當(dāng)代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度和認(rèn)識狀況調(diào)查報(bào)告

當(dāng)代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度和認(rèn)識狀況調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查方法及樣本概況

本次《北京高校同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)嬉戲認(rèn)知狀況的調(diào)查問卷》由信息管理系11級同學(xué)調(diào)查小組在王*-*明教授的指導(dǎo)下制作、發(fā)放和回收。調(diào)查以北京高校本科生及碩士生的全部在讀同學(xué)為總體，考慮到學(xué)科、愛好愛好、性別等因素，在抽樣過程中采納多段隨機(jī)抽樣的方法選取調(diào)查對象。共發(fā)放問卷324份，回收問卷324份。通過篩選及規(guī)律校驗(yàn)，排解種種狀況造成的廢卷，最終得到的有效問卷302份，有效率為93.20%，符合問卷調(diào)查的一般規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)。

樣本整體中，男生占53.31%，女生占46.69%，基本符合北京高校同學(xué)的總體性別比例;其中，人文科學(xué)學(xué)部占19.54%，社會科學(xué)學(xué)部占37.09%，理學(xué)學(xué)部占29.47%，信息與工程學(xué)學(xué)部占13.90%。

二、樣本分析

（一）北京高校同學(xué)接觸網(wǎng)絡(luò)嬉戲的基本狀況及主要途徑

1、北京高校同學(xué)接觸網(wǎng)絡(luò)嬉戲的基本狀況。在調(diào)查對象中，總計(jì)有57.94%的同學(xué)表示自己曾玩過網(wǎng)絡(luò)嬉戲，42.06%的同學(xué)表示不曾玩過網(wǎng)絡(luò)嬉戲?？傮w而言，北京高校同學(xué)中玩過網(wǎng)絡(luò)嬉戲與未玩過網(wǎng)絡(luò)嬉戲的人數(shù)大致相等，玩過網(wǎng)絡(luò)嬉戲的人數(shù)略多于不曾玩過網(wǎng)絡(luò)嬉戲的人數(shù)，可以說，網(wǎng)絡(luò)嬉戲在北京高校同學(xué)中間有著較高的流行程度與傳播廣度，至少有一半的被調(diào)查者曾不同程度地接觸過各類網(wǎng)絡(luò)嬉戲。

2、北京高校同學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)嬉戲的主要途徑。對于高校生而言，由于本身對于新奇事物的奇怪???心較強(qiáng)，因此，對于外界信息與事務(wù)的接受較快，同時(shí)，對于外界了解的途徑也呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)嬉戲方面，“伴侶介紹”是北京高校同學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)嬉戲的最重要途徑，有50.66%的被調(diào)查者是通過這一途徑了解網(wǎng)絡(luò)嬉戲的，在各項(xiàng)途徑中居于首位。其后的是“網(wǎng)上宣揚(yáng)”，占了被調(diào)查者總?cè)藬?shù)的37.41%。而通過“報(bào)刊雜志”了解網(wǎng)絡(luò)嬉戲的則僅有15.89%?？傮w而言，北京高校同學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)嬉戲過程中兩個(gè)比較突出的特點(diǎn)是：

1）人際傳播對于網(wǎng)絡(luò)嬉戲在北京高校同學(xué)群體中的傳播有著很重要的作用;

2）網(wǎng)絡(luò)嬉戲作為基于網(wǎng)絡(luò)的嬉戲形式其宣揚(yáng)方式有其自身的特點(diǎn)，并與高校生上網(wǎng)狀況相適應(yīng)。

（二）北京高校同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)嬉戲的基本態(tài)度及特征

1、網(wǎng)絡(luò)嬉戲?qū)W(xué)習(xí)生活的影響。調(diào)查發(fā)覺，被調(diào)查者中，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)嬉戲?qū)W(xué)習(xí)生活有很大影響的占總?cè)藬?shù)的19.20%，而認(rèn)為有一些影響的占總?cè)藬?shù)的47.68%。這兩項(xiàng)合起來占了總?cè)藬?shù)的66.88%，即超過三分之二的被調(diào)查者都認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)嬉戲的確會對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生影響。相對的，僅有21.19%的被調(diào)查者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)嬉戲?qū)τ趯W(xué)習(xí)生活沒有任何的影響。但是，在關(guān)于“您的四周是否有由于網(wǎng)絡(luò)嬉戲而沉淪的同學(xué)”這一問題上，只有9.60%的被調(diào)查者認(rèn)為“有，許多”，高達(dá)91.72%的被調(diào)查者認(rèn)為“只是個(gè)別”，而還有15.23%的被調(diào)查者表示“沒有”。這表明北京高校的同學(xué)，一方面認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)嬉戲?qū)τ诟咝Ｉ膶W(xué)園生活有負(fù)面的影響，同時(shí)在另一方面也認(rèn)為這樣的影響尚不嚴(yán)峻。

2、對待網(wǎng)絡(luò)嬉戲的態(tài)度。對于玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲的目的，有81.14%的被調(diào)查者認(rèn)為只是“純粹消遣”。同時(shí)，有60.57%的被調(diào)查者從不通宵玩嬉戲，有39.42%的被調(diào)查者只是間或通宵玩嬉戲，僅僅1.71%的被調(diào)查者表示常常通宵玩嬉戲。而對于沒有了網(wǎng)絡(luò)嬉戲后的感受，選擇“照樣過下去”和“生活更精彩”的占了曾接觸過網(wǎng)絡(luò)嬉戲的被調(diào)查者總數(shù)的96.57%。對于絕大部分被調(diào)查者而言，網(wǎng)絡(luò)嬉戲的存在意義僅僅是純粹的消遣工具。

（三）北京高校同學(xué)對綠色網(wǎng)游的認(rèn)知狀況

1、對綠色網(wǎng)游的了解程度。自“綠色網(wǎng)游”的概念在2023年被提出后，至今已有兩年的時(shí)間。但是，在調(diào)查中我們發(fā)覺，表示對綠色網(wǎng)游“很了解”的同學(xué)僅占被調(diào)查者總數(shù)的3.64%。而只表示“聽說過”的則占了被調(diào)查者總數(shù)的38.74%。而表示“完全沒了解”的則有多達(dá)、被調(diào)查者總數(shù)的57.61%。由此可見，盡管綠色網(wǎng)游的概念已提出了2年之久，北京高校的同學(xué)對于綠色網(wǎng)游仍舊缺乏足夠的了解和熟悉。

2、對綠色網(wǎng)游宣揚(yáng)狀況的看法。在調(diào)查中，認(rèn)為當(dāng)前對于綠色網(wǎng)游的宣揚(yáng)狀況“很好”的只占了接受調(diào)查總?cè)藬?shù)的2.64%。即使算上認(rèn)為“一般”的同學(xué)，也僅占接受調(diào)查總?cè)藬?shù)的26.15%。相對的，認(rèn)為當(dāng)前對于綠色網(wǎng)游的宣揚(yáng)狀況“很差”的則占了接受調(diào)查總?cè)藬?shù)的60.59%。這充分說明白當(dāng)前北京高校同學(xué)對于綠色網(wǎng)游的宣揚(yáng)狀況是不滿足的`，這也導(dǎo)致了前文所提的北京高校同學(xué)對綠色網(wǎng)游缺乏了解的問題——不論是在玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲的人群還是不玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲的人群，只有極少數(shù)的人對綠色網(wǎng)游有所了解。

三、結(jié)論與思索

（一）北京高校同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)嬉戲認(rèn)知狀況的特征分析

1、目前，北京高校同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、生活中普遍使用網(wǎng)絡(luò)，在此基礎(chǔ)上，網(wǎng)絡(luò)嬉戲也在同學(xué)群體中廣泛傳播，由此可見，網(wǎng)游已經(jīng)成為同學(xué)生活消遣的一項(xiàng)重要內(nèi)容;有57.94%的被調(diào)查者表示自己曾玩過網(wǎng)絡(luò)嬉戲，42.06%的同學(xué)表示不曾玩過網(wǎng)絡(luò)嬉戲，網(wǎng)游已經(jīng)成為高校同學(xué)耳熟能詳?shù)拿~;

2、北京高校同學(xué)主要通過伴侶介紹與網(wǎng)上宣揚(yáng)來了解網(wǎng)絡(luò)嬉戲，人際傳播對于網(wǎng)絡(luò)嬉戲在高校生群體中的進(jìn)展有著重大的意義，這對于我們在高校生中開展有關(guān)合理嬉戲健康成才的宣揚(yáng)訓(xùn)練工作有著樂觀的意義;

3、在網(wǎng)絡(luò)嬉戲?qū)W(xué)習(xí)生活的影響方面，66.88%的被調(diào)查者承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)嬉戲的確會對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生影響，但是同時(shí)，在關(guān)于“您的四周是否有由于網(wǎng)絡(luò)嬉戲而沉淪的同學(xué)”這一問題上，認(rèn)為“有，許多”的只有9.60%，認(rèn)為“只是個(gè)別”的卻占總?cè)藬?shù)的91.72%，而認(rèn)為“沒有”的同學(xué)也占到了總?cè)藬?shù)的15.23%。這一點(diǎn)也是與北京高校同學(xué)接觸網(wǎng)絡(luò)嬉戲的緣由相關(guān)聯(lián)的：曾接觸過網(wǎng)游的被調(diào)查者中的81.14%表示，自己接觸網(wǎng)絡(luò)嬉戲只是純粹為了消遣。

4、對綠色網(wǎng)游的認(rèn)知狀況。當(dāng)前北京高校同學(xué)對于綠色網(wǎng)游的了解狀況并不抱負(fù)，不論是在玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲的人群還是不玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲的人群，只有極少數(shù)的人對其有所了解。在被調(diào)查者中，僅有3.64%的被調(diào)查者表示對綠色網(wǎng)游很了解，而表示“完全沒了解”的則占了多達(dá)57.61%。造成這個(gè)的主要緣由在于社會上對于“綠色網(wǎng)游”的宣揚(yáng)以及重視不夠，僅有2.64%的被調(diào)查者認(rèn)為對綠色網(wǎng)游的宣揚(yáng)狀況很好，與此相對的，有60.59%的被調(diào)查者對綠色網(wǎng)游的宣揚(yáng)狀況賜予了很差的評價(jià)。

（二）對策分析

1、注意人際傳播渠道，引導(dǎo)高校生合理嬉戲，健康成才。在調(diào)查中，我們發(fā)覺，高校生接觸網(wǎng)絡(luò)嬉戲的重要渠道之一是人際傳播，受到身邊同學(xué)、伴侶的影響較大。在這種狀況下，通過大規(guī)模普遍性的宣揚(yáng)活動(dòng)開展合理嬉戲的宣揚(yáng)效果并不會很好，因此，需要發(fā)揮同學(xué)骨干等的作用，將宣揚(yáng)工作落實(shí)到院系、落實(shí)到基層，真正深化到同學(xué)中間去，通過人際傳播的方式開展合理嬉戲、健康成才的宣揚(yáng)工作。在這一過程中需要充分發(fā)揮團(tuán)組織與班集體的作用，加強(qiáng)溝通，貼近同學(xué)，了解同學(xué)的實(shí)際狀況與所感所想。

2、加強(qiáng)綠色網(wǎng)游宣揚(yáng)，豐富高校生課余生活。對于高校生而言，接觸網(wǎng)絡(luò)嬉戲的主要目的是消遣，有81.14%的被調(diào)查者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)嬉戲只是“純粹消遣”，而對于沒有了網(wǎng)絡(luò)嬉戲后的感受，選擇“照樣過下去”和“生活更精彩”的占了曾接觸過網(wǎng)絡(luò)嬉戲的被調(diào)查者總數(shù)的96.57%。因此，對于高校生群體而言，網(wǎng)絡(luò)