)字型綻開(kāi)搖曳笑靨驚詫掠過(guò)瞬間殷紅奄奄一息演繹逮捕訣別提防蘊(yùn)涵縈繞（zhàn）（yè）（yè）（chà）（lüè）（shùn）（yān）（yǎn）（yì）（dài）（jué）（dī）（yùn）（yíng）試解釋下列成語(yǔ)左顧右盼：受寵若驚：不知所措：奄奄一息：全神貫注：心悅誠(chéng)服：左面瞧瞧，右面看看，形容仔細(xì)觀看或猶豫觀望。受到意外的寵愛(ài)或賞識(shí)而感到驚喜。不知道手腳如何放置才好。形容著急或發(fā)窘。措：放置。只剩下微弱的一口氣。形容生命垂危。把全部注意力集中在某件事上；形容精神高度集中。從心眼兒里佩服。初讀課文，指出課文的六要素時(shí)間：地點(diǎn)：人物：起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：情人節(jié)教室老師和學(xué)生“情人節(jié)的玫瑰綻開(kāi)在教室里”，給老師出了一個(gè)教育難題老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地講解紅玫瑰與情人節(jié)的來(lái)歷，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛(ài)情的美好和崇高。老師的“愛(ài)情教育”得到了學(xué)生的認(rèn)同，獲得了成功。跳讀課文，請(qǐng)敘述：1、紅玫瑰為什么是愛(ài)情的象征？2、情人節(jié)的來(lái)歷精讀課文，討論探究1、將標(biāo)題“情人節(jié)的玫瑰綻開(kāi)在教室里”改為“一堂成功的‘愛(ài)情教育’課”行不行，為什么？

文章標(biāo)題用了設(shè)疑激趣的方法，激發(fā)讀者的閱讀興趣。題目是文章的眼睛題好一半文精讀課文，討論探究2、作者善于通過(guò)對(duì)人物眼神、神態(tài)、表情、動(dòng)作的捕捉顯示人物內(nèi)心世界的變化，請(qǐng)找出這些句子（描寫(xiě)學(xué)生的)，并仔細(xì)揣摩人物此時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)？①“互遞眼色”、“竊竊私語(yǔ)”、“左顧右盼”

表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)我“驚詫”后,會(huì)采取怎樣的行動(dòng)的一種等待、猜測(cè)和惴惴然的心理。②“異樣的目光”

說(shuō)明學(xué)生對(duì)我“一邊欣賞著手中的玫瑰，一邊贊嘆”這種行為感到意外和不理解。③“紛紛搖頭”

表現(xiàn)了學(xué)生急于了解未知事物的迫切心情。④“逗樂(lè)”、“全神貫注”、“會(huì)意地笑”

表示學(xué)生對(duì)“我”的愛(ài)情教育的認(rèn)同，說(shuō)明因勢(shì)利導(dǎo)地教育非常必要。精讀課文，討論探究3、以上這些心理變化對(duì)刻畫(huà)老師的形象起到什么作用？

以上這些詞語(yǔ)都深刻地揭示了同學(xué)們內(nèi)心世界的變化，充分說(shuō)明了相機(jī)教育、因勢(shì)利導(dǎo)能起到良好的教育效果。對(duì)刻畫(huà)出一個(gè)既有淵博的知識(shí)、又富有愛(ài)心、還懂得教育藝術(shù)的好老師的形象起了烘托的作用。小結(jié)：要重視文章題目的擬訂；通過(guò)對(duì)人物眼神、神態(tài)、表情、動(dòng)作的捕捉，來(lái)顯示人物內(nèi)心世界變化的寫(xiě)法；烘托的寫(xiě)作手法。藝術(shù)特色文章運(yùn)用了設(shè)疑激趣的方法，激發(fā)讀者閱讀的興趣。場(chǎng)面描寫(xiě)是在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，以人物活動(dòng)為中心的社會(huì)生活畫(huà)面的描寫(xiě)，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物實(shí)踐活動(dòng)等的集中表現(xiàn)，對(duì)揭示背景、表現(xiàn)主題、發(fā)展情節(jié)、刻畫(huà)人物都有重要作用。作者善于通過(guò)對(duì)人物眼神、神態(tài)、表情、動(dòng)作的捕捉顯示人物內(nèi)心世界的變化。繼續(xù)討論探究

“玫瑰花很美，不過(guò)，玫瑰的枝條上有刺，拿的時(shí)候要小心喔！”這句話的言外之意是什么？你是怎樣理解這個(gè)問(wèn)題的？你如果現(xiàn)在愛(ài)了你將面對(duì)哪些情況？愛(ài)情小語(yǔ)

要認(rèn)清你自己的情感。有人把一時(shí)的好奇當(dāng)做了愛(ài)情。也有人把同情與施舍和愛(ài)情混為一談。假如你對(duì)對(duì)方?jīng)]有一種魂?duì)繅?mèng)繞的感覺(jué)，沒(méi)有一種肯為他做任何犧牲的決心，那你恐怕就不是在愛(ài)他。

要想使你所愛(ài)的人覺(jué)得你尊貴，千萬(wàn)不要用哀求作為追求的手段。哀求會(huì)使一個(gè)好好的人忽然看來(lái)卑下和笨拙，而影響了你原有的風(fēng)度和氣概。人與人之間靠一個(gè)“愛(ài)”字，會(huì)顯得何等的融洽親密，會(huì)鼓勵(lì)多少顆積極進(jìn)取樂(lè)觀無(wú)畏的心！我們一定要好好地運(yùn)用它，不要污蔑和褻瀆了它！愛(ài)情小語(yǔ)

當(dāng)你知道你的愛(ài)對(duì)對(duì)方不僅無(wú)益，反而有害的時(shí)候，當(dāng)這種愛(ài)曾使自己和對(duì)方陷于眾叛親離的境地的時(shí)候，當(dāng)自己和對(duì)方的愛(ài)會(huì)危害到無(wú)辜的第三者或更多的人的時(shí)候，就是你的愛(ài)情應(yīng)該止步的時(shí)候了。

當(dāng)你不能得到你所愛(ài)的對(duì)象時(shí)，你不要悲傷。應(yīng)該好好地祝福將來(lái)，好好愛(ài)惜自己的前途，這樣雖然你們沒(méi)有在一起，但彼此仍會(huì)以對(duì)方為榮，仍會(huì)永遠(yuǎn)敬愛(ài)并記住對(duì)方。在戀愛(ài)中的朋友，請(qǐng)你千萬(wàn)把握住戀愛(ài)所給你的鼓勵(lì)的力量，使自己力求上進(jìn)。而當(dāng)它不順利的時(shí)候，要虛心地接受它所給你的教訓(xùn)，靜下來(lái)檢討自己失敗的原因。愛(ài)情小語(yǔ)

戀愛(ài)只有可以認(rèn)真的時(shí)候才認(rèn)真，如果你對(duì)戀愛(ài)的前途沒(méi)有十分把握，那還是抱一種欣賞的態(tài)度比較妥當(dāng)。

痛苦的戀愛(ài)對(duì)一些人是致命的打擊，對(duì)另一些人是激勵(lì)的力量，只看你是否有足夠的堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)他愛(ài)你的時(shí)候，不必他提出任何保證，你自然可以從他的一個(gè)舉動(dòng)、一句話、一個(gè)微笑而知道。如果你覺(jué)得他態(tài)度閃爍，那就很可能是你在自作多情。要避免讓自己陷于單戀的苦惱。愛(ài)一個(gè)并不愛(ài)你的人，不但痛苦，而且是白白糟蹋了自己寶貴的愛(ài)情。愛(ài)不是索取，愛(ài)的承諾讓人純凈，點(diǎn)滴思念，滿含著全部的愛(ài)意，在生命的轉(zhuǎn)彎處，恰恰有一個(gè)交點(diǎn)，如恒星，劃過(guò)夜空，如海風(fēng)，吹過(guò)心田，愛(ài)的注視，是會(huì)穿過(guò)時(shí)空的。

深深地感嘆愛(ài)的執(zhí)著與愛(ài)的美麗，其實(shí)，我說(shuō)的你會(huì)懂，其實(shí)，更多的表白與嘆息等同，其實(shí)，愛(ài)就是對(duì)你深情的注視，愛(ài)過(guò)的就會(huì)凝重。一聲嘆息，其實(shí)是無(wú)言的留戀，轉(zhuǎn)身處閃現(xiàn)著愛(ài)的艱難，不留痕跡的遠(yuǎn)去是因?yàn)樾闹写嬗邢嗷サ淖８?。讓?ài)消失是很難的，愛(ài)只能珍藏，無(wú)論何時(shí)何地，就是地老天荒，愛(ài)終究是愛(ài)，愛(ài)過(guò)的就會(huì)留有痕跡。

人們常說(shuō)愛(ài)是心靈的港灣，愛(ài)常與激情相伴，愛(ài)常表現(xiàn)在那些難忘的細(xì)節(jié)上，在你的肩頭上，那是愛(ài)的依靠。手輕輕一握，那是愛(ài)的囑托，生命在愛(ài)中升溫，心在愛(ài)中溶化，愛(ài)的相遇不能用任何的理由解釋的，愛(ài)過(guò)的就會(huì)留戀，愛(ài)過(guò)的就會(huì)久久的難忘。

飄逝的愛(ài)，在一個(gè)人的生命中的份量無(wú)法衡量，愛(ài)是回憶，愛(ài)是經(jīng)久不息的牽掛，愛(ài)會(huì)把人變得凝重，愛(ài)會(huì)讓人懂得思念。輕松地把生命和夢(mèng)想凍結(jié)，只是為了讓愛(ài)永遠(yuǎn)的留住，冰雪的頂峰保存著愛(ài)的珍貴。愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不僅表現(xiàn)在愛(ài)的距離，堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)永遠(yuǎn)伴著脆弱的心，深?lèi)?ài)的人從來(lái)不曾在心中把愛(ài)放下，累了，伴著愛(ài)眠，乏了，把心中的愛(ài)輕輕地翻閱。原來(lái)愛(ài)是心中的力量，是心中的幸福！

愛(ài)是與生俱來(lái)的，所以可以認(rèn)為是人性的特質(zhì)，換言之，愛(ài)是作為人必須具備的本質(zhì)之一。雖然世界各民族間的文化差異使得一個(gè)普世的愛(ài)的定義難以道明，但并非不可能成立。愛(ài)可以包括靈魂或心靈上的愛(ài)、對(duì)法律與組織的愛(ài)、對(duì)自己的愛(ài)、對(duì)食物的愛(ài)、對(duì)金錢(qián)的愛(ài)、對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)、對(duì)權(quán)力的愛(ài)、對(duì)名譽(yù)的愛(ài)、對(duì)他人的愛(ài)，數(shù)之不盡。不同人對(duì)其所接受的愛(ài)有著不同的重視程度。愛(ài)本質(zhì)上為一個(gè)抽象概念，可以體驗(yàn)但卻難以言語(yǔ)。繁體的“愛(ài)”是由“爪”“禿寶蓋”“心”“友”四部分組成。通說(shuō)的“朋友”中的“朋”和“友”是兩個(gè)意思：“朋”是在一起的人，而“友”是志同道合的人，合起來(lái)就是志同道合的在一起的人，這就是朋友了?！皭?ài)”的上面還有“爪”，和禿寶蓋，“心”，三個(gè)部分，合起來(lái)的意思就是抓住心。抓住誰(shuí)的心？這時(shí)“友”字就說(shuō)明了這個(gè)人。因此整個(gè)“愛(ài)”的意思就是：抓住具有志同道合人（男性或女性）的心。

情人節(jié)起源說(shuō)法一：公元3世紀(jì)，羅馬帝國(guó)皇帝克勞迪烏斯二世在首都羅馬宣布廢棄所有的婚姻承諾，當(dāng)時(shí)是出于戰(zhàn)爭(zhēng)的考慮，使更多無(wú)所牽掛的男人可以走上爭(zhēng)戰(zhàn)的疆場(chǎng)。一名叫瓦侖廷（SanctusValentinus）的神父沒(méi)有遵照這個(gè)旨意而繼續(xù)為相愛(ài)的年輕人舉行教堂婚禮。事情被告發(fā)后，瓦侖廷神父先是被鞭打，然后被石頭擲打，最后在公元270年2月14日這天被送上了絞架被絞死。14世紀(jì)以后，人們就開(kāi)始紀(jì)念這個(gè)日子?，F(xiàn)在，中文譯為“情人節(jié)”的這個(gè)日子，在西方國(guó)家里就被稱(chēng)為Valentine'sDay，用以紀(jì)念那位為情人做主而犧牲的神父。

說(shuō)法二：據(jù)說(shuō)瓦倫丁是最早的基督徒之一，那個(gè)時(shí)代做一名基督徒意味著危險(xiǎn)和死亡。為掩護(hù)其他殉教者，瓦淪丁被抓住，投入了監(jiān)牢。在那里他治愈了典獄長(zhǎng)女兒失明的雙眼。當(dāng)暴君聽(tīng)到著一奇跡時(shí)，他感到非常害怕，于是將瓦淪丁斬首示眾。據(jù)傳說(shuō)，在行刑的那一天早晨，瓦淪丁給典獄長(zhǎng)的女兒寫(xiě)了一封情意綿綿的告別信，落款是：FromyourValentine（寄自你的瓦倫?。．?dāng)天，盲女在他墓前種了一棵開(kāi)紅花的杏樹(shù)，以寄托自己的情思，這一天就是2月14日。自此以后，基督教便把2月14日定為情人節(jié)。

情人節(jié)禮物

玫瑰代表愛(ài)情是眾所周知的,但不同顏色是有不同含義的。

紅玫瑰代表熱情真愛(ài)；

黃玫瑰代表珍重祝福和嫉妒失戀；

紫玫瑰代表浪漫真情和珍貴獨(dú)特；

白玫瑰代表純潔天真；

黑玫瑰則代表溫柔真心；

橘紅色玫瑰友情和青春美麗；

藍(lán)玫瑰則代表敦厚善良滿天星——愛(ài)憐百合——百年好和向日葵——愛(ài)慕紅豆——相思紫丁香——羞怯白丁香——念我郁金香——愛(ài)的寓言紫蘿蘭——永恒之美波斯菊——永遠(yuǎn)快活

情人節(jié)是情侶互贈(zèng)銀質(zhì)禮物、飾物的日子。傳統(tǒng)習(xí)俗是用銀戒訂婚。也是把意中人帶回家給長(zhǎng)輩認(rèn)識(shí)的好機(jī)會(huì)。7月14日銀色情人節(jié)這是屬于成雙成對(duì)戀人的重要節(jié)日。世界各地也會(huì)有不同性質(zhì)的“親吻大賽”。6月14日親吻情人節(jié)玫瑰情人節(jié)是做表決的日子，送人紅玫瑰是傾訴愛(ài)意；送白玫瑰表示仍猶豫未決；若送黃玫瑰，則是說(shuō)再見(jiàn)的意思。5月14日玫瑰情人節(jié)在前兩個(gè)月既沒(méi)收到甜蜜小禮物，也沒(méi)人可以送巧克力的單身貴族們?cè)谶@天，大家共聚一堂，彼此鼓勵(lì)、加油打氣，化悲憤為力量，藉此消除形單影只的落寞感。過(guò)節(jié)的人會(huì)讓自己生活在百分百的黑色世界里，穿黑色套裝、黑帽子、黑皮鞋，吃黑豆制成的面條，喝咖啡也不加奶精，享受黑咖啡的苦澀原味，讓愛(ài)情暫時(shí)見(jiàn)鬼去吧！

4月14日黑色情人節(jié)2·14男生要是收到女生的禮物，那就應(yīng)該在一個(gè)月之后的白色情人節(jié)有個(gè)答復(fù)。

3月14日白色情人節(jié)男女在這一天互送巧克力、賀卡和花，用以表達(dá)愛(ài)意或友好。2月14日傳統(tǒng)情人節(jié)在這一天，情侶們會(huì)互贈(zèng)足夠紀(jì)錄一整年戀愛(ài)情事的日記本，以此象征兩人將攜手走過(guò)未來(lái)一年，并留下更多美好回憶。而單身的女孩子們，在這新的一年的開(kāi)始，對(duì)自己喜歡的人要有表白和計(jì)劃，寫(xiě)在自己的日記本里，在心中撒下愛(ài)的種子。1月14日日記情人節(jié)8月14日綠色情人節(jié)酷熱難耐的夏日午后，不妨和你的另一半作一趟清爽而清新的森林之旅，盡情享受戶外大自然，度過(guò)健康而愉快的一天。9月14日相片情人節(jié)許多情侶喜歡在這天就這蔚藍(lán)晴朗的天空合影