2021-2022學(xué)年北京市門頭溝區(qū)高三（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2021-2022學(xué)年北京市門頭溝區(qū)高三（上）期末語(yǔ)文試卷一、本大題共1小題，共17分。1．（17分）閱讀下面的材料，完成下列各題。材料一河南暴雨導(dǎo)致鄭州發(fā)生嚴(yán)重積水、內(nèi)澇。鄭州市在2016年時(shí)已成河南省海綿城市建設(shè)試點(diǎn)。人們可能會(huì)有疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)5年的海綿城市建設(shè)，為何仍然防不住內(nèi)澇？什么是內(nèi)澇？它主要是指本地發(fā)生較強(qiáng)降雨，雨水在局部積蓄，達(dá)到一定深度造成一定危害的城市災(zāi)害。城市內(nèi)澇之所以形成，城市化是主要原因之一。一些不透水建設(shè)，使水循環(huán)受到干擾，產(chǎn)生的徑流較大。有研究表明，在同等降雨量下，和自然的區(qū)域相比，高度城市化區(qū)域所產(chǎn)生的徑流量可以達(dá)到5倍左右。鄭州此次并非普通內(nèi)澇，而是洪水跟內(nèi)澇交織在一起。從視頻上可以看出，鄭州多條道路上已經(jīng)形成快速流動(dòng)的洪水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了城市蓄水、排水的極限。鄭州此次積水嚴(yán)重，最主要的原因還是全球氣候變化下的超標(biāo)準(zhǔn)降雨。這是極端天氣造成的內(nèi)澇，實(shí)際上是一種自然災(zāi)害。建設(shè)海綿城市當(dāng)然有效，但并不能一蹴而就，并且海綿城市建設(shè)也只能應(yīng)對(duì)內(nèi)澇設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)的降雨。鄭州在試點(diǎn)海綿城市之時(shí)，只是在城市里選一個(gè)特定的區(qū)域（按國(guó)家要求，面積在15平方公里以上）。對(duì)動(dòng)輒就是上千平方公里的城市而言，十幾平方公里面積是很小的。而且每個(gè)系統(tǒng)都有其極限，人們常說(shuō)海綿城市是“大雨不內(nèi)澇、小雨不積水、水體不黑臭”，但并不是說(shuō)建完海綿城市，所有的內(nèi)澇問(wèn)題就解決了，這也是不現(xiàn)實(shí)的。每年夏天都是雨水多發(fā)的季節(jié)，許多地方都會(huì)遭到水淹，即便是一些科技感十足的現(xiàn)代化建筑也難以完全避免水患侵襲。而故宮建成以來(lái)，無(wú)論北京暴雨有多大，這座600多年的古建筑被淹次數(shù)卻是屈指可數(shù)。工匠們?cè)诿恳蛔鶎m殿下都修筑了代表帝王權(quán)威的須彌石座，避免木質(zhì)建筑被水浸。整個(gè)故宮北高南低的地理坡度，高度相差1.22米，本身具有自留排泄的能力，但因重重院落相互阻擋，自流能力也就相對(duì)削弱。因此故宮每個(gè)院落還設(shè)有縱橫交錯(cuò)的明溝暗渠，以皇帝走的正中御道為界限，水線又因東西兩邊地勢(shì)逐漸降低，形成一個(gè)坡度，雨水就會(huì)通過(guò)溝渠從東西兩側(cè)流入護(hù)城河。每年春季工人會(huì)重新淘挖渠道，避免溝渠堵塞導(dǎo)致排水不順暢。另外，故宮的夯土層要做得厚實(shí)緊密，就像在地下鋪設(shè)一塊巨大海綿，保持良好的吸水性。而對(duì)比普通路面的水泥路，故宮地面鋪設(shè)的青石磚能夠很好下滲雨水，減少雨水淤積。而外部排水，故宮外部有三道防線：第一道是護(hù)城河；第二道是西苑太液池，也就是現(xiàn)在北海、中海；第三道是外金水河、筒子河。古代匠人們巧奪天工的技術(shù)工藝以及超前的設(shè)計(jì)思想，是否能夠給我們?nèi)缃癯鞘薪ㄔO(shè)一個(gè)很好的參考呢？極端天氣沒(méi)辦法避免和預(yù)防，但是可以通過(guò)一些措施來(lái)降低災(zāi)害損失。加大應(yīng)急處置力度，包括加強(qiáng)對(duì)災(zāi)情的預(yù)判，明確各預(yù)警等級(jí)的內(nèi)涵，完善應(yīng)急預(yù)案等。加強(qiáng)宣傳和公眾教育，提高民眾主動(dòng)躲避災(zāi)害的意識(shí)。同時(shí)，還應(yīng)加大投入，提高設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)。另外，在城市開(kāi)發(fā)建設(shè)過(guò)程中，也應(yīng)該多做一些“留白增綠”的措施，多給水留一些空間，減緩災(zāi)害形成。重視韌性城市①建設(shè)，在遇到極端降雨時(shí)，在保證安全的同時(shí)，又能夠快速恢復(fù)城市功能。（取材于龐無(wú)忌、雷曉琳的相關(guān)文章）材料二通常來(lái)說(shuō)，城市中的建筑物都建有從房頂連接地下的雨水管道，雨水經(jīng)過(guò)管道進(jìn)入地下水道然后排入江河湖泊。瑞士則以一家一戶為單位，在原有的房屋上動(dòng)了一點(diǎn)兒“小手術(shù)”：在墻上打個(gè)小洞，用水管將雨水引入室內(nèi)的儲(chǔ)水池，然后再用小水泵將收集到的雨水送往房屋各處，各家用以沖洗廁所、擦洗地板、澆花，甚至還可用來(lái)洗滌衣物、清洗蔬菜水果等。瑞士政府還采用稅收減免和補(bǔ)助津貼等政策鼓勵(lì)民眾建設(shè)這種節(jié)能型房屋，從而使雨水得到循環(huán)利用，節(jié)省了不少水資源。新加坡作為一個(gè)雨量充沛的熱帶島國(guó)，其最高年降雨量在近30年間呈持續(xù)上升趨勢(shì)，卻鮮有城市內(nèi)澇的情況發(fā)生。這一切要?dú)w功于設(shè)計(jì)科學(xué)、分布合理的雨水收集和城市排水系統(tǒng)。預(yù)先規(guī)劃城市排水系統(tǒng)，加強(qiáng)雨水疏導(dǎo)，建立大型蓄水池，并建立嚴(yán)格的地面建筑排水標(biāo)準(zhǔn)。日本千葉縣的雨水調(diào)蓄設(shè)施主要由濕地、跑步道、草坪廣場(chǎng)和游戲廣場(chǎng)等雨水可滲入的設(shè)施組成。設(shè)計(jì)保留了原有的地形、地貌和植被、植物。濕地周邊水生植物茂盛，坡面上做了綠化，景色清新自然。在枯水期，景觀池維持整個(gè)調(diào)蓄設(shè)施中唯一的親水區(qū)域；在豐水期，當(dāng)暴雨來(lái)臨時(shí)，警報(bào)提醒游人疏散，此時(shí)的游戲廣場(chǎng)、草坪廣場(chǎng)作為雨水調(diào)蓄滲透塘進(jìn)行蓄水，暴雨過(guò)后儲(chǔ)蓄的雨水下滲，在削減洪峰流量的同時(shí)補(bǔ)充地下水源。在德國(guó)漢堡，城市有容量很大的地下調(diào)蓄庫(kù)，在洪水期有很強(qiáng)的調(diào)度水量能力。既保證了汛期排水通暢，又實(shí)現(xiàn)了雨水的合理利用。德國(guó)推廣的新型雨水處理系統(tǒng)“洼地﹣滲渠系統(tǒng)”，是包括各個(gè)就地設(shè)置的洼地、滲渠等組成的設(shè)施。這些設(shè)施與帶有孔洞的排水管道連接，形成一個(gè)分散的雨水處理系統(tǒng)。通過(guò)雨水在低洼草地中短期儲(chǔ)存和在滲渠中的長(zhǎng)期儲(chǔ)存，保證盡可能多的雨水得以下滲，不僅大大減少了雨洪暴雨徑流，同時(shí)由于及時(shí)補(bǔ)充了地下水，可以防止地面沉降，從而使城市水文生態(tài)系統(tǒng)形成良性循環(huán)。（取材于《中國(guó)氣象報(bào)》相關(guān)文章）[注]①韌性城市：指能夠憑自身能力抵御災(zāi)害，減輕災(zāi)害損失，并合理調(diào)配資源以從災(zāi)害中快速恢復(fù)過(guò)來(lái)的城市。（1）根據(jù)材料一，下列表述不正確的一項(xiàng)是A.內(nèi)澇是指雨量過(guò)多，地勢(shì)低洼，積水不能及時(shí)排除而造成的城市澇災(zāi)。B.高度城市化區(qū)域和自然區(qū)域在同等雨量下產(chǎn)生的徑流量差異達(dá)5倍左右。C.鄭州產(chǎn)生內(nèi)澇的最主要原因是城市化建設(shè)，也有超標(biāo)準(zhǔn)降雨的客觀因素。D.鄭州試點(diǎn)海綿城市建設(shè)已有段時(shí)間，但因范圍過(guò)小，發(fā)揮作用緩慢有限。（2）根據(jù)材料一，下列不屬于故宮常年不被水淹的原因是A.地勢(shì)由高到低B.自流能力強(qiáng)C.排水系統(tǒng)完備D.夯土層厚實(shí)（3）下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.瑞士的雨水利用工程花費(fèi)小、利用多、實(shí)用性強(qiáng)、民眾參與度高。B.新加坡因疏導(dǎo)雨水有方，建筑排水標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，所以鮮有內(nèi)澇發(fā)生。C.德國(guó)的新型雨水處理系統(tǒng)既能減少雨水徑流又能防止地面的沉降。D.日本德國(guó)都有大容量地下調(diào)蓄庫(kù)，能保障城市水文系統(tǒng)良性循環(huán)。（4）下列對(duì)兩則材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是A.海綿城市不能解決內(nèi)澇問(wèn)題的主要原因是只能應(yīng)對(duì)設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)的降雨。B.每到夏季，暴雨頻發(fā)，設(shè)計(jì)感十足的現(xiàn)代化建筑都避免不了水患侵襲。C.古代匠人巧奪天工的精湛技藝和超前設(shè)計(jì)思想使北京故宮從未被水淹過(guò)。D.文中列舉的國(guó)外城市都采取符合自身特點(diǎn)的措施減少內(nèi)澇情況的發(fā)生。（5）暴雨積澇是我國(guó)很多城市的頑疾，如何有效減輕我國(guó)城市內(nèi)澇？請(qǐng)結(jié)合兩則材料內(nèi)容簡(jiǎn)要概括具體措施。二、本大題共1小題，共30分。（一）閱讀下面文言文，完成6-10題。（共18分）2．（18分）閱讀下面文言文，完成下列各題。郭崇韜，代州雁門人也，為河?xùn)|教練使。為人明敏，能應(yīng)對(duì)，以材干見(jiàn)稱。莊宗為晉王，崇韜為中門使，甚見(jiàn)親信。晉兵圍張文禮于鎮(zhèn)州，久不下，而定州王都引契丹入寇。契丹至新樂(lè)，晉人皆恐，欲解圍去，莊宗未決，崇韜曰：“契丹之來(lái)，非救文禮，為王都以利誘之耳，且晉新破梁軍，宜乘已振之勢(shì)，不可遽自退怯?！鼻f宗然之，果敗契丹。莊宗即位，拜崇韜兵部尚書(shū)、樞密使。莊宗軍朝城，段凝軍臨河。聞梁方召諸鎮(zhèn)兵欲大舉，唐諸將皆憂惑。莊宗患之，以問(wèn)諸將，諸將皆曰：“唐得鄆州，隔河難守，不若棄鄆與梁，而西取衛(wèi)州、黎陽(yáng)，以河為界，與梁約罷兵，毋相攻，庶幾以為后圖?！鼻f宗不悅，召崇韜問(wèn)計(jì)，崇韜曰：“陛下興兵仗義，十余年矣。況今大號(hào)已建，自河以北，人皆引首以望成功而思休息。今得一鄆州，不能守而棄之，雖欲指河為界，誰(shuí)為陛下守之？且魏博五州，秋稼不稔，竭民而斂，不支數(shù)月，此豈按兵持久之時(shí)乎？愿陛下分兵守魏，固楊劉，而自鄆長(zhǎng)驅(qū)搗其巢穴，不出半月，天下定矣！”莊宗大喜曰：“此大丈夫之事也！”因問(wèn)司天，司天言：“歲不利用兵。”崇韜曰：“古者命將，鑿兇門而出。況成算已決，區(qū)區(qū)常談，豈足信也！”莊宗即日下令軍中，夜渡楊劉，從鄆州入襲汴，八日而滅梁。崇韜素廉，自從入洛，始受四方賂遺，故人子弟或以為言，崇韜曰：“吾位兼將相，祿賜巨萬(wàn)，豈少此邪？今籓鎮(zhèn)諸侯，多梁舊將，皆主上斬袪射鉤①之人也。今一切拒之，豈無(wú)反側(cè)？且藏于私家，何異公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉獻(xiàn)其所藏，以佐賞給。同光三年夏，大水害民田，民多流死。莊宗患宮中暑濕不可居，思得高樓避暑，乃遣宮苑使王允平營(yíng)之?；鹿僭唬骸肮珥w眉頭不伸，常為租庸惜財(cái)用，陛下雖欲有作，其可得乎？”莊宗乃使人問(wèn)崇韜曰：“昔吾與梁對(duì)壘于河上，雖祁寒盛暑，被甲跨馬，不以為勞。今居深宮，蔭廣廈，不勝其熱，何也？”崇韜對(duì)曰：“陛下昔以天下為心，今以一身為意，艱難逸豫，為慮不同，其勢(shì)自然也。愿陛下無(wú)忘創(chuàng)業(yè)之難，常如河上，則可使繁暑坐變清涼。”莊宗默然。終遣允平起樓，崇韜果切諫?；鹿僭唬骸俺珥w之第，無(wú)異皇居，安知陛下之熱！”由是讒間愈入。唐軍征蜀，崇韜為招討使，所過(guò)迎降?；鹿傧蜓铀茫_其有異志，將危魏王。劉皇后教彥珪矯詔魏王殺之。有子五人，其二從死于蜀，余皆見(jiàn)殺。（《新五代史?郭崇韜》有刪改）[注]：①斬袪射鉤：袪，袂；鉤，衣帶之鉤。意謂舊怨。（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．不可遽自退怯遽：匆忙B．莊宗軍朝城軍：駐扎C．秋稼不稔稔：莊稼成熟D．則可使繁暑坐變清涼坐：坐等（2）下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是A．不若棄鄆與梁昔吾與梁對(duì)壘于河上B．誰(shuí)為陛下守之崇韜為招討使C．以河為界以佐賞給D．以材干見(jiàn)稱余皆見(jiàn)殺（3）下列對(duì)文中劃線語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是A．庶幾以為后圖。等以后有了賢才再謀劃。B．古者命將，鑿兇門而出。古時(shí)候任命將領(lǐng)，敢于鑿開(kāi)兇門而出。C．且藏于私家，何異公帑？況且收藏在自己家里，跟公家的倉(cāng)庫(kù)有什么不同？D．誣其有異志。誣蔑郭崇韜有反叛之心。（4）根據(jù)文意，下列理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是A．郭崇韜善于分析問(wèn)題，能夠預(yù)見(jiàn)敵方軍事行動(dòng)的真實(shí)意圖，幫助莊宗確定正確策略。B．一向清廉的郭崇韜開(kāi)始接受四方賄賂是為了能夠把收藏的全部東西給皇帝用來(lái)賞賜。C．郭崇韜勸諫君王不忘創(chuàng)業(yè)時(shí)本色的見(jiàn)解，不僅在當(dāng)時(shí)，即使在今天也很有借鑒意義。D．郭崇韜由于堅(jiān)持正確意見(jiàn)，被宦官嫉恨，遭受讒言攻擊，最終被魏王殺害。（5）鄭云齡在《五代史?緒言》點(diǎn)評(píng)道：“崇韜以佐命之臣，功居第一，雖其行或有未善，而其所以為國(guó)則忠也?！闭?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括郭崇韜“忠”的具體表現(xiàn)。（二）閱讀下面文字，根據(jù)要求完成第11題。（共12分）3．（12分）閱讀下面《論語(yǔ)》中的文字，回答問(wèn)題。子曰：“言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦，行矣。言不忠信，行不篤敬，雖州里，行乎哉？”（《衛(wèi)靈公》）子以四教：文、行、忠、信。（《述而》）子曰：“為人謀而不忠乎?！保ā秾W(xué)而》）子曰：“主忠信，毋友不如己者，過(guò)則勿憚改。”（《學(xué)而》《子罕》）子曰：“愛(ài)之，能勿勞乎，忠焉，能勿誨乎?！保ā稇梿?wèn)》）子路問(wèn)事君，子曰：“勿欺也，而犯之?！保ā稇梿?wèn)》）（1）請(qǐng)解釋加點(diǎn)字“敬”和“犯”的含義。（2）請(qǐng)翻譯劃線句子。（3）“忠”是修己、待友、事君治民的重要原則。請(qǐng)根據(jù)材料概括“忠”的思想內(nèi)涵，并選擇其中一點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。三.本大題共2小題，共20分。4．（11分）閱讀下面這首詞，完成下列各題。尾犯?寒夜蔣捷①夜倚讀書(shū)床，敲碎唾壺②，燈暈明滅。多事西風(fēng)，把齋鈴頻掣。人共語(yǔ)、溫溫芋火，雁孤飛、蕭蕭檜雪。遍闌干外，萬(wàn)頃魚(yú)天，未了予愁絕。雞邊長(zhǎng)劍舞，念不到、此樣豪杰。瘦骨棱棱，但凄其衾鐵。是非夢(mèng)、無(wú)痕堪憶，似雙瞳、繽紛翠纈。浩然心在，我逢著、梅花便說(shuō)。注：①蔣捷：南宋遺老，拒仕元朝，隱居終老于竹山。②敲碎唾壺：晉朝大將軍王敦每次酒后都邊吟詠曹操的詩(shī)句“烈士暮年，壯心不已”，邊用鐵如意敲打唾壺，壺口盡碎。（1）下面對(duì)本詞的理解不正確的一項(xiàng)是A.“夜倚讀書(shū)床，敲碎唾壺，燈暈明滅”這句話運(yùn)用王敦敲碎唾壺的典故表達(dá)救國(guó)無(wú)方之痛。B.“雁孤飛、蕭蕭檜雪”大雁孤飛，蕭蕭的檜樹(shù)也披霜帶雪，借景抒情營(yíng)造了清麗的氛圍。C.“遍闌干外，萬(wàn)頃魚(yú)天，未了予愁絕”闌干外，魚(yú)鱗般的萬(wàn)頃云天，消除不了心中愁緒。D.“瘦骨棱棱，但凄其衾鐵”描寫自身現(xiàn)狀，其中“棱棱”既狀身體之消瘦又狀氣骨之嶙峋。（2）下列詩(shī)詞中“梅花”象征之意與其它三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是A.不與群芳爭(zhēng)絕艷，化工自許寒梅。（宋葉夢(mèng)得《臨江仙》）B.梅郊落晚英，柳甸驚初葉。（唐王勃《春日宴樂(lè)游園賦韻得接字》）C.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。（宋王安石《梅花》）D.梅蕊露鮮妍，雪態(tài)冰姿巧耐寒。（宋無(wú)名氏《南鄉(xiāng)子》）（3）古典詩(shī)詞研究專家陳祥耀評(píng)論本詞的藝術(shù)特色是：“激昂斂歸凄婉，凄婉不掩激昂”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)上述評(píng)論的理解，并結(jié)合具體詞句作簡(jiǎn)要闡釋。5．（9分）在橫線處填寫作品原句。（1）古詩(shī)文中常借雨雪表情達(dá)意，《聲聲慢》中李清照用雨點(diǎn)打在梧桐葉上的情形來(lái)形容自己凄苦心境的句子是“①，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”；《念奴嬌?過(guò)洞庭》張孝祥用“②，”兩句來(lái)表明自己的高潔忠貞。李白《將進(jìn)酒》中詩(shī)人用“③，”感慨人生易老，光陰易逝。（2）《答司馬諫議書(shū)》中宋神宗想在北宋實(shí)施改革的原因是“④，士大夫多以不恤國(guó)事、同俗自媚于眾為善?！保?）《六國(guó)論》中蘇洵借古諷今，把北宋與六國(guó)相比，勸諫統(tǒng)治者要汲取教訓(xùn)的句子是“茍以天下之大，⑤，?！彼?、本大題共1小題，共18分。（一）閱讀下面的作品，完成16—19題。6．（18分）閱讀下面的作品，完成下列各題。痘姆古陶的暖色調(diào)①自有人類以來(lái)，大地上就遍布著用于制造陶的土壤。只需一個(gè)契機(jī)，有些土壤就像雨后春筍一樣成長(zhǎng)為陶，并融入人類生活的細(xì)節(jié)中。有一種土壤叫息壤，這是我們的先人對(duì)土壤最美妙的稱呼，它是一種能自己生長(zhǎng)的土壤。它出自帝堯，由鯀竊出，傳至鯀之子禹，然后由禹布施四方，而后，成堤、成壩、成圩、成埂，亦成嶺、成坡、成原、成田，成大地上人類最原初的生活器具及工藝品之一的陶。②初冬的鄉(xiāng)村，樹(shù)木依然蓊郁，遍野莊稼的斷茬低貼著土地縱橫排列，目極之處既有灰蒙蒙的色調(diào)，更有翠綠之姿。當(dāng)快要抵達(dá)龍窯的那一刻，一種耀眼的黃從沿途白墻灰瓦中獨(dú)立出來(lái)，讓人在涼風(fēng)中陡然涌入一絲溫暖?！熬G蟻新醅酒，紅泥小火爐”的詩(shī)情隨之暈染開(kāi)來(lái)。多次想來(lái)此處卻又未曾成行，因此它在我心中擱置成了一種象征?，F(xiàn)在，我終于來(lái)了，它才得以清晰地由象征而呈現(xiàn)出立體的豐姿。③痘姆是遠(yuǎn)近聞名的“陶鄉(xiāng)”，痘姆陶出自痘姆古窯，痘姆古窯又稱為龍窯，它緊貼著大地，長(zhǎng)達(dá)一百多米，給人一種欲飛騰之感。黃泥的山崗與迤邐的坡地上，隨處可見(jiàn)黃壤黏土暴露于地表，就是這種特殊的由大禹布施四方的“息壤”派生出的泥土催生了六千年前的痘姆陶藝。④暖，暖，暖！這里所有的房子、地面，都帶著質(zhì)樸和暖色，直至從老舊的廠房大門進(jìn)去，這種黃色漸次豐富起來(lái)，這種暖色漸次氤氳開(kāi)來(lái)。一排排低矮的黃墻黃瓦的廠房前后上下并列錯(cuò)落著，仿佛一朵朵黃色的花，開(kāi)放在起伏的矮坡上。一個(gè)中年男子，一邊帶著我們往前走，一邊講解，目光中沉淀著篤定與深情，龍窯的前塵往事如數(shù)家珍，他的聲音飄浮在冬日的清寒中，彌漫著絲絲暖意。他是龍窯的主人，靜靜地說(shuō)著龍窯的歷史。他的臉上呈現(xiàn)出古銅色，與這里的黃泥黃墻黃瓦很貼近，初冬的陽(yáng)光從空中斜照下來(lái)，身影在黃色的土地上拉得很長(zhǎng)，暗與黃形成了鮮明的對(duì)比，也加深了龍窯的暖色調(diào)。⑤這是我見(jiàn)過(guò)的最簡(jiǎn)陋質(zhì)樸的窯廠。這里的先人們就地取土和泥，搭磚建房，燒瓦蓋頂，土壁架梁，粗糲簡(jiǎn)單，沒(méi)有刻意裝飾，保持著泥土的性格。貼地而臥的百米龍窯，黃泥矮房、產(chǎn)品陳列室、土路通道，安然坐落在舒緩的矮山上。它的體量不算太大，但是在眾多新生代建筑的裹挾下，凸顯出一種遼闊——遼闊的黃，遼闊的陶藝精神，遼闊的時(shí)空。隨著社會(huì)的發(fā)展，這種黃泥燒制的生活用品已經(jīng)離人們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，土陶成為一種記憶留存在人們的腦海中。對(duì)于現(xiàn)在的孩子而言，參與產(chǎn)品的制作過(guò)程只是研學(xué)旅游安排的課程，在他們的眼里只是好奇。而作為取材于泥土的建筑和陶器，呈現(xiàn)出大地的豐富和包容。這里的每一塊磚、每一片瓦、每一個(gè)陶器都呈現(xiàn)和保持著在高天大地垂拱懸托下所獨(dú)具的姿勢(shì)，所擁有的特質(zhì)。無(wú)疑，我們的身心所觸碰到的是龍窯和陶器內(nèi)蘊(yùn)的精神。⑥在低矮的廠房里，我見(jiàn)到了正在埋頭生產(chǎn)的工人，他們大都是頭發(fā)稀疏的老年人，我們的到來(lái)并沒(méi)有打斷他們。他們安靜地坐在凳子上，雙手不停地隨著制坯車旋轉(zhuǎn)。他們神情專注，一絲不茍，土坯房?jī)?nèi)光線幽暗，散發(fā)出的黃色光暈，映照在他們所坐的位置。陽(yáng)光從屋瓦的罅隙漏進(jìn)來(lái)，形成一束束細(xì)長(zhǎng)的光柱，能清晰看見(jiàn)屋內(nèi)的浮塵，這束光落在了他們黝黑的臉上，像剛曬過(guò)冬日暖陽(yáng)般微紅，安靜而又落寞。在一間間破舊了的土房里，堆滿了黃色的黏土，空氣中飄散著泥土的腥香，混雜著工人們的汗味以及粗劣的煙草味。從青年到中年再到老年，從廠房興建、修繕、拓展到土墻剝落，屋瓦破碎，然后又修繕，一代又一代制陶工人在默默固守傳承著陶藝。地上隨處可見(jiàn)碎瓦礫，不知廠房經(jīng)歷了多少倒塌重建的過(guò)程。選泥、制坯、修坯、上釉、干坯、雕花、燒制，這些陶器的制作過(guò)程，讓工人們身上烙上了陶的符號(hào)。隨處可見(jiàn)的一堆堆一沓沓一排排成品，缸、罐、壇、盆、缽……不僅閃現(xiàn)著陶之光，也閃現(xiàn)著這些制陶人的質(zhì)樸而又高貴的生命之光。⑦在陶器陳列館，擺放著兩百多款陶器，從傳統(tǒng)的取暖用具和生活器皿延伸至茶具、餐具、花插、擺件，粗糲的內(nèi)里與精致的外表完美融合。輕扣時(shí)，渾厚中夾雜著清脆的聲響，它們的微涼表層卻讓人分明感知泥土的溫暖，光潤(rùn)與粗糙融為一體，形成了和諧的呼應(yīng)。里面是經(jīng)過(guò)龍窯之火三天三夜燒鑄的泥土，表面是為不同陶器精心設(shè)計(jì)打磨的潤(rùn)滑，而這，在到訪者情不自禁的輕扣中慢慢彌散于龍窯和廠房的上空。在我離開(kāi)陳列室的時(shí)候，似乎還聽(tīng)到了陶片觸地的微響，悅耳中夾帶著滯沉；又仿佛聽(tīng)到了工人們修坯時(shí)泥土的咝咝聲，大火燒制陶坯伸縮的嘩啦聲，以及叩擊發(fā)出的清脆的繞梁余音。我不禁側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，又聽(tīng)得并不真切。是的，對(duì)于陶，我知之甚少，也許只有那些制作者才能深知陶器的品格，他們才是陶的聆聽(tīng)者。⑧大地的靈氣和泥土的韌性造就了龍窯的陶器，它們有著一種蕙質(zhì)天成的美，純粹而繽紛。在陳列室里，色澤若明若暗，若隱若現(xiàn)，一種陶的文化韻味在盈盈流動(dòng)，質(zhì)樸而迷人。龍窯之于古陶，也許是一種吉祥的象征和人們寄予的期望。⑨老舊的大門，黃色的廠房，百米龍窯，在我離開(kāi)的時(shí)候再次浮現(xiàn)在我的腦海中。太陽(yáng)西斜，天際彤紅，龍窯上空的色彩更濃，在這個(gè)冬日的下午，我站在一個(gè)陶缸面前，它給予我遙遠(yuǎn)而溫暖的想象。（取材于程文文的同名散文，有刪減）（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．黃泥的山崗與迤邐的坡地上迤邐：曲折延綿B．這種暖色漸次氤氳開(kāi)來(lái)氤氳：彌漫播散C．目光中沉淀著篤定與深情篤定：堅(jiān)守龍窯的堅(jiān)定D．悅耳中夾帶著滯沉滯沉：滯留輕柔（2）下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是A．文中第四段中，作者用“一朵朵黃色的花”形象地喻指龍窯廠房別樣的美感。B．文中第四段中，龍窯的主人靜靜地說(shuō)著龍窯的歷史，擁有著如陶一般的品格。C．文中第六段中，作者看到陽(yáng)光灑到制陶工人黝黑的臉上，感到安靜而又落寞。D．文章最后一段中，作者提到“太陽(yáng)西斜，天際彤紅”，營(yíng)造了溫暖的氛圍。（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勎恼聵?biāo)題“痘姆古陶的暖色調(diào)”包含了哪些內(nèi)涵。（4）在作者的審美體驗(yàn)里：“（陶器）的微涼表層卻讓人分明感知泥土的溫暖，光潤(rùn)與粗糙融為一體，形成了和諧的呼應(yīng)?！蔽闹械奈雠c溫暖、光潤(rùn)與粗糙表面看似矛盾，實(shí)則讓人感到了和諧的美感。結(jié)合自己的生活及閱讀經(jīng)歷，談?wù)勵(lì)愃七@樣看似矛盾，實(shí)則和諧的審美體驗(yàn)。五、本大題共1小題，共65分。7．（5分）語(yǔ)言文字運(yùn)用。技術(shù)作為人類生活的基本組成部分由來(lái)已久，但是在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間里，技術(shù)卻更多停留在工匠和下層民眾的勞作技藝層次，未能成為精準(zhǔn)的文化，并因此而為上流社會(huì)所不屑談及。人們常說(shuō)，“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，反映的就是社會(huì)主流思想對(duì)技術(shù)的忽視；《師說(shuō)》中說(shuō)“巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒”，（）不見(jiàn)得就是韓愈的想法，（）至少也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些實(shí)際狀貌。事實(shí)上，只是到了十九世紀(jì)，人們由于才開(kāi)始意識(shí)到，所以技術(shù)比之前人們的想象要深刻得多。（1）下列選項(xiàng)填在括號(hào)里最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.不是而是B.不但而且C.雖然但是D.因?yàn)樗裕?）劃線句子有語(yǔ)病，不改變?cè)?，將改寫后的答案寫在答題卡上。六．微寫作（10分）從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。8．（10分）歷史娛樂(lè)化，社會(huì)娛樂(lè)化，文學(xué)娛樂(lè)化，似乎世界已沒(méi)有不能被娛樂(lè)化的事物，但是這個(gè)世界不是什么東西都應(yīng)該娛樂(lè)化，對(duì)此你有什么看法。要求：觀點(diǎn)明確，條理清晰。150字左右。9．同學(xué)們進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)非常投入，請(qǐng)描寫一個(gè)學(xué)習(xí)投入的場(chǎng)景。要求：語(yǔ)言生動(dòng)，描寫細(xì)致，150字左右。10．2021東京奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員揮灑汗水，激揚(yáng)熱血，挑戰(zhàn)極限，奉獻(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的比賽。請(qǐng)寫一段抒情文字，表達(dá)你對(duì)某一位奧運(yùn)健兒的情感。要求：對(duì)象明確，感情真摯。150字左右。七.作文（50分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答，不少于700字，將題目?jī)?nèi)容寫在答題卡上。11．（50分）按要求作答，不少于700字。接力跑，是田徑運(yùn)動(dòng)中的唯一的集體項(xiàng)目，以隊(duì)為單位，每隊(duì)四人，每人跑相同距離。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，各個(gè)領(lǐng)域都有接力，接力讓生命得以傳承，讓輝煌得以延續(xù)……以上關(guān)于“接力跑”的看法，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：題目自擬，立意自定；文體不限（詩(shī)歌除外）。12．按要求作答，不少于700字。在人類發(fā)展的歷史長(zhǎng)河里，總有一些星光穿越時(shí)空，閃爍著文明的光芒，照進(jìn)我們的現(xiàn)實(shí)，點(diǎn)亮我們的夢(mèng)想。生活中，“星光”往往能點(diǎn)亮我們的生活，觸動(dòng)我們的心靈，引發(fā)我們的思考。請(qǐng)以“星光”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，敘事合理；有故事，有細(xì)節(jié)。

2021-2022學(xué)年北京市門頭溝區(qū)高三（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、本大題共1小題，共17分。1．（17分）閱讀下面的材料，完成下列各題。材料一河南暴雨導(dǎo)致鄭州發(fā)生嚴(yán)重積水、內(nèi)澇。鄭州市在2016年時(shí)已成河南省海綿城市建設(shè)試點(diǎn)。人們可能會(huì)有疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)5年的海綿城市建設(shè)，為何仍然防不住內(nèi)澇？什么是內(nèi)澇？它主要是指本地發(fā)生較強(qiáng)降雨，雨水在局部積蓄，達(dá)到一定深度造成一定危害的城市災(zāi)害。城市內(nèi)澇之所以形成，城市化是主要原因之一。一些不透水建設(shè)，使水循環(huán)受到干擾，產(chǎn)生的徑流較大。有研究表明，在同等降雨量下，和自然的區(qū)域相比，高度城市化區(qū)域所產(chǎn)生的徑流量可以達(dá)到5倍左右。鄭州此次并非普通內(nèi)澇，而是洪水跟內(nèi)澇交織在一起。從視頻上可以看出，鄭州多條道路上已經(jīng)形成快速流動(dòng)的洪水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了城市蓄水、排水的極限。鄭州此次積水嚴(yán)重，最主要的原因還是全球氣候變化下的超標(biāo)準(zhǔn)降雨。這是極端天氣造成的內(nèi)澇，實(shí)際上是一種自然災(zāi)害。建設(shè)海綿城市當(dāng)然有效，但并不能一蹴而就，并且海綿城市建設(shè)也只能應(yīng)對(duì)內(nèi)澇設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)的降雨。鄭州在試點(diǎn)海綿城市之時(shí)，只是在城市里選一個(gè)特定的區(qū)域（按國(guó)家要求，面積在15平方公里以上）。對(duì)動(dòng)輒就是上千平方公里的城市而言，十幾平方公里面積是很小的。而且每個(gè)系統(tǒng)都有其極限，人們常說(shuō)海綿城市是“大雨不內(nèi)澇、小雨不積水、水體不黑臭”，但并不是說(shuō)建完海綿城市，所有的內(nèi)澇問(wèn)題就解決了，這也是不現(xiàn)實(shí)的。每年夏天都是雨水多發(fā)的季節(jié)，許多地方都會(huì)遭到水淹，即便是一些科技感十足的現(xiàn)代化建筑也難以完全避免水患侵襲。而故宮建成以來(lái)，無(wú)論北京暴雨有多大，這座600多年的古建筑被淹次數(shù)卻是屈指可數(shù)。工匠們?cè)诿恳蛔鶎m殿下都修筑了代表帝王權(quán)威的須彌石座，避免木質(zhì)建筑被水浸。整個(gè)故宮北高南低的地理坡度，高度相差1.22米，本身具有自留排泄的能力，但因重重院落相互阻擋，自流能力也就相對(duì)削弱。因此故宮每個(gè)院落還設(shè)有縱橫交錯(cuò)的明溝暗渠，以皇帝走的正中御道為界限，水線又因東西兩邊地勢(shì)逐漸降低，形成一個(gè)坡度，雨水就會(huì)通過(guò)溝渠從東西兩側(cè)流入護(hù)城河。每年春季工人會(huì)重新淘挖渠道，避免溝渠堵塞導(dǎo)致排水不順暢。另外，故宮的夯土層要做得厚實(shí)緊密，就像在地下鋪設(shè)一塊巨大海綿，保持良好的吸水性。而對(duì)比普通路面的水泥路，故宮地面鋪設(shè)的青石磚能夠很好下滲雨水，減少雨水淤積。而外部排水，故宮外部有三道防線：第一道是護(hù)城河；第二道是西苑太液池，也就是現(xiàn)在北海、中海；第三道是外金水河、筒子河。古代匠人們巧奪天工的技術(shù)工藝以及超前的設(shè)計(jì)思想，是否能夠給我們?nèi)缃癯鞘薪ㄔO(shè)一個(gè)很好的參考呢？極端天氣沒(méi)辦法避免和預(yù)防，但是可以通過(guò)一些措施來(lái)降低災(zāi)害損失。加大應(yīng)急處置力度，包括加強(qiáng)對(duì)災(zāi)情的預(yù)判，明確各預(yù)警等級(jí)的內(nèi)涵，完善應(yīng)急預(yù)案等。加強(qiáng)宣傳和公眾教育，提高民眾主動(dòng)躲避災(zāi)害的意識(shí)。同時(shí)，還應(yīng)加大投入，提高設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)。另外，在城市開(kāi)發(fā)建設(shè)過(guò)程中，也應(yīng)該多做一些“留白增綠”的措施，多給水留一些空間，減緩災(zāi)害形成。重視韌性城市①建設(shè)，在遇到極端降雨時(shí)，在保證安全的同時(shí)，又能夠快速恢復(fù)城市功能。（取材于龐無(wú)忌、雷曉琳的相關(guān)文章）材料二通常來(lái)說(shuō)，城市中的建筑物都建有從房頂連接地下的雨水管道，雨水經(jīng)過(guò)管道進(jìn)入地下水道然后排入江河湖泊。瑞士則以一家一戶為單位，在原有的房屋上動(dòng)了一點(diǎn)兒“小手術(shù)”：在墻上打個(gè)小洞，用水管將雨水引入室內(nèi)的儲(chǔ)水池，然后再用小水泵將收集到的雨水送往房屋各處，各家用以沖洗廁所、擦洗地板、澆花，甚至還可用來(lái)洗滌衣物、清洗蔬菜水果等。瑞士政府還采用稅收減免和補(bǔ)助津貼等政策鼓勵(lì)民眾建設(shè)這種節(jié)能型房屋，從而使雨水得到循環(huán)利用，節(jié)省了不少水資源。新加坡作為一個(gè)雨量充沛的熱帶島國(guó)，其最高年降雨量在近30年間呈持續(xù)上升趨勢(shì)，卻鮮有城市內(nèi)澇的情況發(fā)生。這一切要?dú)w功于設(shè)計(jì)科學(xué)、分布合理的雨水收集和城市排水系統(tǒng)。預(yù)先規(guī)劃城市排水系統(tǒng)，加強(qiáng)雨水疏導(dǎo)，建立大型蓄水池，并建立嚴(yán)格的地面建筑排水標(biāo)準(zhǔn)。日本千葉縣的雨水調(diào)蓄設(shè)施主要由濕地、跑步道、草坪廣場(chǎng)和游戲廣場(chǎng)等雨水可滲入的設(shè)施組成。設(shè)計(jì)保留了原有的地形、地貌和植被、植物。濕地周邊水生植物茂盛，坡面上做了綠化，景色清新自然。在枯水期，景觀池維持整個(gè)調(diào)蓄設(shè)施中唯一的親水區(qū)域；在豐水期，當(dāng)暴雨來(lái)臨時(shí)，警報(bào)提醒游人疏散，此時(shí)的游戲廣場(chǎng)、草坪廣場(chǎng)作為雨水調(diào)蓄滲透塘進(jìn)行蓄水，暴雨過(guò)后儲(chǔ)蓄的雨水下滲，在削減洪峰流量的同時(shí)補(bǔ)充地下水源。在德國(guó)漢堡，城市有容量很大的地下調(diào)蓄庫(kù)，在洪水期有很強(qiáng)的調(diào)度水量能力。既保證了汛期排水通暢，又實(shí)現(xiàn)了雨水的合理利用。德國(guó)推廣的新型雨水處理系統(tǒng)“洼地﹣滲渠系統(tǒng)”，是包括各個(gè)就地設(shè)置的洼地、滲渠等組成的設(shè)施。這些設(shè)施與帶有孔洞的排水管道連接，形成一個(gè)分散的雨水處理系統(tǒng)。通過(guò)雨水在低洼草地中短期儲(chǔ)存和在滲渠中的長(zhǎng)期儲(chǔ)存，保證盡可能多的雨水得以下滲，不僅大大減少了雨洪暴雨徑流，同時(shí)由于及時(shí)補(bǔ)充了地下水，可以防止地面沉降，從而使城市水文生態(tài)系統(tǒng)形成良性循環(huán)。（取材于《中國(guó)氣象報(bào)》相關(guān)文章）[注]①韌性城市：指能夠憑自身能力抵御災(zāi)害，減輕災(zāi)害損失，并合理調(diào)配資源以從災(zāi)害中快速恢復(fù)過(guò)來(lái)的城市。（1）根據(jù)材料一，下列表述不正確的一項(xiàng)是CA.內(nèi)澇是指雨量過(guò)多，地勢(shì)低洼，積水不能及時(shí)排除而造成的城市澇災(zāi)。B.高度城市化區(qū)域和自然區(qū)域在同等雨量下產(chǎn)生的徑流量差異達(dá)5倍左右。C.鄭州產(chǎn)生內(nèi)澇的最主要原因是城市化建設(shè)，也有超標(biāo)準(zhǔn)降雨的客觀因素。D.鄭州試點(diǎn)海綿城市建設(shè)已有段時(shí)間，但因范圍過(guò)小，發(fā)揮作用緩慢有限。（2）根據(jù)材料一，下列不屬于故宮常年不被水淹的原因是BA.地勢(shì)由高到低B.自流能力強(qiáng)C.排水系統(tǒng)完備D.夯土層厚實(shí)（3）下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是DA.瑞士的雨水利用工程花費(fèi)小、利用多、實(shí)用性強(qiáng)、民眾參與度高。B.新加坡因疏導(dǎo)雨水有方，建筑排水標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，所以鮮有內(nèi)澇發(fā)生。C.德國(guó)的新型雨水處理系統(tǒng)既能減少雨水徑流又能防止地面的沉降。D.日本德國(guó)都有大容量地下調(diào)蓄庫(kù)，能保障城市水文系統(tǒng)良性循環(huán)。（4）下列對(duì)兩則材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是DA.海綿城市不能解決內(nèi)澇問(wèn)題的主要原因是只能應(yīng)對(duì)設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)的降雨。B.每到夏季，暴雨頻發(fā)，設(shè)計(jì)感十足的現(xiàn)代化建筑都避免不了水患侵襲。C.古代匠人巧奪天工的精湛技藝和超前設(shè)計(jì)思想使北京故宮從未被水淹過(guò)。D.文中列舉的國(guó)外城市都采取符合自身特點(diǎn)的措施減少內(nèi)澇情況的發(fā)生。（5）暴雨積澇是我國(guó)很多城市的頑疾，如何有效減輕我國(guó)城市內(nèi)澇？請(qǐng)結(jié)合兩則材料內(nèi)容簡(jiǎn)要概括具體措施?！痉治觥浚?）本題考查理解分析文章內(nèi)容的能力，解答這類題目，應(yīng)先認(rèn)真閱讀文本，理解作者觀點(diǎn)，再根據(jù)選項(xiàng)確定原文信息所在的位置，然后將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較，并結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行判斷。（2）本題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。答題時(shí)應(yīng)首先通讀全文明確論述話題，然后篩選出每一段的關(guān)鍵句。尤其是首段的中心，整體理解文章的內(nèi)容，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，最后將選項(xiàng)信息歸位，與原文對(duì)比分析，找出正確答案。（3）本題考查學(xué)生理解和分析相關(guān)內(nèi)容的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。（4）本題考查學(xué)生分析和概括相關(guān)內(nèi)容的能力。解答此題時(shí)，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。解答時(shí)要認(rèn)真分析，找出符合題干的選項(xiàng)。（5）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括?！窘獯稹浚?）C.依據(jù)材料一“鄭州此次積水嚴(yán)重，最主要的原因還是全球氣候變化下的超標(biāo)準(zhǔn)降雨”，“鄭州產(chǎn)生內(nèi)澇的最主要原因是城市化建設(shè)”錯(cuò)。故選C。（2）B.依據(jù)材料一“整個(gè)故宮北高南低的地理坡度，高度相差1.22米，本身具有自留排泄的能力，但因重重院落相互阻擋，自流能力也就相對(duì)削弱”，“自流能力強(qiáng)”錯(cuò)。故選B。（3）D.依據(jù)材料二“日本千葉縣的雨水調(diào)蓄設(shè)施主要由濕地、跑步道、草坪廣場(chǎng)和游戲廣場(chǎng)等雨水可滲入的設(shè)施組成”，“日本……有大容量地下調(diào)蓄庫(kù)”錯(cuò)。故選D。（4）A.依據(jù)材料一“建設(shè)海綿城市當(dāng)然有效，但并不能一蹴而就，并且海綿城市建設(shè)也只能應(yīng)對(duì)內(nèi)澇設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)的降雨……但并不是說(shuō)建完海綿城市，所有的內(nèi)澇問(wèn)題就解決了，這也是不現(xiàn)實(shí)的”，“主要原因是只能應(yīng)對(duì)設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)的降雨”錯(cuò)。B.依據(jù)材料一“每年夏天都是雨水多發(fā)的季節(jié)，許多地方都會(huì)遭到水淹，即便是一些科技感十足的現(xiàn)代化建筑也難以完全避免水患侵襲”，“設(shè)計(jì)感十足的現(xiàn)代化建筑都避免不了水患侵襲”錯(cuò)。C.依據(jù)材料一“而故宮建成以來(lái)，無(wú)論北京暴雨有多大，這座600多年的古建筑被淹次數(shù)卻是屈指可數(shù)”，“使北京故宮從未被水淹過(guò)”錯(cuò)。D.正確。故選D。（5）①依據(jù)材料一“建設(shè)海綿城市當(dāng)然有效，但并不能一蹴而就，并且海綿城市建設(shè)也只能應(yīng)對(duì)內(nèi)澇設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)的降雨”“同時(shí)，還應(yīng)加大投入，提高設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)”，應(yīng)加大投入，提高設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)。②依據(jù)材料一“另外，在城市開(kāi)發(fā)建設(shè)過(guò)程中，也應(yīng)該多做一些‘留白增綠’的措施，多給水留一些空間，減緩災(zāi)害形成”，多做一些“留白增綠”的措施。③依據(jù)材料一“重視韌性城市建設(shè)，在遇到極端降雨時(shí)，在保證安全的同時(shí)，又能夠快速恢復(fù)城市功能”，重視韌性城市建設(shè)。④依據(jù)材料二“瑞士則以一家一戶為單位……”“新加坡作為一個(gè)雨量充沛的熱帶島國(guó)……”“日本千葉縣的雨水調(diào)蓄設(shè)施主要由……”“在德國(guó)漢堡，城市有容量很大的地下調(diào)蓄庫(kù)……”，學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。答案：（1）C（2）B（3）D（4）D（5）①應(yīng)加大投入，提高設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)。②多做一些“留白增綠”的措施。③重視韌性城市建設(shè)。④學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀社會(huì)科學(xué)類非連續(xù)性復(fù)合文本，首先，應(yīng)梳理文本的結(jié)構(gòu)，辨析清楚文本一共由幾部分組成；其次，要根據(jù)材料的出處，從標(biāo)題要素入手，整體把握各則材料的大致內(nèi)容；最后，聚焦圖表中的數(shù)據(jù)、報(bào)告中的結(jié)論、評(píng)論中的觀點(diǎn)等關(guān)鍵信息，多元組合，整體把握非連續(xù)性文本的核心要義。有些文段沒(méi)有明顯中心句，必須對(duì)幾個(gè)互有關(guān)聯(lián)的句子進(jìn)行意義整合，進(jìn)而明確文本的主要觀點(diǎn)。二、本大題共1小題，共30分。（一）閱讀下面文言文，完成6-10題。（共18分）2．（18分）閱讀下面文言文，完成下列各題。郭崇韜，代州雁門人也，為河?xùn)|教練使。為人明敏，能應(yīng)對(duì)，以材干見(jiàn)稱。莊宗為晉王，崇韜為中門使，甚見(jiàn)親信。晉兵圍張文禮于鎮(zhèn)州，久不下，而定州王都引契丹入寇。契丹至新樂(lè)，晉人皆恐，欲解圍去，莊宗未決，崇韜曰：“契丹之來(lái)，非救文禮，為王都以利誘之耳，且晉新破梁軍，宜乘已振之勢(shì)，不可遽自退怯?！鼻f宗然之，果敗契丹。莊宗即位，拜崇韜兵部尚書(shū)、樞密使。莊宗軍朝城，段凝軍臨河。聞梁方召諸鎮(zhèn)兵欲大舉，唐諸將皆憂惑。莊宗患之，以問(wèn)諸將，諸將皆曰：“唐得鄆州，隔河難守，不若棄鄆與梁，而西取衛(wèi)州、黎陽(yáng)，以河為界，與梁約罷兵，毋相攻，庶幾以為后圖?！鼻f宗不悅，召崇韜問(wèn)計(jì)，崇韜曰：“陛下興兵仗義，十余年矣。況今大號(hào)已建，自河以北，人皆引首以望成功而思休息。今得一鄆州，不能守而棄之，雖欲指河為界，誰(shuí)為陛下守之？且魏博五州，秋稼不稔，竭民而斂，不支數(shù)月，此豈按兵持久之時(shí)乎？愿陛下分兵守魏，固楊劉，而自鄆長(zhǎng)驅(qū)搗其巢穴，不出半月，天下定矣！”莊宗大喜曰：“此大丈夫之事也！”因問(wèn)司天，司天言：“歲不利用兵?！背珥w曰：“古者命將，鑿兇門而出。況成算已決，區(qū)區(qū)常談，豈足信也！”莊宗即日下令軍中，夜渡楊劉，從鄆州入襲汴，八日而滅梁。崇韜素廉，自從入洛，始受四方賂遺，故人子弟或以為言，崇韜曰：“吾位兼將相，祿賜巨萬(wàn)，豈少此邪？今籓鎮(zhèn)諸侯，多梁舊將，皆主上斬袪射鉤①之人也。今一切拒之，豈無(wú)反側(cè)？且藏于私家，何異公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉獻(xiàn)其所藏，以佐賞給。同光三年夏，大水害民田，民多流死。莊宗患宮中暑濕不可居，思得高樓避暑，乃遣宮苑使王允平營(yíng)之?；鹿僭唬骸肮珥w眉頭不伸，常為租庸惜財(cái)用，陛下雖欲有作，其可得乎？”莊宗乃使人問(wèn)崇韜曰：“昔吾與梁對(duì)壘于河上，雖祁寒盛暑，被甲跨馬，不以為勞。今居深宮，蔭廣廈，不勝其熱，何也？”崇韜對(duì)曰：“陛下昔以天下為心，今以一身為意，艱難逸豫，為慮不同，其勢(shì)自然也。愿陛下無(wú)忘創(chuàng)業(yè)之難，常如河上，則可使繁暑坐變清涼?！鼻f宗默然。終遣允平起樓，崇韜果切諫?；鹿僭唬骸俺珥w之第，無(wú)異皇居，安知陛下之熱！”由是讒間愈入。唐軍征蜀，崇韜為招討使，所過(guò)迎降?；鹿傧蜓铀茫_其有異志，將危魏王。劉皇后教彥珪矯詔魏王殺之。有子五人，其二從死于蜀，余皆見(jiàn)殺。（《新五代史?郭崇韜》有刪改）[注]：①斬袪射鉤：袪，袂；鉤，衣帶之鉤。意謂舊怨。（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是DA．不可遽自退怯遽：匆忙B．莊宗軍朝城軍：駐扎C．秋稼不稔稔：莊稼成熟D．則可使繁暑坐變清涼坐：坐等（2）下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是DA．不若棄鄆與梁昔吾與梁對(duì)壘于河上B．誰(shuí)為陛下守之崇韜為招討使C．以河為界以佐賞給D．以材干見(jiàn)稱余皆見(jiàn)殺（3）下列對(duì)文中劃線語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是AA．庶幾以為后圖。等以后有了賢才再謀劃。B．古者命將，鑿兇門而出。古時(shí)候任命將領(lǐng)，敢于鑿開(kāi)兇門而出。C．且藏于私家，何異公帑？況且收藏在自己家里，跟公家的倉(cāng)庫(kù)有什么不同？D．誣其有異志。誣蔑郭崇韜有反叛之心。（4）根據(jù)文意，下列理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是DA．郭崇韜善于分析問(wèn)題，能夠預(yù)見(jiàn)敵方軍事行動(dòng)的真實(shí)意圖，幫助莊宗確定正確策略。B．一向清廉的郭崇韜開(kāi)始接受四方賄賂是為了能夠把收藏的全部東西給皇帝用來(lái)賞賜。C．郭崇韜勸諫君王不忘創(chuàng)業(yè)時(shí)本色的見(jiàn)解，不僅在當(dāng)時(shí)，即使在今天也很有借鑒意義。D．郭崇韜由于堅(jiān)持正確意見(jiàn)，被宦官嫉恨，遭受讒言攻擊，最終被魏王殺害。（5）鄭云齡在《五代史?緒言》點(diǎn)評(píng)道：“崇韜以佐命之臣，功居第一，雖其行或有未善，而其所以為國(guó)則忠也?！闭?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括郭崇韜“忠”的具體表現(xiàn)?！痉治觥浚?）本題考查文言實(shí)詞的意義和用法。文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋?！霸~不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對(duì)于一眼不能識(shí)別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語(yǔ)境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。（2）本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義和用法的能力。文言文學(xué)習(xí)和掌握的根本方法在于平時(shí)的誦讀和積累，從而形成文言文閱讀的基本素養(yǎng)。虛詞題的著眼點(diǎn)主要是從詞性和它在句中的語(yǔ)法功能的角度來(lái)考查學(xué)生，我們?cè)诰唧w的解答過(guò)程中，要善于結(jié)合上下文語(yǔ)境去揣摩詞語(yǔ)的意思。（3）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無(wú)特殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯出來(lái)的句子做適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（4）本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求。其次，要回歸文本，吃透文本表達(dá)的觀點(diǎn)，深入理解作者的思想；然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行推敲琢磨。（5）本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，通讀全文了解文章的內(nèi)容及作者所要表達(dá)的思想感情，根據(jù)原題所問(wèn)找到答題區(qū)間并對(duì)答題區(qū)間進(jìn)行分析與歸納，最終概括出答案?！窘獯稹浚?）D．坐：因此、因?yàn)?。譯文：那么就可以使得酷暑因此而變得清涼起來(lái)。故選：D。（2）A.與：動(dòng)詞，給；連詞，和。譯文：不如放棄鄆州（把鄆州）給梁/過(guò)去我和梁國(guó)在黃河一帶擺開(kāi)陣勢(shì)打仗。B.為：介詞，替、給；動(dòng)詞，做、擔(dān)任。譯文：誰(shuí)能夠替陛下您守衛(wèi)呢/郭崇韜擔(dān)任招討使。C.以：介詞，把；連詞，來(lái)、用來(lái)。譯文：把黃河當(dāng)作邊界/來(lái)幫助皇上賞賜。D.見(jiàn)：都是介詞，都表被動(dòng)，都可譯為“被”。譯文：因有才干而在當(dāng)時(shí)被人們稱贊/其他的都被殺了。故選：D。（3）A．“庶幾以為后圖”的正確譯文是：或許可作為以后的打算。故選：A。（4）D．“郭崇韜由于堅(jiān)持正確意見(jiàn)，被宦官嫉恨，遭受讒言攻擊，最終被魏王殺害”表述錯(cuò)誤。由原文“劉皇后教彥珪矯詔魏王殺之”可知，殺害郭崇韜的不是魏王而是劉皇后。故選：D。（5）在選段中郭崇韜對(duì)唐莊宗是非常忠誠(chéng)的，這忠誠(chéng)可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。①由第三自然段內(nèi)容可知，在唐莊宗“聞梁方召諸鎮(zhèn)兵欲大舉，唐諸將皆憂惑”乃至自己都猶豫不決的時(shí)候，是郭崇韜分析了唐朝所面臨的的形勢(shì)以及唐莊宗的個(gè)人利害得失的角度進(jìn)行分析，并深刻地指出“今得一鄆州，不能守而棄之，雖欲指河為界，誰(shuí)為陛下守之”，最終使得唐晉大戰(zhàn)以唐勝利結(jié)束?？梢?jiàn)，郭崇韜對(duì)唐莊宗是非常忠誠(chéng)的。②由第四自然段可知，一向清廉的郭崇韜大肆受賄，其目的不是為了中飽私囊而是為了唐莊宗的長(zhǎng)治久安考慮，甚至因?yàn)椤笆芩姆劫T遺”而遭到“故人子弟”的勸誡。③由第五自然段可知，為勸唐莊宗戒奢侈浮華，諫言要時(shí)時(shí)刻刻以天下為重，由于宦官離間而遭到唐莊宗的不理解和不理會(huì)。答案：（1）D（2）D（3）A（4）D（5）①在大戰(zhàn)即將到來(lái)且諸將領(lǐng)遲疑不決的時(shí)刻，郭崇韜從唐莊宗利害得失等角度進(jìn)行深刻分析，力主與梁決戰(zhàn)并取得了最終的勝利。②為了唐莊宗長(zhǎng)治久安計(jì)，不惜背負(fù)貪污受賄的罵名。③不考慮個(gè)人安危，勸唐莊宗以天下為重，不要驕奢淫逸。參考譯文：郭崇韜是代州雁門人，為河?xùn)|教練使。為人聰慧敏捷，善于應(yīng)對(duì)，因有才干而在當(dāng)時(shí)有名。當(dāng)唐莊宗還是晉王的時(shí)候，郭崇韜就在他手下?lián)沃虚T使，很得晉王的親近和信任。唐莊宗派兵把張文禮圍困在鎮(zhèn)州，久攻不下。這時(shí)，定州的王都勾結(jié)契丹來(lái)犯。契丹到了新樂(lè)，晉人都很恐慌，打算解圍去，莊宗沒(méi)有下決定，崇韜說(shuō)：“契丹來(lái)犯，不是援救張文禮的，而是王都用利引誘的原因，再說(shuō)，我們剛剛打敗了梁軍，應(yīng)該乘著高漲的士氣，不能自己后退膽怯?！鼻f宗認(rèn)為很對(duì)，果然打敗了契丹的軍隊(duì)。莊宗當(dāng)了皇帝，就讓郭崇韜擔(dān)任兵部尚書(shū)、樞密使。唐莊宗領(lǐng)軍駐扎在朝城，梁將段凝率梁軍駐扎在臨河。聽(tīng)說(shuō)梁正召集各方鎮(zhèn)的兵馬要大規(guī)模行動(dòng)，唐的眾多將領(lǐng)為此憂慮疑惑，以為難以預(yù)料唐的成敗。唐莊宗對(duì)此很擔(dān)憂，就此詢問(wèn)眾將領(lǐng)。眾將都說(shuō)：“唐奪得鄆州，隔著黃河難以防守，不如放棄鄆州（把鄆州）給梁，而向西奪取衛(wèi)州、黎陽(yáng)，以黃河為界，與梁定約息兵，不再互相攻擊，（如此這般）或許可作為以后的打算?！碧魄f宗不高興，召來(lái)郭崇韜詢問(wèn)計(jì)策，郭崇韜說(shuō)：“陛下起兵主持正義，已經(jīng)十多年了。何況現(xiàn)在國(guó)號(hào)已建立，從黃河以北，人們都伸長(zhǎng)脖子希望看到成功而期盼休養(yǎng)生息?，F(xiàn)在唐奪得一個(gè)鄆州，就不能守住而放棄它，雖然想劃河為界，誰(shuí)來(lái)為陛下把守邊界？況且魏、博等五州，秋天的莊稼沒(méi)成熟，（即使）把百姓搜盡式的征斂，也支持不了幾個(gè)月，這難道是停兵不戰(zhàn)、長(zhǎng)久堅(jiān)持的形勢(shì)嗎？希望陛下分出兵力據(jù)守魏州，固防楊劉，而從鄆州長(zhǎng)驅(qū)直搗梁的巢穴，不用半月，天下可定!”唐莊宗非常高興地說(shuō)：“這真是大丈夫的事業(yè)啊!”他于是詢問(wèn)掌管天象的官員，掌管天象的官員說(shuō)：“年景不利于用兵（打仗）?！惫珥w說(shuō)：“古時(shí)任命將帥（領(lǐng)兵出征），是打通不吉利的門出發(fā)的。何況（我們能取勝的）計(jì)劃已經(jīng)決定，乎庸之語(yǔ)，哪里值得相信!”唐莊宗（于是）當(dāng)天下令軍中，（唐軍）夜里就從楊劉渡過(guò)黃河，從鄆州進(jìn)入（梁地）襲擊汴州，僅用八天就滅了梁。郭崇韜一向廉潔奉公，但是自從到了洛陽(yáng)后，就開(kāi)始接受各方官員的賄賂和贈(zèng)送，老朋友和孩子們因此向他勸戒，郭崇韜卻說(shuō)：“我位兼大將和宰相，俸祿和皇上的賜贈(zèng)非常多，難道缺少他們那一點(diǎn)東西嗎？現(xiàn)在的藩鎮(zhèn)諸侯，多是梁朝的舊將，如果一概拒絕他們，難道他們沒(méi)有反叛的可能嗎？再說(shuō)，這些錢財(cái)藏在我私人的家中，同藏在國(guó)庫(kù)里的錢財(cái)有什么區(qū)別呢？”第二年，皇上在南方有軍事活動(dòng)，郭崇韜就把他所收藏的錢財(cái)都獻(xiàn)出來(lái)，來(lái)幫助皇上賞賜。同光三年的夏天，雨一直下個(gè)不停，大水侵害民田，百姓多流離而死。莊宗因?yàn)閷m中炎熱、潮濕、不能居住而苦惱，想建造高樓來(lái)避暑。于是派遣宮苑使王允平辦理此事?；鹿僬f(shuō)：“郭崇韜憂愁煩悶，常為交納谷帛的稅制愛(ài)惜財(cái)務(wù)，陛下雖然想蓋樓，能成功嗎？”莊宗于是派人問(wèn)郭崇韜：“過(guò)去我和梁國(guó)在黃河一帶擺開(kāi)陣勢(shì)打仗，即使是寒冬、酷暑的天氣，我們被著鎧甲，騎在馬上，也不會(huì)覺(jué)得勞累?，F(xiàn)在住在深宮里，在大廈的遮蔽下，反而受不了熱天了，這是為什么呢？”郭崇韜進(jìn)諫說(shuō)：“陛下過(guò)去心中考慮的是天下社稷，現(xiàn)在想的是個(gè)人的享受，艱難、安逸的環(huán)境不同，考慮問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)也不同，這是很自然的事。但還是希望陛下不要忘了創(chuàng)業(yè)的艱難。您若經(jīng)常到河上那么就可以因此而使得酷暑變得清涼起來(lái)。”莊宗不言語(yǔ)。最終還是讓王允平建樓，郭崇韜果然又極力阻諫?；鹿僬f(shuō)：“郭崇韜的住宅跟皇上的差不多，哪里知道陛下的熱呢!”于是，各種讒言紛紛傳到皇上的耳朵中。唐軍討伐蜀地，于是讓郭崇韜為招討使，軍政都由他來(lái)決斷。唐軍進(jìn)入蜀地，所過(guò)的地方都是投降?；鹿傧蜓铀谜_陷郭崇韜有謀反的意圖，將會(huì)對(duì)魏王不利。劉皇后讓馬彥圭假詔給魏王，讓他殺了郭崇韜。郭崇韜有五個(gè)兒子，其中二人跟著死在蜀地，其他的都被殺了?！军c(diǎn)評(píng)】解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大概。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍。初步明確是“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)什么話”等，對(duì)全段的內(nèi)容有個(gè)粗略的了解，讀懂六七成即可。因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一下子全讀懂，一般的人是絕對(duì)做不到的。第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句。在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)過(guò)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、句式、活用、倒裝、特殊句式等），解決、完成較容易做的題目。第三步：再讀全文，加深理解。這一步是站在更高的層次去認(rèn)知全文，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個(gè)深入和復(fù)核的過(guò)程。（二）閱讀下面文字，根據(jù)要求完成第11題。（共12分）3．（12分）閱讀下面《論語(yǔ)》中的文字，回答問(wèn)題。子曰：“言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦，行矣。言不忠信，行不篤敬，雖州里，行乎哉？”（《衛(wèi)靈公》）子以四教：文、行、忠、信。（《述而》）子曰：“為人謀而不忠乎?！保ā秾W(xué)而》）子曰：“主忠信，毋友不如己者，過(guò)則勿憚改?！保ā秾W(xué)而》《子罕》）子曰：“愛(ài)之，能勿勞乎，忠焉，能勿誨乎?！保ā稇梿?wèn)》）子路問(wèn)事君，子曰：“勿欺也，而犯之?！保ā稇梿?wèn)》）（1）請(qǐng)解釋加點(diǎn)字“敬”和“犯”的含義。（2）請(qǐng)翻譯劃線句子。（3）“忠”是修己、待友、事君治民的重要原則。請(qǐng)根據(jù)材料概括“忠”的思想內(nèi)涵，并選擇其中一點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題，學(xué)生可以借助語(yǔ)境推斷。可以借助語(yǔ)義分析等。（2）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（3）本題考查篩選并整合文章信息和與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系的分析的能力，作答時(shí)明確題目要求，篩選正確信息，根據(jù)現(xiàn)實(shí)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括?！窘獯稹浚?）敬：恭敬，含有敬畏的意思。犯：冒犯。指當(dāng)面直言規(guī)勸。（2）行：作名詞用，指德行；忠：忠誠(chéng)；信：守信。譯文：孔子以四項(xiàng)內(nèi)容來(lái)教導(dǎo)學(xué)生：文化知識(shí)、履行所學(xué)之道的行動(dòng)、忠誠(chéng)、守信。（3）“忠”是一種人對(duì)他人他事應(yīng)具有的品德和行為準(zhǔn)則。一個(gè)人不僅要對(duì)自己的份內(nèi)之事，對(duì)親、師、友、君所交待的事要忠（盡心），而且待親、待師、待友、待君都應(yīng)該忠（盡心），當(dāng)然這“忠”并非是無(wú)原則的。在孔子的儒家學(xué)說(shuō)看來(lái)，“忠”隸屬于“仁”，忠是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，它同時(shí)受“義”的節(jié)制，是眾多美德中很值得稱道的。根據(jù)孔子教導(dǎo)學(xué)生的思想內(nèi)容，所強(qiáng)調(diào)的“忠”的核心內(nèi)涵，乃是克己盡心，是說(shuō)我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候要全力以赴，盡心盡力地做好本職工作，或者說(shuō)要對(duì)自己的所有承諾認(rèn)真負(fù)責(zé)。在孔子眼中，“忠”就是一種孜孜以求、堅(jiān)持不懈的敬業(yè)精神，是一種高度的責(zé)任感。答案：（1）敬：恭敬，含有敬畏的意思。犯：冒犯。指當(dāng)面直言規(guī)勸。（2）孔子以四項(xiàng)內(nèi)容來(lái)教導(dǎo)學(xué)生：文化知識(shí)、履行所學(xué)之道的行動(dòng)、忠誠(chéng)、守信。（3）“忠”的核心內(nèi)涵，乃是克己盡心，是說(shuō)我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候要全力以赴，盡心盡力地做好本職工作，或者說(shuō)要對(duì)自己的所有承諾認(rèn)真負(fù)責(zé)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中“忠”就是一種孜孜以求、堅(jiān)持不懈的敬業(yè)精神，是一種高度的責(zé)任感。譯文：孔子說(shuō)：說(shuō)話忠誠(chéng)守信，行為敦厚恭敬，即使在蠻貊地區(qū)，也行得通。說(shuō)話不忠信，行為不篤敬，即使在本鄉(xiāng)州里，能行得通嗎？孔子說(shuō)：孔子以四項(xiàng)內(nèi)容來(lái)教導(dǎo)學(xué)生：文化知識(shí)、履行所學(xué)之道的行動(dòng)、忠誠(chéng)、守信?？鬃诱f(shuō)：為別人謀劃辦事，是否做到忠誠(chéng)了呢？孔子說(shuō)：君子應(yīng)該親近忠誠(chéng)和講信義的人，不要和不如自己的人交朋友，有了過(guò)錯(cuò)不要害怕改正。孔子說(shuō)：愛(ài)他，能不以勤勞相勸勉嗎？忠于他，能不以善言來(lái)教誨他嗎？孔子說(shuō)：子路問(wèn)怎樣服侍君主。孔子說(shuō)：“不要欺騙他，但可以犯顏直諫?！薄军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯的步驟，首先要通讀全文，把握文章大意，做到心中有數(shù)，切忌一上來(lái)就匆匆忙忙翻譯。在翻譯時(shí)，遇到疑難詞句，可暫時(shí)放過(guò)，等譯完上下文，再進(jìn)行推敲。譯完全文后，再通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯。簡(jiǎn)言之，通讀全句，標(biāo)注要點(diǎn)；關(guān)注全文，準(zhǔn)確理解；按照詞序，對(duì)應(yīng)翻譯；調(diào)整全句，符合規(guī)范。三.本大題共2小題，共20分。4．（11分）閱讀下面這首詞，完成下列各題。尾犯?寒夜蔣捷①夜倚讀書(shū)床，敲碎唾壺②，燈暈明滅。多事西風(fēng)，把齋鈴頻掣。人共語(yǔ)、溫溫芋火，雁孤飛、蕭蕭檜雪。遍闌干外，萬(wàn)頃魚(yú)天，未了予愁絕。雞邊長(zhǎng)劍舞，念不到、此樣豪杰。瘦骨棱棱，但凄其衾鐵。是非夢(mèng)、無(wú)痕堪憶，似雙瞳、繽紛翠纈。浩然心在，我逢著、梅花便說(shuō)。注：①蔣捷：南宋遺老，拒仕元朝，隱居終老于竹山。②敲碎唾壺：晉朝大將軍王敦每次酒后都邊吟詠曹操的詩(shī)句“烈士暮年，壯心不已”，邊用鐵如意敲打唾壺，壺口盡碎。（1）下面對(duì)本詞的理解不正確的一項(xiàng)是BA.“夜倚讀書(shū)床，敲碎唾壺，燈暈明滅”這句話運(yùn)用王敦敲碎唾壺的典故表達(dá)救國(guó)無(wú)方之痛。B.“雁孤飛、蕭蕭檜雪”大雁孤飛，蕭蕭的檜樹(shù)也披霜帶雪，借景抒情營(yíng)造了清麗的氛圍。C.“遍闌干外，萬(wàn)頃魚(yú)天，未了予愁絕”闌干外，魚(yú)鱗般的萬(wàn)頃云天，消除不了心中愁緒。D.“瘦骨棱棱，但凄其衾鐵”描寫自身現(xiàn)狀，其中“棱棱”既狀身體之消瘦又狀氣骨之嶙峋。（2）下列詩(shī)詞中“梅花”象征之意與其它三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是BA.不與群芳爭(zhēng)絕艷，化工自許寒梅。（宋葉夢(mèng)得《臨江仙》）B.梅郊落晚英，柳甸驚初葉。（唐王勃《春日宴樂(lè)游園賦韻得接字》）C.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。（宋王安石《梅花》）D.梅蕊露鮮妍，雪態(tài)冰姿巧耐寒。（宋無(wú)名氏《南鄉(xiāng)子》）（3）古典詩(shī)詞研究專家陳祥耀評(píng)論本詞的藝術(shù)特色是：“激昂斂歸凄婉，凄婉不掩激昂”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)上述評(píng)論的理解，并結(jié)合具體詞句作簡(jiǎn)要闡釋。【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詞的綜合理解與鑒賞。解答本題，需要理解選項(xiàng)的內(nèi)容，聯(lián)系相關(guān)詩(shī)句進(jìn)行分析、判斷。（2）本題考查學(xué)生對(duì)意象的理解與分析。解答本題，需要理解詩(shī)句的含義進(jìn)行分析、判斷。（3）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)特色的理解與分析。解答本題，需要理解題干的含義，結(jié)合具體詩(shī)句分析?！窘獯稹浚?）B.“營(yíng)造了清麗的氛圍”表述有誤，“雁孤飛、蕭蕭檜雪”大雁孤飛，蕭蕭的檜樹(shù)也披霜帶雪，營(yíng)造的是蕭瑟落寞的氛圍。故選：B。（2）B.“梅郊落晚英”表示郊外梅枝上的殘花零落了，“梅”在這里沒(méi)有象征義。A、C、D三項(xiàng)的“梅”皆象征高潔、孤傲的品質(zhì)。故選：B。（3）首先，上片描寫詞人寒夜與友人夜談，談到激動(dòng)之處，“敲碎唾壺，燈暈明滅”，情緒激昂；緊接著，看到室外的景色，“遍闌干外，萬(wàn)頃魚(yú)天，未了予愁絕”，詞人的心情又有了“愁緒”，含有“凄婉”之意。下片，“雞邊長(zhǎng)劍舞”，詞人借用古人的豪情壯志，卻“是非夢(mèng)、無(wú)痕堪憶”，豪情只能抑制，情緒歸于凄婉。答案：（1）B（2）B（3）上片從“敲碎唾壺，燈暈明滅”的激昂慨嘆到“未了予愁絕”凄婉；下片接著上片的激凄婉，“雞邊長(zhǎng)劍舞”運(yùn)用典故，抒發(fā)內(nèi)心的凌云豪氣，但處境艱難，“瘦骨棱棱，但凄其衾鐵”，只好抑遏壯氣，情調(diào)復(fù)歸凄婉。整首詞彰顯了“激昂斂歸凄婉，凄婉不掩激昂”的特點(diǎn)。譯文：我靠著床讀書(shū)，在暗淡燈光下，和朋友對(duì)談，說(shuō)到激昂處，擊碎唾壺。室外西風(fēng)吹來(lái)，把書(shū)齋的門鈴吹響。室內(nèi)朋友對(duì)談，其樂(lè)融融。但只能烤芋充饑。室外失群的孤雁獨(dú)自高飛，檜樹(shù)上落上一層清霜，萬(wàn)頃魚(yú)鱗狀的云天，勾起我無(wú)盡的愁緒。我想起晉代志士祖逖聞雞起舞，這樣的豪杰，而自己卻骨瘦嶙峋。追思亡國(guó)之痛，已經(jīng)沒(méi)有什么回憶，好像雙眼受亂花迷惑，可我的浩然之心尚在，我看見(jiàn)梅花便會(huì)傾述自己的心事。賞析：“夜倚讀書(shū)床，敲碎唾壺，燈暈明滅?！逼鸸P描寫夜晚，靠著讀書(shū)床，在暗淡燈光下，和朋友對(duì)談，說(shuō)到激昂處，也有擊節(jié)高歌、敲碎唾壺之概。這個(gè)典故，表達(dá)亡國(guó)之后，救國(guó)無(wú)方的憤激心情的。但一吐之后，即收束住，用“燈暈”來(lái)沖淡它?！岸嗍挛黠L(fēng)，把齋鈴頻掣?！睆氖覂?nèi)寫到室外，室外西風(fēng)吹來(lái)，把書(shū)齋的門鈴吹響?！拔黠L(fēng)”指出夜是秋夜，而且這是深秋寒夜。“人共語(yǔ)、溫溫芋火，雁孤飛、蕭蕭檜雪?！笔覂?nèi)朋友對(duì)談，其樂(lè)融融。但只能烤芋充饑，看出生活之慘淡。室外：失群孤雁，不斷哀鳴，誰(shuí)能為之尋找失去的伴侶。而蕭蕭的檜樹(shù)也披霜戴雪。這里的“檜雪”，可能是初降的微雪，或只是月白霜濃的景象。室內(nèi)些許溫暖之氣，室外就是一片蕭寒了。“遍闌干外，萬(wàn)頃魚(yú)天，未了予愁絕。”室內(nèi)愁腸，想到室外走走，闌干以外，卻是狀如魚(yú)鱗的萬(wàn)頃云天，談話生起消除不了心中的牢愁。自然界的嚴(yán)冷，象征著當(dāng)時(shí)遺民的政治處境。“雞邊長(zhǎng)劍舞，念不到、此樣豪杰想借古來(lái)壯士的凌云豪氣，但處境如此，又不敢更作空洞豪語(yǔ)，只好抑遏壯氣，情調(diào)復(fù)歸凄婉。“瘦骨棱棱，但凄其衾鐵?！薄袄饫狻奔葼钌眢w消瘦，又狀氣骨嶙峋。點(diǎn)明學(xué)不成“豪杰”的原因在于身軀之消瘦和生活之窮困?！笆欠菈?mèng)、無(wú)痕堪憶，似雙瞳、繽紛翠纈?！弊匪纪鰢?guó)之前，何事有利社稷。誰(shuí)人誤國(guó)，因何傾覆？這些是非功過(guò)，恍然如夢(mèng)矣。要追究考察這些問(wèn)題，也只覺(jué)“繽紛”撩亂，像雙眼受著“纈花”瞇住?！昂迫恍脑冢曳曛?、梅花便說(shuō)?！蓖鰢?guó)之事已成過(guò)去，但“浩然”之心依然存在，作者要等到“北定中原日”。但“壯心”不能當(dāng)眾傾吐，只能對(duì)著“梅花”才說(shuō)。“梅花”，是堅(jiān)持民族氣節(jié)，遺民、志士的象征。蔣捷這首詞，緊緊圍繞的是一片凄涼的氛圍。只是稍許的激昂之情，恰如雷電一般撕天烏云的一角，讓人感到亮的存在和希望之所在。【點(diǎn)評(píng)】“表現(xiàn)手法”，從大的方面來(lái)說(shuō)，包括修辭手法、抒情手法、描寫手法、表現(xiàn)手法；修辭手法又包括比喻、比擬、夸張、借代等，描寫手法包括動(dòng)靜、虛實(shí)、正側(cè)等，抒情手法包括直抒胸臆、借景抒情等，表現(xiàn)手法包括襯托、渲染等。此類題目的答題步驟如下：首先準(zhǔn)確指出使用了何種手法，然后結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法，最后分析這一手法有效傳達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。5．（9分）在橫線處填寫作品原句。（1）古詩(shī)文中常借雨雪表情達(dá)意，《聲聲慢》中李清照用雨點(diǎn)打在梧桐葉上的情形來(lái)形容自己凄苦心境的句子是“①梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”；《念奴嬌?過(guò)洞庭》張孝祥用“②孤光自照，肝膽皆冰雪”兩句來(lái)表明自己的高潔忠貞。李白《將進(jìn)酒》中詩(shī)人用“③高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”感慨人生易老，光陰易逝。（2）《答司馬諫議書(shū)》中宋神宗想在北宋實(shí)施改革的原因是“④人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤國(guó)事、同俗自媚于眾為善?！保?）《六國(guó)論》中蘇洵借古諷今，把北宋與六國(guó)相比，勸諫統(tǒng)治者要汲取教訓(xùn)的句子是“茍以天下之大，⑤下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣?！薄痉治觥看祟}考查了默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A。高考時(shí)，以《考試說(shuō)明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩(shī)歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語(yǔ)氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書(shū)寫要工整清晰，留意語(yǔ)句的出處和具體的語(yǔ)境?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）①梧桐更兼細(xì)雨②孤光自照肝膽皆冰雪③高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪（重點(diǎn)字：鏡）（2）④人習(xí)于茍且非一日（重點(diǎn)字：茍）（3）⑤下而從六國(guó)破亡之故事是又在六國(guó)下矣（重點(diǎn)字：破）【點(diǎn)評(píng)】《將進(jìn)酒》名句積累：1．君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。2．人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。3．天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。4．鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。5．五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。四、本大題共1小題，共18分。（一）閱讀下面的作品，完成16—19題。6．（18分）閱讀下面的作品，完成下列各題。痘姆古陶的暖色調(diào)①自有人類以來(lái)，大地上就遍布著用于制造陶的土壤。只需一個(gè)契機(jī)，有些土壤就像雨后春筍一樣成長(zhǎng)為陶，并融入人類生活的細(xì)節(jié)中。有一種土壤叫息壤，這是我們的先人對(duì)土壤最美妙的稱呼，它是一種能自己生長(zhǎng)的土壤。它出自帝堯，由鯀竊出，傳至鯀之子禹，然后由禹布施四方，而后，成堤、成壩、成圩、成埂，亦成嶺、成坡、成原、成田，成大地上人類最原初的生活器具及工藝品之一的陶。②初冬的鄉(xiāng)村，樹(shù)木依然蓊郁，遍野莊稼的斷茬低貼著土地縱橫排列，目極之處既有灰蒙蒙的色調(diào)，更有翠綠之姿。當(dāng)快要抵達(dá)龍窯的那一刻，一種耀眼的黃從沿途白墻灰瓦中獨(dú)立出來(lái)，讓人在涼風(fēng)中陡然涌入一絲溫暖。“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”的詩(shī)情隨之暈染開(kāi)來(lái)。多次想來(lái)此處卻又未曾成行，因此它在我心中擱置成了一種象征。現(xiàn)在，我終于來(lái)了，它才得以清晰地由象征而呈現(xiàn)出立體的豐姿。③痘姆是遠(yuǎn)近聞名的“陶鄉(xiāng)”，痘姆陶出自痘姆古窯，痘姆古窯又稱為龍窯，它緊貼著大地，長(zhǎng)達(dá)一百多米，給人一種欲飛騰之感。黃泥的山崗與迤邐的坡地上，隨處可見(jiàn)黃壤黏土暴露于地表，就是這種特殊的由大禹布施四方的“息壤”派生出的泥土催生了六千年前的痘姆陶藝。④暖，暖，暖！這里所有的房子、地面，都帶著質(zhì)樸和暖色，直至從老舊的廠房大門進(jìn)去，這種黃色漸次豐富起來(lái)，這種暖色漸次氤氳開(kāi)來(lái)。一排排低矮的黃墻黃瓦的廠房前后上下并列錯(cuò)落著，仿佛一朵朵黃色的花，開(kāi)放在起伏的矮坡上。一個(gè)中年男子，一邊帶著我們往前走，一邊講解，目光中沉淀著篤定與深情，龍窯的前塵往事如數(shù)家珍，他的聲音飄浮在冬日的清寒中，彌漫著絲絲暖意。他是龍窯的主人，靜靜地說(shuō)著龍窯的歷史。他的臉上呈現(xiàn)出古銅色，與這里的黃泥黃墻黃瓦很貼近，初冬的陽(yáng)光從空中斜照下來(lái)，身影在黃色的土地上拉得很長(zhǎng)，暗與黃形成了鮮明的對(duì)比，也加深了龍窯的暖色調(diào)。⑤這是我見(jiàn)過(guò)的最簡(jiǎn)陋質(zhì)樸的窯廠。這里的先人們就地取土和泥，搭磚建房，燒瓦蓋頂，土壁架梁，粗糲簡(jiǎn)單，沒(méi)有刻意裝飾，保持著泥土的性格。貼地而臥的百米龍窯，黃泥矮房、產(chǎn)品陳列室、土路通道，安然坐落在舒緩的矮山上。它的體量不算太大，但是在眾多新生代建筑的裹挾下，凸顯出一種遼闊——遼闊的黃，遼闊的陶藝精神，遼闊的時(shí)空。隨著社會(huì)的發(fā)展，這種黃泥燒制的生活用品已經(jīng)離人們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，土陶成為一種記憶留存在人們的腦海中。對(duì)于現(xiàn)在的孩子而言，參與產(chǎn)品的制作過(guò)程只是研學(xué)旅游安排的課程，在他們的眼里只是好奇。而作為取材于泥土的建筑和陶器，呈現(xiàn)出大地的豐富和包容。這里的每一塊磚、每一片瓦、每一個(gè)陶器都呈現(xiàn)和保持著在高天大地垂拱懸托下所獨(dú)具的姿勢(shì)，所擁有的特質(zhì)。無(wú)疑，我們的身心所觸碰到的是龍窯和陶器內(nèi)蘊(yùn)的精神。⑥在低矮的廠房里，我見(jiàn)到了正在埋頭生產(chǎn)的工人，他們大都是頭發(fā)稀疏的老年人，我們的到來(lái)并沒(méi)有打斷他們。他們安靜地坐在凳子上，雙手不停地隨著制坯車旋轉(zhuǎn)。他們神情專注，一絲不茍，土坯房?jī)?nèi)光線幽暗，散發(fā)出的黃色光暈，映照在他們所坐的位置。陽(yáng)光從屋瓦的罅隙漏進(jìn)來(lái)，形成一束束細(xì)長(zhǎng)的光柱，能清晰看見(jiàn)屋內(nèi)的浮塵，這束光落在了他們黝黑的臉上，像剛曬過(guò)冬日暖陽(yáng)般微紅，安靜而又落寞。在一間間破舊了的土房里，堆滿了黃色的黏土，空氣中飄散著泥土的腥香，混雜著工人們的汗味以及粗劣的煙草味。從青年到中年再到老年，從廠房興建、修繕、拓展到土墻剝落，屋瓦破碎，然后又修繕，一代又一代制陶工人在默默固守傳承著陶藝。地上隨處可見(jiàn)碎瓦礫，不知廠房經(jīng)歷了多少倒塌重建的過(guò)程。選泥、制坯、修坯、上釉、干坯、雕花、燒制，這些陶器的制作過(guò)程，讓工人們身上烙上了陶的符號(hào)。隨處可見(jiàn)的一堆堆一沓沓一排排成品，缸、罐、壇、盆、缽……不僅閃現(xiàn)著陶之光，也閃現(xiàn)著這些制陶人的質(zhì)樸而又高貴的生命之光。⑦在陶器陳列館，擺放著兩百多款陶器，從傳統(tǒng)的取暖用具和生活器皿延伸至茶具、餐具、花插、擺件，粗糲的內(nèi)里與精致的外表完美融合。輕扣時(shí)，渾厚中夾雜著清脆的聲響，它們的微涼表層卻讓人分明感知泥土的溫暖，光潤(rùn)與粗糙融為一體，形成了和諧的呼應(yīng)。里面是經(jīng)過(guò)龍窯之火三天三夜燒鑄的泥土，表面是為不同陶器精心設(shè)計(jì)打磨的潤(rùn)滑，而這，在到訪者情不自禁的輕扣中慢慢彌散于龍窯和廠房的上空。在我離開(kāi)陳列室的時(shí)候，似乎還聽(tīng)到了陶片觸地的微響，悅耳中夾帶著滯沉；又仿佛聽(tīng)到了工人們修坯時(shí)泥土的咝咝聲，大火燒制陶坯伸縮的嘩啦聲，以及叩擊發(fā)出的清脆的繞梁余音。我不禁側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，又聽(tīng)得并不真切。是的，對(duì)于陶，我知之甚少，也許只有那些制作者才能深知陶器的品格，他們才是陶的聆聽(tīng)者。⑧大地的靈氣和泥土的韌性造就了龍窯的陶器，它們有著一種蕙質(zhì)天成的美，純粹而繽紛。在陳列室里，色澤若明若暗，若隱若現(xiàn)，一種陶的文化韻味在盈盈流動(dòng)，質(zhì)樸而迷人。龍窯之于古陶，也許是一種吉祥的象征和人們寄予的期望。⑨老舊的大門，黃色的廠房，百米龍窯，在我離開(kāi)的時(shí)候再次浮現(xiàn)在我的腦海中。太陽(yáng)西斜，天際彤紅，龍窯上空的色彩更濃，在這個(gè)冬日的下午，我站在一個(gè)陶缸面前，它給予我遙遠(yuǎn)而溫暖的想象。（取材于程文文的同名散文，有刪減）（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是DA．黃泥的山崗與迤邐的坡地上迤邐：曲折延綿B．這種暖色漸次氤氳開(kāi)來(lái)氤氳：彌漫播散C．目光中沉淀著篤定與深情篤定：堅(jiān)守龍窯的堅(jiān)定D．悅耳中夾帶著滯沉滯沉：滯留輕柔（2）下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是DA．文中第四段中，作者用“一朵朵黃色的花”形象地喻指龍窯廠房別樣的美感。B．文中第四段中，龍窯的主人靜靜地說(shuō)著龍窯的歷史，擁有著如陶一般的品格。C．文中第六段中，作者看到陽(yáng)光灑到制陶工人黝黑的臉上，感到安靜而又落寞。D．文章最后一段中，作者提到“太陽(yáng)西斜，天際彤紅”，營(yíng)造了溫暖的氛圍。（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勎恼聵?biāo)題“痘姆古陶的暖色調(diào)”包含了哪些內(nèi)涵。（4）在作者的審美體驗(yàn)里：“（陶器）的微涼表層卻讓人分明感知泥土的溫暖，光潤(rùn)與粗糙融為一體，形成了和諧的呼應(yīng)?！蔽闹械奈雠c溫暖、光潤(rùn)與粗糙表面看似矛盾，實(shí)則讓人感到了和諧的美感。結(jié)合自己的生活及閱讀經(jīng)歷，談?wù)勵(lì)愃七@樣看似矛盾，實(shí)則和諧的審美體驗(yàn)?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)含義的能力。對(duì)于常見(jiàn)的詞語(yǔ)，考生需要熟記于心；對(duì)于比較陌生的詞語(yǔ)，可以依據(jù)上下文來(lái)推斷得出詞語(yǔ)含義。（2）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，分析作品的表現(xiàn)手法和體裁特征的能力。學(xué)生首先應(yīng)對(duì)文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對(duì)具體語(yǔ)句進(jìn)行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語(yǔ)段及語(yǔ)句，將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解分析。（3）本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義的能力。解答此類題目，要首先明確自己的看法，然后根據(jù)自己的觀點(diǎn)，結(jié)合著文本的具體內(nèi)容，闡述自己的理解與看法，只要能言之有理即可。（4）本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。本題是探究題，答案不唯一，首先要明白無(wú)誤地表明觀點(diǎn)，然后再陳述理由，要言之有據(jù)，言之成理，這是得分的關(guān)鍵點(diǎn)，盡可能分條陳述，使條理清楚。陳述時(shí)可以結(jié)合情節(jié)的發(fā)展、內(nèi)容主旨的表達(dá)等分析?！窘獯稹浚?）D.“悅耳中夾帶著滯沉”中“沉滯”的含義應(yīng)是“滯留沉著”的意思。根據(jù)前文這是瓷器碰撞發(fā)出的聲音，并不是“輕柔”，根據(jù)后文“叩擊發(fā)出的清脆的繞梁余音”可知，這是一種清脆的聲音。故選D。（2）D.“營(yíng)造了溫暖的氛圍”錯(cuò)，根據(jù)后文“在這個(gè)冬日的下午，我站在一個(gè)陶缸面前，它給予我遙遠(yuǎn)而溫暖的想象”，和前文制陶工人的“落寞”，作者是在慨嘆傳統(tǒng)制陶工藝的沒(méi)落和對(duì)制陶工藝傳承的擔(dān)憂，并不是一種“溫暖的的氛圍”。故選D。（3）“暖，暖，暖!這里所有的房子地面，都帶著質(zhì)樸和暖色，直至從老舊的廠房大門進(jìn)去，這種黃色漸次豐富起來(lái)，這種暖色漸次氤氳開(kāi)來(lái)”，可以概括出龍窯廠房黃色的暖色調(diào)。“而作為取材于泥土的建筑和陶器，呈現(xiàn)出大地的豐富和包容“它們的微涼表層卻讓人分明感知泥土的溫暖，光潤(rùn)與粗糙融為一體，形成了和諧的呼應(yīng)”“大地的靈氣和泥土的韌性造就了龍窯的陶器，它們有著一種蕙質(zhì)天成的美，純粹而繽紛”，可以概括出痘姆古陶散發(fā)出的泥土的溫暖和展現(xiàn)出的豐富和包容的精神?！八麄兩袂閷Ｗⅲ唤z不茍，土坯房?jī)?nèi)光線幽暗，散發(fā)出的黃色光暈，映照在他們所坐的位置”“這束光落在了他們黝黑的臉上，像剛曬過(guò)冬日暖陽(yáng)般微紅，安靜而又落真”“也閃現(xiàn)著這些制陶人的質(zhì)樸而又高貴的生命之光”，可以概括出制陶工人身上表現(xiàn)出的質(zhì)樸而高貴的生命之光。（4）從文本自身看，“龍窯的前塵往事如數(shù)家珍，他的聲音飄浮在冬日的清寒中，彌漫著絲絲暖意”，這種矛盾又和諧體現(xiàn)在窯主人聲音在冬日的清寒中彌漫的絲絲暖意；“在陶器陳列館，擺放著兩百多款陶器，從傳統(tǒng)的取暖用具和生活器皿延伸至茶具餐具花插、擺件，粗糲的內(nèi)里與精致的外表完美融合”，痘姆古陶粗糲的內(nèi)里與精致的外表完美融合。結(jié)合自己的生活及閱讀經(jīng)歷，可以找出很多類似的例子，可以從外表與內(nèi)在的矛盾統(tǒng)一、殘缺與完美的統(tǒng)﹣等方面進(jìn)行舉例，例如一個(gè)人身上體現(xiàn)出的矛盾的兩面一粗獷與細(xì)膩、豪放與婉約等；藝術(shù)品的殘缺與完美、冷暖色調(diào)統(tǒng)一在同一繪畫作品中等。答案：（1）D（2）D（3）①制作痘姆古陶廠房的黃色，是一種暖色調(diào)；②痘姆古陶散發(fā)的泥土的溫暖，散發(fā)的質(zhì)樸、豐富而包容的精神；③制作痘姆古陶的工人身上散發(fā)的暖陽(yáng)的微紅，他們身上散發(fā)的質(zhì)樸而又高貴的生命之光。（4）①龍窯主人聲音在冬日的清寒中彌漫的絲絲暖意；②痘姆古陶粗糲的內(nèi)里與精致的外表完美融合；③在我們的生活經(jīng)歷中如人粗獷外表下的細(xì)膩與溫柔，如藝術(shù)作品（維納斯等）殘缺與完美的融合等等