八年級班級工作總結(jié)十篇

八班級班級工作總結(jié)十篇八班級班級工作總結(jié)十篇

總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，下面是我為大家共享的八班級班級工作總結(jié)，希望能幫助到大家!

八班級班級工作總結(jié)1

來到民族中學(xué)工作已經(jīng)一學(xué)期了，由于學(xué)校工作需要我接手初二(2)班班主任工作?；厥走^去的一期，可謂喜憂參半。

首先，我遇到的難處是原班主任的教育風(fēng)格和我完全相反，面對班級是我初二班級最差的班級的現(xiàn)狀，我盡量想去轉(zhuǎn)變。雖然，學(xué)生思想活潑，有較高的智力水平，但集體觀念不強(qiáng)，較為自私。而且正處于初二這個特殊的時期，心理和生理都處于發(fā)育的高峰期，謂之為心理上的斷乳期，逆反心理較重。女孩子多疑善變，留意別人的評價，但只聽好的。而男孩子留意裝扮了，喜歡出風(fēng)頭，引起女生的留意了。因此，沖突多，班級課堂上起哄的現(xiàn)象屢見不鮮。而我對學(xué)生及班級的要求較高較嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)生適應(yīng)起來有難度，學(xué)生反感，厭煩的情緒也可見一般。但班級的情況不允許再采納寬松式的管理方式。因此我采納以下方法：

一.熟悉班級，了解班級狀況：

通過向班級主任和原班老師溝通，迅速了解學(xué)生和班級方面，和學(xué)生做溝通和溝通。在了解了班級狀況的前提下，制定出符合我班級特點(diǎn)的班級規(guī)章制度。著手進(jìn)行了班委干部的改選，讓學(xué)生負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生和紀(jì)律。

二.完成交接工作，做好與學(xué)生家長的溝通和溝通，穩(wěn)定班級學(xué)生：完成班主任的交接工作，做好班級學(xué)生的穩(wěn)定。保證班級的生源不受因班主任和課任老師的工作變動而影響。其次，轉(zhuǎn)變班級的衛(wèi)生習(xí)慣和紀(jì)律觀念，樹立純正的班風(fēng)和深厚的學(xué)風(fēng)。第三，加強(qiáng)同學(xué)生及學(xué)生家長的溝通和溝通，使學(xué)生和家長接受我和英語老師。

三.逐步培育班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，打擊分化瓦解班級中的小群體：

留意學(xué)生和班級的規(guī)范，結(jié)合綜合素養(yǎng)評定和教育相結(jié)合的原則。講清綜合評定的重要性及意義。有學(xué)生作記載我來做考核。既使我的班主任權(quán)威得以樹立，又避開了學(xué)生考核的片面性。同時，又作為課任老師的有效教育手段。其次，著重對學(xué)生心理的制服以愛學(xué)生，并讓他們感受到我對他們嚴(yán)格是由于愛他們。從而，使他們接受我對他們的教育。

四.逐步培育自己的嫡系學(xué)生，讓他們我說話：重點(diǎn)培育起了李偉,何龍,胡仁靜等優(yōu)生為首，中等生為輔，后進(jìn)生胡海燕，楊濤等人。讓他們?yōu)槲宜?。甚至，為我的管理說話不惜為我與以前的同學(xué)產(chǎn)生隔閡。

五.在管理班級的同時，抓班級學(xué)生成果：

在我班逐步轉(zhuǎn)變的情況下，狠抓學(xué)生成果。在后期考試中，我班的學(xué)生進(jìn)入全班級錢50名的人數(shù)大大超過以前。大部分學(xué)生進(jìn)步非常明顯。

但是，我班還存在方方面面的問題，如衛(wèi)生習(xí)慣較差，隊列不整齊，缺乏班干部等，以及由于班級起點(diǎn)低，在常規(guī)考核時，檢查學(xué)生和有些老師帶著有色眼鏡看待2班，因此，我班的進(jìn)步?jīng)]人看到，沒有表揚(yáng)，這很是挫傷老師和學(xué)生的樂觀性，也讓我無法振奮班級士氣。我們在對老師培訓(xùn)是提倡要賞識教育，那么對班級，對老師，班主任就不需要賞識了嗎?這席話，可能看起來像不滿鬧騷，但我想說的是有誰體會當(dāng)‘差班’班主任的難處，名沒有，利沒有，連最起碼的理解也沒有，最終就是說是對工作的`不認(rèn)可。這也是我總結(jié)中憂的。當(dāng)然，成果是很少的，不足和差距是較大的，還需要向其他優(yōu)秀班主任及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。我在今后的工作中將不斷的充實(shí)自己和提高自己，爭取成為曹校長說的“做個才智型的班主任”。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指教和幫助，我將不勝感謝。

八班級班級工作總結(jié)2

作為班主任，每日面對的是幾十雙渴求知識的眼睛每日面對的是一雙雙逐漸具有自己的推斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結(jié)合自己的班級工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會。

一、深化思想教育

為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，激勵學(xué)生樂觀參加學(xué)校的各項活動，加強(qiáng)班級凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、圖書室、德育活動等作用，對學(xué)生進(jìn)行品德教育愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，讓學(xué)生學(xué)會感恩，奉獻(xiàn)自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。

二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)

1.分層、有針對性、因材施教。

由于學(xué)生的不憐憫況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我執(zhí)行集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望提高第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不專心，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。

2.做好課后輔導(dǎo)工作。

3.激勵、輔導(dǎo)學(xué)生樂觀參加活動，發(fā)揮潛能，增長才能。

三、對學(xué)生負(fù)責(zé)

愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。老師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

(1)、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就準(zhǔn)時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。

(2)、為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表，每日一記錄公布，期終在成果總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評比三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”

四、今后努力方向

“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有缺陷，例如：

1、思想教育重點(diǎn)不夠明確，平時對于學(xué)生整體照料不夠等。

2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，留意對學(xué)生能力的培育，知識上做到課課清、段段清。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

5、加大激勵和表揚(yáng)力度。

總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，留意身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。

八班級班級工作總結(jié)3

現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲，我感慨歲月匆忙，回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我只有與時俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好班級。下面我談?wù)勎业囊粚W(xué)期工作：

一、立班級管理目標(biāo)和要求。

由于我是跟班升為八班級(1)班的班主任，與大部分學(xué)生相處已有一年時間，對他們的基本情況有所了解，并作一個初步的分析：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有一半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣但也有部分學(xué)生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有一定的號召力。

3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。

4、動手能力不強(qiáng),也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較

然后制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培育學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣把握正確的學(xué)習(xí)方法形成樂觀向上的精神風(fēng)貌促進(jìn)學(xué)生的個性進(jìn)展。

二、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特殊是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我親密關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，假如有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我臨時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。

三、改革班級制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素養(yǎng)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干部，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。班委成員各司其職，很好地完成學(xué)校分配的任務(wù)。

四、承認(rèn)個體差異，關(guān)心后進(jìn)生

我班學(xué)生的學(xué)識情況參差不齊。在考核評價學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個體差異，給予多元化的評價，公平評價學(xué)生，激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開頭我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過各方面了解他們的，從他們愛好的事情或話題入手，與他們溝通，取得了一定的效果。

五、團(tuán)結(jié)老師，精誠合作。

1、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。自我嚴(yán)格要求從大處說，表現(xiàn)為樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識，富有創(chuàng)新的激情從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清、樹立榜樣、激勵競爭。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生，培育好習(xí)慣。

嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：我常常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，有沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課堂是否樂觀思考，是否記好必要的筆記我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯必改等等。只有老師長期嚴(yán)格要求，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。

六、不足之處。

我脾氣有些急。對待那些不守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心，對那些不吭不聲的學(xué)生不夠細(xì)心。我沒有對家住很邊遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行家訪。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們溝通，努力做一位“我愛學(xué)生，學(xué)生愛我”的班主任。

八班級班級工作總結(jié)4

本學(xué)期在校教務(wù)處、教研組和班級組的統(tǒng)一指導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，八班級歷史備課組活動于每周五上午按時有序地召開。每次組內(nèi)活動，各位老師都能專心打算、樂觀參加，針對如何上好每一節(jié)課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性等進(jìn)行探討，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、集體備課落到實(shí)處，成效初顯：

在每周五上午的備課組活動中，全體老師以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，有計劃、有針對性地研討分析教材，做到“四統(tǒng)一”即組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一板書、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)。詳細(xì)工作如下：

1、討論教材，做到心中有數(shù)。

首先是討論知識點(diǎn)本身，老師必須在課前先把與此知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的史料、史論進(jìn)行整理，然后篩選提煉出其中的精髓，在課堂中對學(xué)生加以補(bǔ)充。其次是討論知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，歷史事件不是孤立的，老師必須培育學(xué)生對歷史的整體感知能力，因此要明白每課在本單元、本階段歷史中的地位，宏觀把握、理清線索，從而構(gòu)建教材的總體框架。

2、鉆研教法，做到得心應(yīng)手。

合理科學(xué)的教法，可以使教學(xué)事半功倍。通過組內(nèi)老師對課堂教學(xué)的實(shí)踐討論，常用教法有情境教學(xué)法、講解法、圖示法及表格式教學(xué)法等。新課新知識點(diǎn)的導(dǎo)入多用情境教學(xué)，以增加直觀感受對于重大歷史事件，多用講解法，講清重大事件發(fā)生的背景，內(nèi)容和影響及其地位對歷史事件之間的比較，則用表格法或圖示法，一目了然，適當(dāng)借助多媒體教學(xué)將復(fù)雜的知識簡潔化，不過分依靠。

3，討論學(xué)生，做到知彼知己。根據(jù)八班級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我們將本班級的歷史教學(xué)目標(biāo)定位在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)知識的深層次理解與記憶。多進(jìn)行延長拓展，通過每課一個故事的方式和競賽活動，激勵學(xué)生開口說、動手做，講練結(jié)合，提高課堂效率。

4，與其讓學(xué)生從九班級再開頭接觸中考題，不如從現(xiàn)在就開頭有意識的、體系化的訓(xùn)練。為此，我們將近兩年的中考題做了專題分類，找出與本班級相關(guān)的試題，并將其編入每課的教案中，以學(xué)代練，讓學(xué)生提前感受中考、適應(yīng)中考，不斷培育學(xué)生思維拓展能力。

5、留意學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)歷史不是簡潔地把握基礎(chǔ)知識，更重要的培育學(xué)生的唯物史觀和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，因此，一種好的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果，如上課要做到看、聽、說、練、記。學(xué)會從整體上把握知識，構(gòu)建知識體系。

二、樂觀組織老師開展聽課活動。

本學(xué)期，學(xué)校開展了形式多樣的公開課，本組老師都樂觀參加其中，這既是自我展現(xiàn)的機(jī)會，又是相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。每次聽課后，都在組內(nèi)活動中進(jìn)行評課，促進(jìn)了新課改研討氛圍的形成。另外，年輕老師每周都專心地聽師傅的課，基本做到“聽一課上一課”，虛心請教，一學(xué)期下來，新老師聽課達(dá)30節(jié)以上，老老師聽課17節(jié)以上，大大提高了科組老師的教學(xué)、教研能力。

三、做到準(zhǔn)時反思與總結(jié)。

教學(xué)后準(zhǔn)時反思，是老師專業(yè)成長的必要手段和重要途徑。每位老師在每節(jié)課后都有課堂反思，聽課后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐做反思，考試后則通過得各班優(yōu)秀率、合格率、失分率等進(jìn)行階段性教學(xué)的反思，并在集備活動中進(jìn)行溝通，通過大家的集體探討，準(zhǔn)時地調(diào)整下階段的教學(xué)工作，做到“一步一思，思后即改”。

總之，經(jīng)過本學(xué)期的努力，本班級學(xué)生對歷史學(xué)科已經(jīng)在感愛好的基礎(chǔ)上具有了一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，在期中、期末考試中班級之間成果也比較均衡，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。但也有一些問題值得思考，需要在下個學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進(jìn)：

1、如何更好、有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，豐富課堂。

2、進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，把握有效的學(xué)習(xí)方法和答題技能。

3、多開展組內(nèi)教學(xué)研討活動組，相互學(xué)習(xí)與溝通。

八班級班級工作總結(jié)5

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實(shí)際，我們主要開展了以下工作：

一、總體規(guī)劃：

本學(xué)期開學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況，專心制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動安排計劃。

二、常規(guī)教學(xué)：

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求老師“抓常規(guī)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想，專心討論大綱、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容。

課堂教學(xué)留意基礎(chǔ)知識的講解，強(qiáng)化學(xué)生的課堂筆記，留意對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用，培育學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力，培育和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。教學(xué)中既要留意基礎(chǔ)知識的講解，也根據(jù)不同班級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差別教學(xué)，在基礎(chǔ)相對好的班級適當(dāng)展開討論性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生獨(dú)立分析歷史問題具有一定歷史討論的能力，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。

從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來看。能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識，又能提高學(xué)生分析歷史問題的能力，為將來學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測驗(yàn)和期中期末集體閱卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動，在這些活動中小組同事專心完成，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律，沒有出現(xiàn)任何差錯。

三、教研活動：

為提高我組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期樂觀開展了教研教改活動，詳細(xì)如下：

1、開展集體備課活動

本組根據(jù)活動計劃，堅持每周至少一次集體備課活動，每次活動以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見，最后形成集體備課方案，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。每次活動均有活動記錄，以供以后參考。在備課中我們樂觀展開討論，尤其針對初中學(xué)生的認(rèn)知水平，統(tǒng)一知識講解難易度，并根據(jù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的相關(guān)練習(xí)，對課堂教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)修改。通過集體備課解決了許多教學(xué)中重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

2、樂觀聽課

組織小組同事樂觀參加聽課活動。重點(diǎn)聽九班級班級和高中老師的課，特殊抓住學(xué)校中期組織的匯報課、示范課機(jī)會，三位成員樂觀聽課，并參加討論，還留意跨學(xué)科聽課，學(xué)習(xí)其他科組優(yōu)秀同事的教學(xué)閱歷。

3、歷史愛好活動的組織

除了課堂教學(xué)，根據(jù)班級組和教研組的建議我們還組織歷史愛好活動。比如開展歷史典籍的閱讀活動，讓學(xué)生閱讀《左宗棠傳》、《三國志》等經(jīng)典作品。

(二)存在的問題

在學(xué)校教研組班級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我組順利完成了各項工作，保證了八班級歷史教學(xué)的順利進(jìn)行。同時，在我組的活動和工作中，還存在一些問題和不足，如：

1、對成果差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化還有待加強(qiáng)。

2、分層次教學(xué)展開得并不多。

3、教學(xué)研討教育論文的參加還有潛力可挖。

(三)改進(jìn)措施

1、繼續(xù)業(yè)務(wù)能力，不斷提高教育教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)教學(xué)反思，準(zhǔn)時調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)措施。

3、加強(qiáng)校本教學(xué)研討，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)的主動性和有效性。

4、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，為下一學(xué)期新課程教學(xué)做好打算。

八班級班級工作總結(jié)6

在開學(xué)初確立的指導(dǎo)思想，工作目標(biāo)的引領(lǐng)下，我們地理組的三位老師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，盡心盡力，圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù)，并力爭做好每一項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作總結(jié)如下：

一、取得的成果：

1、在開學(xué)初，我們制定了切實(shí)可行的地理備課組教學(xué)工作計劃，確立了本學(xué)期的工作方向和目標(biāo)，一學(xué)期來，我們根據(jù)計劃實(shí)施教學(xué)工作。

2、本學(xué)期我們堅持了每周兩次的集體備課，切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效!以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程進(jìn)度的統(tǒng)一，明確教學(xué)目標(biāo)、要求，探討有效的教學(xué)方法，并且能做到提前備課，做到有備而來，不上無打算的課。

3、充分利用好集體備課活動時間，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到了組內(nèi)同一班級統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)等。每位老師都能專心的學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)等先進(jìn)的教育理念和新課課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)研讀教材、查找資料，共同商討，做到資源共享，提高了課堂教學(xué)效率。每章節(jié)后多作出教學(xué)反思。

4、為了做好本職工作，提高業(yè)務(wù)能力與水平，樂觀參加學(xué)校組織的聽課、說課活動，課后相互溝通意見，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，使每位老師都從中有所收獲。

5、在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的同時，又進(jìn)一步強(qiáng)化了對學(xué)生讀圖能力的培育和訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中，每位地理老師都始終以圖貫穿于課堂，利用地圖，圍繞地圖展開教學(xué)，通過讀圖、填圖訓(xùn)練等來培育學(xué)生的能力，運(yùn)用圖來學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，運(yùn)用圖文結(jié)合的形式學(xué)習(xí)識記，提高學(xué)生的綜合能力。

二、還需加強(qiáng)的問題：

1、集體備課工作做得不到位，對課堂教學(xué)的優(yōu)化方式、學(xué)生的學(xué)法研討的不夠，在今后的教學(xué)工作中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自我。

3、學(xué)案的保存工作做得不夠好，有些同學(xué)沒有準(zhǔn)時整理編冊。總之，通過這一年的工作實(shí)踐讓我收獲很多，為了使自己的各方面能力都有所提高，我會更加努力的去做好自己的本職工作

八班級班級工作總結(jié)7

本學(xué)期，我們八班級備課組備課組嚴(yán)格根據(jù)開學(xué)初期制定的教學(xué)計劃，組織本科組老師按部就班地執(zhí)行計劃，在各班任課老師準(zhǔn)時分析、反饋各班的教學(xué)情況之后，備課組對計劃做適時地補(bǔ)充與調(diào)整，以更好地適應(yīng)每個階層的學(xué)生共同提高?，F(xiàn)就備課組本學(xué)期的工作作如下簡要匯報

1、制定詳盡的備課組教學(xué)計劃。我們3位老師共同討論，制定了相對詳盡的教學(xué)計劃。包括教學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)目標(biāo)、詳細(xì)措施以及備考計劃等。同時明確備課組研討的“四定”，即確定備課組活動時間，活動地點(diǎn)，中心發(fā)言人和組內(nèi)定員。每周五下午定期定點(diǎn)地討論下周的工作中心、重點(diǎn)，其中重點(diǎn)內(nèi)容由中心發(fā)言人先制定教學(xué)的詳細(xì)計劃，并在組內(nèi)相互商討后再定稿，

2、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

3、加強(qiáng)考后的質(zhì)量分析。在每次月考之后，我都會組織本組成員專心總結(jié)考試情況。包括分析試卷的難易度，專心統(tǒng)計考試的分?jǐn)?shù)，優(yōu)分率、及格率、平均分等，特殊是學(xué)生在答題過程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)現(xiàn)好的或者存在有待改進(jìn)的問題，還有就是與前一次考試進(jìn)行比較，在比較中尋求更好的方法。當(dāng)然一切分析與總結(jié)都是為了最終的改進(jìn)措施。每一階段，我們都會針對學(xué)生在考試中的不足轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)方法，執(zhí)行相應(yīng)的措施，來避開再次犯同樣的錯誤。

4、老師間相互學(xué)習(xí)，專心評課。組織本組老師聽課，更重要的是上完課后組織相互評課，這是一個將自己和展現(xiàn)老師水平升華的過程。在評課中，充分肯定授課老師的優(yōu)點(diǎn)，并誠懇地指出不足，從而使授課老師在以后的教學(xué)中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，課的優(yōu)劣并不十分重要，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠，坦誠地面對，我們才在溝通中不斷走向教學(xué)的成熟。

5、加強(qiáng)溝通，把握信息的準(zhǔn)時性。為了能夠更好地駕馭教學(xué)，獲得更多的教學(xué)閱歷，我們在平時總是樂觀地與深外初中部的老師準(zhǔn)時溝通，并且組織相互溝通的活動，抓住每個學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們都會帶著虔誠的一顆心去學(xué)習(xí)，以便汲取他人優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，提高自己的教學(xué)水平，來彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。除此之外，教學(xué)常規(guī)我們也常抓不懈。專心備課，優(yōu)化課堂，按時按質(zhì)按量地批改作業(yè)，準(zhǔn)時檢測，做好單元小結(jié)，進(jìn)行知識積累，做好試卷講評，尋找知識盲點(diǎn)，強(qiáng)化專項訓(xùn)練等。

“革命尚未成功，同志仍需努力”，我們組的3位成員一定精誠合作，同心協(xié)力，爭取在這學(xué)期期末中取得優(yōu)異成果。

八班級班級工作總結(jié)8

一學(xué)期來，我們地理備課組的老師團(tuán)結(jié)合作，勤奮工作，資源共享，互商互量，較好地了完成了初二地理的教學(xué)工作，課堂效果不錯，學(xué)生對老師的評教好?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，特做以下總結(jié)：

一學(xué)期來，我們地理備課組主要做了以下幾件工作：

我們專心討論新課程理念和教材教法，并把它分解細(xì)化到我們的課堂，專心對待每一次集體備課、每一次教研探討、每一堂班級授課，并加強(qiáng)聽課工作、師徒結(jié)對工作和學(xué)法指導(dǎo)，使我校地理教學(xué)工作更為出色。

專心制定教學(xué)計劃，根據(jù)考綱的知識結(jié)構(gòu)和要求，根據(jù)學(xué)校課時的安排，我們專心科學(xué)地制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃，詳細(xì)落實(shí)到每一節(jié)課，平時的授課、復(fù)習(xí)嚴(yán)格根據(jù)計劃進(jìn)行。

以備課組為基礎(chǔ)，組建了學(xué)習(xí)型小組，堅持集體備課，精心編寫教案學(xué)案，以星期五上午作為一周集體備課時間，對下周的課進(jìn)行討論，確定授課目標(biāo)，知識體系，知識點(diǎn)及重點(diǎn)難點(diǎn)定位，探討授課方式并溝通上周的學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時處理，做到知己知彼。通過老師的共同努力，通過學(xué)習(xí)型小組的共同商量，使我們的教學(xué)工作能夠非常順利并有效地進(jìn)行。

向課堂要效率、向課堂要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)地理的主陣地，為了使備課組能更好地提高課堂效率，本學(xué)期我們做到每節(jié)課精心策劃、使課堂成為優(yōu)質(zhì)高效的課堂、并相互督促。除了教研組的聽課評課活動外，我們相互間聽課評課活動也常常進(jìn)行，通過相互聽課評課，取長補(bǔ)短通過同伴互助式教學(xué)反思，達(dá)到共同提高，使我們的課堂更優(yōu)質(zhì)高效。初三班級常常與兄弟學(xué)校聯(lián)系，多渠道地獵取各類信息和資料。

另外，全部地理老師平時常常主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生對地理課的感覺，接受知識的情況及存在的問題，對老師的希望等，使地理課更好地走進(jìn)了學(xué)生的心里，成為學(xué)生受歡迎的科目。

八班級班級工作總結(jié)9

成果只代表過去，新的一年要有新的要求，總結(jié)過去是為了更好的進(jìn)步。下面是八班級組長老師的工作總結(jié)，為大家提供參考。

時間過得真快，又是一學(xué)期工作結(jié)束了，為了更好地提高工作效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)促教學(xué)態(tài)度轉(zhuǎn)變

本學(xué)期，八年組全體老師全面貫徹黨的教育方針、路線、政策，樂觀參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)——堅定信念，敬業(yè)奉獻(xiàn)。做到了以身作則，為人師表，熱愛和關(guān)心學(xué)生，做到既教書又育人，以高尚的人格影響他人，做師德的楷模。

二、教育教學(xué)方面以務(wù)實(shí)的態(tài)度開拓創(chuàng)新

在過去的一個學(xué)期里，八班級全體老師在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，做到專心備課、上課，準(zhǔn)時批改作業(yè)，樂觀參加教改教研活動，留意培育學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，同時我們組織各學(xué)科領(lǐng)頭人上好觀摩課、示范課，樂觀運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

在暑假老師培訓(xùn)班上通研教材，要求備課的同時備好學(xué)生，做到因勢利導(dǎo)、因材施教。本學(xué)期我們還樂觀開展第二課堂，根據(jù)學(xué)生的愛好和愛好，大膽培育他們的特長，以激勵學(xué)生為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性與主動性。

三、班級管理方面以團(tuán)結(jié)互助的精神扎實(shí)開展

從我擔(dān)任八班級班級組長之時起我就有了壓力。我深知要做好一名班級組長必須心思細(xì)密，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，這對于一向心直口快的我來說，無疑是一個極大的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是__位班級成員的支持與信任一路與我相伴，本學(xué)期全體八班級老師精誠合作，相互幫助，制造了和諧的團(tuán)隊氛圍、保持著高漲的工作熱忱。

1、作為班級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為八班級班級組長，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，本學(xué)期，我不敢到對工作不怠慢，領(lǐng)先垂范，要求老師做到的，我首先做到，組織學(xué)生紀(jì)律，與學(xué)生溝通，使班級管理正常有序。作為一名班級帶頭人，我的身先士卒，使我的工作有了勸說力，贏得老師們的認(rèn)可和支持，這樣使得開展班級工作變得順利。

2、團(tuán)結(jié)就是力氣，團(tuán)結(jié)才能出成果。團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。

本學(xué)期，我們八班級組以班主任和教研組長為核心，專心討論，精心策化，周密部署每項工作，常常和老師談心、溝通，思想上保持全都，心靈上達(dá)到溝通，使年組的每一位老師都專心工作，使班級組的計劃安排能夠得以順利實(shí)施。這一學(xué)期，學(xué)校開展的各項活動中，課任老師都樂觀的與班主任協(xié)調(diào)，并齊心協(xié)力的共同完成全體老師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

3、重感情，講原則，擅長上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名班級組長，在工作中我一切都會按原則辦事，小到簽到，大到評比文明班級，我都公正無私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個人都服氣、都舒心，工作中遇到問題，準(zhǔn)時和任課老師商量完成。力爭讓班級的各位老師在和諧中開展工作。

四、出勤方面以樂觀的心態(tài)要求自己

本學(xué)期八班級全體老師做到了遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，早上班、晚下班，不遲到，不早退，有事請假。工作樂觀、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感完成學(xué)校交給的各項工作。把學(xué)校的工作安排看成是領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任，同事對我們的肯定，也當(dāng)作是不斷挑戰(zhàn)自我的良機(jī)。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，專心履行崗位職責(zé)，盡自己的最大努力把各項工作做好。

五、其他方面

本學(xué)期八班級工作還在以下幾方面做到突破：

1、留意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2、培育學(xué)生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)等良好修養(yǎng)行為

3、繼續(xù)狠抓了學(xué)生的