四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件

四則運(yùn)算小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)主講人

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。+?×÷9+3=12

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。+?×÷9+3=12

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。+?×÷9+3=12

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。(1)一列火車(chē)從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km，格爾木

到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？814km1142km814+1142=1956（km）西寧格爾木拉薩

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。814+1142=1956（km）加數(shù)加數(shù)和

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。(2)西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中西寧到格爾木長(zhǎng)814km。

格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？(3)西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中格爾木到拉薩長(zhǎng)1142km。

西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？1956?814=1142（km）1956?1142=814（km）被減數(shù)減數(shù)差被減數(shù)減數(shù)差

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。(2)西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中西寧到格爾木長(zhǎng)

814km。格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？(3)西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中格爾木到拉薩長(zhǎng)

1142km。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？

(1)一列火車(chē)從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木

的鐵路長(zhǎng)814km,格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西

寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？814+1142=1956（km）1956?814=1142（km）1956?1142=814（km）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。(2)西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中西寧到格爾木長(zhǎng)

814km。格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？(3)西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中格爾木到拉薩長(zhǎng)

1142km。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？

(1)一列火車(chē)從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木

的鐵路長(zhǎng)814km,格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西

寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？814+1142=1956（km）1956?814=1142（km）1956?1142=814（km）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。(2)西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中西寧到格爾木長(zhǎng)

814km。格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？(3)西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中格爾木到拉薩長(zhǎng)

1142km。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？

(1)一列火車(chē)從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木

的鐵路長(zhǎng)814km,格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西

寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？814+1142=1956（km）1956?814=1142（km）1956?1142=814（km）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。(2)西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中西寧到格爾木長(zhǎng)

814km。格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？(3)西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中格爾木到拉薩長(zhǎng)

1142km。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？

(1)一列火車(chē)從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木

的鐵路長(zhǎng)814km,格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西

寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？814+1142=1956（km）1956?814=1142（km）1956?1142=814（km）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。和

=加數(shù)+

加數(shù)加數(shù)=和?

另一個(gè)加數(shù)差

=被減數(shù)?

減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)?差被減數(shù)=減數(shù)+差加法各部分的關(guān)系：減法各部分的關(guān)系：逆運(yùn)算

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。和

=加數(shù)+

加數(shù)加數(shù)=和?

另一個(gè)加數(shù)差

=被減數(shù)?

減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)?差被減數(shù)=減數(shù)+差加法各部分的關(guān)系：減法各部分的關(guān)系：逆運(yùn)算

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。和

=加數(shù)+

加數(shù)加數(shù)=和?

另一個(gè)加數(shù)差

=被減數(shù)?

減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)?差被減數(shù)=減數(shù)+差加法各部分的關(guān)系：減法各部分的關(guān)系：逆運(yùn)算

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。和

=加數(shù)+

加數(shù)加數(shù)=和?

另一個(gè)加數(shù)差

=被減數(shù)?

減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)?差被減數(shù)=減數(shù)+差加法各部分的關(guān)系：減法各部分的關(guān)系：逆運(yùn)算

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。和

=加數(shù)+

加數(shù)加數(shù)=和?

另一個(gè)加數(shù)差

=被減數(shù)?

減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)?差被減數(shù)=減數(shù)+差加法各部分間的關(guān)系：減法各部分的關(guān)系：逆運(yùn)算

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。和

=加數(shù)+

加數(shù)加數(shù)=和?

另一個(gè)加數(shù)差

=被減數(shù)?

減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)?差被減數(shù)=減數(shù)+差加法各部分間的關(guān)系：減法各部分的關(guān)系：逆運(yùn)算

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。和

=加數(shù)+

加數(shù)加數(shù)=和?

另一個(gè)加數(shù)差

=被減數(shù)?

減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)?差被減數(shù)=減數(shù)+差加法各部分間的關(guān)系：減法各部分的關(guān)系：逆運(yùn)算

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。和

=加數(shù)+

加數(shù)加數(shù)=和?

另一個(gè)加數(shù)差

=被減數(shù)?

減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)?差被減數(shù)=減數(shù)+差加法各部分間的關(guān)系：減法各部分的關(guān)系：逆運(yùn)算

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。和

=加數(shù)+

加數(shù)加數(shù)=和?

另一個(gè)加數(shù)差

=被減數(shù)?

減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)?差被減數(shù)=減數(shù)+差加法各部分間的關(guān)系：減法各部分的關(guān)系：逆運(yùn)算

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。和

=加數(shù)+

加數(shù)加數(shù)=和?

另一個(gè)加數(shù)差

=被減數(shù)?

減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)?差被減數(shù)=減數(shù)+差加法各部分間的關(guān)系：減法各部分間的關(guān)系：逆運(yùn)算

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第27頁(yè)。和

=加數(shù)+

加數(shù)加數(shù)=和?

另一個(gè)加數(shù)差

=被減數(shù)?

減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)?差被減數(shù)=減數(shù)+差加法各部分間的關(guān)系：減法各部分間的關(guān)系：逆運(yùn)算

加法減法四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第28頁(yè)。根據(jù)加減法各部分間的關(guān)系，寫(xiě)出另外兩個(gè)等式。28+19=4747-19=2867-55=1247-28=19203+147=350850-239=611

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第29頁(yè)。9+3=12

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第30頁(yè)。9+3=12333

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第31頁(yè)。（1）每個(gè)花瓶里插3枝花，4個(gè)花瓶一共插了多少枝花？

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第32頁(yè)。（1）每個(gè)花瓶里插3枝花，4個(gè)花瓶一共插了多少枝花？用加法算：3+3+3+3=12（枝）用乘法算：3×4=12（枝）

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第33頁(yè)。（1）每個(gè)花瓶里插3枝花，4個(gè)花瓶一共插了多少枝花？用加法算：3+3+3+3=12（枝）用乘法算：3×4=12（枝）求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，叫做乘法。

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第34頁(yè)。（1）每個(gè)花瓶里插3枝花，4個(gè)花瓶一共插了多少枝花？用加法算：3+3+3+3=12（枝）用乘法算：3×4=12（枝）求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，叫做乘法。因數(shù)因數(shù)積

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第35頁(yè)。（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插幾瓶？（3）有12枝花，平均插到4個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶插幾枝？

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第36頁(yè)。（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插幾瓶？（3）有12枝花，平均插到4個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶插幾枝？12÷3=4（瓶）12÷4=3（枝）被除數(shù)除數(shù)商被除數(shù)除數(shù)商

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第37頁(yè)。（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插幾瓶？（3）有12枝花，平均插到4個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶插幾枝？12÷3=4（瓶）12÷4=3（枝）被除數(shù)除數(shù)商被除數(shù)除數(shù)商已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算，叫做除法。

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第38頁(yè)。（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插幾瓶？（3）有12枝花，平均插到4個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶插幾枝？12÷3=4（瓶）12÷4=3（枝）被除數(shù)除數(shù)商被除數(shù)除數(shù)商已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算，叫做除法。

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第39頁(yè)。12÷3=4（瓶）12÷4=3（枝）3×4=12（枝）

（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插幾瓶？（3）有12枝花，平均插到4個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶插幾枝？（1）每個(gè)花瓶里插3枝花，4個(gè)花瓶一共插了多少枝花？四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第40頁(yè)。12÷3=4（瓶）12÷4=3（枝）3×4=12（枝）

（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插幾瓶？（3）有12枝花，平均插到4個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶插幾枝？（1）每個(gè)花瓶里插3枝花，4個(gè)花瓶一共插了多少枝花？四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第41頁(yè)。12÷3=4（瓶）12÷4=3（枝）3×4=12（枝）

（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插幾瓶？（3）有12枝花，平均插到4個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶插幾枝？（1）每個(gè)花瓶里插3枝花，4個(gè)花瓶一共插了多少枝花？四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第42頁(yè)。積=因數(shù)×因數(shù)

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第43頁(yè)。積=因數(shù)×因數(shù)

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第44頁(yè)。積=因數(shù)×因數(shù)因數(shù)=積÷另一個(gè)因數(shù)

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第45頁(yè)。積=因數(shù)×因數(shù)因數(shù)=積÷另一個(gè)因數(shù)

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第46頁(yè)。乘法各部分間的關(guān)系：積=因數(shù)×因數(shù)因數(shù)=積÷另一個(gè)因數(shù)

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第47頁(yè)。乘法各部分間的關(guān)系：積=因數(shù)×因數(shù)因數(shù)=積÷另一個(gè)因數(shù)商=被除數(shù)÷除數(shù)

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第48頁(yè)。乘法各部分間的關(guān)系：積=因數(shù)×因數(shù)因數(shù)=積÷另一個(gè)因數(shù)商=被除數(shù)÷除數(shù)

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第49頁(yè)。乘法各部分間的關(guān)系：積=因數(shù)×因數(shù)因數(shù)=積÷另一個(gè)因數(shù)商=被除數(shù)÷除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)÷商被除數(shù)=商×除數(shù)

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第50頁(yè)。乘法各部分間的關(guān)系：積=因數(shù)×因數(shù)因數(shù)=積÷另一個(gè)因數(shù)商=被除數(shù)÷除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)÷商被除數(shù)=商×除數(shù)

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第51頁(yè)。乘法各部分間的關(guān)系：除法各部分間的關(guān)系：積=因數(shù)×因數(shù)因數(shù)=積÷另一個(gè)因數(shù)商=被除數(shù)÷除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)÷商被除數(shù)=商×除數(shù)

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第52頁(yè)。乘法各部分間的關(guān)系：除法各部分間的關(guān)系：積=因數(shù)×因數(shù)因數(shù)=積÷另一個(gè)因數(shù)商=被除數(shù)÷除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)÷商被除數(shù)=商×除數(shù)

逆運(yùn)算乘法除法四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第53頁(yè)。想一想：在有余數(shù)的除法里，被除數(shù)與商、除數(shù)和余數(shù)之間有什么關(guān)系？被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)?

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第54頁(yè)。每只猴分12個(gè)，還余3個(gè)。一共有多少個(gè)桃？12×6+3=75（個(gè)）

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第55頁(yè)。口算搶答：5+0=5?0=5×0=5÷0=

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第56頁(yè)?？谒銚尨穑?+0=55?0=5×0=5÷0=

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第57頁(yè)。口算搶答：5+0=55?0=55×0=5÷0=

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第58頁(yè)?？谒銚尨穑?+0=55?0=55×0=05÷0=

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第59頁(yè)。口算搶答：5+0=55?0=55×0=05÷0=+

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第60頁(yè)。5÷0=0假如

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第61頁(yè)。0×0=55÷0=0假如

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第62頁(yè)。0×0≠55÷0=0假如

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第63頁(yè)。0×0≠55÷0=0假如+

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第64頁(yè)。0×0≠55÷0=05÷0=5假如假如+

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第65頁(yè)。0×0≠55÷0=05÷0=50×5=5假如假如+

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第66頁(yè)。0×0≠55÷0=05÷0=50×5≠5假如假如+

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第67頁(yè)。0×0≠55÷0=05÷0=50×5≠5假如假如++

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第68頁(yè)。0×0≠55÷0=05÷0=50×5≠50÷0=?假如假如++

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第69頁(yè)。0×0≠55÷0=05÷0=50×5≠50÷0=?任何數(shù)×0=0假如假如++

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第70頁(yè)。0×0≠55÷0=05÷0=50×5≠50÷0=?任何數(shù)×0=00÷0=任何數(shù)假如假如++

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第71頁(yè)。0×0≠55÷0=05÷0=50×5≠50÷0=?任何數(shù)×0=00÷0=任何數(shù)注意：0不能做除數(shù)。假如假如++

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第72頁(yè)。已知，下面哪些算式是正確的？正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“╳”+=......+=①(╳)+=÷③......=(√

)×②(√

)?=④+......=(╳

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加數(shù)↑加數(shù)↑和↑因數(shù)↑因數(shù)↑積↑四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第73頁(yè)。已知，下面哪些算式是正確的？正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“╳”+=......+=①(╳)+=÷③......=(√

)×②(√

)?=④+......=(╳

)

加數(shù)↑加數(shù)↑和↑因數(shù)↑因數(shù)↑積↑四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第74頁(yè)。已知，下面哪些算式是正確的？正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“╳”+=......+=①(╳)+=÷③......=(√

)×②(√

)?=④+......=(╳

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加數(shù)↑加數(shù)↑和↑因數(shù)↑因數(shù)↑積↑四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第75頁(yè)。已知，下面哪些算式是正確的？正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“╳”+=......+=①(╳)+=÷③......=(√

)×②(√

)?=④+......=(╳

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加數(shù)↑加數(shù)↑和↑因數(shù)↑因數(shù)↑積↑四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第76頁(yè)。已知，下面哪些算式是正確的？正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“╳”+=......+=①(╳)+=÷③......=(√

)×②(√

)?=④+......=(╳

)

加數(shù)↑加數(shù)↑和↑因數(shù)↑因數(shù)↑積↑四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第77頁(yè)。+?×÷（）

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第78頁(yè)。計(jì)算96÷12

+

4×2，說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算的順序。

96÷12+4×2=8+8=16四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第79頁(yè)。96÷(12+4)×2

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第80頁(yè)。96÷(12+4)×2

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第81頁(yè)。96÷(12+4)×2

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第82頁(yè)。96÷(12+4)×2

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第83頁(yè)。96÷(12+4)×2=96÷16×2

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第84頁(yè)。96÷(12+4)×2=96÷16×2

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第85頁(yè)。96÷(12+4)×2=96÷16×2=6×2

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第86頁(yè)。96÷(12+4)×2=96÷16×2=12=6×2請(qǐng)大家關(guān)注小括號(hào)喲

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第87頁(yè)。96÷[(12+4)×2]

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第88頁(yè)。96÷[(12+4)×2]

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第89頁(yè)。96÷[(12+4)×2]

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第90頁(yè)。96÷[(12+4)×2]

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第91頁(yè)。96÷[(12+4)×2]=96÷[16×2]

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-四則運(yùn)算-教學(xué)課件全文共104頁(yè)，當(dāng)前為第92頁(yè)。96÷[(12+4)×2]=96÷[16×2]

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