元宵節(jié)教學(xué)方案

元宵節(jié)教學(xué)方案元宵節(jié)教學(xué)方案1

活動目的：

1、激發(fā)幼兒參加制作元宵活動的愛好，體驗大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動成果的歡樂。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

活動預(yù)備：

1、橡皮泥。

2、老師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

活動過程：

1、引入主題

(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

小伴侶，你們知道今日是什么節(jié)日嗎？對，今日是元宵節(jié)，你們興奮嗎？為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個節(jié)目，好不好？

2、元宵的來歷。

小伴侶們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

1、哪位小伴侶知道元宵節(jié)在什么時候？(正月十五)

2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？(吃元宵、掛燈籠等)

小伴侶們真聰慧!老師敘述：元宵的來歷。

3、說說元宵。

1、小伴侶們看，今日老師給你們帶來了幾樣禮物，(老師展現(xiàn)幾種元宵)問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？(糯米粉、各種餡等)元宵這么美麗，你想不想也來做元宵呀？

2、大家先不要焦急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么外形的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小伴侶們真聰慧，我們現(xiàn)在就開頭做元宵

4、制作元宵。

1、小伴侶們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

2、幼兒開頭制作，老師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂喜洋洋)

5、幼兒展現(xiàn)自己的作品。

現(xiàn)在，小伴侶們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的.“歡樂恰恰恰“時間。請各位小伴侶吃元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小伴侶盛元宵。(老師動員做的多的小伴侶讓給做的少的小伴侶。)

6、吃元宵。

剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

7、老師總結(jié)

今日，小伴侶們在一起渡過了一段歡樂的時間，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。

元宵節(jié)教學(xué)方案2

一、活動目標(biāo)：

1、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的歡樂。

2、留意平安，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

二、活動預(yù)備：

1、老師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

2、紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

三、活動過程：

1、觀賞老師自制的小花燈。

指導(dǎo)語：元宵節(jié)到了，我們看到了很多漂亮的.花燈。；今日，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的？是用什么來做的呢？

2、觀看操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。

(1)觀看材料，了解其用途。

(2)觀看步驟圖，了解制作燈籠的方法。

(3)爭論活動規(guī)章。

3、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。

4、手提燈籠，相互觀賞。

四、延長活動：

開展《聽鼓點(diǎn)玩燈》的嬉戲，體驗做做、玩玩的歡樂。

五、教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

元宵節(jié)教學(xué)方案3

一、活動目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

2、欣賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。

3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、樂觀的參加活動，大膽的'說出自己的想法。

二、活動預(yù)備

1、請家長帶幼兒欣賞元宵燈會。

2、收集各種花燈的照片、圖片。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個。

三、活動過程

1、爭論導(dǎo)入

(1)元宵節(jié)是什么時候？

(2)元宵節(jié)都做些什么？

2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。

(1)幼兒觀看元宵的形狀特征，爭論：元宵為什么制作成圓的？

(2)老師小結(jié)：元宵表示團(tuán)聚，表達(dá)了人們盼望年年團(tuán)聚的美妙愿望。

(3)幼兒品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵的美妙。

3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒欣賞，描述。

(1)提問：這是什麼？你最喜愛其中那一盞花燈？

(2)引導(dǎo)幼兒敘述元宵節(jié)欣賞燈會的感受、

如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣？元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈？

(3)老師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最終一天，人們特別珍惜、盼望大家能歡樂的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。

4、嬉戲“元宵節(jié)，鬧花燈?！?/p>

幼兒分為8-10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

附兒歌：

我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍；

我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；

我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。

元宵節(jié)教學(xué)方案4

活動目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

3、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、體驗與同伴集體過節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備：

1、幼兒帶花燈到幼兒園。

2、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶?；顒拥膱D片。

活動重點(diǎn)：知道元宵節(jié)人們主要的慶?；顒?/p>

活動難點(diǎn)：幼兒情愿到集風(fēng)光前并大膽的.介紹自己的花燈

審美元素：正月十五是元宵節(jié)，元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日，在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶?；顒?，讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的歡樂。

活動過程：

一、介紹元宵節(jié)。

1、師：小伴侶，你們知道元宵節(jié)是哪一天？元宵節(jié)這天人們會做些什么呢？

2、老師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書

師：請小伴侶們認(rèn)真看一看，圖片上的人們在干什么？（引導(dǎo)幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等）

老師小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

二、老師和幼兒一起觀賞花燈

1、老師引導(dǎo)幼兒觀賞自己帶來的兔子燈。

老師：剛才小伴侶都說了，元宵節(jié)這一天，人們都要玩花燈。你們看，老師帶來了什么燈？它是什么樣子的？

2、老師：那你們帶來了什么燈？誰來說一說？

3、幼兒介紹自己帶來的各種漂亮的花燈。（老師可以從顏色、外形或玩法方面加以提示，鼓舞幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹）

三、老師和幼兒一起玩花燈。

師：我們小伴侶要和小伙伴一起共享自己的東西，我們小伴侶和好伴侶一起玩花燈。（幼兒相互交換自己的花燈玩。）

元宵節(jié)教學(xué)方案5

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒喜愛生活的情趣。

2、進(jìn)展幼兒完整地表述自己生活閱歷的力量。

3、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最歡樂的事情。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：能夠連貫敘述一件最歡樂的事情。

難點(diǎn)：敘述的內(nèi)容完整有意義。

活動方式：

集體活動。

活動預(yù)備：

物質(zhì)：圖片、用花燈布置活動室，紙、筆、花燈。

活動過程：

一、導(dǎo)入

出示圖片，上面有什么？知道什么節(jié)日才會掛花燈？老師敘述花燈的來歷。

二、綻開

1、正月十五元宵節(jié)才會掛花燈，在這歡快的日子里你看到了什么？有哪些事是讓你最歡樂的？誰能講一講？

2、幼兒間相互講一講。

3、請個別幼兒敘述。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒敘述完整，有肯定的內(nèi)容。

4、老師也來講一件興奮的事，啟發(fā)幼兒完整的敘述和記憶。

三、結(jié)束

請幼兒拿出紙和筆，將自己所見所想的興奮事畫下來。

活動目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、樂觀參加賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備：

1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

2、鑼鼓音樂伴奏帶

活動重點(diǎn)：

幼兒能從活動中知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。

活動難點(diǎn)：

幼兒能體驗與同伴集體過節(jié)日的歡樂，愿意進(jìn)行搓元宵活動。

活動過程:

1、講講元宵節(jié)。

(1)引導(dǎo)幼兒敘述：我知道的元宵節(jié)。

(2)老師在幼兒敘述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的'來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、做元宵。

(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

(2)老師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。

②最終放在手心里搓圓即成。

(3)幼兒分組制作，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。

(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，共享集體合作的歡樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

3、玩花燈。

(1)幼兒各提一盞花燈，同伴間相互觀賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。

(2)幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。

4、品嘗小元宵。鼓舞幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人共享勞動成果，體驗勞動帶來的勝利與喜悅。

元宵節(jié)教學(xué)方案6

教學(xué)內(nèi)容分析

本課以“元宵燈謎會”作課題，旨在通過學(xué)習(xí)設(shè)計制作花燈、集體策劃班級燈謎活動，結(jié)合語文、音樂、社會等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，培育同學(xué)的設(shè)計制作力量、組織策劃力量、布置展現(xiàn)力量等，使他們的綜合素養(yǎng)得到提高。

教學(xué)目標(biāo)

1、體驗利用紙材進(jìn)行立體造型，感受美術(shù)學(xué)科與語文、音樂、社會學(xué)科

的內(nèi)在聯(lián)系，感受設(shè)計意識的形成。

2、體驗運(yùn)用紙立體造型設(shè)計制作的基本方法設(shè)計制作花燈，提高動手制作力量，促進(jìn)設(shè)計意識的形成。

3、策劃、組織、開展燈謎會活動，提高綜合素養(yǎng)，感悟美術(shù)與生活的'聯(lián)系。

4、通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)初步了解我國歷史悠久、豐富多彩的民俗文化，培育同學(xué)喜愛鄉(xiāng)土文化的情感和學(xué)習(xí)民間工藝美術(shù)的愛好。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計制作花燈；集體策劃元宵燈謎會；布置燈謎會場，開展觀燈謎活動

難點(diǎn)：花燈式樣的制作；策劃活動的合理性和科學(xué)性；有序地組織元宵燈謎會活動

教具預(yù)備

資料圖片花燈范作廢舊紙盒卡紙彩筆剪刀尺子等

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、猜謎語

一百減一（打一字）

一加一不是二（打一字）

七十二小時（打一字）

2、在哪個節(jié)日里有猜謎語的活動呢？

元宵節(jié)（板書）

3、你知道元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗嗎？

時間：

來歷：

活動：

4、今日我們就提前舉辦一次燈謎會好不好？

板書：元宵燈謎會

二、傳授新學(xué)問

1、觀賞

觀看課本中的個地方燈謎會，師生一起爭論各燈謎會的特色，一起回憶元宵燈謎會的場景。

2、分析

①分析課本中的同學(xué)作品，爭論其制作方法及用材

②分析老師的范作

3、師總結(jié)制作花燈方法

（板書）花燈制作方法：

①構(gòu)思（造型）

②實(shí)施設(shè)計（選材及選色）

③制作大形（剪、卷、割、粘、拼等）

④裝飾（繪畫，粘貼等）

⑤粘貼燈謎卡片

注：師邊師范邊講解

4、同學(xué)操作練習(xí)（播放節(jié)日音樂）

師巡察（留意平安，衛(wèi)生）

三、作品展現(xiàn)

1、將同學(xué)作品展現(xiàn)在教室掛繩上

2、評價

①自評（說說自己的制作方法及構(gòu)思）

②互評（談?wù)剟e人的優(yōu)缺點(diǎn)）

③師評（以表揚(yáng)鼓舞為主）

四、活動

逛燈會猜燈謎

設(shè)置獎項：累計猜對5個，嘉獎一本圖畫本；累計猜對10個嘉獎老師制作的花燈。

五、課后拓展

今日我們學(xué)的是掛燈，課后我們可以想想怎么做一個手提的花燈呢？回去收集相關(guān)資料，為下節(jié)課做預(yù)備。

元宵節(jié)教學(xué)方案7

主題目標(biāo)：

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)閱歷，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣；

2、大膽地制造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解；

3、樂觀參加“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)聚的意義

4、了解節(jié)日中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加自我愛護(hù)的意識。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

主題活動：

活動一：甜甜的元宵

活動目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

3、能用簡短的語言敘述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

活動預(yù)備：

面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動過程：

1、激發(fā)做元宵的愛好和愿望。

師：①今日是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特殊的食品，是什么？②元宵是什么樣子的？小伴侶們想不想自己做元宵？

2、觀看制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀看并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？②老師煮元宵時，小伴侶們應(yīng)當(dāng)留意些什么？

3、做元宵、煮元宵。

(1)提示幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)聚、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提示幼兒留意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。)

(3)老師煮元宵。

4、加糖品嘗元宵，說說元宵的`味道和自己的心情。

幼兒在活動中能夠樂觀參與，在老師的指導(dǎo)下動手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團(tuán)聚之情。

活動二：賞花燈、猜燈謎

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。

2、能用清晰連貫的語言描述自己的花燈，并敘述一個謎語。

3、進(jìn)展幼兒的語言交往力量。

活動背景：

正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

活動預(yù)備：

1、物質(zhì)--每人預(yù)備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2、學(xué)問--有過過節(jié)的生活體驗。

活動進(jìn)程：

一、導(dǎo)入

師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、綻開

1、賞燈活動。

（1）幼兒相互觀賞各自的花燈，老師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的外形、顏色、名稱及特殊之處等等。

（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

（1）老師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。老師講清玩法后，幼兒自愿綻開嬉戲。（依據(jù)時間進(jìn)行交換）

（2）集體敘述自己猜謎的狀況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？

（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽關(guān)心猜。

三、結(jié)束

將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊成功了？

師：鼓舞幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

元宵節(jié)教學(xué)方案8

活動目標(biāo)：

1、能選取元宵節(jié)的典型情景，有目的地支配畫面。

2、感知圖像大小、多少與畫面的關(guān)系。

活動預(yù)備：

1、幼兒人手一支水彩筆、勾邊用的淺色油畫棒、大紅水粉顏料。

2、觀賞作品“喧鬧的元宵節(jié)”。

3、幼兒用書《喧鬧的元宵節(jié)》。

活動過程：

1、觀賞與爭論：

老師出示觀賞的作品，幼兒回憶過元宵節(jié)的情景：

——“這些畫面反映的是什么節(jié)日？大家在感什么？”

“小伴侶手里都有什么？”（各種外形的燈籠：又拉的、有提的、有拖的）

幼兒爭論人和燈應(yīng)當(dāng)先畫哪一樣比較合適。（先畫人再畫燈）

先畫哪個人。（中間的.人）

2、幼兒作畫、老師指導(dǎo)：

啟發(fā)幼兒圍繞元宵節(jié)各種各樣的燈構(gòu)想畫面。

邊畫邊思索各種燈的造型和人物動態(tài)。

留意圖像的大小、多少與畫面的關(guān)系。

畫面完成后，用大紅的水粉顏料涂底色。

3、欣賞作品：

幼兒相互欣賞同伴的作品，分析思索怎樣使畫面節(jié)日氣氛深厚。

元宵節(jié)教學(xué)方案9

活動目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，包餡等技能做元宵。

3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的歡樂。

4、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加元宵節(jié)慶?；顒拥臉啡?。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，包餡等技能做元宵。

活動預(yù)備：

1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的.熟元宵。

3、花燈

4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉

5、碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器皿。

6、歡快的慶新年樂曲

活動過程

一、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。

1、小伴侶們從錄相中看到了什么？(吃元宵，看花燈，

猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、老師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)聚，生活幸福甜蜜。

二、學(xué)做元宵。

1、小伴侶們吃過元宵嗎？(吃過)吃過什么餡的呢？(有五仁，豆沙，黑芝麻)小伴侶們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小伴侶來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味)。

2、元宵是什么外形的??？(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢？(想)

3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

4、觀看老師做元宵：先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)聚，再挖坑，然后把餡放在中心并包起來，最終再把它團(tuán)聚。

5、讓幼兒自己動手做元宵，依據(jù)老師講解的做元宵時的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)聚，挖坑，包餡。并依據(jù)自己的口味選擇餡料，最終將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

(小結(jié)：讓幼兒了解元宵的外形，顏色及不同口味的元宵，同時能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，挖坑，包餡等技能制