2023年大學(xué)試題(大學(xué)選修課)-課堂管理的方法與藝術(shù)考試參考題庫(kù)（含答案）

2023年大學(xué)試題(大學(xué)選修課)-課堂管理的方法與藝術(shù)考試參考題庫(kù)（含答案）（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）第I卷一.全考點(diǎn)試題庫(kù)(共20題)1.以下關(guān)于課堂管理的內(nèi)涵的描述，不正確的一項(xiàng)是（）

A、課堂管理中的決策應(yīng)由教師和學(xué)生共同制定。

B、課堂管理的本質(zhì)不僅是一種結(jié)果，而且是一種過(guò)程。

C、課堂管理的范圍涵蓋了影響課堂教學(xué)的各種因素及其之間的關(guān)系。

D、課堂管理是一種量化管理

正確答案:D2.下列說(shuō)法正確的有（）

A、黃金分割的法則在社會(huì)生活中隨處可見(jiàn)，但并不適合于一堂課的時(shí)間管理。

B、教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)考慮將教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)或難點(diǎn)盡可能在一堂課的黃金時(shí)間內(nèi)完成。

C、一堂課中學(xué)生的有意注意與無(wú)意注意交替出現(xiàn)

D、教師若沒(méi)有足夠的準(zhǔn)備，在教學(xué)過(guò)渡環(huán)節(jié)學(xué)生往往容易出現(xiàn)不良行為

正確答案:B,C,D3.當(dāng)某一個(gè)學(xué)生試圖和教師或其他學(xué)生爭(zhēng)奪某項(xiàng)權(quán)力時(shí)，?教師的以下做法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、通過(guò)分派責(zé)任的方式，讓學(xué)生有負(fù)責(zé)任的權(quán)力感

B、允許學(xué)生發(fā)言和選擇，讓他有選擇的自由和被傾聽(tīng)的感覺(jué)

C、立即制止不讓其得逞

D、通過(guò)民主決策，給予學(xué)生合理的權(quán)力

正確答案:C4.課堂管理就是課堂控制

正確答案:錯(cuò)誤5.以下關(guān)于課堂管理的描述，正確的有（）

A、課堂管理的本質(zhì)不僅是一種結(jié)果，而且是一種過(guò)程

B、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理是課堂管理的重要目的之一

C、良好的課堂管理效果建立在對(duì)學(xué)生充分了解的基礎(chǔ)之上

D、對(duì)不同的課堂類(lèi)型，教師應(yīng)持有不同的課堂管理期望值

正確答案:A,B,C,D6.教學(xué)中從一項(xiàng)活動(dòng)過(guò)渡到下一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，總有兩三個(gè)學(xué)生慢半拍，對(duì)于此類(lèi)情況，教師可考慮的解決方案有（）

A、繼續(xù)開(kāi)始下一項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)注意觀察節(jié)奏慢的學(xué)生，幫他們找到原因，趕上進(jìn)度?該題無(wú)法得分

B、平時(shí)有意識(shí)地讓進(jìn)度快的學(xué)生與進(jìn)度慢的學(xué)生組合成小組，實(shí)行同伴互助?該題無(wú)法得分

C、一直等待，直至全部學(xué)生完成上一項(xiàng)活動(dòng)為止?該題無(wú)法得分

D、不理睬他們，按計(jì)劃繼續(xù)下一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)

正確答案:A,B7.制定課堂規(guī)則的目的是為了樹(shù)立教師權(quán)威

正確答案:錯(cuò)誤8.“不到萬(wàn)不得已，不把學(xué)生趕出教室?！边@體現(xiàn)了一種什么課程管理理念？（）

A、人文意識(shí)

B、合理的期望值

C、大局意識(shí)

D、預(yù)防意識(shí)

正確答案:C9.以下關(guān)于良好課堂秩序的描述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、課堂要?jiǎng)屿o結(jié)合、張弛有度

B、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

C、課堂要追求絕對(duì)的安靜

D、課堂中競(jìng)爭(zhēng)與合作應(yīng)互動(dòng)并存

正確答案:C10.如果有學(xué)生拖拉、浪費(fèi)時(shí)間，教師可以推遲某項(xiàng)他們喜歡的活動(dòng)，推遲的時(shí)間越長(zhǎng)效果越好

正確答案:錯(cuò)誤11.以下說(shuō)法正確的是（）

A、在教師主導(dǎo)活動(dòng)課中，教師主導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間為45分鐘

B、在主體活動(dòng)課中，學(xué)生的獨(dú)立主體活動(dòng)時(shí)間與教師主導(dǎo)活動(dòng)課時(shí)間相同

C、一節(jié)課的主要內(nèi)容應(yīng)在黃金分割時(shí)間內(nèi)完成。

D、一節(jié)課的時(shí)間分配只能有一個(gè)黃金分割點(diǎn)

正確答案:C12.課堂管理的目標(biāo)有（）

A、幫助學(xué)生自我管理

B、贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)

C、爭(zhēng)取更多的學(xué)生投入學(xué)習(xí)

D、爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)時(shí)間

正確答案:A,C,D13.黃金分割法則不適用于課堂教學(xué)時(shí)間的分配。

正確答案:錯(cuò)誤14.教師可以使用“我信息”來(lái)干預(yù)學(xué)生不良行為，需要注意“我信息”包含以下哪些要素（）

A、指明不良行為對(duì)教師或者課堂的影響

B、敘述教師自己的感受

C、以提出要求作為結(jié)束

D、客觀描述不良行為

正確答案:A,B,C,D15.苛文和曼德勒的研究表明，教師在課堂上需要面對(duì)“80—15—5”的原則。對(duì)此以下說(shuō)法正確的有（）

A、15%的學(xué)生會(huì)間歇性地違反紀(jì)律，教師要盡可能限制他們的不良行為

B、5%的學(xué)生從不違反紀(jì)律，教師無(wú)需關(guān)注他們

C、80%的學(xué)生很少違反紀(jì)律，教師要保護(hù)和支持他們的求知欲

D、5%的學(xué)生總是違反紀(jì)律，但教師也不能放棄他們而不管

正確答案:A,C,D16.下列哪些特征表明課堂氣氛可能是積極的（）

A、學(xué)生注意力穩(wěn)定、全神貫注

B、教師嚴(yán)厲，學(xué)生壓抑服從

C、教師的語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，邏輯性強(qiáng)，學(xué)生理解和解答問(wèn)題迅速準(zhǔn)確

D、遇到困難能夠堅(jiān)持，努力克服

正確答案:A,B,C,D17.通過(guò)借助外力，采取取消學(xué)生某種權(quán)利或予以處罰的方式來(lái)約束學(xué)生，從而形成某種課堂規(guī)則。這種建立課堂規(guī)則的方法稱(chēng)為（）

A、強(qiáng)制形成法

B、參照形成法

C、替代形成法

D、引導(dǎo)形成法

正確答案:A18.放任型的教師領(lǐng)導(dǎo)方式導(dǎo)致的課堂氣氛最佳

正確答案:錯(cuò)誤19.課堂規(guī)則越多越好，越有利于維