教師書法比賽方案 教師書法競賽方案(十六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師書法比賽方案教師書法競賽方案(十六篇)“方〞即方子、方法?！胺桨辅?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案〞。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來我就給大家介紹一下方案應當怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

教師書法比賽方案教師書法競賽方案篇一

全體教職工

xxxx年12月31日3點40

x樓報告廳

卡拉ok比賽、粉筆字比賽

1、現場進行粉筆字比賽

負責人：x

黑板準備：x

評委：x

統計：x

比賽規(guī)則：請參與復賽的選手3：40到x主任處領取編號和書寫材料，5-8分鐘內完成書寫內容，并署上序號。現場展示，評委評分。

2、卡拉ok比賽

負責人：x

評委：x

統計：x

主持：x

ppt制作：x

音響：x

教師書法比賽方案教師書法競賽方案篇二

為豐富我校教職工的業(yè)余文化生活，浮現我校教職工的才藝，構建團結、和諧、健康、向上的校園文化氣氛，特舉行省泰中附中20xx年慶元旦教職工卡拉ok賽暨粉筆字現場賽。方案如下：

全體教職工

xxxx年12月31日3點40

x樓報告廳

卡拉ok比賽、粉筆字比賽

1、現場進行粉筆字比賽

負責人：x

黑板準備：x

評委：x

統計：x

比賽規(guī)則：請參與復賽的選手3：40到x主任處領取編號和書寫材料，5-8分鐘內完成書寫內容，并署上序號?，F場展示，評委評分。

2、卡拉ok比賽

負責人：x

評委：x

統計：x

主持：x

ppt制作：x

音響：x

教師書法比賽方案教師書法競賽方案篇三

為迎接20xx年新年的到來，進一步提高教師的書寫規(guī)范，也為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的舞臺，學校決定舉辦教師“兩筆字〞比賽。

“兩筆字〞即粉筆字、鋼筆字。比賽分項進行。

全體老師

1.初賽由各教研組（教研組長負責）、后勤教輔組（z主任負責）、行政組（z主任負責）組織，于12月22日下午5點前推選鋼筆字、粉筆字復賽選手名單（每組人數超過30人，各推5名，未超30人的，各推3名），報送z老師處。

2.復賽采用現場比賽的形式，內容由學校統一指定。定于12月29下午3點，在行政樓401舉行鋼筆字比賽。12月29日下午4點，在報告廳與教職工卡拉ok比賽同步舉行粉筆字比賽。

3.獎項設一、二等獎。

附中工會、教務處

教師書法比賽方案教師書法競賽方案篇四

為豐富我校教職工的業(yè)余文化生活，浮現我校教職工的才藝，構建團結、和諧、健康、向上的校園文化氣氛，特舉行省泰中附中20xx年慶元旦教職工卡拉ok賽暨粉筆字現場賽。方案如下：

全體教職工

xxxx年12月31日3點40

xx樓報告廳

卡拉ok比賽、粉筆字比賽

1、現場進行粉筆字比賽

負責人：xx

黑板準備：xx

評委：xx

統計：xx

比賽規(guī)則：請參與復賽的選手3：40到xx主任處領取編號和書寫材料，5-8分鐘內完成書寫內容，并署上序號?，F場展示，評委評分。

2、卡拉ok比賽

負責人：xx

評委：xx

統計：xx

主持：xx

ppt制作：xx

音響：xx

教師書法比賽方案教師書法競賽方案篇五

中華文化源遠流長，書法是一種藝術，是中華民族的國粹。為傳承并弘揚這一優(yōu)秀的民族傳統文化，營造良好的校園文化環(huán)境，豐富教師藝術文化生活，提高教師規(guī)范、端正、整齊地書寫漢字的能力，養(yǎng)成良好的書寫習慣，結合我?！伴_心習字〞書法教育特色，給教師一個展示自我的舞臺，讓教師創(chuàng)造美、欣賞美，營造我校書法教育氣氛，特舉辦這次硬筆書法比賽。

比賽時間：20xx年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00

比賽地點：b棟102教室（語文組和英語組）、103教室（數學組和綜合組）

獎項設置：（發(fā)放紀念品）

名次：取前十名。

1、比賽分兩組進行，書寫時間為30分鐘。

2、學校統一提供參賽用紙，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）。

3、各參賽教師準時到競賽點集中，進行現場排座、參賽。

4、書寫內容：賽前統一發(fā)放。

5、評分說明：卷面整齊、書寫規(guī)范、字體美觀、布局合理、藝術感強（總分值為10分，評委可根據教師作品酌情打分）。

6、每位參賽者在限定時間內，可書寫多幅作品，最終只選取一幅作品上交。

1、書寫（30%）：格式標準、規(guī)范，必需用正楷或行楷書寫，筆畫明白到位，無錯別字、漏字、多字。

2、結構（30%）：結構合理，筆畫流暢，分布均勻。

3、字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡明白、幽美。

4、效果（20%）：美觀大方，藝術感強，卷面整齊，無涂改。

組長：陳日明

副組長：龐飛、盧金球

評委:陳日明、龐飛、王少飛、陳亮、熊國華、梁廣壽、李帝、李祥華

攝像：王少飛

教師書法比賽方案教師書法競賽方案篇六

為了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規(guī)范學生的'英文書寫，在學習英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活，為學生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流，取長補短。

20xx年12月27日

學校會議室

五、六、九年級每班3——6名學生

1、內容：在規(guī)定的時間內抄寫英語段落（書寫內容由各年級科任老師探討決定，并在比賽前2分鐘通知學生）。

2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。

3、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統一發(fā)放，姓名和班級必需寫在規(guī)定的位置，否則以棄權處理。

4、書寫時間：40分鐘

英語組全體教師（各年級組相互交織評卷）

1、各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。并每班評出優(yōu)秀獎1人。

(1)卷面整齊、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）

(2)字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）

(3)字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（占25%）

(4)傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）

注：扣分規(guī)則如下

1、涂改痕跡一處扣2分，

2、卷面不整齊扣2分，

3、字母大小寫不規(guī)范扣2分，

4、詞、句間隔距離不適中扣2分，

5、標點符號不規(guī)范扣1分，

6、字母不符合手寫體要求扣1分，

教師書法比賽方案教師書法競賽方案篇七

高一學生英語書法比賽。

為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，營造學校的英語學習氣氛，為同學們提供一個展示自我的舞臺，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動，并通過此次活動相互交流，取長補短。

20xx年10月xx日早自習

高一7班教室

高一年級每班3人。

每位參賽選手使用統一發(fā)放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。

活動內容及過程：

1.所有參賽學生進行統一現場比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。

2.現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開、公允、公正的原則，評獎標準嚴格細致。

2.評分細則：

1）卷面整齊，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）

2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫貼合格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（25%）

（一）由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評比。

（二）獎項設置：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

（三）獎勵方法：對獲獎學生統一頒發(fā)獎品，以資勉勵。

賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。

教師書法比賽方案教師書法競賽方案篇八

高一學生英語書法比賽。

為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，營造學校的英語學習氣氛，為同學們提供一個展示自我的舞臺，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動，并通過此次活動相互交流，取長補短。

20xx年10月xx日早自習

高一7班教室

高一年級每班3人。

每位參賽選手使用統一發(fā)放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。

活動內容及過程：

1.所有參賽學生進行統一現場比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。

2.現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開、公允、公正的原則，評獎標準嚴格細致。

2.評分細則：

1）卷面整齊，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）

2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫貼合格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（25%）

（一）由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評比。

（二）獎項設置：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

（三）獎勵方法：對獲獎學生統一頒發(fā)獎品，以資勉勵。

賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。

教師書法比賽方案教師書法競賽方案篇九

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功狀況，促進教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采〞。

硬筆書法（鋼筆字），書寫內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用書寫紙統一分發(fā)。比賽字體不限。比賽地點：會議室。比賽時間：5月19日下午2：30－3：5、設獎方法：一等獎3人，二等獎6人，三等獎10人，其余的為參與獎。

組長：趙斌

副組長：彭純安田貴友石明胡茂

評委：趙斌彭純安田貴友楊玲石明胡茂汪虎楊琴黃永玲

全校所有教師五、評分標準.在規(guī)定時間內完成指定的書寫內容。.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、均勻，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。.總分值100分。將參賽選手的作品由各位評委打分，去掉最高分和最低分后累加，算出其平均分為該教師最終得分。若有雷同，則取消參賽資格。

教師書法比賽方案教師書法競賽方案篇十

為展示我校教師風采，積極倡導全校教師苦練教學基本功，規(guī)范板書設計，以不斷提高課堂教學業(yè)務水平，我校決定舉行全體教師書法比賽。具體方案如下：

全體教師

xx年11月19日-11年11月20日早晨第四節(jié)前上交郝建峰老師處。

統一用紙：米字格、宣紙（找郝建峰老師領?。?。

鋼筆字統一用黑色墨水。

內容健康，完整！鋼筆字用字規(guī)范，確鑿。

字體端正，字體均勻，大小適中。

字體美觀大方，有風格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。版面設計合理，布局合理。

一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名

教師書法比賽方案教師書法競賽方案篇十一

20xx年6月7日（星期二）下午課外活動時間

教學樓前的教師書法練習廣場

1、郭建榜宋金波郭勤祥趙新家呂延尚宋漢武

2、每班的抽出一名書法練習較好的學生，也是評委

除了評委以外的所有教師

1、七言絕句一首：《楓橋夜泊》

2、對聯一副，自選

中河中學20xx年6月

教師書法比賽方案教師書法競賽方案篇十二

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，展示教師風采，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，值此xx新年來臨之際，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采〞。

1、參賽對象：全體教師。

2、比賽內容：硬筆書法，書寫內容自選，可選擇名家名篇，詩詞歌賦，語文課本中的經典段落。一律使用黑色鋼筆水書寫，鋼筆字專用紙及鋼筆水學校統一分發(fā)。

3、比賽字體：用正楷書寫，不要寫錯別字，繁體字。

4、格式要求:請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮?，在加粗黑線處落款。按段落要求書寫，每段首行空兩格，標點正常使用。

5、設獎方法：學校組成評審小組，對所有教師書法作品進行評價，同時評比出一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名，獲獎作品將集中展出。

6、上交時間：12月26日（周四）放學前以年級組、教研組為單位，集中交到指導處。

教師書法比賽方案教師書法競賽方案篇十三

為了讓學生學好英語基礎知識，把握規(guī)則的書寫，檢查學生的口語表達能力，標準的發(fā)音規(guī)則，提高學生學習英語的興趣，豐富學生學習生活，讓學生在知識的競爭中不斷提升。經英語組研究決定舉行七、八年級英語書法和演講比賽，具體事項如下。

本學期第14周星期四下午

多媒體教室

1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員探討比賽的有關內容，并由各級英語老師落實相關工作。

書法、演講每項每班各選一名學生參賽，并于十一周星期一將參賽學生名單上交各級英語科組長。

2、活動內容：書法和演講比賽，競賽的相關具體事項由指導處安排。

1、書法比賽組織人員：

組長：xxx

組員：xxx

2、書法比賽評委：

組長：xxx

組員：xxx

3、演講比賽人員：

組長：xxx

x何紅英、王桂英、張石紅、夏永亮、陳海珍

書法和演講評委各六人，書法采用密封形式評分，去掉最高最低分，取其他四評委的平均分。

1、英語書法比賽（獎24人），一等獎（各級3名），二等獎（各級4名），一等獎（各級5名）

2、英語演講比賽（獎24人），一等獎（各級2名），二等獎（各級4名），一等獎（各級6名）

1、獎品：獎狀和其他學習用品。

2、在全校升旗儀式上進行表彰。

英語組

另：各班選派2—3名愛好英語的學生參與。

教師書法比賽方案教師書法競賽方案篇十四

為積極倡導提高教師綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“崗位練兵強素質，鋼筆大賽展風采〞。

1.比賽內容：硬筆書法，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發(fā)。

2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。

3.比賽地點：四樓閱覽室

4.比賽時間：20xx年10月13日（如有改動另行通知）

5.獎次設置：

創(chuàng)作獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；

潛力獎：一等獎兩名；二等獎四名；三等獎六名。

備注：創(chuàng)作獎取寫得最好的前三名；潛力獎取與第一次作業(yè)相比進步最大的前六名；兩種獎勵獎次一致作用也一致，如有重復，不重復發(fā)獎或以最高獎次發(fā)放。

6.獎勵方法

學校頒發(fā)榮譽證書和獎品

1.青年教師必需參與；

2.其他教師勉勵參與，但不參與“潛力獎〞的評比。

1.內容時間：在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

2.字體方面：書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、均勻，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

3.章法方面：筆法自然，布局合理，作風統一，落款合理。

xx高級小學

20xx.10.

教師書法比賽方案教師書法競賽方案篇十五

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功狀況，促進教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采〞。

1.比賽內容：硬筆書法（鋼筆字），參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆