四年級語文單元知識點

四年級語文單元知識點四年級語文單元知識點全文共6頁，當前為第1頁。四年級語文單元知識點四年級語文單元知識點全文共6頁，當前為第1頁。

一、需要留意的字音

浙江zhè盤曲qū呈現chéng森郁yù

孔隙xì漆黑qī逐一zhú曲折wānyán

即使jí適宜shì

多音字

曲：qū曲折調：diào調子好：hào奇怪

qǔ歌曲tiáo調整hǎo美妙

二、需要留意的字型

浙(浙江)桐(梧桐)簇(一簇)稍(略微)

逝(逝世)銅(銅礦)族(民族)捎(捎信)

乳(鐘乳)據(依據)源(源頭)端(一端)

亂(凌亂)鋸(電鋸)原(原來)瑞(瑞雪)

擦(板擦)(擦傷)(摩擦)(擦除)

據(依據)(據說)(憑據)(依據)

源(起源)(源頭)(源源不息)(源流)

額(額外)(超額)(額頭)(定額)

Shāo樹(梢)(稍)微發(fā)(燒)(捎)信

四年級語文單元知識點全文共6頁，當前為第2頁。Wān(豌)豆(蜿)蜒(彎)曲港(灣)

Yuán(原)委源(頭)元(旦)公(園)

三、需要把握的詞語解釋

精神：氣概。形容生長得茂密的樣子。

山勢：山的走勢，凹凸起伏的樣子。

教導：指出來使人明白，點明。

上源：上方的源頭

四、（近義詞）

精神——(茂密)鮮艷——(明媚)聚攏——(集合)

昏暗——(幽暗)登陸——(上岸)依據——(根據)

五、（反義詞）

昏暗——(光明)擁擠——(寬闊)聚攏——(分散)

寬——(窄)緩——(急)濃——(淡)

六、照樣子寫詞語

或濃或淡：或高或矮、或大或小、或老或少、或多或少

七、（句子）

怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥，剛適宜，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。

設問句，其中“剛”“再”突出船小。

走進去，仿佛到了個大會堂，四周是石壁，頭上是高高的石頂，在那四年級語文單元知識點全文共6頁，當前為第3頁。里聚攏一千或是八百人開個會，肯定不覺得擁擠。

比方句，把外洞比作大會堂，說明那里寬闊。用舉例說明的（方法），補充說明那里大。

即使不比作什么，也很值得欣賞。(要求會（造句）)

條件關系復句，說明內洞風光奇怪。

四年級下冊語文《白鵝》學問點

一、多音字

看kàn(探望)角jiǎo(角落)

kān(看管)jué(角色)

供gòng(供詞)

gōng(供應)

二、近義詞

傲岸——自大嚴厲——嚴格

嚴肅——慎重沉著——鎮(zhèn)靜

侍候——侍奉供給——撫養(yǎng)

浪費——奢華窺伺——窺探

靈敏——敏捷左顧右盼——東張西望

一絲不茍——當心翼翼沉著不迫——沉著自如

三、反義詞

傲岸——虛心沉著——急促浪費——節(jié)約靈敏——笨拙

四年級語文單元知識點全文共6頁，當前為第4頁。局促擔心——怡然得意偶然——常常一絲不茍——馬虎大意沉著不迫——手忙腳亂

四、詞語辨析

“嚴肅”和“莊重”都含有“嚴厲”的意思。區(qū)分在于：

“嚴肅”側重在態(tài)度方面，多用來形容對人對事的嚴厲態(tài)度;“莊重”多形容人的姿勢、舉止、言語、容貌等方面。

例：①爸爸嚴肅地叮囑我，肯定要把信放進信箱里。

②在升旗儀式上，同學們整齊地站著隊列，神態(tài)莊重而肅穆。

五、詞語解釋

1.左顧右盼：形容向四周觀察，也指遲疑觀望或非常得意時的神態(tài)。文中指鵝來到了一個生疏的環(huán)境，東看看，西看看，一點兒也不拘謹。

2.局促擔心：形容拘謹不自然、舉止拘束、心中擔心。文中指鴨的步態(tài)急速，很不自然。

3.三眼一板：比方言語、行動有條理或合法規(guī)。本文指鵝的吃法刻板，從不轉變。

4.一絲不茍：最微小的地方都不馬虎。形容做事特別仔細。本文指鵝的吃法每天都一個樣，一點兒也不馬虎。

5.揚長而去：旁若無人，大模大樣地離去。本文指狗偷吃完鵝的食物后大模大樣地離開，與偷吃前形成了鮮亮的比照。

6.傲岸：自以為了不起，看不起人;極其傲慢。

四年級語文單元知識點全文共6頁，當前為第5頁。六、句子理解

1、鵝的傲岸，更表現在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

“傲岸”是指極其傲慢，自以為了不起，看不起別人。這句話是（文章）的中心句，起到統(tǒng)領全文的作用，集中概括了鵝傲岸的詳細表現。同時，它也是過渡句。

2、鵝的步調沉著，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。

“沉著”(中的“從”讀cóng，不讀cōng)，“沉著”是不慌不忙、冷靜、鎮(zhèn)靜的意思;“大模大樣”(中的“?！弊xmú)，“大模大樣”用來形容高傲、滿不在乎的樣子;“頗像”就是很像;“凈角”中的“角”讀jué，是角色的意思，用“京劇里的凈角出場”來比方鵝的步調，不僅形象地寫出了鵝步調的沉著，更顯出了鵝的步伐中透出的不行一世的高傲。

3、譬如吃了一口飯，如果水盆放在遠處，它肯定沉著不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

“譬如”是比方的意思;“如果”是假設的意思;“沉著不迫”是指特別冷靜、不慌不忙的樣子。突出鵝吃相的可笑，可笑在必需有三樣東西下飯，可笑在一絲不茍的吃法，可笑在循規(guī)蹈矩、不會變通的做法。

小學四年級（語文學習）的方法有哪些

語文學習的五大原則

1、循序漸進。

語文學習應注意根底，不能急于求成。每天制定好打算，哪怕只做一四年級語文單元知識點全文共6頁，當前為第6頁。點兒但只要堅持語文水平就會大有進步。每天可以仔細的練幾個字，每周背幾首詩能仔細的練幾十個字，每周能嫻熟的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。

2、熟讀精思。

把記憶和理解嚴密結合起來，兩者不行偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要擅長質疑問難，最終解決問題。

3、自求得意。

端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應當把所學的學問加以汲取，變成自己的東西，做到讀寫結合。

4、博研結合。

一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。

5、語文學習的外延與生活的外延相等。

留意觀看日常