2023年教師校本研修心得體會例文

2023教師校本研修心得體會例文2023教師校本研修心得體會精選例文【一】

教學質量的提高，關鍵是教師。只有教師的水平提高了，課上的生動了，才能真正的吸引住學生眼球，才能真正落實素養(yǎng)教育。因此我要求自己不僅要教好，更要做好自我學習，積極參與專業(yè)培訓學習，努力提升自身的理論和教研水平。

我充分體驗到了網(wǎng)絡交互式教學與溝通的便捷，比方上網(wǎng)觀看優(yōu)質課，研讀優(yōu)秀著作與論文，積極與同事溝通爭論，在線提問、發(fā)表評論。通過這一系列的專業(yè)化學習，我感覺受益非淺，可以說是一次心靈成長的歷煉。期間，為自己充電，汲取新學問、新觀點，新的教學方式。為了能把所學的學問轉化為實踐，我積極參與鎮(zhèn)級、區(qū)級一系列公開課，理論指導實踐，從中我得到了研修中獲得了不少啟發(fā)。另外，我還積極反思實踐，積極撰寫論文和案例。時代在不斷的變化進展，我應加快步伐，跟隨時代的腳步，讓自己的教學成績更上一層樓。以上是我參加研修以來想法體會的總結，盼望在將來的日子里，能在研修茶座的教導下，取長補短，更新教學理念，累積教學閱歷，爭取在科學教學領域可以有更長足的進步。

我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精華所在，有以下收獲：

一、提高了對“校本研修”的熟悉、明確了“校本研修”的目的。

校本研修是以學校所存在的突出問題和學校進展的實際需要為選題范圍，以學校教師作為討論的主體，通過肯定的討論程序得出討論成果，并且將討論成果直接用于學校實際狀況改善的討論活動。校本研修是促進教師的專業(yè)進展和學校進展，保證課程改革向縱深進展的新的推動策略。

校本研修的目的是讓教師成為教學，討論和進修的真正仆人。

二、提高教師的思想素養(yǎng)，熟悉終身學習的重要性，是迫在眉捷的任務。

目前，有一局部教師的熟悉還不到位，認為現(xiàn)有的學問足已滿意學生的需要，使得教師輕視學習，對教師的連續(xù)教育持抵抗態(tài)度，因此，提高教師對學習的熟悉，是非常必要的。終身學習是當今社會進展的重要任務，也是教師專業(yè)進展的重要途徑。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。

三、為教師供應最適宜的`培訓治理模式調動教師的學習積極性。

（1）培訓治理模式改革的詳細目標。教師連續(xù)教育要在每一個教師需要的時候、便利的地點，以最好的方式方法供應必要的學問和技能，以幫忙教師不失時機地獲得所需要的東西。

（2）實行協(xié)商式培訓形式。這是指在教師連續(xù)教育課程內容的選擇與組織、教學方案的設計與實施、培訓結果的分析與評估等方面由教學雙方共同參加、協(xié)商進展、合作完成。協(xié)商式培訓的根底在于：

①不同的人由于內在素養(yǎng)構造的不同而呈現(xiàn)出多元進展趨勢。每一位教師都具有區(qū)分于他人的個人和專業(yè)進展需要，最適合一個人專業(yè)進展的環(huán)境可能完全不適合另一個人的進展。為此，連續(xù)教育應鼓舞教師采納自己偏愛的學習形式，來實現(xiàn)自我選擇的目標。當教師養(yǎng)成了自定目標和自選實現(xiàn)目標的活動方式的習慣時，他們的教育水平就會得到提高。

②教師具有自我教育力量。首先，他們能恰中選擇學習目標。教師個體對自己的學習需要能作出最適當?shù)耐茢啵麄冇辛α孔晕覍?，并自主學習。其次，當教師開頭并設計了自己的學習活動后，他們的使命感增加，因而學習的效率高。再次，教師是依據(jù)個人的需求推斷來選擇自己的學習目標的，因而，這種學習動機是最劇烈的，對教師的個體行為產(chǎn)生的影響是最大的。

今日研讀《校本研修面對面》，談到教師專業(yè)進展和信息技術的關系，認為：現(xiàn)代信息技術在教師專業(yè)進展中起著巨大作用。信息技術正在轉變著教師的行為習慣和工作方式。對于自覺學習的人，信息技術是一個重要的資源庫，擅長利用，可以促進教師的快速成長。

四、信息技術在促進教師的專業(yè)化成長中有以下作用和途徑：

1、教學設計與溝通：共享教學設計；溝通和爭論；反思和總結。

2、網(wǎng)上學習與溝通：學習理論，同伴互助，工求進步。

3、書寫教育博客：記錄自己的教育教學實踐和總結，展現(xiàn)自己的風采，實現(xiàn)在線溝通。

4、課堂實錄與反思：將自己的課堂教學實錄放在博客里，自己可隨時隨地進展觀摩和反思，便于提高和總結。

走教師專業(yè)化進展之路，不能等，不能看，不能靠。自己肯定要主動出擊，要實踐。要變要我進步為我要進步。

五、做個學者，使自己更加豐富；做個實踐者，使自己歡樂；做個討論者，使自己幸福。

1、陳大偉教授的《校本研修面對面》這本書，讓我們從思想上對校本研修有了更進一步的熟悉，作為追求和表達自己抱負的一種實踐，本書努力追求教師進展的“三維目標”，力爭促進教師綜合素養(yǎng)的全面提高。

2、從內容上看，本書既重視對根底教育課程改革的熱點和難點問題；而且重點爭論成長的方法，爭論怎樣反思、怎樣討論、怎樣促進同伴互動、怎樣觀課和爭論課、怎樣與專家對話與溝通等問題。

3、讀了陳大偉教授的《校本教研面對面》一書，感悟到教師素養(yǎng)提高的緊迫與深遠的意義。站在教育教學的第一戰(zhàn)線上，我渴望走出一條獨屬于自己的專業(yè)化進展之路，期盼著通過自己的努力，能轉變目前的現(xiàn)狀：更新自己的觀念，轉變僵化的思維方式，借鑒更新更好的手段和方法，增加自己的學問儲藏，努力使自己由一杯水變?yōu)橐煌八桓姿?，專而能博，盡量讓自己更優(yōu)秀，教育教學更加左右逢源，應付裕如。以先進的理論武裝自己，指導自己的實踐，在實踐的根底上總結提高，切切實實“向40分鐘要質量”，不斷提高自己的課堂教學藝術。

4、陳教授在書中給我們指出了一條路：：“在每一個教師詳細的行為模式中，都內隱著教師肯定的理論和策略，并且承載著教師的價值追求和情感取向。”現(xiàn)代信息技術為我們的專業(yè)化進展供應了新的條件，我們可以使用一些錄音，選擇一些聲情并茂的畫面等種種方法來吸引學生，讓學生樂學、想學，主動參加到學習中去，從簡潔、有用、常見的例子入手，提出問題讓孩子們自己探究、學習，這種行之有效的方法，就是我們自己的共性特色。

5、這本書使我更加深刻地熟悉到校本研修要有更務實的態(tài)度，教師要敢于自我解剖，要有不斷自我提高的意識，要擅長合作，擅長反思，更要有一種隨時學習的意識。我信任，只要真正把工作落到實處，校本研修必將百花齊放。

在今后的工作，我們將充分利用學校自身的資源，以打造“學習型教師組織”為根本目標，促進我校全體教師專業(yè)化進展。為培育一批師德高尚、教技精湛、學問淵博的教師隊伍而努力。

2023教師校本研修心得體會精選例文【二】

一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學習者。他只有不斷地學習、汲取養(yǎng)料，才能源源不斷地向學生灌輸學問和學習的力量。而校本研修工作在推動新課改和促進教師專業(yè)進展的重要作用方面可謂功不行沒。我在校本研修學習中，始終讓教研與教育教學嚴密結合，既讓教研與教育教學相互促進，又減輕了自己的工作負擔。下面我就自己的校本研修學習過程，談點體會：

首先，教研從課堂上來。在我看來，教學即教研，讓教研的時間從課堂上來。解決教研時間問題，我認為課堂教學不是簡潔操作，而是運用藝術，布滿才智的過程。而課堂教學的藝術和才智要靠教師即時的觀看、分析、推斷、思索。換句話說，也就是要靠教研來獲得。所以，教學過程本身也是教研過程。我就是在課堂上實行邊教邊研的形式，這樣更有利于準時發(fā)覺問題，解決問題，讓教研更具實效。我體會到：學會教學即教研，其最大的優(yōu)點在于，在不增加自己額外負擔的前提下，增加了教研的時機和時間，讓課堂教學更具實效。

其次，教研從生活中來。事實上，教研的資源在教師的生活中無處不在，無時不在。只要我們做有心人，擅長發(fā)覺，勤于思索，教研可以隨時隨地進展。比方，當我們在路上看到一個小孩不當心摔跤始終不愿起來，非得要母親或父親去扶她起來時，我們就該想到：現(xiàn)實教學過程中許多教師總是過多表揚，一味賞識學生，正是當前許多教師在教育教學中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導致學生常常處在一片“好好好”的贊揚聲中，看不到自己的缺點，特殊是留守學生，助長了他們傲慢自滿的心情。

第三，教師要勤于動筆。有人說得好，一名優(yōu)秀的語文教師至少是一個蹩腳的作家。這句話說得好，是??！教師口口聲聲要求學生仔細寫作文，寫出好作文，然而教師都不以身作則，帶頭寫出美麗的文字，那又怎么能讓學生信服呢?熟悉到這一點，現(xiàn)在通過研修學習，我又開頭愛上看書寫文章了。不管是生活隨筆或是教學淺見，我都在盡力地書寫，書寫的不僅是自己的人生，還有自己學生的喜怒哀樂。

第四，聽、評課。每周堅持至少聽12節(jié)課，同時作好聽評課記錄，課后準時與授課教師進展反潰每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺，吸取別人課堂的精彩，彌補自己的缺乏?？吹絼e人精彩或缺乏，總是假設著自己假如在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理，自己總是設身處地的想著，學習著有閱歷教師在上課堂的把握，而當自己站在講臺上的時候就會思索自己應當在什么地方留意些什么細節(jié)。

第五，校本研修伴我人生成長。校本研修是學校工作永恒的主題，是學校進展的不竭源泉。教師的成長是學校得以生存的支柱，我從中感受成長。

2023教師校本研修心得體會精選例文【三】

通過這幾天的網(wǎng)上學習，使我受益匪淺。給我的感受很深，不僅在教學中使我受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，我也進一步反思了以往工作中我的確熟悉到新課標的優(yōu)越性以及整體把握教材的重要性。熟悉上和學習的自覺性上發(fā)生了轉變，這也是本次網(wǎng)絡培訓的優(yōu)越性。

專家設計的程序和視頻，很大程度上表達了網(wǎng)絡培訓的魅力所在，從參加的程度上可以看出，這種形式受到了廣闊教師的認可。校本研修為教師專業(yè)進展供應了平臺，是基于學校的一種研修形式，讓教師在專家引領、同伴互助、個體反思實踐中實現(xiàn)專業(yè)進展。幾年來，我始終抱著積極的心態(tài)參加校本研修，從不把它當作負擔、包袱，從不敷衍塞責、應付了事，而是嚴厲仔細地對待每一次研修活動。教學不再是忠實地傳遞和承受的過程，而是制造和開發(fā)的過程，學生才是學習的主體。

所以我們在以后的教學中不僅要傳授給學生學問，更要教會學生學習的方法。要注意傳授學生課前學習的方法，聽課的方法，課上學習的方法，完成作業(yè)的方法，課后復習穩(wěn)固的方法，學生反思的習慣、加強小結或總結的方法等等。覺得作為教師，應當依據(jù)實際狀況，摸索適合自己和學生的教學方法，借鑒并變通使用別人勝利的做法，要常反思，進而形成自己的教學風格，為提高課堂教學效率，我體會到了學習的重要性，感受到了團隊的力氣。辛勤的汗水與甜美的果實之間的距離有多遠，唯恐沒有一把尺子可以丈量。但抱著最大的盼望，作出最大的努力是不行少的。校本研修讓我更加覺得“美妙的生命應當布滿期盼、驚喜和感謝”。

這段學習雖然很累，但也受益匪淺，我懂得了只有不斷學習才能適應現(xiàn)代教學模式，才能不斷提高自己的各種力量。

2023教師校本研修心得體會精選例文【四】

教學質量的提高，關鍵是教師。只有教師的水平提高了，課上的生動了，才能真正的吸引住學生眼球，才能真正落實素養(yǎng)教育。因此我要求自己不僅要教好，更要做好自我學習，積極參與專業(yè)培訓學習，努力提升自身的理論和教研水平。

我充分體驗到了網(wǎng)絡交互式教學與溝通的便捷，比方上網(wǎng)觀看優(yōu)質課，研讀優(yōu)秀著作與論文，積極與同事溝通爭論，在線提問、發(fā)表評論。通過這一系列的專業(yè)化學習，我感覺受益非淺，可以說是一次心靈成長的歷煉。期間，為自己充電，汲取新學問、新觀點，新的教學方式。為了能把所學的學問轉化為實踐，我積極參與鎮(zhèn)級、區(qū)級一系列公開課，理論指導實踐，從中我得到了研修中獲得了不少啟發(fā)。另外，我還積極反思實踐，積極撰寫論文和案例。時代在不斷的變化進展，我應加快步伐，跟隨時代的腳步，讓自己的教學成績更上一層樓。以上是我參加研修以來想法體會的總結，盼望在將來的日子里，能在研修茶座的教導下，取長補短，更新教學理念，累積教學閱歷，爭取在科學教學領域可以有更長足的進步。

我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精華所在，有以下收獲：

一、提高了對“校本研修”的熟悉、明確了“校本研修”的目的。

校本研修是以學校所存在的突出問題和學校進展的實際需要為選題范圍，以學校教師作為討論的主體，通過肯定的討論程序得出討論成果，并且將討論成果直接用于學校實際狀況改善的討論活動。校本研修是促進教師的專業(yè)進展和學校進展，保證課程改革向縱深進展的新的推動策略。

校本研修的目的是讓教師成為教學，討論和進修的真正仆人。

二、提高教師的思想素養(yǎng)，熟悉終身學習的重要性，是迫在眉捷的任務。

目前，有一局部教師的熟悉還不到位，認為現(xiàn)有的學問足已滿意學生的需要，使得教師輕視學習，對教師的連續(xù)教育持抵抗態(tài)度，因此，提高教師對學習的熟悉，是非常必要的。終身學習是當今社會進展的重要任務，也是教師專業(yè)進展的重要途徑。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。

三、為教師供應最適宜的培訓治理模式調動教師的學習積極性。

（1）培訓治理模式改革的詳細目標。教師連續(xù)教育要在每一個教師需要的時候、便利的地點，以最好的方式方法供應必要的學問和技能，以幫忙教師不失時機地獲得所需要的東西。

（2）實行協(xié)商式培訓形式。這是指在教師連續(xù)教育課程內容的選擇與組織、教學方案的設計與實施、培訓結果的分析與評估等方面由教學雙方共同參加、協(xié)商進展、合作完成。協(xié)商式培訓的根底在于：

①不同的人由于內在素養(yǎng)構造的不同而呈現(xiàn)出多元進展趨勢。每一位教師都具有區(qū)分于他人的個人和專業(yè)進展需要，最適合一個人專業(yè)進展的環(huán)境可能完全不適合另一個人的進展。為此，連續(xù)教育應鼓舞教師采納自己偏愛的學習形式，來實現(xiàn)自我選擇的目標。當教師養(yǎng)成了自定目標和自選實現(xiàn)目標的活動方式的習慣時，他們的教育水平就會得到提高。

②教師具有自我教育力量。首先，他們能恰中選擇學習目標。教師個體對自己的學習需要能作出最適當?shù)耐茢?，他們有力量自我導向，并自主學習。其次，當教師開頭并設計了自己的學習活動后，他們的使命感增加，因而學習的效率高。再次，教師是依據(jù)個人的需求推斷來選擇自己的學習目標的，因而，這種學習動機是最劇烈的，對教師的個體行為產(chǎn)生的影響是最大的。

今日研讀《校本研修面對面》，談到教師專業(yè)進展和信息技術的關系，認為：現(xiàn)代信息技術在教師專業(yè)進展中起著巨大作用。信息技術正在轉變著教師的行為習慣和工作方式。對于自覺學習的人，信息技術是一個重要的資源庫，擅長利用，可以促進教師的快速成長。

四、信息技術在促進教師的專業(yè)化成長中有以下作用和途徑：

1、教學設計與溝通：共享教學設計；溝通和爭論；反思和總結。

2、網(wǎng)上學習與溝通：學習理論，同伴互助，工求進步。

3、書寫教育博客：記錄自己的教育教學實踐和總結，展現(xiàn)自己的風采，實現(xiàn)在線溝通。

4、課堂實錄與反思：將自己的課堂教學實錄放在博客里，自己可隨時隨地進展觀摩和反思，便于提高和總結。

走教師專業(yè)化進展之路，不能等，不能看，不能靠。自己肯定要主動出擊，要實踐。要變要我進步為我要進步。

五、做個學者，使自己更加豐富；做個實踐者，使自己歡樂；做個討論者，使自己幸福。

1、陳大偉教授的《校本研修面對面》這本書，讓我們從思想上對校本研修有了更進一步的熟悉，作為追求和表達自己抱負的一種實踐，本書努力追求教師進展的“三維目標”，力爭促進教師綜合素養(yǎng)的全面提高。

2、從內容上看，本書既重視對根底教育課程改革的熱點和難點問題；而且重點爭論成長的方法，爭論怎樣反思、怎樣討論、怎樣促進同伴互動、怎樣觀課和爭論課、怎樣與專家對話與溝通等問題。

3、讀了陳大偉教授的《校本教研面對面》一書，感悟到教師素養(yǎng)提高的緊迫與深遠的意義。站在教育教學的第一戰(zhàn)線上，我渴望走出一條獨屬于自己的專業(yè)化進展之路，期盼著通過自己的努力，能轉變目前的現(xiàn)狀：更新自己的觀念，轉變僵化的思維方式，借鑒更新更好的手段和方法，增加自己的學問儲藏，努力使自己由一杯水變?yōu)橐煌八桓姿?，專而能博，盡量讓自己更優(yōu)秀，教育教學更加左右逢源，應付裕如。以先進的理論武裝自己，指導自己的實踐，在實踐的根底上總結提高，切切實實“向40分鐘要質量”，不斷提高自己的課堂教學藝術。

4、陳教授在書中給我們指出了一條路：：“在每一個教師詳細的行為模式中，都內隱著教師肯定的理論和策略，并且承載著教師的價值追求和情感取向。”現(xiàn)代信息技術為我們的專業(yè)化進展供應了新的條件，我們可以使用一些錄音，選擇一些聲情并茂的畫面等種種方法來吸引學生，讓學生樂學、想學，主動參加到學習中去，從簡潔、有用、常見的例子入手，提出問題讓孩子們自己探究、學習，這種行之有效的方法，就是我們自己的共性特色。

5、這本書使我更加深刻地熟悉到校本研修要有更務實的態(tài)度，教師要敢于自我解剖，要有不斷自我提高的意識，要擅長合作，擅長反思，更要有一種隨時學習的意識。我信任，只要真正把工作落到實處，校本研修必將百花齊放。

在今后的工作，我們將充分利用學校自身的資源，以打造“學習型教師組織”為根本目標，促進我校全體教師專業(yè)化進展。為培育一批師德高尚、教技精湛、學問淵博的教師隊伍而努力。

2023教師校本研修心得體