2023年教育技術(shù)學(xué)模擬試題,菁選2篇

2023教育技術(shù)學(xué)模擬試題,菁選2篇

教育技術(shù)學(xué)模擬試題1

1.教育技術(shù)

教育技術(shù)是為了促進學(xué)習(xí)而對學(xué)習(xí)過程和資源進展設(shè)計、開發(fā)、利用、治理和評價的理論和實踐。

2.信息技術(shù)與課程整合

在教與學(xué)過程中，充分而恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用信息技術(shù)，使信息技術(shù)成為課程的有機組成局部，以便提高學(xué)生的信息技術(shù)力量和教與學(xué)的效率和質(zhì)量。

3.教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計是規(guī)劃教學(xué)過程的系統(tǒng)方法，是依據(jù)教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論對教學(xué)過程設(shè)計的方法，是一種無形的智能教育技術(shù)。

4.教學(xué)媒體

是儲存和傳遞教學(xué)信息的工具，包括黑板、書籍、電影電視、計算機等。

5.媒體

(1)是傳播信息符號的物質(zhì)實體。

(2)是儲存和傳遞信息的物質(zhì)工具

教育技術(shù)學(xué)模擬試題2

1.你認(rèn)為教育技術(shù)的作用有哪些?

(1)利用教育技術(shù)擴大教育的規(guī)模

(2)利用教育技術(shù)供應(yīng)自主學(xué)習(xí)的資源

(3)利用教育技術(shù)供應(yīng)直觀形象的學(xué)習(xí)閱歷

(4)利用教育技術(shù)供應(yīng)學(xué)習(xí)的工具和途徑

(5)利用教育技術(shù)轉(zhuǎn)變教師教和學(xué)生學(xué)的方式

2.教學(xué)軟件(資源)設(shè)計與開發(fā)的根本過程

(1)需求分析，確定選題

(2)確定軟件要到達(dá)的目標(biāo)

(3)確定教學(xué)內(nèi)容的組織與表達(dá)策略

(4)編制教學(xué)軟件開發(fā)腳本

(5)制作

(6)評價與修訂軟件(資源)

3.你認(rèn)為評價一個教育網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)有哪些?

(1)教育性

(2)科學(xué)性

(3)技術(shù)性

(4)藝術(shù)性

4.教育媒體的根本功能

(1)儲存和傳遞教學(xué)信息(載體)

(2)為學(xué)生供應(yīng)不同種類和不同層次的閱歷

(3)延長學(xué)生的感覺器官，克制自身感官的局限

5.課堂教學(xué)設(shè)計的根本內(nèi)容

(1)教學(xué)目標(biāo)表

(2)教學(xué)媒體選擇與應(yīng)用表

(3)課堂教學(xué)過程的流程圖(表示形式//圖例)

(4)教學(xué)活動過程(教師與學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體)

(5)形成性練習(xí)工程表

(6)教師自我評價(課后記)

7.列舉常見的信息化教學(xué)資源

(1)教學(xué)軟件(課程學(xué)習(xí)軟件//課程學(xué)習(xí)軟件)

(2)電子圖書//電子期刊//電子詞典//電子百科

(3)教育網(wǎng)站

(4)電子論壇(動態(tài)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源)

(4)數(shù)據(jù)庫(期刊庫//論文庫//專利庫//法律法規(guī)庫)

8.在教學(xué)過程中選擇教學(xué)媒體的依據(jù)

(1)教學(xué)目標(biāo)——媒體是否能夠促進教學(xué)目標(biāo)的.實現(xiàn)?

(2)閱歷水*——媒體能否供應(yīng)學(xué)生所需要的閱歷水*?

(3)教學(xué)內(nèi)容——媒體是否適合表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的要求?

(4)媒體功能——媒體是否具有所要求的功能?

(5)教學(xué)條件——學(xué)校是否具備相應(yīng)的條件?

(6)教學(xué)本錢——應(yīng)用媒體進展教學(xué)的本錢如何?

(7)教師的特點——教師與媒體的關(guān)系如何?

9.列舉信息技術(shù)環(huán)境下教師的教學(xué)行為

(1)布置自主學(xué)習(xí)的任務(wù)

(2)供應(yīng)自主學(xué)習(xí)的資源和學(xué)習(xí)環(huán)境

(3)組織學(xué)習(xí)活動

(4)供應(yīng)詢問和協(xié)商

10.電視媒體的教學(xué)功能

(1)表現(xiàn)運動狀態(tài)和過程的教學(xué)內(nèi)容

(2)表現(xiàn)與時間有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容

(3)表現(xiàn)與空間有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容

(4)把抽象的教學(xué)內(nèi)容以形象化的形式表現(xiàn)

(5)演示試驗或試驗情境

(6)向?qū)W生供應(yīng)各種案例學(xué)習(xí)材料

(7)在某些狀況下可以代替教師的教學(xué)

11.教學(xué)設(shè)計的根本特征

(1)教學(xué)設(shè)計的根本方法是系統(tǒng)方法

(2)教學(xué)設(shè)計的目標(biāo)是最優(yōu)化

(3)教學(xué)設(shè)計的理論是科學(xué)性理論

(4)教學(xué)設(shè)計的產(chǎn)品具有再現(xiàn)性

(5)教學(xué)設(shè)計的方法具有操作性

12.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的根本觀點和主見

學(xué)習(xí)是個體依據(jù)自己的閱歷對外界信息主動加工的過程;每個人對學(xué)問的理解都不同。根本主見：探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、情境學(xué)習(xí)、自上而下的學(xué)習(xí)。

13.說明信息技術(shù)對教學(xué)過程的影響

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