中小學(xué)教師工作計劃5篇

第第頁中小學(xué)教師工作計劃5篇中小學(xué)老師工作計劃模板120__年__月，對于剛離開幼兒園，進入一班級小學(xué)生來說，大多數(shù)小學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都不適應(yīng)，學(xué)生沒有紀律意識，很難管，班集體比較難以建立。每一項規(guī)章制度對于他們來說都極其生疏，為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，本學(xué)期重點是對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，特制定本學(xué)期班主任工作計劃。一、班級情況我班現(xiàn)有學(xué)生36人，男生20人，女生16人，孩子們剛從幼兒成為小學(xué)生，經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。這一時期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學(xué)生自控能力較低，留意力簡單分散;伙伴之間往往以玩為主題，常常消失打鬧，告狀等現(xiàn)象;在學(xué)習(xí)活動方面，他們具有劇烈的奇怪???心，需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶，學(xué)習(xí)活動帶有深厚的嬉戲顏色。二、工作要點(一)抓好常規(guī)教育，強化好的習(xí)慣養(yǎng)成。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恒。一班級學(xué)生年齡尚小，對學(xué)校的許多規(guī)章制度、紀律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動、奇怪???、貪玩，因而違反紀律的現(xiàn)象會時常發(fā)生等特點，我班制定了班規(guī)兒歌，并組織學(xué)生進行理解背誦，從文明禮貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、講究衛(wèi)生等各方面對學(xué)生進行訓(xùn)練和指導(dǎo)，嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。老師要時刻想著學(xué)生，從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生，引導(dǎo)他們認識學(xué)校、喜愛學(xué)校。1、向?qū)W生進行文明禮貌教育，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動問好，上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長打招呼。2、進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學(xué)、放學(xué)以后按時回家。不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課用心聽講，專心聽從老師的安排。下課不在教室嬉戲和追跑打鬧，上課鈴響立刻進教室在座位上坐好，等待老師來上課。3、進行平安教育。由于一班級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識。因此，增加學(xué)生的平安意識行為是本學(xué)期工作的重中之重。在校時間嚴禁隨便出校門。同時提示小同學(xué)下課時上廁所千萬留意平安。4、進行喜愛學(xué)習(xí)的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)學(xué)問的用處、形成“專心學(xué)習(xí)光榮、不專心學(xué)習(xí)可恥”的優(yōu)良風(fēng)氣，教育學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)。5、進行講衛(wèi)生的教育。剛?cè)雽W(xué)時，要利用課余時間或打掃衛(wèi)生的時間，老師親自和學(xué)生打掃衛(wèi)生，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，再慢慢給他們熬煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、進行喜愛勞動和自我服務(wù)的教育，針對學(xué)生在家中個個是小皇帝的現(xiàn)狀，他們衣來伸手、飯來張口，自理能力極差極差的現(xiàn)狀，向?qū)W生進行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學(xué)著做，使勞動最光榮的觀念深化人心，形成喜愛勞動的風(fēng)氣。7、進行不吃零食的教育。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，每天口袋或書包里裝著或多戓少的零食，多數(shù)都是垃圾食品，有的同學(xué)吃完后就隨地亂扔包裝袋。針對這種現(xiàn)狀，老師利用上課或班會時間給學(xué)生講解吃零食的危害，既不衛(wèi)生，又久對身體健康不利，讓學(xué)生從內(nèi)心深處拒絕零食。對個別不聽勸說的同學(xué)，和家長聯(lián)系。(二)抓好班干部的培養(yǎng)，充當老師的小助手。這學(xué)期，經(jīng)過一階段的觀察，指導(dǎo)衛(wèi)生打掃，每天匯報班級課堂、作業(yè)、課間等情況開始，逐步發(fā)覺學(xué)生的能力。每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機會，選出有自信念、有管理能力的小干部，同時老師要多深化同學(xué)中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀律上展開評比，使他們有新奇感，趣味感，增加集體意識，自覺自愿地遵守紀律、專心學(xué)習(xí)。(三)做好與家長的聯(lián)系。本學(xué)期開始，考慮到學(xué)生年齡小、自制力差，決定常常和家長聯(lián)系，讓家長對孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容及在學(xué)校各方面的表現(xiàn)心中有數(shù)，以便有針對性地進行指導(dǎo)和教育。特殊?????是對于后進生來說，這項工作尤為重要。(四)對自身的要求。關(guān)心喜愛學(xué)生、公平公正地對待每一個學(xué)生，尤其是對待后進生和有缺陷的學(xué)生，應(yīng)投入全部的愛。以自身的行動潛移默化地教育好每一位學(xué)生。中小學(xué)老師工作計劃模板2時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一個學(xué)期又過去了，在接下來到來的新學(xué)期，我布滿了樂觀的態(tài)度。光陰似箭，時間飛逝，不知不覺中一個學(xué)期又要過去了。這學(xué)期得到了上學(xué)期的成果，我?guī)О嗟膶W(xué)生成果還比較好，比去年的成果有所進步。我特殊?????欣慰，證明在上學(xué)期的教學(xué)過程中我的教學(xué)方法還比較令人滿意，我也從中得到了一些閱歷，雖然仍舊有不足，但是大部分的效果還是良好的。一、思想教育方面我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，消失一些過激的語言或行為。師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學(xué)生，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能消失一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必需做到。二、自身能力方面馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒老師的嚴厲?、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。”雖然上學(xué)期取得了良好的成果，但是也不能在教學(xué)方面有所傲慢。不能有了好成果就覺得自己能始終帶出好成果，要隨著孩子的成長不斷的調(diào)整自己的工作態(tài)度以及工作計劃。以不變應(yīng)萬變，能得到質(zhì)的飛躍。當上級領(lǐng)導(dǎo)安排到別的學(xué)校去樂觀學(xué)習(xí)的時候，肯定要樂觀參與，到別的學(xué)校學(xué)習(xí)別的老師的教學(xué)方法以及對待學(xué)生們的態(tài)度。讓我們這些學(xué)校能互相彌補自己的不足，看到別人的特長認識自己的不足。三、存在的不足本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當一班級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負擔(dān)比較重，在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為公平的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛惜與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不卑視差學(xué)生，要愛得有方，嚴得有度，特殊?????是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺學(xué)生身上的閃光點，并為他們制造展示自我的機會，幫忙學(xué)生樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、急躁、信念、恒心，以自己對學(xué)生的一片喜愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通，幫忙父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育?？傊?，作為老師我會以孩子的一切利益出發(fā)，讓他們學(xué)好學(xué)問，還能以我為榜樣做好任何一件事，當然這樣的前提是我有能力勝任他們的榜樣。用現(xiàn)在的話說，我應(yīng)當成為他們授課的偶像。同時我也會成為校領(lǐng)導(dǎo)的重點栽培對象，樂觀協(xié)作他們的工作。專心做好每一件小事，小事的點點滴滴積累也會變?yōu)榇笫碌挠兴鳛椤Ｒ陨暇褪侨课业墓ぷ饔媱?，望校領(lǐng)導(dǎo)能樂觀督促，發(fā)展好每一位老師的教育工作。中小學(xué)老師工作計劃模板3今年有幸安排到稻田中心小學(xué)，并擔(dān)當一班級一班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個計劃。計劃如下：第一，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老老師比起來缺少實際教學(xué)閱歷。在教材理解方面會存在一些疑問，也不非常了解學(xué)生，所以，我會樂觀向老老師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，探討，來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的學(xué)問滲透。第二，在學(xué)問蘊涵量上。雖然是本科生，但自己的學(xué)問含量，特殊?????是低班級教學(xué)方面的學(xué)問遠遠不夠，俗話說：學(xué)海無涯，因此，在日常生活中要到處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到三學(xué)。(1)堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想，要努力工作，應(yīng)當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。第三、教學(xué)工作上，我將樂觀熟悉教材，不懂就問，虛心向老老師請教，學(xué)習(xí)他們的閱歷，從而內(nèi)華和提升自己，樂觀參與教研活動，專心學(xué)習(xí)《新課標》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。專心，急躁的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ)。專心工作，計劃的工作按時做，臨時的工作準時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地開展工作。在教學(xué)方法的改革探究中，我將樂觀發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。第四，學(xué)生才是我事業(yè)中的主角。由于我要面對的是小學(xué)一班級的孩子他們有其特有的個性習(xí)慣，這還需老師來急躁調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)猶如當今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學(xué)生，爭取轉(zhuǎn)變以往的傳統(tǒng)教育方法。逐步對學(xué)生進行滲透德育教育。第五，協(xié)調(diào)家長的協(xié)作，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的微小變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信任的班主任。綜上所述是我在新學(xué)期的工作，學(xué)習(xí)計劃制定的雖然簡潔了一些，但我個人認為，有許多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的，并要在工作中進行解決的，在工作計劃中不肯定非常全面的寫進去。所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法。對于我現(xiàn)有的工作，我會很珍惜，也有信念把它干好，力爭發(fā)揮最高水平，把這個班辦好。同時也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。中小學(xué)老師工作計劃模板4一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析三班級的孩子剛開始接觸英語。老師首先要吸引孩子的留意力，盡力引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，即每天聽讀非常鐘的英語，按時按要求完成作業(yè)，字母單詞準時記憶;培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造一種適當?shù)姆諊?，貼近孩子們的生活，讓他們在體驗中學(xué)習(xí)，進行適當?shù)逆覒?，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，準時表揚有進步的學(xué)生，并鼓勵其他孩子向他們學(xué)習(xí)。另外老師要言出必行，布置的作業(yè)肯定要檢查，要讓孩子感到肯定的壓力，不要讓他們有英語課是耍耍課的思想，爭取做到學(xué)差生每天過關(guān)。與此同時，還應(yīng)樂觀地與家長取得聯(lián)系，讓家長清楚老師對每一位孩子的要求，請求家長的理解、支持、協(xié)作，督促孩子，學(xué)校與家庭聯(lián)系起來，共同為孩子的將來出謀劃策。二、教學(xué)目標及要求這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要是激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，讓他們通過大量的、樂觀的語言實踐，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，鞏固練習(xí)26個字母的基礎(chǔ)上，能正確地抄寫、記憶簡潔的單詞，認讀單詞、課文，背誦單詞，進行簡潔的英語交流，每天回家聽讀至少10分鐘的英語，并請家長簽字。三、教材分析新標準一書——“題材——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)”為編寫原則，努力營造語境，學(xué)練結(jié)合，符合語言教學(xué)規(guī)律，具有新穎性和可操作性。教材以學(xué)生為中心，按學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與興趣特點設(shè)計大量語言活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求又遵循語言教學(xué)的理論，具有科學(xué)性。四、教學(xué)重難點這學(xué)期的教學(xué)重點是鞏固26個英語字母，做到人人過關(guān)，能記住并正確拼寫簡潔的英語單詞，準確地認讀單詞及課文，表演歌曲、歌謠和課文。能夠用學(xué)過的英語學(xué)問進行簡潔的對話。以上既是教學(xué)重點也是難點。五、發(fā)展生分析及轉(zhuǎn)化首先要弄清緣由：1、英語學(xué)習(xí)受不穩(wěn)定的情緒支配，學(xué)習(xí)熱忱冷熱無常，久而久之，就形成了英語學(xué)習(xí)中的“發(fā)展生”。2、“發(fā)展生”在小學(xué)啟蒙階段沒有得到良好的教育，基礎(chǔ)不扎實，思維不活躍，接受能力差，從而影響了其以后的英語學(xué)習(xí)。3、發(fā)展生大多缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)不主動，課堂上不能全身心的投入。4、沒有良好的家庭環(huán)境，缺乏家長的正確引導(dǎo)也是形成“發(fā)展生”的一個重要的緣由。其次措施要得當：1、保護“發(fā)展生”的自尊心是轉(zhuǎn)化他們的前提。2、教給他們正確的學(xué)習(xí)方法。3、課堂上多關(guān)注他們。4、課后多督促復(fù)習(xí)。5、發(fā)動四周可以發(fā)動的力氣來幫忙他們。中小學(xué)老師工作計劃模板5四班級英語是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，有著承上啟下的作用，因此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是這一階段的核心任務(wù)。在教學(xué)過程中，通過情景對話，訓(xùn)練學(xué)生的聽說技巧，提高其會話能力，使他們初步具備用英語進行日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和制造能力，讓學(xué)生在情景中學(xué)，在情景中使用，開發(fā)學(xué)生的能力，充分達到小學(xué)英語教學(xué)的目的。一、學(xué)情分析四班級的大部分學(xué)生對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容與目標1、能聽懂、回說12組會話，并能進行簡潔的交流。2、能聽、說、認讀66個單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進行簡潔地運用。3、能聽、做7個“TPR”活動。4、能學(xué)會2個小制作。