摩擦力的大小專項練習30題

摩擦力專項習（有答案）．放在地面的箱子重，當用10N的平力推它時，木箱沒有動，此時地面對木箱的摩擦力（選填大于于或小于水力推它時箱好做勻速直線運動到摩擦力是如果作用在木箱上的水平推力為時，木箱受到的摩擦是N．．現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水．（1瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，其目的是摩（選“增大”或減”（2用手握住水瓶在空中靜止不動，此時水瓶受到的重力和手對瓶的是衡力．（3瓶中水的體積是550mL．則水的質量是kg．（4瓶中水喝光后，從瓶口向外吸氣，瓶子變癟，是由于瓶子受到的用．

N，．在皮帶傳動中，要把皮帶張緊，這是利用

的辦法來

摩擦；縫衣針表面要做得很光滑是利用的辦法來摩．．在水平臺面上放一物體，現(xiàn)用一水平推力F把體推向臺邊（如圖體在臺邊翻倒的過程中，臺面對物體的摩擦力將（“漸減”“保持不變．自行車是一種人們常用的代步交通工具之一，如圖所示為一人正在騎自行車，從行車的結構和使用來看，它要用到許多物理科學的知識，請你仿照下面例子再舉出兩個例子，將它填在卡的表中，要求說相應的物理科學知識或原理．例：自行車的剎車皮是用橡膠做的，剎車時可增大摩擦物理科學知識或原理：摩擦力的大小與接觸面材料有關，接觸面材料越粗糙，摩擦力越大例：物科學知識或原理：例：物科學知識或原理：．．小華在做探影響滑動摩擦力大小因的驗時，其中一步的操作如圖所示，這樣操作的錯誤是：物體不在上運動．糾正錯誤后，若使木塊由鋪有毛巾的木板運動到光滑的木板上，則木塊受到的滑動摩力將（選填變大、變”或不圖示A重等的垂直壓在墻上靜止不動物體A所的摩擦力是若A勻下滑，摩擦力是N．

N，第1頁共頁

物體B重，到等水平推力靜止不動，則物體B所的摩擦力是N，若用30N推力速線物體B所受的擦力是N將推力變大為所的摩擦力是N．．自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結構和使用來看，它涉及到不少有關擦的知識．例如：A輪胎上有花紋；B車輪做成圓形；C．花紋的塑料套套在車把手上；D．軸裝有滾珠；E．腳踏板面上凹凸不平；F．剎車時用力捏閘；G在前后輪軸承上添加潤滑油．（1上述各項內容中屬于通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是，過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是填各項前的字母）（2用力踩腳踏板使自行車前進時，前后輪與地面間的摩擦力的方向不同，其中前輪與地面間的摩擦力朝，輪受的摩擦則朝前”“后”）（3請你想象，如果沒有摩擦，自行車會出現(xiàn)的況，并請寫出一個合理的場景：．．一個重為的體，水平拉力為時體靜止不動，則摩擦力是恰能做勻速直線運動，這是摩擦力是N；若力增加到，擦力是

N；若拉力為80N時體N，物體在水平方向受到的合力為N．．一木塊在10N的平拉力作用下在水平面上勻速直線滑動，則此時木塊受到的摩擦力是N；若改用的平拉力拉木塊在原水平面滑動，則此時木塊受到的摩擦力是（填”“”無法確定阻力忽略不計）11如圖所示水桌面的右端固定一只定滑輪輕質小盤通過一根繞過定滑輪的細繩與桌面上質量為4kg的塊相連．當小盤內放有重力為的砝碼時，木塊未被拉動，這時木塊受到的摩擦力大小為N當小盤內放有重為6N的碼時，木塊正好做勻速運動，此時木塊收到的摩擦力大小為N．小盤內放上重為7N砝碼時，小盤拖動木塊運動，當小盤落在地面上后，木塊繼續(xù)運動，此時木塊所受到的摩擦力大小N．．重為牛的木箱放在水平地面上，木箱在20牛平推力的作用下向右做勻速直線運動，則木箱受到的滑動摩擦力為．若水平推力增大到35牛則箱受到的摩擦力為牛．若把木箱用繩吊起來拉著它勻速上升則繩子的拉力為．．礦泉水瓶蓋都制成凹凸不平的條紋，這是為了使接觸面些，從而使摩擦力增大，方便打開；要使自行車立即停住，應緊握剎車，這是用方法來增大摩擦；較大的旅行箱和家用沙發(fā)的下面往往裝有輪子，這樣移動起來比較省力，原因是．第2頁共頁

．如圖所示，在杯里裝上大半杯米．將一根筷子直立著插到米的中間再往杯內加少許水．由于米吸水后發(fā)脹發(fā)澀，增大了米對筷子和米對杯子的和接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力，使筷子能將裝米的杯子提起來．若米和所加的少許水共重2N，杯子重1N則當筷子提著米在空中靜止時，米與筷子間的摩擦力為N．．小宇用50N的平力把重15N的塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能勻速下滑，此時木塊受到的摩擦力大小是N大平壓力受的擦力將（填變大””或不變塊將（繼續(xù)勻速下滑減速下”“加下”．農(nóng)民在淸除黃豆中砂粒時，常把黃豆倒在傾斜的桌面上，黃豆就順斜面滾下，而砂粒就留在桌面上，這主要是由于黃豆在斜面上受到的是摩，而砂粒形狀不規(guī)則，通?？梢暈槭艿侥Σ?，比黃豆受到的摩擦力后空大?。孕熊囀俏覀兪煜さ慕煌üぞ?，從自行車的結構來看，它涉及到不有關摩擦的知識，例如：A輪胎上有花紋；B車輪做成圓形；C、料套緊緊套在車把上；D、轉部分加潤滑油；E、腳踏板凹凸不平；F、剎車時用力捏閘；G車軸處裝有滾珠；H、把有凹槽．（1上述各項內容中屬于各選項前的母）通過改變接觸面的粗糙程度而增大摩擦的是；通過增大壓力而增大摩擦的是；通過變滑動為滾動而減小摩擦的是；過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是．（2用力踩動腳踏板使自行車前進時．后輪受到摩擦力的方向朝（“前或后（3請你大膽發(fā)揮想象“假沒有摩擦，行車會出現(xiàn)什么樣的情況？寫出兩個合理的場景．答：、．．鋼絲鉗口上刻有凹凸花紋，這是通過來大摩擦，在器的轉軸上通常采用的減小摩擦的方法是．自行車的人力捏閘來剎車，這是用增大的方法，使閘皮和鋼間的摩擦力增大．皮帶傳動裝置中的皮帶要張緊些是為了（“增大或減?。┠Σ?，裝滿沙的箱子總重為200N，在的平拉力F作用下沿地面做勻速直線運動，箱受到地面的摩擦力為N．．在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有”的驗中：（1用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做運動時，彈簧測力計的示數(shù)為，滑動摩擦力的大小等于N這是利用了．（2王永同學猜想：滑動摩擦力大小除了與接觸面的粗糙程度以及接觸面之間的壓力有關外，還可能與物的運動方向有關．如果要用彈簧測力計、表面平整的木板、帶鉤的木塊等器材，對此猜想進行探究請你說出主要的實驗步驟：第3頁共頁

．一重的子放在水平地面上到的水平推力子未動時箱子受到的摩擦力（填大于“等于或小”8N水平推力增大到12N時箱子恰好做勻速直線運動水平推力增大到18N時箱子所受合力的大小為N．為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關．小明做了一系列實驗以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定，并保證所有實驗步驟操作規(guī)范第一次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊（如圖1出簧測力計的示數(shù)，并記入中；第二次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖下應的示數(shù)；第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖下應的示數(shù)．實驗次數(shù)木對木板的壓/N彈測力計示/滑動摩擦力N一20二三40

4.04.04.08.08.0（1實驗中，應將彈簧測力計沿方拉動，使木塊做運；（2請你幫助小明填全表格內的數(shù)據(jù)；（3較兩次實驗數(shù)據(jù)以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小/關）（4在此實驗探究中，應用的研究物理問題的方法是．A類比法B．控制變量法C．推理法D等效替代法（5比較1次數(shù)據(jù)，可以得出滑動摩擦力的大小與有；（6一組的小華同學也準備探“接面積的小對滑動摩擦力的影”他木塊沿豎直方向截去一半后彈簧測力計拉著另一半做如圖所示的實驗，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱顺龌Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減”．認為他的探究過程正確嗎？你出這種評價的理是：．．在探究滑動摩擦力大小與什么因素有關的實驗中，小明利用彈簧測計、長方體木塊、砝碼、長木板和毛巾等器材做了如圖所示的實驗．（1為了測量滑動摩擦力的大小，必須使木塊在水平木板上做直運動．（2圖甲和圖丙兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與的關系．（3在實驗中，小明又猜想：滑動摩擦力的大小可能與物體運動速度有關．請你利用已有的實驗器材，幫小明設計實驗方案驗證猜想．要求寫出：實步驟：．結：．第4頁共頁

．將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有段距離的相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運動．當輸送帶突然制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下下小題請選填下合適的字母標號）A受到方向向右的摩擦力B．受到方向向左的摩擦力．不受力（1米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為（2當米袋隨輸送帶一起勻速運動時，米袋在水平方向上受力情況為（3當將輸送帶突然制動時，米袋在水平方向上受力情況為（4將米袋以大于傳送帶的速度向右放上去，米袋在水平方向上受力情況為．．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有”的活動中．（1在水平桌面上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其做，簧測力計的示數(shù)如圖所示．根據(jù)的知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為2.2N；（2小華將木塊沿豎直方向截去一半后（如圖所示木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小．你認為他在探究過程中存在的問題是．（3在操作（）的基礎上，只利用有的器材，如何證滑摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有？簡要說明你的做法：．自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結構和使用來看，它涉到不少有關摩擦的知識．例如：A輪胎上刻有花紋B、車輪做成圓形C、塑料套緊套在車把手上D、轉部分添加潤滑油E、腳踏板凹凸不平F、剎車時用力捏閘G車軸處裝有滾珠H、車的把手上有凹槽（1上述各項內容中屬于（只填寫各選項前的字母增接觸面粗糙程度而增摩擦的是：；增壓力而增大摩擦的是；變動為滾動而減小摩擦是：；使觸面彼此分離而減小擦的是：；（2請你大膽發(fā)揮想象“假沒有摩擦，行車會出現(xiàn)什么樣的情況？寫出兩個合理的場景．①．②．

．第5頁共頁

．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有”的實驗中．（1小明的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示．實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛）上做勻速直線運動，根據(jù)知可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．（2小明在探滑動摩擦力的大小與壓力的關時，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出“壓越大，滑動摩擦力就越大的論．你認為他這樣對這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結論對嗎？．的理由是：．（3請你根據(jù)小明這三次實驗情況設計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表格．（4從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結論是：．．研究鞋底的防滑性能，例如塑料底鞋、橡膠底鞋、布底鞋等；同樣料做成的鞋底，鞋底花紋還有不同類，新的、舊的也有所不同，哪一種鞋子的防滑性能更好？嘗試用不同的方法，測出鞋子與地面的摩力，以比較不同鞋底的防滑性能．．小強同學想探究滑動摩擦力與物體的運動速度是否有關，他設法找了以下器材：a斜面b帶鉤的長方體木塊c．放在課桌面上表面平整的長木板．幾條毛巾．直尺計g硬紙板（1請你幫他選出所需要的實驗器材（用器材前面的字母表示）（2簡述主要的實驗步驟（3作簡要的分析與論證．

f．彈簧測力第6頁共頁

fNfN．為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關？小明做了一系列實驗以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定，并保證所有實驗步驟操作規(guī)范fNfN第一次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊（如左圖彈簧測力計的示，并記入表中；第二次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如中圖相應的示數(shù)；第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如右圖相的示數(shù)．實驗次數(shù)木對木板的壓/N彈測力計示/滑動摩擦力N一20二三40

4.04.04.08.08.0（1實驗中，應將彈簧測力計沿方拉動，使木塊做運；（2請你幫助小明填全表格內的數(shù)據(jù)；（3兩次實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小或無關）（4比較1次數(shù)據(jù)，可以得出的結論是：．（5一組的小華同學也準備探“接面積的小對滑動摩擦力的影”他木塊沿豎直方向截去一半后彈簧測力計拉著另一半做如圖所示的實驗，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱顺龌Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減”．認為他的探究過程正確嗎？你做出這種評價的理由是：

．．（11是測水平運動物體所受的滑動摩擦的實驗裝置圖實驗時在水平桌面用彈簧測力計水平向左拉動一個長方體木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖示；由知可知，木塊所受滑動摩擦力為N（2“探滑動摩擦力大小與什么因素有關”李麗同學提出滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有”的猜想；張華同學提出來滑摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有的猜想．圖2是們進行探究實驗的實驗裝置圖．同為了完成他自己的探應該按兩個圖所示的方案進行．選正確的實驗裝置進行驗，得到的實驗數(shù)據(jù)見下表；請根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)，在答題卡中的坐標系中作出摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小之的關系圖象圖象可以得出F與的關系是；第7頁共頁

NfF/NNfF

1.01.52.02.50.40.60.81.0（3滑摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關呢”張華將圖甲中的木塊側放在水平木板上彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)和圖甲的示數(shù)一樣，得“滑摩擦力的大小和接觸面積的大小無”的結論．而李麗將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測力計拉著木塊在木板上做勻直線運動，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)為圖甲中示數(shù)的一半，得滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有的結論．你認為的結論是錯誤的；錯誤的原因．第8頁共頁

33112摩擦力專項習題33112．解）木箱受到推力，木箱處于靜止狀態(tài)，木箱水平方向上受到水平向前的推力和水平向后的靜摩擦力作用，這兩個力是平衡力，大小相等，推力是10N，靜摩擦力是．（2木箱受到水推力時，木箱恰好作勻速線運動，木箱水平方向上受到水平向前的推力和水平向后的滑動摩擦力作用，這兩個力是平衡力，大小相等，推力是，動摩擦力是．（3作用在木箱上的水平推力為箱運動時，沒有改變壓力大小和接觸面粗糙程度，滑動摩擦力保持2不變，增大了推力改變了木箱的運動狀態(tài)，使木箱加速運動．故答案為：等于；20．解）瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，是為了增大接觸面粗程度來增大摩擦力．（2用手握住水瓶在空中靜止不動，瓶子受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力作用，重力和摩擦力是對平衡力．（3m=．（4從瓶口向外吸氣，瓶內空氣體積增大，壓強減小，瓶子在外界大氣壓的作用下把瓶子壓癟．故答案為）增大）摩擦力））氣壓．解）在用皮帶傳動的機械中，常需要把皮帶張緊些，這是過在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力來增大摩擦力；（2縫衣針表面要做得很光滑是利用減小接觸面的粗糙程度的方法來減小摩擦力；故答案為：增大壓力；增大；減小接觸面的粗糙程度；減?。猓耗景逶谒矫嫔线\動時，對桌面的壓力始終等于木板的重力，重力不變，壓也沒變化，木板與桌面之間的粗糙程度也沒發(fā)生變化，所以至物體在臺邊翻倒的過程中，臺面對物體的摩擦力不變．故答案為：保持不變．．解）例子：自行車的輪胎上有花紋，增大輪胎和地面之間摩擦力．物理科學知識或原理：摩擦力大小跟接觸面粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力越大．（2例子：自行車車把有花紋，增大手和車把之間的摩擦力．物理科學知識或原理：摩擦力大小跟接觸面粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力越大．（3例子：車座設計成馬鞍狀，增大受力面積，減小車座對臀部的壓強，感到比較舒服．物理科學知識或原理：壓強大小跟受力面積大小有關，增大受力面積可以減小壓強．（4例子：自行車的把是輪軸，改變方向時可以省力．物理科學知識或原理：輪半徑大于軸半徑，是省力杠桿．．解：要探探影滑動摩擦力大小因”的實驗，應該讓物體在同一水平面上運動，在斜面上拉動，摩擦力和拉力不再是一對平衡力，彈簧測力計的示數(shù)就不是摩擦力；同一木塊對水平面的壓力是相等的，毛巾的表面更粗糙，摩擦力更大．故答案為：同一水平面；變小．．解：用F等的垂直壓在墻上靜止不動時物體在豎直方向受重力和摩擦力用兩個力是一對平衡力所以，力豎直向下，摩力方向豎直向上；若A勻下滑，摩擦力與重力仍為平衡力，所以大小仍等于30N；物體B在20N的力作用下靜止不動，所以水平方向上受到的推力和摩擦力是一對平衡力，f=20N方向與推力方向相反；當推力為時物做勻速直線運動，此時物體處于平衡狀態(tài)，推力與摩擦力平衡，f=30N方向與推力方向相反；第9頁共頁

當推力為時物對地面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力不變，則f=30N，方向與物體運動方向相反，由于推力大于摩擦力阻力，所以物體將做加速運動．故答案為：30；；20；30；．解A．輪胎上有花紋，通過增加接觸面的粗糙程度增大摩擦力；B車輪做成圓形，通過變滑動為滾動的方法減小摩擦力；C．花紋的塑料套套在車把手上，通過增加接觸面的粗糙程度增大摩擦力；D．軸裝有滾珠，通過變滑動為滾動的方法減小摩擦力；E．腳踏板面上凹凸不平，通過增加接觸面的粗糙程度增大摩擦力；F．剎車時用力捏閘，通過增壓力的方法增大摩擦力；G在前后輪軸承上添加潤滑油，通過使得接觸面彼此分離減小摩擦力；故屬于通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是；過使接觸面彼此分離減小摩擦的是G；（2用力踩腳踏板使自行車前進時，前后輪與地面間的摩擦力的方向不同，其中后輪是主動輪，有一個向的運動趨勢，所以所受的摩擦力向前，前輪有一個向前的運動趨勢，所以其與地面間的摩擦力朝后（3）如果沒有摩擦，自車會出現(xiàn)無法前進的情況，即此時：車輪在地面上滾動，但由于沒有摩擦力，無法前進；故答案為ACEG）后；前）法前進；車輪在地面上滾動，但由于沒有摩擦力，無法前進．．解：一個重為200N的物體，水平拉力為70N時物體靜止不動，此時物體處于靜止狀態(tài)，即平衡狀態(tài)，所以此時的拉力和摩擦力相等，即摩擦力等于70N若拉力為時體能做勻速直線運動物體水平方向上受到拉力和摩擦力的作用兩個力的平衡力根據(jù)二力平衡條件，所以摩擦力大小為80N．拉力增大到，物體和水平面之間的壓力不變，觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，還為0N，但此時的合力為100N﹣80N=20N故答案為：70；；80；20．．解木塊受到10N的力在水平面上進行勻速直線運動，木塊水平方向上受到拉力和滑動摩擦力作用，這兩個力是平衡力，大小相等，所以滑動摩擦力大小是10N（2當拉力增大為15N時壓力不變，接觸粗糙程度不變，滑動摩擦力不變，大小還是10N，現(xiàn)在拉力大于滑動摩擦力，物體將進行加速運動．故答案為：10；10N．11．解）塊靜止時，所受的摩擦力與拉力是一對平衡力，大小相等，所以摩擦等于拉力f=F=5N；（2）當木塊受到的力做勻速直線運動時，所受的摩擦力與拉力是一對平衡力，大小相等所以此時的滑動摩擦力為f=F=6N；（3）當木塊受到的力做運動時，由于壓力與接觸面的粗糙程度沒變，故滑動摩擦力不變所以此時的滑動摩擦力為f=6N．故答案為：5；；6．．解：木箱在牛水平推力的作用下向右做勻速直線運動，則木箱受到的滑動摩擦力與推力為一對平衡力，大小都為20N由滑動摩擦力跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關，跟其它因素沒有關系，因此若水平推力增大3牛則木箱受到的摩擦力仍為牛．若把木箱用繩吊起來拉著它勻速上升則繩子的拉力等于木箱的重力，即1．故答案為：20N；．解：礦泉水瓶蓋都制成凹凸不平的條紋，這是為了使接觸面粗糙些從而使摩擦力增大，方便打開；要使自行車立即停住，應緊握剎車，這是用增大壓力方法來增大摩擦；較大的旅行箱和家用沙發(fā)的下面往往裝有輪子，是用滾動代替滑動來減小摩擦的，這樣移動起比較省力．故答案為：摩擦；增大壓力；同等情況下，滾動摩擦小于滑動摩擦．第10頁共10頁

121．解筷子提米吸水后發(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的壓力，又增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力121（2筷子提米實驗中，筷子受到向下力是米和玻璃杯的重力，向上的力是摩擦力，由于米重N，玻璃杯重1N所以當筷子提著米在空中靜止時，筷子受到米的摩擦力是．故答案為：壓力．．解）塊在豎直方向上，受到重力和摩擦力的作用，由于勻速下滑，所以摩擦力與重力是一對平衡力，大小相等，；（2由于滑動摩擦力與壓力有關，即接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大，因此當增大平壓力，木塊受到的滑動摩擦力變大，即摩擦力大于重力，因此木塊將減速下滑．故答案為：15變大；減速下滑．．解：砂粒多為不規(guī)則的多面體，為滑動摩擦；黃豆是圓形的，為滾摩擦．因為滾動摩擦力遠遠小于滑動摩擦力，故砂礫受到的摩擦力比黃豆受到的摩擦力大．故答案為：滾動；滑動；大．解A、輪胎上有花紋，通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力；B車輪做成圓形，通過變滑動為滾動減小摩擦力；C、料套緊緊套在車把上，通過增大壓力的方法增大摩擦力；D、轉部分加潤滑油，通過是接觸面彼此分離的方法減小摩擦力；E、腳踏板凹凸不平，通過增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力；F、剎車時用力捏閘，通過增壓力的方法增大摩擦力；G車軸處裝有滾珠，通過變滑動為滾動減小摩擦力；H、把有凹槽，通過增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力；（2自行車用力蹬而前進時，后輪相對于地面有向后的運動趨勢，因此后輪所受的摩擦力向前；（3假如沒有摩擦，不能系住鞋帶、不能走路、車不能啟動、行駛的車不能停下來等．故答案為AEH；CFBG；））不能系住鞋帶；車不能啟動；．解）鋼絲鉗口有凹凸不平的花紋，是在壓力定時增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力．機械轉動部分，加滾珠是用滾動代替滑動減小摩擦力．自行車剎車時，用力捏閘能增大閘皮與車輪間的壓力從而增大閘皮與車輪間的滑動摩擦力．皮帶傳動裝置中的皮帶要張緊些是通過增大壓力來增大摩擦力的．（2在50N的平拉力的用下箱子靜水平方向受到的靜摩擦力和拉力是一對平衡力個的大小等，所以此時箱子受到地面的摩擦力為50N故答案為：增大接觸面的粗糙程度；滾動代替滑動；壓力；增大．解）彈簧測力計顯示拉力大小，要使滑動摩力等于拉力大小，木塊一定要進行勻速直線運動．拉力大小是，滑動摩擦力和拉力是一對平衡力，所以滑動摩擦力是．木塊進行勻速直線運動塊到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力據(jù)二力平衡條件得到滑動擦力等于拉力．故答案為：勻速直線1.2N二力平衡條件．（2主要的實驗步驟：簧力計水平拉著木塊在平木板上向某一方向勻速運動，記下此時彈簧測力計的示數(shù)F；簧力計水平拉著木塊在平木板上向其他不同方向勻速運動，分別記下此時彈簧測力計的示數(shù)F；F、的大小，如果相等，則滑動摩擦力的大小與物體的運動方向關，否則有關．．解：箱子受水平推力，箱子未動，說明箱子處于靜止狀態(tài)，則在水平方向上所受的推力與摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于8N；當水平推力增大到時箱子恰做勻速運動，所以此時摩擦力與推力是一對平衡力，大小等12N當水平推力增大到時箱對地面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力不變，仍12N．此時箱子所受合力的大小為F﹣﹣12N=6N；故答案為：等于．第11頁共11頁

112211212112211212．解）要使測力計的示數(shù)與摩擦力相等，木塊須處于平衡狀態(tài)，使拉力與摩擦力是一對平衡力．112211212112211212（2木塊平放或側放重力不變，壓力也就不變，由于拉力等于摩擦力，所以滑動摩擦力即可知道．可把表空格填上．（3研究摩擦力與接觸面積大小是否有關，必須要保證壓力相同、受力面積不同2符條件，分析數(shù)據(jù)可知，與接觸面積的大小無關．（4在此實驗探究中，應用的研究物理問題的方法是控制變量法；（5、3兩的不同在壓力大小不同，而接觸面相同，由控制變量法角度，可得出結論：在接觸面相同的情況下，壓力越大，摩擦力越大．（6將木塊沿豎直方向截去一半后，雖然面積減小了，但是壓力也減小了，所以此次實驗沒有控制木塊對平面的壓力相同，故錯誤．故答案為）水平；勻速直線；（2如下表所示：實驗次數(shù)木對木板的壓/N彈測力計的示/N滑摩擦力/一二三

4.04.08.0（3一、二；無關．（4B；（5壓力；（6不正確，此次實驗沒有控制木塊對水平面的壓力相同．．解）摩擦力和彈簧測力計的拉力是水平方向一對方向相反的力，若物體勻速直線運動，勻速直線運動狀態(tài)就是一對平衡狀態(tài)，此時摩擦力和彈簧測力計的拉力就是水平方向的一對平衡力，讀出彈簧力計的示數(shù)，就等于摩擦力；（2要探究摩擦力的大小和接觸面粗糙程度的關系，要保證壓力一定，甲和丙符合條件；（3簧力計拉著木塊，使木塊在水平木板上以速度做速直線運動，讀出此時彈簧測計的示數(shù)F；用彈簧測力計拉著木塊，使木塊在水平木板上以另一速度做速直線運動，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F；FF的大小，若≠，明滑動摩擦力的大小與物體的運動速度有關；若F，明滑動摩擦的大小與物體的運動速度無關．故答案為：（1勻速；（2接觸面粗糙程度；（3簧力計拉著木塊，使木塊在水平木板上以速度做速直線運動，讀出此時彈簧測計的示數(shù)F；用彈簧測力計拉著木塊，使木塊在水平木板上以另一速度做速直線運動，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F；FF的大小，若≠，明滑動摩擦力的大小與物體的運動速度有關；若F，明滑動摩擦的大小與物體的運動速度無關．解：（1米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，米袋相對于傳送帶向左運動，故送帶對米袋施加向右的摩擦力；（2物體勻速直線運動時，或者不受力，或者受平衡力．米袋向右勻速運動時，水平方向上如果受摩擦力一定有另一個力與它平衡，因為沒有其他力，所以不受力；（3輸送帶制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離，米袋相對于傳送帶向右運動，故傳送帶對米袋施加向的摩擦力；（4米袋以大于傳送帶的速度向右放上去，米袋相對于傳送帶向右運動，故傳送帶對米袋施加向左的摩擦．故答案為：A；C；；．第12頁共12頁

1213．解）彈簧測力計勻速直線拉動木塊時，水平向上受到拉力和滑動摩擦力的作用，這兩個力的平衡力，根據(jù)二力平衡條件，滑動摩擦1213故答案為：勻速直線運動；二力平衡．（2因為滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，在研究滑動摩擦力大小跟接觸面面積關系時，應保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，小華將木塊沿豎直方向截去一半后，雖然接觸的粗糙程度沒變，但木塊對接觸面的壓力減小了一半，所以得出了錯誤的結論．故答案為：沒有控制壓力相同（或不符合控制變量法（3要探究滑動摩擦力的大小和接觸面積的關系就要采用控制變量法控制壓力的接觸面的粗糙程度一定．故答案為：方法一：將截下的一半疊放在另一半上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊做勻速直運動，記下彈簧測力計的示數(shù)與（1）中的示數(shù)比較．方法二：將截下的一半豎放（立放也可以簧測力計水平向右拉動木塊做勻速直線運動，記彈簧測力計的示數(shù)與（）中的示數(shù)比較．．解A、輪胎上刻有花紋，和、踏板凹凸不H、車的把手上有凹槽；是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦；（2C、塑料套套在車把手上，和、車時用捏閘，是通過增大壓力來增大摩擦；（3B、輪成圓形，和G車軸處裝有滾珠，是通過變滑動為滾動而減小摩擦；（4D在轉動部分添加潤滑油是通過使接觸面彼此分離而減小摩擦；（5“假如沒有摩”，行車剎車失靈；自行車在原地滑，不能行駛；故答案為）；；BG；（2車車失靈；車原地打滑，不能行駛．解）用彈簧測力計勻速拉動木塊時，木塊做速直線運動受到的力是平衡力，根據(jù)二力平衡的知識，此時摩擦力的大小等于彈簧測力計對木塊拉力的大??；（2甲乙兩圖壓力大小和接觸面的粗糙程度都不相同，因此無法研究摩擦力大小和壓力大小的關系；要研摩擦力和壓力大小的關系，必須控制接觸面的粗糙程度相同，把乙圖中的毛巾面換成木板面；（3實驗表格如下圖；（4甲、丙兩圖實驗中木塊對接觸面的壓力不變，丙圖中毛巾面比木板的表面粗糙，所以研究的是摩擦力小與接觸面粗糙程度的關系，能夠得出在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大的結論．故答案為）二力平衡）對、沒有控制接觸面的粗程度相同）下表；接觸面粗糙程壓大小摩力大小度光滑小小粗糙大大粗糙小大（4當壓力大小一定時，接觸面越粗糙，摩擦力就越大．．答：方法一：簧測力計稱量塑料底鞋、橡膠底鞋、布底鞋的質，往質量小的鞋子里放一些細沙，使三