2023年語文老師實習總結范文5篇

2023語文老師實習總結范文5篇2023語文老師實習總結范文5篇

總結是事后對某一階段的工作的各種情況都加以回顧和分析，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。下面是我為大家整理的2023語文老師實習總結，希望能對大家有所幫助。

2023語文老師實習總結（精選篇1）

轉眼兩個月的實習期結束了，在這兩個月中，我有時會比較勞碌、緊張，但卻非常的充實、快樂。而且在這兩個月的時間里我還學到了很多學校里學不到的東西，比如：如何面對學生、如何實際的掌控一個班級、如何處理學生之間的沖突等等，雖然我還沒學全，但至少有了一些感悟與體會。我的實習包括了兩方面的內容，一是課堂教學，二是班主任工作。

(一)課堂教學

作為一個老師，他的本職工作就是課堂教學，所以上好課就是對一個老師最基本的要求。但是真正面對學生我還是第一次，所以剛開頭的時候我會很緊張。而且在這個實習的階段我還肩負了兩個身份，一個就是老師，為學生講解書本知識的老師另一個就是學生，學習師傅上課技巧的學生。在這兩個身份中的轉換也需要自己的努力。

第一周我主要就是聽師傅上課，這還是我第一次以一位“老師”的身份去聽課，當然聽課的內容也轉變了，不再是聽師傅所講的知識內容，而是學習師傅是如何上課的，學習她是如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何把握授課時間的等等。通過聽課我發(fā)現(xiàn)老師不僅對知識的把握很重要，還有對班級學生的課堂紀律、樂觀性的調動等都很重要。一個班級上課的紀律往往會影響學生是否專心的聽課，假如一個班級的紀律差一些，那么老師上課就只是在上給好學生聽，其他的學生就會乘機開小差，根本毫無作用，而假如一個班級的紀律好的話，學生也就比較沒有機會開下差，上課效果會好很多。而上課的樂觀性也會影響學生對上課內容的關注度，以及知識的汲取程度。當然，一個老師對知識的把握是最重要的，哪些知識是學生學過的、哪些是還沒學的、哪些是即將學的、哪些知識對今后的學習有用、哪些知識是要考的等等，只有這樣老師才可以更好的、從簡到難的講題。

第二、第三周我還是聽聽師傅的課，講講練習上的作業(yè)以及幫師傅批批作業(yè)，真正上課我是從第四面開頭的。我上第一堂課的時候比較緊張，語速也較快了一些，當然內容也比較簡潔，所以上課時間用了一半就把新課講完了，然后我就開頭慌了，腦子里想的就是怎么樣把上課的時間拖完，以至于在讓學生做鞏固練習的時候，我講的很亂，把自己的節(jié)奏打亂了，所以我的第一節(jié)課是很失敗的。但經過這節(jié)課的熬煉以及總結，我后面的課上的就比較順了點了。通過自己上課，讓我對上課有了進一步的熟悉。我是教數(shù)學的，所以自己的數(shù)學知識一定要扎實。常言道，要給學生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學生，滿足學生們無窮的求知欲。同時，要留意這滴水的質量。當好一名老師，一定要有扎實的基礎知識，要有牢固的基本功，對每一個基本的知識點，都要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學生真正需要的東西。其次是教學方面的專業(yè)知識。備課時，一是備教材，要多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識更具整體性、系統(tǒng)性二是備學生，要充分考慮學生是怎么想的，會怎么回答等同時，要會運用所學的計算機基礎知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的學習愛好。授課時，要根據授課內容的特點，結合班級學生的實際，靈活選用任多種教學方法進行教學，比如：同桌互說、小組討論、讓學生上黑板做等等，這樣可以提高學生的上課樂觀性當然上課時還要會隨機應變，會根據實際的情況隨時轉變教學的挨次，來達到較好的教學效果。作業(yè)講評時，也要分層講解，重點題目重點分析，對于簡潔的題目老師只要帶過就可以了，但對于較難的題目，老師不能只訂正就可以的，還要能從簡到難引導、鞏固學生的知識。當然，一節(jié)課的課后反思非常的重要，寫實習反思日記，是搞高自己教學水準的好方法，通過總結的自己的優(yōu)、缺點，可以加強自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，這樣就可以更快速的提高自己的教學能力。

(二)班主任工作

在小學里，班主任就是學生的監(jiān)護人，是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操。所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上花的精力、時間比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生都要講究公平。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產生偏見，所以班主任的“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，就會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以能做到一視同仁很重要。

作為小學班主任都要兼課，而班主任的工作又非常得瑣碎，所以一個班主任如何將班主任工作以及自己的教學工作維持平衡也是需要長期努力的。而且班主任還是學生的榜樣，由于小學生的“向師性”很強，老師的一言一行最能引起學生的心理共鳴，成為他們敬佩和表率。因此，班主任要重視自己的一言一行，力求成為學生的榜樣。班級管理中，老師要求學生衣冠整潔的同時，也要留意自己的衣著，與不合適老師職業(yè)的流行服飾“脫軌”在教學中應常常性地對比師德規(guī)范及班主任的職業(yè)道行，敬業(yè)愛崗，平時不遲到、早退，努力在學生心目中樹立起可信賴和愛戴的班主任形象，促使學生養(yǎng)成守紀、勤學的好習慣，制造良好的班風，產生了向心力和凝聚力。我國偉大的教育家思想家孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！闭f的就是老師的品德與受教育的關系，班主任作為一班之帥，在班級管理中有著舉足輕重的作用，一個班集體的凝聚力，來自班主任的自身形象，班主任無言的身教往往能起感化的作用。

在班主任的實習過程中，我上了一節(jié)主題班會課，班會課的題目是：“誠信!讓心中布滿陽光”，上這節(jié)班會課從選題、寫教案、打算以及正正的上課，帶我的班主任老師真的幫了我很多，我第一次寫的班會課的教案沒有通過，由于整個教案的前半部分和后半部分的內容聯(lián)系不是很緊密，甚至可以說是有些不搭，所以老師又給我講了這節(jié)班會課可以怎么來上。我第二次的教案老師說還可以，由于我的上課過程中有講故事的環(huán)節(jié)，所以老師還特殊提醒我讓我事先給幾個學生一些小故事，讓他們回家后把故事看熟，這樣比較有利于教學，我也這樣做了，但真正上課的時候還是在這個環(huán)節(jié)上出了問題，我沒有好好考慮小學四班級這個階段學生的特點，他們根本就弄不清晰什么時候該輪到他們舉手講故事了，所以當我到講故事這個環(huán)節(jié)的時候，只有一個學生舉手發(fā)言了，課堂氣氛就不是很樂觀了。還有，上了這節(jié)班會課后，我充分的體會到課前的打算非常的重要，這不僅僅體現(xiàn)在教案上，也體現(xiàn)在多媒體硬件的打算上，由于我打算了兩段視頻，要在課上播放給學生看的，事先我也打算了好幾個播放格式，就怕教室的電腦有的格式不能識別，但這里還是出問題了，我打算上課的時候，忽然發(fā)現(xiàn)教室電腦的播放器有問題，我打算的`視頻格式一個也不能放，只有聲音沒有畫面，后來是班主任老師幫我從新下了一個播放器，這節(jié)課才可以順利的上下去。所以，通過這節(jié)班會課，讓我知道課前的充分打算非常的重要，這不僅僅是打算教案，還要打算上課時用到的各種材料(包括多媒體設備)，當然，我們還要充分的了解學生的年齡特點。

總之，通過這兩個月的實習，我的各個方面都有了一定的提高，這對我今后的工作有著非常大的幫助，而且還讓我深切地熟悉到人民老師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好老師的不易。我一定更加珍惜剩下這不多的大學生活，好好把握，不斷地學習，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好打算。

2023語文老師實習總結（精選篇2）

作為一名兢兢業(yè)業(yè)的年輕老師，天道酬勤早已成為我腦海中不行忘懷的座右銘。它總是激勵我與時間賽跑，在小學語文教學和實踐創(chuàng)新中運用我豐富的精力和不竭的動力。今日，我仍然堅持一貫的勤奮作風。在工作中，我努力學習，問問，總結。經過仔細的理解和分析，我從優(yōu)秀老師那里獲得的寶貴閱歷和教學機智逐漸內化為我的教學情感、思想和特點。

在教學中，我努力將細節(jié)與藝術相結合。由于我知道一節(jié)打算充分的好課會讓學生和老師受益匪淺。因此，我每日花很多時間備課，專心學習教材和教學方法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明，這樣的辛苦是值得的。后來，在反思中，我逐漸發(fā)現(xiàn)聽課也是提高教學能力的好方法，由于年輕老師只能逐漸積累閱歷，逐漸把握把握課堂的方法和技能。

在個人學習方面，我通過樂觀學習各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論為指導，更好地進行教育教學。我們常說給學生一杯水，老師會有一桶水，時代不斷進展，知識不斷變化，為了讓他們的桶水不老，不會耗盡，我仍然努力學習英語，充電，利用業(yè)余時間學習計算機知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，在線搜尋信息等。就這樣，我在教學中親自示范，用自己的實際行動喚醒孩子的學習樂觀意識，熬煉他們勤奮的堅強意志。在這短短的一年里，我理解了努力工作的真正意義，收獲了豐碩的喜悅；體驗了勞碌的無限樂趣；贏得了父母的贊賞和孩子的支持。

耕耘有收獲。在本學期的一系列校內外講座、家長開放日、教研組活動的組織和開展之后，我在日常教學、思想和思想上都取得了新的突破。這些不僅是對我自信的無形激勵，也是對我各方面能力的考驗。經過仔細的總結和不斷的嘗試和創(chuàng)新，我逐漸形成了自己有效的教學方法。

本學期，我接受了學校課堂教學改革的實驗工作。理論上，我樂觀閱讀大量的書籍，觀看和學習大量的課程改革材料。在實踐中，我努力轉變思想，逐步形成獨立、合作、探究的小組互助學習模式，提高學生解決和分析問題的能力，大大提高學生的學習樂觀性。

精說多練是鞏固學生知識的另一種方式。課前留給學生足夠的時間預習，并給予方法指導。在課堂上，我少說，讓每個學生做筆記，把握知識的關鍵和困難，然后給他們更多的時間練習鞏固，課后留下適當?shù)牟煌瑢哟蔚募彝プ鳂I(yè)讓不同層次的學生練習，所以通過強化，多練習，讓學生把握知識，鞏固知識的過程。同時，我讓每個學生打算一本錯誤的問題書。在每次評論練習的過程中，我都會把他們容易出錯的練習和知識點集中在錯誤的問題書上，以便平時記憶和理解。事實證明，這種方法是可行的，也是有效的。

正是這一教學理念的進步和工作的努力，使我在本學期的教學工作中取得了一定的好成果：學生討論學習成果競賽便利面調查獲得了區(qū)一等獎，我也獲得了老師一等獎；我還參加了濟南小學高效課堂培訓，并頒發(fā)了培訓證書。

經過一個學期的努力，我不僅學會了如何教育學生，還學會了如何愛學生。這種愛是理解、關心、敬重和信任。雖然老師和學生在教育教學過程中處于不同的地位，但他們的人格應該是公平的。因此，在與孩子們的日常溝通中，我試圖敬重他們的建議和想法，理解他們的幼稚和天真；信任他們的潛在能力，讓他們在實踐中熬煉，在訓練中成長。這學期即將結束，但我希望這句話能完善。在付出很多的同時，我也收獲了很多?，F(xiàn)在，這短短的一個學期又要結束了，但這不是我理想和向往的終點，由于我期待著新學期的開頭，更大的進步，更好的成果。

2023語文老師實習總結（精選篇3）

三個月的時間，說快不快，說慢也不慢，就在我每日披星戴月的教學中，一晃而過了。這一句已經暴露了我這一段小學語文老師實習的心態(tài)，著實是苦，然而，現(xiàn)在得到了轉正，心里也著實是甜。在這三個月的實習中，我從一個小學實習語文老師，終于轉正成為了一名小學語文老師，這是值得高興，也值得記錄的事情。

一、勤奮踏實是頭等大事

在三個月的實習過程中，給我感受最深的工作，或許就是老師這門職業(yè)的職責所在了。早在實習之前就有聽說，老師是一個一天十六個小時下來，還不一定能夠得到休息的工作，聽說之時沒覺得恐怖，真正經歷之時，才發(fā)覺著實恐怖。在最開頭的那個月，我甚至都想過自己這幾年師范專業(yè)的學習是不是沒有了解清晰老師這門職業(yè)的本質，甚至懷疑自己是不是做錯了終生為師這個事業(yè)的決定。然而，這三個月終究還是被我挺過來了。當我把“勤奮踏實”作為我的工作時，我也就有了咬緊牙關挺一挺就過去了的士氣！所以，在這三個月的小學語文老師實習中，我以為“勤奮踏實”才是我的頭等大事，詳細的那些瑣事，假如沒有這件事兒撐著，唯恐我早就撂下了這個苦活，轉身去做了別的職業(yè)。

二、專心刻苦是第二大事

除了“勤奮踏實”，當老師也是需要“專心刻苦”的。這兩個詞看起來是如此的相像，但其實兩者不一樣。假如說“勤奮踏實”是用來穩(wěn)定軍心的話，那么“專心刻苦”則是用來指明前路的。和每一個專心刻苦的學生，每日都要預習和溫習功課一樣，每一位小學語文老師也是要專心刻苦備課的。這是一件必必要完成的工作，一旦有所松懈，你第二天面對那些學生的時候，一定會變得心虛起來。教育不是一場張口就來的演講，教育就是一件專心刻苦才可以做好的踏實事兒，老師和學生，任何一方都不行以懈怠。

三、勤勤懇懇是老師的事

在這個三個月的實習中，要說第三件工作，我還是不想詳細到教學的那些瑣事。我以為第三件重要的工作是明確老師是一個勤勤懇懇耕耘才能夠有所收獲的事情。這一件工作，摻不得半點假，唯有勤勤懇懇才能夠得以前進，學生們的好好學習每日向上才有了有力的保障！

2023語文老師實習總結（精選篇4）

20__年x月__日到x月__日期間，我在__縣__小學部進行了為期兩個月的教育實習?；仡欉@兩個月，雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。短短兩個月的實習，這里熱心的老師、熱忱的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。使我的實習工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學習他們的教學閱歷和班主任工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和煩惱，體會到我將來工作的快樂，也有了新的追求。

實習第一天，帶著期待，帶著擔心，在__縣第五中學小學部領導支持和指導下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位有魄力、教學閱歷豐富對我這名實習生指導熱心細致、負責到位的女老師——__老師，在以后的實習中，她身上所表現(xiàn)出來的專心與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的實習班級二(1)班，熟悉了48個聰慧、天真的孩子，他們布滿了活力，布滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種布滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自己介紹，讓他們熟悉我這位新來的實習老師。在實習的最初，x老師總是刻意地提醒孩子，我的存在。在平時的課堂練習講解與批改中，x老師讓我參加到課堂中，參加到孩子當中去，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何把握授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任老師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和熟悉，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!

實習的主要內容：包括課堂教學、班主任工作和教育調查討論。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

(一)班主任工作

基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會組織學生出了一次“平安文明歌”的黑板報在一(5)班兼職班主任半個月

很坦率的說，我對班主任工作還是一知半解，于是在課余時間我會主動了解班主任詳細職責，把握班主任工作的基本內容和特點，學習運用教育理論指導班主任工作的科學方法。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡潔地看早讀、跟課間操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，留意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地仿照。實習中期，一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一(5)班。在這半個月里，我以外行人的身份擔任了這個班的數(shù)學老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，與學生談話把握班級情況，制定班主任工作計劃，獨立地做著班主任工作，教學、出操、分早餐、應付學校的作業(yè)檢查、對后進生進行個別教育，處理班里的事務等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的熟悉，實習后期我將一(5)班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習班級，再次投入到跟班中，工作照舊很重復，可是已經讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會：

1、重視學生平安，平安第一位

在小學階段，學生們的平安是班主任工作的重點，尤其低班級學生。小學生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，而平安問題則成了首要問題，它包括了交通平安問題和校園平安問題必須嚴格準時地處理好平安問題必要時聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的平安。

2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣

在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對于表現(xiàn)好的要準時給予表揚激勵，而對于違反的也必定執(zhí)行一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、賞罰分明，恩威并重，說到做到

獎賞分明，恩威并重是我從x老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上，還是生活上，x老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴格地批判，賞罰分明，說到做到，讓學生清晰地知道什么是對的、什么是錯的。

4、擅長培育有能力的班干部

在二(1)班，老師給我的班主任工作的建議是給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當然x老師會根據學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位。當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，假如違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律，這樣人人有份的班干部，孩子們在有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里，方樂于表現(xiàn)自己的才能。這是使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種嘉獎的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培育孩子們在各方面的能力。擅長培育有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。

5、與家長的溝通溝通很重要

孩子的成長，離不開家長的教育，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通溝通，才能讓家長準時了解自己孩子在學校的各種情況，同時也能讓老師更清晰每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長的溝通聯(lián)系既簡潔又親密了許多，使班主任工作更好地開展。

班主任工作，尤其是小學班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐心、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。

(二)教學工作

第一次上講臺講課時我感覺并不緊張，但沒有很好地把握時間，速度有點快，總體感覺良好。上課是教學工作的重點。上課除了傳授新知識外，還應激發(fā)他們對學習的熱忱和感受學習的快樂這才是最重要的，因此課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染學生。

基本情況：完成新授課18節(jié)，練習課8節(jié)(語文、數(shù)學、信息科學和綜合)

實習期間我的教學任務原計劃是，語文2個星期上第三單元，數(shù)學一個星期以及副科信息、科學和綜合一個星期共21節(jié)課。下到實習班級后，根據指導老師的意見，調整為數(shù)學二(1)班2個星期一(5)班語文10節(jié)，以及副科6節(jié)課，共26節(jié)課。由于各種原因，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要擅長學習，要樂于學習，要專心對待!給我較深體會的是一下幾點：

1、擅長學習、樂于學習

教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

x老師是一位擅長言談的老師，作為一位非?？瞥錾淼乃?，教學成果卻是非常得出色，年年帶的班級都是班級第一，她對自己的評價就是擅長學習，領悟性高。剛剛成為一名老師，她從搭檔的班主任身上學到了班級的管理、課堂的調控以及如何調動學生的學習愛好和樂觀性。而在同行中，她向其他老師學習數(shù)學課堂上的規(guī)律性、條理性和擅長培育學生的規(guī)律思維，使學生形成清晰的數(shù)學思維，向資深的老師學習知識點的處理和重難點的把握，向新老師學習優(yōu)秀的教學設計。在指導教學的過程中，x老師常常指導我怎樣把內容講清晰，怎樣充分的調動學生的樂觀性，機智的教學會讓課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢數(shù)學語言應該是非常精練而且要求到位，不然小學生是很難理解真正意圖，也就無法達到預期的教學效果。x老師也常跟我說，教案的重要性。一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，擅長學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習別人好的地方，或許就是這位老師不斷進步原因。

然而，學習是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套，由于適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結合自己的實際，要有自己的觀點，明確自身所存在的不足。在教學《統(tǒng)計》時，我先聽了x老師在(1)班的課，在還沒吃透教材的情況下，我就簡潔地仿照x老師的教法，將x老師的課生搬到(2)班，結果那堂課是我上得最失敗的一節(jié)，許多細節(jié)處理不當，條理不清晰、教學重難點沒有把握好，教學連接不流暢，聲音沒有穿透力，激情不夠，親和力不強，學生并沒有把握好，更不用說以后他們怎么靈活運用到現(xiàn)實生活中去。這堂課讓我明白要在有自己的東西的基礎上學習，要會學，而不是仿照。

2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作

北師版的教材比較的活，有一定的跳動性，而低班級每節(jié)課的教學內容并不多，知識點也比較細，在把握教材、把握教學重難點方面有一定的難度。備課時，首先要廣泛收集材料和了解教材，集眾家所長根據實際教學需要設計出符合自身的方法。知道這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學時才會有清晰的思路。對課文的講授除傳達本以之外，還加入自己的理解，引導學生學會多方位、深層次地思考，使課堂更加飽滿富有深度。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。在備《文具店》時，通過閱讀教材，我知道本課的主要教學內容就是“誰的幾倍是多少”的問題，其本質是“幾個幾”的問題，教學的難點就是如何使學生區(qū)分“誰是誰的幾倍——除法”和“誰的幾倍是多少用乘法”，在如何引入方面，我始終無法把握，有一位老師給了我一個建議，用一個“拍手游戲”很順利地導入課堂。這堂課花了比較多的時間打算，指導老師給予了比較高的評價，教學設計不錯，教學流暢，教學重難點處理得比較好，也指出了不足之處，讓我感覺進步了不少。

3、準時鞏固，查缺補漏

在小學低班級段，教學內容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地把握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)準時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤。把依然不會的學生集中起來，再進行個別輔導，同時把信息反饋給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都把握好所學的內容，讓每個學生的知識點過關。

4、確定目標，節(jié)節(jié)進步

在教學過程中，了解每一個學生，對于基礎好的學生嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚。在做到對每個孩子心中有數(shù)的基礎上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子的實際，對達到目標的孩子準時給以特殊的嘉獎，激發(fā)孩子繼續(xù)努力。對于沒有達到目標但取得進步的差生也要給小小的嘉獎，激勵他繼續(xù)努力爭取下次達到目標，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。

教學，是一個復雜的過程，是一個漫長的過程，是一個艱難的過程，同時也是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，希望自己在將來的教學中學習、進步、成長。

(三)教育調查討論情況

基本情況：教育調查教學閱歷總結

1、我的教育調查討論報告題目為“關于小學老師課堂語言藝術作用的調查”，主要以觀察法、談話法、文獻法和對比法為主。因此，在聽示范課和任科老師上課時，針對老師語言藝術中老師口語、體態(tài)語言和板書語言進行了深入細致的觀察、記錄，并將于老師談話的收獲進行系統(tǒng)的整理、分析，并針對生如何提高老師語言藝術提出了建議。

2、教學閱歷總結。

閱歷是總結出來的，想要在教學上得到提高就要堅持準時的教學反思。這是x老師反復強調的，也是她的閱歷之談，更是我的切身體會。每一節(jié)課從不用角度不同標準評價，都會存在缺憾。所以我不應為上課時的缺漏或錯誤而耿耿于懷，而應請教x老師或其他老師尋找解決的方法準時彌補，也為下次出現(xiàn)類似的情況提供閱歷。

短短的兩個月的實習已經結束，在這次實習中我的能力都得到了熬煉和提高對我今后的學習、生活和工作產生深遠的影響，是我人生中的一次偉大的經歷，也將成為我一生中的寶貴財寶。同時也讓我熟悉到教育是神圣而細致的，老師是崇高而平凡的。小學教育是一種奠基和習慣養(yǎng)成，小學老師是引導督促的羅盤。教育不是兒戲，做一名老師不容易，做一名優(yōu)秀老師更不容易!

2023語文老師實習總結（精選篇5）

10月伊始，我和本班其他4位同學到北碚區(qū)實驗小學開頭了為期兩個月的分散型實習。所謂分散，就是每周星期四到實習學校參加實習工作。光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結束了！回轉身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習期間，我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡潔。不過與此同時，我也深深地覺得兒童是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離準老師這個標尺還差著十萬八千里，盡管在老師的道路上，布滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的幻想：做一個光榮的人民老師。做老師，不再是單純地完成一個兒時的幻想，更多的是承擔一份社會的使命感。在實習過程中，我更是得到了輔導老師——吳老師的耐心指導和同組同學的細心指點，讓我的實習工作以收獲頗豐的結局完滿結束。

在實習學校接近兩個月的時間里，我對于小學中的日常教學和日常工作情況有了一個大致了解。盡管自己也當了近15年學生，而小學時代更是在我生命中占據了舉足輕重的位置。但初次以一名小學老師的身份重回小學去實習、去體驗，自己所承擔的任務大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。

第一，來談談我的實習總體感受。由于本次實習是分散型的模式，因此我們與孩子們接觸的時間較之以前削減了很多。不過，在實習期間，我還是深感到了作為實習老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榱私虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。自進入大學校園以來，我就渴盼著走上講臺，希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償，心中怎是難以抒發(fā)的成就感。我實習的班級是六班級一班，這個班級非常優(yōu)秀，“優(yōu)秀”主要體現(xiàn)班上大部分同學是老師子女，老師對自己的子女要求均比較高，很多同學都有自己明確的愛好特長，并且知識面都比較廣。但他們仍有作為孩子的天真，永久清晰地記得，第一次到這個班級做自己介紹時