五分?jǐn)?shù)的加法和減法備課

分?jǐn)?shù)的加法和減同分母分?jǐn)?shù)加、減教學(xué)要求①使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，初步掌握民分母分?jǐn)?shù)加、減法的算教學(xué)重點(diǎn)同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義。教學(xué)用具例12（投影片）1．5的分?jǐn)?shù)單位是（，12的分?jǐn)?shù)單位是（

1的分?jǐn)?shù)單位是（9③3是 ）個(gè)

，5是5個(gè) ，4

是（1，請一名學(xué)生讀題并說一說題意。1？7

27

是幾個(gè)幾分之一，3

3312211 使學(xué)生理解，它們的分?jǐn)?shù)單位相同，可以直接相加，312151 5732 問題有什么聯(lián)系？（1212里變成了問題15叫做什么？（兩個(gè)加數(shù)的和713叫做什么？（一個(gè)加數(shù)）2中要求的是什么？（7 2（1圖進(jìn)行變化，已知和未知互換請比較例1、例2的計(jì)算過程。①這兩道例題都是什么樣的分?jǐn)?shù)相加、減？（分母相同的分?jǐn)?shù)相加減②在計(jì)算過程中什么不變？（分母不變③只要把什么相加、減？（只要把分子相加、減331~4教學(xué)重點(diǎn)”的情況，會正確寫“01211－ 7+ 5+ 124教師板書： +7+13 計(jì)算，即先計(jì)算 +7，得出的和再和13相加 這時(shí)教師再啟發(fā)學(xué)生想，還有沒有更簡便的計(jì)算方法1355。怎樣才能直接相減呢？（112的分?jǐn)?shù)4連加的計(jì)算，能算出這道題嗎？

000000。00）5下面的“做一做”中的題目。5~10題。11教學(xué)要求①運(yùn)用遷移規(guī)律使學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理，初步掌握異分母教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)用具2

1311和 3和 和 11111 1111 ①這個(gè)分?jǐn)?shù)加法題和過去學(xué)過的有什么不同？（分母不同1

1+

=3+2= 2225 5－3=10－9= 學(xué)生齊讀第134頁上面方框里的計(jì)算法則。做第134頁例3上面的“做一做。1~4教學(xué)要求使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的順序相教學(xué)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和方法。11+ 2－ 4+ 2、：整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？（加減混合運(yùn)算是同一級運(yùn)算，11+3 ②在計(jì)算之前，先要做什么？（先一次通分(通分之后再按同分母分?jǐn)?shù)加