支教社會實踐心得體會1000(十四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——支教社會實踐心得體會1000(十四篇)當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

支教社會實踐心得體會1000篇一

一、思想方面：

“支教〞工作是我縣為貫徹國家關于中小學人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學在職教師到農(nóng)村薄弱學校任教，促進教育人才資源合理配置，改善偏遠學校師資力量不足和教學質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公允，構建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為一名“學科帶頭人〞，支教成了我義不容辭的責任和義務。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切〞為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務。

二、工作方面

我并沒有由于自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)〞。自從我踏進三莊校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“三莊人〞，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先，聽從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務，本學年，我除了擔任三年級兩個班的英語課外，還積極地參與了市級課題研究，級“均衡教育驗收工作〞的準備工作，我研究的課題受到了領導好評。三莊的教師，各個都是全才，我受到了各方面的鍛煉。

其次，帶動全校英語教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的英語教研工作，利用業(yè)務學習時間，屢屢給全校的英語教師們上示范課，然后和各位老師談本節(jié)課的設計理念、設計思路，并帶動老師們積極參與網(wǎng)絡教研，和他們一起探討新的教學理念和教學方法，相互交流，共同提高。一年來我堅持聽青年教師的課多節(jié)，并指導他們用全英教學，使學生在英語的環(huán)境中，自然而然地學習英語。

最終，關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。支教一年里，我主要承受三年級的英語教學工作，我在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩陳述，循循誘導，積極地勉勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必〞處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學生英語基礎差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯〞這一項目，降低難度，使多數(shù)學生都能輕松地學好英語。課前課后，我教學生唱英文歌曲，編演英語情景劇，一起瘋狂說英語，培養(yǎng)了學生對英語的興趣，幫助他們樹立了學好英語的自信心，期末考試中，我所帶的三年級英語成績均名列首位。

三、業(yè)績方面：

、全年的期末兩次考試成績，均全校第一，各項指標均超過兄弟校。

、指導的青年教師能夠流利地用英語進行教學，是我莫大的欣慰。

、參與縣舉行的“英語情景大賽〞并取得二等獎。

在工作之余，我充分利用時間閱讀教育書籍余本，并建立了自己的博客，記錄了支教生活的點點滴滴，參與了市級立項課題《小學生有效記憶單詞的策略研究》的研究工作。一年來，自身的教養(yǎng)、教學技能及教研方面都有了不同層次的提高。

支教社會實踐心得體會1000篇二

為期10天的支教過程中，通過對當?shù)卣?、老師的采訪，課間與學生之間的交流以及晚上家訪與家長交談，我們對當?shù)貙W生的學習成長狀況有了一個大致的了解。我們發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的小學生相比當年的我們思維更為活躍，表現(xiàn)更顯積極，也更加跟得上時代。但他們之中也不乏存在一些值得關注的問題：學生不守紀律、厭課、逃課的現(xiàn)象比較嚴重;好多學生利用午間休息時間外出上網(wǎng)且網(wǎng)癮較大;一部分學生利用各種借口向家里騙錢玩游戲;少數(shù)學生存在性格缺陷問題甚至開始有厭世情緒……我們試圖從農(nóng)村教育環(huán)境這一角度入手分析上述問題的成因并力圖提供一些實用的建議和解決方案。古有“孟母三遷〞為的是給孩子創(chuàng)造一個很好的環(huán)境?，F(xiàn)代教育亦是如此，只有處于良好的環(huán)境當中，教育才會達到預期的效果，孩子才能朝著正確的方向健康成長。所以，為了替祖國現(xiàn)代化建設提供高素質(zhì)的后備軍，營造良好教育環(huán)境勢在必行。

教育環(huán)境又可分為家庭環(huán)境、學校環(huán)境、社會環(huán)境。

教育是全面培養(yǎng)人的堅韌過程，是學校教育，家庭教育和社會教育形成合力的結果。任何一方的缺失都讓孩子的教育不健全。家庭教育對孩子的成長尤為重要。蘇霍姆林斯基說：“假使沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么，不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里一切問題都會在家里折射出來，而學校繁雜的教育過程中產(chǎn)生的多數(shù)困難的根源，也都可以追溯到家庭。〞但是好多家長未能良好把握家庭教育這一孩子成長過程中至關重要的環(huán)節(jié)，導致孩子成長在這樣那樣不利于身心健康發(fā)展的家庭環(huán)境中。

學校，是學生接觸的其次個社會，學生的大部分學習時段都是在學校度過的，可以說，學校對一個人的學習、成長、成才有著舉足輕重的作用。在這里，學生會遇到他最投機的同學，最敬重的老師，這些群體的言行舉止也會影響到他以后的生活學習。學校環(huán)境在整個教育環(huán)境中所占的比重是相當重要的。但是，從我們的調(diào)查狀況看來，學校環(huán)境現(xiàn)狀并不樂觀。

社會對世世代代每個人的發(fā)展有著十分深遠的影響，每個人的行為和思想都是受社會這個大環(huán)境的影響并在這個大環(huán)境中不斷地實踐著。所以，如何去塑造一個擁有良好風氣的社會，是值得所有人重視的問題。當擁有了一個良好的社會環(huán)境，教育也就事半功倍了。好的社會環(huán)境對學生的成長和思想觀念的形成有著潛移默化的引導作用，但是不良的社會風氣和習慣則會使孩子偏離正確的人生軌道，甚至使孩子成為社會治安問題的源頭。孩子正處在人生觀、世界觀、價值觀的形成階段，需要社會的正確引導成人成才，但是現(xiàn)在的某些社會風氣頗不理想，對孩子身心健康發(fā)展十分不利。

要想從根本上解決上述諸多問題，需要家庭、學校、社會以及政府等各個方面的關注與協(xié)調(diào)合作，把農(nóng)村教育推向更高的層次。

農(nóng)村中小學生，是學生群體的重要組成部分，也是未來農(nóng)村貧困地區(qū)脫貧致富的建設者，他們能健康成長，不僅涉及千家萬戶的幸福，更關系著全民族素質(zhì)的提高，關系著黨和國家事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，因此，關愛農(nóng)村留守兒童，解決好這一人口城市化、勞動力轉移過程中出現(xiàn)的社會現(xiàn)象，已在為一項緊迫任務。

只要人人都獻出一片愛，世界將變成美好的人間。而現(xiàn)今，我們只需給予一點愛于農(nóng)村中小學生，讓他們的生活不再自卑自閉，而是充滿自信和陽光!每個孩子都是陽光，都是蓓蕾，而他們所需的營養(yǎng)素不一樣。這些農(nóng)村學生需要的僅是一些問候和關注!在此，我們呼吁全社會都來關注農(nóng)村中小學生，和他們一起成長!

支教社會實踐心得體會1000篇三

在這個經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，交流與愛心已經(jīng)成為我們必不可少的暖流，而“三下鄉(xiāng)〞正是一個很好的平臺。我們是嶺南師范學院人文院“花開盛夏〞實踐隊，我們這支隊伍是一支盛開在夏季的花朵，我們支教所教育的孩子也是從這個夏天開始成為社會盛開的花朵。經(jīng)濟不斷發(fā)展，人的內(nèi)心也不斷被金錢和權力充塞著，但是“愛心〞怎么能中止呢？

“花開盛夏〞實踐隊在今年這個特別的夏天來到了吳川市xxx小學進行支教，我們安排了各種特色的課程，讓孩子們不僅能夠穩(wěn)定以前學的知識，而且在學習課內(nèi)知識的同時，讓他們更多地接觸課外知識，開啟他們的眼界，讓他們了解了解外界的知識，讓他們也看看外面別樣的美麗！

我們這朵“花〞來到山茶小學后，不僅隊員建立了深厚的感情，和孩子們也建立了深厚的感情。

此時此刻的我想說一句，我從來沒有悔恨選擇了這一群隊友，感覺一切那么艱辛走過來都是值得的。這是一支相親相愛的一家人，他們會互幫互助，看到大家都在忙，他們會自動跑去后勤組幫忙煮飯菜；在停水停電的時候，我們相互為著對方著想，大家都省著用；在柴沒有了的時候，大家會很積極地去砍柴；在我們隊伍大廚師傳軍切菜受傷的時候，大家又會很積極地跑去砍柴；當某些組不夠人手的時候，暫時有空的隊員又會迅速挺身而出…不僅這樣，在臺風襲擊，我們基地學校停水停電的時候，淺水鎮(zhèn)的書記還特意跑到我們學校，組織我們30多個人到他家里洗澡；在我們隊伍里面有人病倒的時候，校長二話不說，半夜凌晨爬起來送富瀾去看醫(yī)生，并陪著她打吊針一直打其次天早上；當我們煮飯老是煮不熟的狀況下，隔壁的鄰居主動說要幫我們煮飯……

而今，轉瞬間，我們的支教時間已經(jīng)接近尾聲了，今天孩子們拉著我求我別走的時候我才知道他們已經(jīng)在我們心里扎根了，留下了深厚的情感了。我望著他們渴望我們留下來的眼神，我真的有點不忍心告訴他們，我們即將離開，我怕他們會哭得噼里啪啦的，我也怕我們隊員會淚眼閃閃的，雖然短短幾天，但是留下來卻是滿滿用金錢也換不回的美好回憶以及一份將來就業(yè)的經(jīng)驗。

此次三下鄉(xiāng)，且行且珍惜。

支教社會實踐心得體會1000篇四

七月，收獲的季節(jié)。xx年7月13日，我參與了驕陽社會實踐隊暑期三下鄉(xiāng)活動，為期十天的三下鄉(xiāng)，讓我感受好多，受益匪淺。這次活動我們在遂溪平石小學展開。三下鄉(xiāng)時間雖然不長，但也是快兩個星期了，在這十天中，我們隊27人力量凝聚在一起，嘗盡了酸甜苦辣。以前，我們作為實踐隊的一員在這個大家庭中，但好多時候都是工作上需要才會在一起，而這次的下鄉(xiāng)，我們27人是一起吃大鍋飯，一起開心，一起流汗。剛剛我們來到平石村下鄉(xiāng)的時候，村民們看到我們個個都穿同樣的衣服，對我們是抱著好奇的心理，由于他們從沒有見過這些。

下鄉(xiāng)的日子是艱苦的，但再苦再累我們隊員都沒喊累過!由于大部分隊員都不是本地人，有些隊員不懂雷州話，所以下鄉(xiāng)時，語言的溝通也是我們一大難題，想起那天我們?nèi)ヅ尚麄鲉?、宣傳活動的時候，如何同村民講解，他們也沒見過這種場合，我們又要跟他解釋明白，我們本次的活動，用普通話、白話，詳細地和他們說，他們用那白話，我們似懂非懂地聽著，但好多時候，都很協(xié)同我們的工作，支持我們的工作。

下鄉(xiāng)的活動每天在有序地進行，我們支教組每天都在總結經(jīng)驗中獲得進步，順利完成支教任務。三下鄉(xiāng)活動快樂、努力與汗水，都歷歷在目。xx年暑假“三下鄉(xiāng)〞社會實踐活動給予了我人生一片絢爛的回憶。想起那個第一次，第一次大家吃大鍋飯，雖然有時炒得不是很好吃，但都是勞動成果，所以吃起來也很好味道。三下鄉(xiāng)，讓我的大學生活增加了不同的色調(diào)，也得到了很大的煅煉，經(jīng)受種種挫折，也讓我明白了一個道理：“不見風雨，怎么見彩虹〞八天的下鄉(xiāng)將是我人生的一個回憶。

這次“三下鄉(xiāng)“活動在我的設想之中完全達到了我的意愿。雖然這次三下鄉(xiāng)活動的時間很短，但在隊長的帶領之下，我們隊員每個人都過得充實而又有意義。在每項活動中都能表達出我們大學生的做事風格。我參與的是支教組服務隊。我們隊員在出發(fā)前都認真地準備了豐富的備課資料，以至于每項活動都能做到有準備，有目的地進行。

這次活動使我意識到“服務社會，實行自我〞是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養(yǎng)了我，然而我應當為社會做出自己應有的貢獻，我們應當為人民干實事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓溫暖的花朵絢爛碇放。

“要讓事情改變，先改變自己!要讓事情變得更好，先讓自己變得要好。〞這是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。在支教服務隊里雖然很辛苦。做就在這環(huán)境里我意識到我們只能去適應而不是讓環(huán)境去適應。那繁忙的十天“三下鄉(xiāng)〞的實踐活動，隨時間而過。在這十天里總有辛酸與快樂。使我深深的體會到了農(nóng)村貧困的生活。目睹了農(nóng)村存在的各種現(xiàn)象。給予我印象最深刻的就是受到了學生的熱心的歡迎和對老師的尊敬與愛戴。他們說：“我們需要你〞這句話給了我無數(shù)的力量。我隨從的雖然是支教組，我們隊員都認真地備課，認真地上課，我們盡可能把我們所學到的知識傳授給學生。給予學生留下了很好的一個大學生的形象。做為一名大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明白我們的一切。

這次“三下鄉(xiāng)〞活動我們每位隊員都能相互的關心著對方，當我遇到困難的時候總有人勉勵我去戰(zhàn)勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊〞。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉(xiāng)〞活動我們相信可能人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的八天時間。每天我都覺得自己過得十分的充實，十分的開心和愉快?？傆幸环N家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參與活動時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

支教社會實踐心得體會1000篇五

剛剛下班回家，馬上開啟電腦寫我的實習日記。說真的，今天很累，可以用暈頭轉向來形容。

又是我第一個到辦公室，我簡單清潔了一下辦公室，就去班里開門了，幾個學生到了，他們不像昨天那樣無禮了，我估計小孩子對新來的老師都是要有一個適應的過程的，我繼續(xù)問他們叫什么名字，“黎家雄，黎家明，也太像了吧，是兩兄弟嗎？〞“不是，老師老師，還有一個叫吳浩楠吳浩翔的呢！"這樣輕松的對話讓我感到很舒適，這時我聽到鼓號隊要集訓了，我立馬下去幫手，林老師在忙著教護旗升旗手，她讓我?guī)Ч奶栮?，這是有難度的，對于我這個新面孔，孩子們都覺得很驚訝，沒有原老師的介紹，就貿(mào)貿(mào)然去帶他們練習，我知道是很難的，我先問了指揮一些基本狀況，她也不是十明顯了，我讓他們一次次地練習，由于離升旗時間越來越近了，林老師讓我督促他們不斷練習，我問他們“累了嗎？需要休息嗎？〞同學們都說不累?？赡苡捎谖叶嗄隂]有練習了，也聽不出整支隊伍有什么不和的地方，這時候音樂老師彭老師來了，我把鼓號隊交回給她，吹小號的男同學立刻向彭老師埋怨說：“老師我們吹了好多遍啦，都快沒力氣了。〞這是我恍然大悟，我記得以前訓練的時候，老師會讓小號的同學多休息，我真是太馬虎了，我對這群小男孩感到十分的道歉。升旗過后，我和彭老師聊了一下，她是個轉來的老師，接下來還要考試，我詢問了她一些關于考教師的事，她都很樂意告訴我。

我匆促回到班級，準備去聽第一節(jié)的德育課，李主任見到我，我立馬告訴她我早上去帶鼓號隊的事，她說知道了，然后她交代我把鑰匙放在抽屜里，由于同學們今天下去出操回來后發(fā)現(xiàn)門鎖了，而鑰匙又在我身上，我是該想到這點的，以后做事要細心再細心。李主任第一堂德育課就圍繞責任和規(guī)矩，向學生提出了嚴格的要求，某些科學家說過21天可以養(yǎng)成一種習慣，那么主任計劃要用半年的時間去讓這些孩子變得禮貌規(guī)矩有條理有主動的學習能力。

課間我要負責整理好訂課間餐、紅樹林、特區(qū)教育、青少報的人數(shù)，由于我昨晚就已經(jīng)寫好了，本來今天只要撕下2345聯(lián)給學生就可以了，但是意外發(fā)生了，好多學生臨時改變看法，紛紛又說不要訂課間餐了，要訂什么什么的，這不就是加大我的工作量嗎？有些學生昨天也沒按要求交上來，今天才交來，這還不是什么大問題。問題出于我犯了一個常規(guī)性的錯誤，我寫的時候力度不夠大，第五聯(lián)看不太清，我有時候忘了墊張紙在中間，于是把上一個同學的某些字印到下一個同學那里去了，有些我就填錯了劃掉，這些單都是通通作廢的，我甚至沒有常識地把作廢的那些連同第一聯(lián)撕下來，好在李主任在我旁邊，讓我按順序放回去就好了，下課后有差不多十個學生來我辦公室修改，即刻手忙腳亂起來，我讓學生不要喧嘩，一個個排好隊辦理，這才完成好。隔壁班的楊老師看我在核對名單很辛苦，她教了我一個省事的方法，就是打印學生名單，留有空格，要什么勾什么，這樣統(tǒng)計起來比較便利。

六2班的劉老師還讓我做一份值日表，打印多幾份，我就開始了我的名單，表格制作工作，有點生疏，但這簡單的東西我還是能記得的，效率還是不夠高，但當我下一樓打印回來給她們的時候，她說“現(xiàn)在的年輕人工作效率就是高。〞過獎了，我想在我能力范圍之類我還是想幫老師們多做些事，取得她們的好感也很重要。

第一節(jié)語文課讓我重新感受到李主任的親切之處，和我以前小學的老師太相近了，她嚴格要求學生，對基礎知識的把握很到位，課堂上十分省力，這是由于她課前布置學生所做的工作很到位，那嚴格程度甚至是我們以前都無法承受的。她課后跟我說強調(diào)預習的重要性所在，我原以為現(xiàn)在的老師都不會講主要內(nèi)容，中心思想一類，但我從她身上看到了有經(jīng)驗的老師的魅力所在，是冷靜的淡定。緊接著她就考察學生對整本書大約的理解，培養(yǎng)學生主動閱讀的習慣，一步步引導孩子們自主學習，正所謂受之于魚不如授之于漁。

李主任是一個讓我很佩服的老師，下午我去她的辦公室找她閑聊，她教給我好多東西，有關于班級管理的，有關于培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣的方法，有關于她講課的特點，她講課總是年級里進度最快的，這都是有方法的。我最佩服的就是李主任上課的魅力，不是方法上的嘩眾取寵，而是了解學生需要學到些什么，針對這個去備課，思路明了紀律良好，自然就不需要勞神嗓子啦我學到了。

今天我也接到一個重大的任務，就是給高年級的作文尖子生培訓，參與深圳市的讀書月作文大賽，不得不說從小寫作文就是我的強項，之前我也得過讀書月的作文獎，老師就是看重我這點，讓我去嘗試。她說前兩節(jié)課她會和老師們一起去聽，然后給些看法我，之后的課就讓我自有發(fā)揮，我會盡我最大的努力去做好這件事，為學校爭得榮譽，也好證明我的能力，機遇就這么降臨了一定要把握好。

現(xiàn)在我還要負責每天放學后檢查班級衛(wèi)生，每天值日的同學都要在值日后讓我檢查過才能離開，這也是李主任嚴格要求的一項。哦，對了，還要晨檢，午檢，把出勤生病請假的人數(shù)報給校醫(yī)，這意味著我又要負起這樣的責任，代理班主任的確不好做。

每天的事很瑣碎，沒有一刻停下來，正如劉老師所說“有得選擇最好不要做小學語文老師，基本上逃脫不了做班主任，長期下來累??！〞我知道，但我還是不會放棄的，短短的幾天，我成長了不少。

支教社會實踐心得體會1000篇六

六月份我報名參與了院里的暑期社會實踐—xxx支教，又十分榮幸、十分幸運的成為了十六名隊員中的一位。我當時十分期待大學里的第一個別樣的暑假。但是不幸的消息傳來了，由于今年的氣候條件不是很好，好多南方地區(qū)發(fā)生洪澇災難，我們地理科學學院大別山基地處于山區(qū)存在很大的安全隱患。最終學校和院經(jīng)過綜合考慮，取消了此次大別山之旅。聽到此消息的我當時十分失落，心想自己的暑假不知怎么過了。

最終，隊長xxx為了不讓我們失落，經(jīng)過百般艱難，終究在蘇北宿遷聯(lián)系到了一所學校。聽到此消息，我又十分高興，期待著自己人生中第一次暑期支教。最終我們的隊伍成員也由16名減至14名，十分惋惜啊。20xx年7月4號我和其他隊員一起踏上了前往xxxx九年制學校暑期社會實踐的艱辛之路。

現(xiàn)如今暑期社會實踐歸來已經(jīng)好些天了，享受著家里空調(diào)、西瓜的涼快，擺脫期末熬夜復習的陰影，卸下實踐時的疲乏，如今提筆來記錄它，15天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現(xiàn)，15天的生活對于我來說是一筆寶貴的資產(chǎn)，我將永遠珍藏。

由于xxxxx隊長剛聯(lián)系上的，今年我們第一次去，所以此次去還有個重要任務就是建我們地科院的暑期基地。為了表示我們的熱心與友好，我們前期做了書本募捐活動，捐了大量的書，還去購買了一些書等學生用品。我院還捐了一臺臺式電腦。這些募捐的東西都要我們運過去，我們還要帶自己的一些東西，加起來就不少了。所以這對于我們來說到達目的地是十分困難的。

7月4號那天我們每個人背著好幾個大包、小包從北區(qū)到70路底站，再乘70路到長途汽車東站，再轉車到橋北車站，這一路我們的衣服都濕了。大家都汗流浹背。但我相信大家的心都是熱的。在去淮安的長途汽車上，我們都睡著了，睡的是那么甜美，那么安逸。我想大家都在想著那邊的狀況，那邊的孩子，那邊的一切一切……到了淮安，我們還要拎著我們的愛心坐汽車到目的地。

這一路走來，之中的艱辛只能也只有自我才體會到。經(jīng)過了5個小時左右的顛簸之后，過程可真是相當?shù)目部腊。【瓦@樣，我們抱著期待的心情到達了目的地。

來到這里后，剛在考試復習的噩夢中緩解過來的我們一下子還真的很難適應這里xxx生活呢。學校照料的很是周到，是他們供應我們一日三餐，這大大減輕了我們的負擔。

我們每天要在6：00左右起床，6：30吃早飯，11：30吃午飯，6：00吃晚飯。可以說真正做到了一日三餐正常吃的健康飲食。還有我們每天吃著“原始、綠色、有機、健康〞的自然食物——蘇北農(nóng)家土菜，入口就有一股清爽之感，但這絲毫不影響我們的胃口，每個人都吃得津津有味，就像動漫里吃到美食時的夸誕表現(xiàn)，那種滿足感就是幸福吧。支教終止后，大家都說自己長肉了。

初來乍到，終究有地域和文化、水土等方面差異。困難總是有的。

譬如晚上我們男生就是站在廁所旁用冷水洗的澡。雖然睡在有空調(diào)的校長室，但我還是在凌晨3點多就被蚊子咬醒。在實踐中，類似的困難有好多，譬如說，有時男生的不合作；隊員對隊長的不理解；有時個人的任性等等。這些都是實踐中的困難和阻礙，可是我們?nèi)慷荚竭^了，感到欣慰，開心，坦然。在這之中，我們擁有了好多：頑強，大膽，寬容，信任，戰(zhàn)勝了種種困難，越過了種種障礙，延續(xù)了我們的友情，達到了我們即定的目標。

但這些困難都是小困難，我最終將其一一戰(zhàn)勝。我認為這就是真正的社會實踐。我們當代大學生幾乎都是被爸媽寵大的，在溫室里培養(yǎng)出來的。經(jīng)常聽老者說你不去社會上走一遭，你就不知社會是什么樣的。社會實踐的目的就是要讓我們大學生自己去遇到困難、發(fā)現(xiàn)困難、解決困難；了解社會、接觸社會，以便以后我們?nèi)谌肷鐣?。這是一種生存能力的鍛煉。我們都知道社會上的困難艱辛是何其多。那么沒有困難的社會實踐算什么社會實踐！不是說現(xiàn)在的小困難都是你通向成功的絆腳石嗎？沒有現(xiàn)在的困難就沒有以后的成功。所以直面苦難，無所畏懼，樂觀生活，必能成功是我此次社會實踐所體會到的。

我們地之韻暑期社會實踐小分隊這次的社會實踐和以往的有所不同，由于我們此次是將實踐的重點放在了支教上，所以連續(xù)15天我們都準備為那里的孩子進行了上課、輔導、答疑等一系列的支教活動和課外活動。我們團隊始終強調(diào)“15天能帶給孩子們的知識是有限的，關鍵的是我們要以大學生的素質(zhì)和形象感染他們，多與他們接觸、聯(lián)系、談心，能觸動他們心靈深處的那根弦，能提升他們的人生觀、價值觀、社會觀〞。

今年我們又是第一次去，對那邊的狀況不了解。剛開始由于學生安全問題以及對我們不知等原因，我們還怕沒有學生參與這樣的夏令營活動，采取了張貼告示的形式。但隨后越來越多的同學的參與，看到一張張家長簽過字的安全協(xié)議書，我心里甚是開心。雖然學生好多，但層次不齊各個年齡的都有。我們將那些孩子分為幼兒組、小學組、初中組。而我則是擔任初中組的數(shù)學的教學，15天一直是我在課堂上與他們用數(shù)學語言聊知識。從一開始他們對我的陌生到逐漸熟悉，最終成為朋友，讓我收獲了開心與信任，感動與真誠。雖然我與他們

有過小矛盾——數(shù)學作業(yè)布置的太多、太難，但我希望他們能理解我。確實，對于數(shù)學這門學科，他們的接受程度和喜好都較語文和英語低，也就說白了，他們都不怎么喜歡數(shù)學。數(shù)學與語文和英語相比之下缺少靈活性與趣味性，無法開展一系列特別吸引他們的活動。但我相信一句不怎么成文的話：東西是死的，人是活的。我會在支教活動中，向著把一些知識和一些趣味融合的數(shù)學帶給學生，讓學生漸漸喜歡上數(shù)學，愛上數(shù)學?？赡苁俏覍λ麄兊囊筇撸赡苁菙?shù)學學科的特性所致，可能是我對他們的期望，可能，可能……

孩子們的熱心是給我的第一印象，他們拉著我的手問我這問我那，要和我合影，要我的聯(lián)系號碼，還給我吃小零食，把自己親自做的掛件送給我，這一切都出于他們單純的童真，孩子們是簡單的，用最明白的方法表達他們的感情。最終的匯報表演終止后，女同學們幾乎都哭了，我們的女老師的眼淚也奪眶而出。此時空氣中迷漫著不舍之情。記得那個孩子王，全班屬他最頑皮，但在最終一天一直跟著我們，送我們上離開的汽車，只有他單獨的聲影遲遲留在那邊。我知道他們都不舍得我們的離開，其實不知他們是否也知道我們也很舍不得他們。

那里的孩子在教育上沒有很好的條件，但是問及他們的理想，有的人想當優(yōu)秀演員，有的想那個當明星，有的想當國家兵乓球選手，有的，有的，……。他們理想宏大，在這里我也衷心的祝愿他們健康成長，學業(yè)有成，夢想成真，幸福開心，擁有美好的未來！

15天里，我們一起學習了初中的一些數(shù)學知識，一起在活動課上玩各種大學里的各種有意義的小游戲等等。這十五天見證了我們一起開心成長。而這一切遠遠不夠，我多希望把自己會的全都教給他們每一個人，可是這也是我們美麗而又易碎的夢吧……

感謝我們這個優(yōu)秀的團隊，讓我體會到團隊的力量；感謝我們隊長讓我參與這個團隊，讓作為學弟的我學到好多，得到好多歷練；感謝張圩鄉(xiāng)九年制學校，讓我們這幫還是小孩子的“老師〞得以得到一次非凡的歷練，讓我們學會感恩；感謝當?shù)氐男∨笥褌?，雖然你們很頑皮，但在老師心里你們永遠是最可愛的、最聰明的，你們有時也讓老師們感動，也教會老師們一些東西，我想這就是教學相長吧；感謝一直照料我們飲食的史校長和史校長的夫人，是你們讓我們能吃到蘇北特色美味，讓我們在那邊僅僅十五天就都長肉了；感謝嚴主任，讓我們感覺受寵若驚，對我們照料的無微不至；感謝鄉(xiāng)里的錢書記、武校長，讓我們對下次支教活動充滿信心……

我想我要感謝的還有好多好多。你們我永遠不會忘掉，你們將是我人生中美好的回憶！

實踐之所以為實踐是由于實踐即體驗另類生活，從中領悟做人的道理，學會對人處事，學會獨立思考和解決問題。生活之中有太多的東西，需要我們?nèi)W習，去體會，去感悟人生的艱辛和美好。一個小小的細節(jié)就能體會出一個人的思想品德，一個微弱的動作就能獲得別人對你的信任，這在于你能否想到做到。對一件事有自我的見解，能被別人接受，采用就是成功，這就是實踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美，只要我們有努力，有思考，有被接受，采用，就是實踐的成功！而此次我想我們的成員都做到了，我們都曾付出過，努力過，實踐過……我認為我們本次暑期支教社會實踐是相當?shù)某晒Φ模?/p>

我很幸運地參與了這次的實踐，雖然很苦，雖然很累，可是我仍舊樂在其中，由于我成長了，我收獲了，滿懷著累累精神碩果，我回來了，但是實踐的精神會仍舊指導我，無論是在以后的學習和生活中，我都會以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的。

支教社會實踐心得體會1000篇七

在這個炎炎的夏日，我們放棄了暑假的休息時間，離開了學校奔赴四川參與社會暑期實踐活動。這次支教活動，行程匆促，而今回首卻記憶猶新。雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學到了更多的更為寶貴的東西。

在此期間，遇到各種困難，雖然有點苦有點累，但是我收獲剖多，成長了大量。

首先，我們戰(zhàn)勝了長途硬座火車的困難。好些成員包括我在內(nèi)這是人生的第一次坐火車，就長達30多個小時，火車上我們只能偶爾打個盹，并且車上人多手雜，要保護自己的東西不丟失也是一項困難。然而，最終我們還是順利抵達了目的地。在火車上什么樣的人都有，什么狀況也都會發(fā)生，這次的火車旅途也著實考驗了我們的能力，也讓我增長了不少見識。

到達目的地后，在學校的熱心幫助下，基本解決了我們的住宿等各方面的生活問題。簡單的啟動儀式之后，我們立馬開展支教活動，全部成員進行探討大會改善支教方案，每個人都提出了自己的寶貴看法，經(jīng)過猛烈的探討，終究得出了一套合理的方案，我們決定采用學長組的方式，以讓學生們更多的接觸新事物為目的來進行教學。

第一天安排的是破冰活動。我們將學生分成4個組，每個組均由3個學長帶隊。我們開展了一系列的活動讓大家能更好的相互認識，加強團隊合作精神，一上午下來，我們很有成就感。一開始，我所帶組的學生都不怎么交流，可能起先大家還是有點怕生，所以也是可以理解的。于是我們?nèi)齻€組長采取煽動和引導他們多說話的方式，終究在我們的帶動下，狀況好轉好多。對于個別還是不愛說話的孩子，我采用了單獨交流的方式，和他（她）聊些他們感興趣的話題，親切談話。其實我發(fā)現(xiàn)他們還是得很健談的，也不全然像他們自己描述的內(nèi)向啊，膽小啊，只是缺少引導。這種單獨交談的方式果真效果甚佳，原來一言不發(fā)的孩子開始對這個集體不再疏遠，開始了第一句發(fā)言，隨后其次句，第三句……很快融入了集體。我覺得這對于他們是一個很大的進步。我起先以為自己不會有這么大的作用，然而結果卻出乎我的意料?？粗@些孩子們開心的唱歌，中午開心的離去，我由衷的高興。

第一天下午本來音樂課上安排了教他們《感恩的心》的手語，于是我中午反復的練習，想把最幽美的動作教給他們，可是沒想到他們已經(jīng)學過了，所以只有改變原來的計劃。最終改成了玩游戲，我們也積極的組織參與，游戲中拉近了我們和他們的距離，增進了感情，讓我們更愛他們。

一天下來，孩子們活躍了好多，也很開心。這是我們所希望的，但是我們總覺得不能按原方案再這么整日玩下去了，校方其實也是希望我們能交一些學習經(jīng)驗方法給這些孩子們。所以當天的總結大會上，我們又對原方案進行了進一步的改善，但是在探討中我們還是存在分歧的：個別成員覺得對孩子們應當以精神勉勵為主，終究我們的文化知識水平有限。所以最終決定其次天以授英語課和歷史課為主，并且適當?shù)慕o孩子們輔導些暑假作業(yè)。

其次天課上的很成功，我沒有安排教學上課，所以我主要是輔導作業(yè)。我知道大量孩子會由于各種原因而不敢主動來請教我們，所以我主動走“群眾路線〞，不管是不是我們組的，只要有問題，我就幫忙解答，耐心輔導他們。每次聽到他們的一聲“感謝學姐〞，心里就充滿了感動與欣慰。其次天很充實。

其實時間很短暫，馬上就是支教第三天，支教活動也快接近尾聲。上午的道別主題組會上，孩子們玩的很盡興。但是我們組還是有那么幾個女生，膽子較小，其實我看的出她們也很想?yún)⑴c，但就是不敢舉手。在我們幾個組長的勉勵下，終究大膽的舉起了手，我們很欣慰。下午參觀黃繼光紀念館，原本以為這么個大熱天，并且要步行近一個小時，要去的孩子應當會很少，可是沒想到只有極少數(shù)路遠的孩子沒去，大部分孩子爭著吵著要和我們一起去。從中我感受到了，我們的真誠友善感化了他們，我們與孩子們已經(jīng)建立了無比深厚的友情。這么多天來我們的辛苦沒有白費。

第四天的“大學之路〞經(jīng)驗交流會也是相當成功，我也從中受到了不少啟發(fā)。

洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學習中的一些事情，雖平淡無奇，卻四處洋溢著溫暖。人們都說支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。

支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力。

支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結交了好多朋友，收獲了友情，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞；學會了苦中作樂；深刻體會到了團隊精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望。

最終用歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得體會歌曲：我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認輸，我時刻帶著顆感恩的心，感謝有你們——支教隊的所有成員和我那可愛的孩子們，；你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學所收獲的如花開花落般，我會珍惜一輩子。

支教社會實踐心得體會1000篇八

今天是七月十七日，距離支教終止的日子也有好幾天了。一直以來，都沒能靜下心細心回想在村里與小朋友們相伴的場景。不知道是我不愿意回想，還是說一回到家就自動開啟了懶人模式。總之，一踏上家鄉(xiāng)這片熟悉的土地，我內(nèi)心的怯懦與逃避就解除了封印，它們一直在我耳邊不斷地示意我，聲音消極：“停下吧，停下吧，你腦海中一切難忘的回憶、心中洶涌不息的感情，一旦化為筆下的內(nèi)容，就像耗完的煙燼，蒼白而無力。〞

所以我該怎么做？我又該從哪里寫起這段故事？從一開始的見面，還是隨性而發(fā)從某個深有感想的片段寫起？我不知道，統(tǒng)統(tǒng)都不知道。木心有句話，大意是：‘當一個人講起一件事情，反反復復周而復始怎么說也說不清時，那他可能就是真的愛上了。’當時我對這句話不以為然，認為這其中的道理簡直荒唐可笑?？墒乾F(xiàn)在，作為當時蔑視的回報，我終究也成為一個失語的人了。

在說其他事之前，我想先談談支教期間給我?guī)碜钌钣绊懙膬墒赘?。一首是「天空之城」，一首是「倔強」?；氐郊抑螅@兩首歌仍舊在不斷的塑造我的心性、凈化心外的煩躁。不管是得空休閑，還是外出溜達，只要聽到它們就好像從清冽的泉眼中吸取了生生不息的活力。其實，與這兩首歌也算是老相識。但少年時代僅僅局限于好聽的認知在經(jīng)歷一系列刻入心扉的回憶后，它們已經(jīng)與我心產(chǎn)生了難以言喻的深刻連結。每次播放天空之城，眼前就出現(xiàn)一片幻象：混濁的空氣中，依稀可見一條幽長小路，路的終點就是我朝拜的圣地——天空之城。我的拉普達，很難描述清它終究代表著什么，但我愿意以我一生尋覓它存在的每個間隙?？赡芪疑硇畏蚀T，反應遲鈍，擠在狹窄小道上呼吸困難，會撞得頭破血流，摔得遍體鱗傷?？墒怯惺裁搓P系呢？飛蛾在黑暗中撲向火焰的片刻是破壞也是光彩，這個片刻之瞬成就了美的永恒。

而我是美的俘虜，也是倔強的踐行者。

閑扯了這么多，是時候回歸正題了。

回想起支教期間一幕幕我經(jīng)歷的、我感受的，溫暖與感動一直襲上心頭，咽得我說不出話?？墒巧磉叺撵F靄也從來不會無緣無故的消失，每次寫下這一筆，總會留出下一筆的漫長空白。情感上的不連續(xù)，讓我時刻都想逃離，無法坐定，甚至寧愿把所有的美麗都深藏在過去，時間吞噬也無妨。

不能這樣，假使這樣，還有什么資格做一個追夢人。

所以這次，我想嘗試以一個旁觀者的角度，表達這一段支教的歲月：一座寧靜的小村莊里，迎來了十一個年青人，村里人熱心接待、照料周全，以最好的禮遇接待遠道而來的客人。年青人們被安排住在村中閑置了很長時間但設備最為齊全的療養(yǎng)所里。這十一個人一開始大都互不相識，更談不上多么熟悉，他們帶著各自的想法聚集在此地，但都有一個共同的目標：傳播滿滿的正能量。初見小村，村里的風景簡單又自然，清一色的農(nóng)家小院、繁茂卻又雜亂的植被、淺土色湍湍流淌的河流、路邊玩耍的黝黑孩童，還有滿眼的綠色、無邊的田野……這些和城市里完全不一樣的風景充塞在這群初來乍到的年青人眼中。他們體驗著這些不同，適應著這些不同，感受著這些不同，最終漸漸融入到鄉(xiāng)村生活的原始與簡樸中。

年青人的友情總是最好建立的，相處的日子一長，生活在同一屋檐下的他們開始熟絡起來。于是你可以看到他們相互取笑的場景，他們體育競技的場景，他們夜間臥談的場景，還有男生朝著誤闖“禁地〞的女生怒吼的場景以及女生不以為然肆意調(diào)笑催促的場景……沒有了現(xiàn)代化科技的束縛，青春的荷爾蒙毫無芥蒂的旺盛起來。

他們盡情的玩鬧、盡情的釋放，他們也認真的備課。教數(shù)學的小伙，細心地挑揀每一道交給小朋友的數(shù)學題，題目是否太難？還是太簡單？一切的過程都在心中暗暗揣度；教音樂的.女生，把一首歌曲反復聽了若干遍，挑歌、定歌、抄歌詞、記歌詞，恬靜的呆在床邊一角梳理著自己的教學思路；教手工課的兩個女孩子，趁著休息時間演練上課的每個對話、每個手勢，熬著夜趕制手工模版，頂著正午的烈日出去采摘樹葉……每個人都盡心盡力，以一名老師的標準要求自己。

而孩子們，從一開始的懵懵懂懂有所抗拒，漸漸的開始學會珍惜老師們的付出與認真。

第一天的上課是最難堪的一次，統(tǒng)共只來了七個孩子。孩子們又小又生疏，即使來了也不愿和老師協(xié)同。他們感到些許意外，情緒上頗受打擊，但還是按著悉心準備的教學方案進行下去。在他們的努力下，漸漸地，孩子們變得越來越多。漸漸地，孩子們變得活躍、樂意開口，從開始的不協(xié)同變得愿意參與老師的課堂互動。孩子們開始有了自己偏愛的課程，有了自己中意的老師。孩子們甚至會悄悄記著老師放學回家的路線，一路尾隨老師身后，或者不動聲色的超前，在老師們的居居處來個“意料之外〞的“偶遇〞。

時光的齒輪一直在轉動。習慣了陽光不加掩飾的肆意傾瀉，習慣了卡車開過卷起的陣陣塵土，習慣了鄉(xiāng)村生物猛烈的“熱心接待〞，習慣了路邊便池時不時冒出的“自然氣息〞，這條從宿舍到教學樓曾經(jīng)看起來路途遙遠的小道，如今也快要走完了。

孩子們不知情，依舊在放學后跟在喜歡的老師后面，嬉笑吵鬧著要去老師住的地方玩耍。老師們依舊扮著黑臉，吵著嚇著趕走路上逗留的孩子快些回家。

分別進入倒計時，一天，他們在小會議廳里，利用現(xiàn)有的資源，布置了一個小型電影院，播放的電影就是宮崎駿的《天空之城》。電影播放，孩子們都稀奇的恬靜，小孩子大孩子都被動畫里的純真世界所吸引，他們目不轉睛地看著，開心地笑著。時間恍若靜止，那天的氣氛靜謐溫柔，彷佛就已經(jīng)身處于天空之城。

分別的前一天，萬里無云，老師和孩子們一起上了音樂課。課堂上，男老師們演唱了排練過屢屢的五月天的「倔強」。面對臺下的小觀眾，站在臺上的老師還是有些緊張了，合音有些生澀，聲音也不夠穩(wěn)定，合唱沒有達到最完美的效果。演唱完畢，孩子們猛烈的掌聲驟時連成一片。有失誤又怎么樣呢？掌聲填補了所有的瑕疵。

音樂課也終止了，拍照，留影。

沒有過多的煽情，雖然心里的一股沖動已經(jīng)快要迫近它的沸點。大家還是微笑著，露出了自己最絢爛的表情。

他們，把屬于青春、屬于陽光的笑臉全都定格在了七月最美的時光里。

而此后以后，

我愛的人都會有雙夏天的眼神。

支教社會實踐心得體會1000篇九

有句話是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。〞在此次三下鄉(xiāng)期間，我也時時感覺到，道理是灰色的，而生活是彩色的。

在三下鄉(xiāng)活動到來之前，我腦海里對于三下鄉(xiāng)這些字眼的印象都只是停留在之前看到的一些師兄師姐在報道的所言所想，那些灰色的字體，讓人覺得道理都是灰色的。盡管到目前為止，三下鄉(xiāng)活動只進行了7天，但在這7天里面，酸甜苦辣俱全，把每天都過得像一個世紀時間那么長。每天都在適應這里的生活，每天都在熟悉與隊友的合作，每天都會有突發(fā)的狀況，每天都可以忙得團團轉，也就在晚上睡覺的時候才能好好休息。然而如今回想起來，我的三下鄉(xiāng)是彩色的，不再是在網(wǎng)站或報紙所看的那樣，只是冷冰冰的字體。

來到平石學校的第一天，我就被這里的蚊蟲兇悍程度所震驚，腳上被咬的一個包逐漸逐漸腫起來，又癢又疼。睡的床也是由課室的桌子拼起來的，沒有蚊帳，有一天早上醒來睜開眼睛，我就跟兩只飛蛾大眼瞪小眼地對望著。白每日氣炎熱晚上睡覺時卻感到冷。然而，人生幸福的事也包括有瓦遮頭。有了居住地，哪怕是課室，只要布置好，一樣能夠好好地生活。

此行活動無緣支教組，但在跟拍教學活動的過程中，我更加感覺到當老師的不簡單，無論是與剛剛見面的學生做交流還是控制住課堂的局面，都是需要技巧跟勇氣。有時候看著學生起哄，課堂局面一度混亂的時候，我也會在臺下抹一把汗，想到：假使此時站在臺上的是我，我該怎樣去調(diào)轉這種亂局，我還會有勇氣站在臺上講下去嗎?與此同時，初次嘗試寫新聞稿也著實讓我捏了一把汗。此前只是在課堂聽老師講新聞體的理論，從未實踐過。當真正寫起來的時候，卻發(fā)現(xiàn)什么體裁格式都被拋到九霄云外。請教新聞系的師兄師姐時所得知的新聞視角，站在不同角度看事情的這次關鍵詞句，在我看來都是虛渺不可抓的。然而，幾天后，終有一次投出去的稿子有要聞編輯回復了，盡管不是被錄用的消息，但是看著回復中他教我們該用何種形式行文，要如何重點突出事件，提醒我們注意拍攝畫面的生動性與故事性，我就覺得這比稿子被錄用了還要開心!這次三下鄉(xiāng)最大的感想就是，不會一件事情并沒什么可怕的，不會就去學習，盡管磕磕碰碰，盡管起初做得并不好，但是在這過程有收獲，就足夠了。

在這次活動中，雖然我不是支教組的，無緣站上講臺跟學生們交流。但當學生們一個個拿著本子跟我要聯(lián)系方式時，我是驚愕的;當接到陌生電話時耳邊傳來稚嫩的聲音那一刻，心里是暖暖的;當早上拿著相機進課室跟拍之前，學生親自給我?guī)纤齻冇H自制作的鮮花手鏈時，我是感到驚喜的;當課后我單獨走到校道上，迎面而來的孩子們齊齊喊老師好的時候，我是驚慌的，驚慌自己現(xiàn)在沒法給他們帶來什么很好的模范。然而，課后樹下椅子上，當看著孩子們真誠地跟你天南地北地聊著，那一臉稚嫩的模樣，著實讓人珍惜這種充塞著驚愕、暖心、驚喜、驚慌等繁雜情緒的三下鄉(xiāng)生活。此前，我曾看過一些有關小兒心理的書籍，但在這次我卻覺得，切身去與小兒接觸去感悟道理，或許比看書獲得道理要來的真實。終究，道理是灰色的，生活是彩色的。

支教社會實踐心得體會1000篇十

轉瞬間，已經(jīng)到會同近一個月，從開始的不知所措，到現(xiàn)在的游刃有余，一切都在不知不覺間改變著。剛到會同的時候，只覺得它是一個普通的小鎮(zhèn)，在這里待的時間長了，才發(fā)現(xiàn)這個小城鎮(zhèn)真正的魅力。正如鄧麗君的《小城故事》里所唱“人生境界真善美這里已包括〞，會同的人民的勤勞樸實和清閑逍遙的精神面貌改變了這座小城。

清早，太陽從綿延的山峰中悄悄升起，漸漸溫暖地包圍住整座小城，推開玻璃窗，映入眼簾的是鄰家窗前盛開的鮮花，心情也跟著開朗了起來。走在李園路上，看到的是一張張充滿朝氣的臉盤，他們背著書包、穿著校服、步履輕快，時不時會有學生和你打招呼，桃李滿園的情景也正是如此吧！

第一次走上講臺，那一瞬間我的心跳達到了此生最高的頻率，真的擔憂它會從口中跳出來，然后它就將我的緊張心情在同學們面前展露無遺。我故作鎮(zhèn)靜地用英文和同學打著招呼，同學們也回應著我，每一位同學都做了自我介紹并共享了自己的暑期故事，歡聲笑語漸漸取代了難堪的場面。當我走出教室的那一刻，我即刻豁然開朗了，由于我發(fā)現(xiàn)原來我可以這么好地融入這個學校，上課可以是一件這么有意思的事情?，F(xiàn)在上課已近三周，每天我都會備好每一堂課，上課的效果都能達到我預期的效果，每周一次模擬考試練習，同學們的優(yōu)秀率都能達到90%以上，這讓我十分的欣慰。

作為一位剛畢業(yè)的年輕老師，多年的被教學經(jīng)歷，讓我更加關注學生們的上課感受。所以，我思考的最多的問題是：如何在保證課堂紀律的前提下，更多地讓學生們將所學運用到實踐中去，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，然后渴望解決問題，最終達到主動吸收知識的效果。我希望能達到的課堂效果是：每一位同學都注意力集中，渴望參與、積極參與，吸收并能靈活運用所學知識?，F(xiàn)在我的課堂基本上能保證每一位同學都注意力集中，積極參與！但是，如何增大課堂容量，用更短的時間，傳授更多的知識，取得更好的效果，依舊是一個需要繼續(xù)思考和摸索的問題。關于這些問題，我也會經(jīng)常和本校的一些老師探討，他們都會及時點撥，給出很好的看法，會同一中的領導和老師們的熱心，讓我找到了歸屬感，我相信未來的一年必將是精彩的！

在教學之余，我們支教團還主辦和參與了一些活動，我們每一位小伙伴都希望在會同的這一年能最大限度的發(fā)揮出自身的才干，做一些有意義的事情。雖然，我們的能力有限，但是我相信只要認真，我們一定能給會同帶來一些正能量，能讓會同一中的學生們收獲更多！青春不止，奮斗不息，湘潭大學研究生支教團，加油！

支教社會實踐心得體會1000篇十一

在這10多天的實踐中，我感受到了好多，在我們實踐開始的第一天，讓我最震撼的是那邊的地理位置和那里的經(jīng)濟狀況。xx鄉(xiāng)海拔700米，各村之間的距離有好幾公里，并且當?shù)貨]有菜場，上下來回的公車只有兩班。當?shù)氐暮枚喾孔佣际强帐幨幍模粝聛淼拇迕翊蠖嗫孔约曳N糧食來維持生活。

6月26日剛來到這個地方，我們就住進了xx鄉(xiāng)中心小學的宿舍里，在準備好一切之后，我們便在周邊的村子進行了招生，同時做了一份關于學生的身心、家庭狀況和所在學校的狀況的問卷調(diào)查。在后面的幾天，我們努力在文化知識和興趣愛好上讓學生們感受學習的開心。經(jīng)過幾天的相處，我深刻地感受到他們對知識的渴望和對興趣班的熱愛。由于學校教學環(huán)境的制約，這邊的教學設施并不能滿足他們?nèi)康男枨蟆?/p>

我們在這邊受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府、婦聯(lián)和學校的大力支持，在7月3—4日，我們組織了一個小隊伍來到了大若巖風景區(qū)進行了一次關愛留守兒童的募捐活動。并且我們開展了一對一的形式來幫助困難留守兒童，雖然我們不能在物質(zhì)上提供好多，但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞。

時間總是很快，實踐很快接近了尾聲，在最終一天我們在老的中心小學的舞臺上開展了猛烈的高年級學生演講比賽，當中穿插了不少他們的表演。我體會到他們不是沒有才華，只是缺少了這樣的舞臺讓他們展示自己。

在離開的前一天晚上，我和幾個隊友做在學校的走欄上看天上的繁星，山里晚上的天特別黑，星星特別的亮也特別的多，看著，看著，我們不禁不忍離開這我們實踐的地方，不忍與那些天真可愛的學生們分開。那一夜，我們失眠了。

7月6日，我們坐上離開的班車道別了xx鄉(xiāng)，道別了那里的學生，終止了我們的社會實踐。這一次實踐讓我永生難忘。

支教社會實踐心得體會1000篇十二

清早六點，伴隨著一陣陣順耳的鬧鈴聲，我們這些支教大學生就已經(jīng)起床，開始準備今天的日程。夏天的早晨，給人一種清爽的感覺，讓我們對今天的支教生活，充滿了憧憬。就像是準備好行囊的旅人，做好準備后開始出發(fā)。

一二節(jié)課是書法課，我們早早地在教室準備好，迎接學生的到來。宣紙，毛筆，隨著清幽的墨香，帶我們來到了中國的漢字天堂。中國已有六千年的歷史，不僅具有實用性，而且具有藝術性，這是世界上任何一種文字不能比較的。書法藝術，是中國傳統(tǒng)藝術之一，是中華民族的驕傲。寫豪杰字是一項小學生必需具備的基本素質(zhì)。我們今天書法課的主要目的，就是讓孩子們了解中國文化的博大精深，領會中國漢字的魅力，讓他們從心底里愛上漢字，才能學豪杰字的書寫。

課堂上，老師從最基本的橫和豎開始，教孩子們怎么樣去下筆，講臺下，是一雙雙充滿了求知欲望的眼睛，他們聚精會神，我看到了他們對漢字的認真和熱愛。老師們走動在課堂上，手把手的交孩子們，作為一名支教老師，我們都很高興，能用自己傳授的知識，讓未來中國的脊梁愛上自己的母語?！袄蠋?，你看我這個寫的好不好?〞“姐姐，這么下筆對么?〞這一聲聲稚嫩的嗓音，讓我們的心都溶化了，這就是做為一名志愿者的開心。

開心的時光總是短暫的，很快就下課了，讓我們沖動的是，孩子們下課之前寫了祈福的話語送給我們，“祝姐姐年輕漂亮〞“祝姐姐身體健康〞讓我忍俊不禁的，是一個一年級小學生寫的“祝哥哥花容月貌〞，我們在露出微笑的同時，眼里含滿了淚水，這是欣慰的眼淚，這是幸福的眼淚。

去年10月20日國務院發(fā)文要求加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展并將全民健身上升為國家戰(zhàn)略，《中國足球改革總體方案》2月27日獲得通過，由于足球作為世界第一運動，其在體育產(chǎn)業(yè)中的“江湖地位〞是顯而易見的，而且足球在提振民心方面的價值與作用，也是任何其它運動所難以比較的。我們在下午安排了兩節(jié)足球課。老師告訴大家踢球，傳球，守門的要領，孩子們就在球場上奔跑起來，揮灑的是汗水。收獲的是開心。孩子們圍著球，在自由的奔跑，讓我們想起了我們的小時候，也是這樣的無憂無慮。足球不正像是人生么?經(jīng)歷過艱難困苦，經(jīng)歷過風吹雨打，才能到達終點，希望我們的課能讓孩子們喜歡上足球，為將來中國足球的振興添上五彩的一筆。

轉瞬間，一天的支教生活又要終止了即使是下課了，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少知識，但是我知道，我們共同建立了友情收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是開心，更多的是他們對未來的憧憬和希望。

其實對我們而言，這既非堅持也非犧牲，由于在服務中我得到了滿足，看到了人生的價值和生命的意義。我深信，假使能夠找到自己喜歡和熱愛的事情，任何人都不會計較做了多少或多久。有時不禁想，終究是我們幫助了他們，還是他們幫助了我?是他們讓我們這些志愿者懂得了，助人為樂才是最大的開心。

支教生活，是我們做的最好的選擇，讓我們在社會中找到了自己的位置，實現(xiàn)了自己的價值，我們不會停留，我們會一直前進，我們用青春，行走在路上。

支教社會實踐心得體會1000篇十三

一直以來都很喜歡一句話：假使分別是注定的，那么，相見不如追念。這次從惠州下鄉(xiāng)回來，這種感覺再次猛烈地泛起。

下鄉(xiāng)的環(huán)境在預料之中也在預料之外，開始兩天特別難熬，行李還沒搬下車就打電話回家埋怨說我想直接打包行李回家！雜草叢生的操場，破舊的教室，殘缺的宿舍，凹凸不平的木板床，更令人難以忍受的是廁所和洗澡房，一切一切，進入眼簾的都是那么陌生，那么令人難以忍受。

在心里不斷地告訴自己：我們是來下鄉(xiāng)的，九天的時間很快就會過去了。硬著頭皮把宿舍整理清白，把席子和蚊帳掛了上去。第一天晚上或許是太累了，睡得很好，一覺無夢到天明。

第一天上課十分不幸運，原來排在我前面的課被沖掉了，所以第一節(jié)就是我的課了。之前也沒有意識到我第一天就有課，更別說第一天第一節(jié)就是我的課了，手足無措加上準備不足，第一節(jié)課講得語無倫次，深受打擊，下了講臺就不想再上去，以至于第三天的課不敢上，找小青幫我把課換到了第五天。第一天不僅課上得很爛，作為三班的班主任也很失職，面對一班陌生的孩子，完全不知道應當跟他們說什么，第一天每次進入教室?guī)缀醵际锹浠哦?。在這一天，我極度懷疑自己畢竟適不適合合當一個老師。第一天在極度的挫敗感中度過。

其次天一早，我去到教學樓的第一件就是去3班看看。不知道為什么，這一次走進3班的感覺完全不一樣，不知道是我先熱心起來還是學生先熱心起來，當我再次走出3班的時候，我的心理只有一個想法——這是一班十分可愛的孩子。也是從這一天開始，毫無預警地，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了3班。這份感情來得很突然，連我自己都覺得很奇怪，但是整個人都很興奮，心中只有一個想法——我要把三班帶好。也是從其次天開始，我漸漸在摸索著一個班主任應當怎么做（其實現(xiàn)在還是不懂），作為一個老師應當怎么跟學生相處。

第三天對我來說是一個特別勉勵的日子。之前發(fā)下去讓學生寫的留言本收上來了，看了學生的留言，整個人興奮了一整日，趕快連夜回復了他們的留言，該勉勵的勉勵了，該安慰的安慰了，覺得自己真的有了做老師的感覺。

第四天有我的課，這是繼第一天那節(jié)失敗的課之后的我第一次重新站上講臺。由于有了上一次課的陰影，對自己完全沒有信心，心情從前一天開始緊張，特別是想到要去傳聞中男生有點搗蛋的1班上課，緊張到有點胃抽筋的感覺。感覺時間過得特別慢，潦草地吃完了早餐，又在心中過了一遍要講的內(nèi)容。

終究等到了第一節(jié)下課，為了讓自己的心情輕松一點，我還沒上課就先去到了1班的教室，想先和那班孩子交流熟悉一下。1班孩子表現(xiàn)的熱心有點出乎意料，我一去到教室，大家就七嘴八舌地讓我簽名，一陣忙活下來，倒把我心中的緊張磨去了一半。當上課玲響的時候，全班已經(jīng)有一半學生知道了我的名字，接下來的自我介紹就顯得順理成章了。一節(jié)課下來，我被汗水泡過了，但是心里很高興，由于我知道自己終究上了一節(jié)成功的課。感覺整節(jié)課，學生都很認真的聽，積極地回應著我，笑聲不斷，那幾個傳聞中的搗蛋男生其實也只是廢話多了一點，一個兩個都被我拉上講臺來示范動作。當我在掌聲中走下講臺的時候，我告訴自己，我不用再畏懼走上講臺了。

由于之前和小青換了課，在2班的兩節(jié)課都在第五天上，第五天也是在下鄉(xiāng)這么多天中最郁悶的一天之一，發(fā)生了一些十分考驗我耐性的事情。在二班同樣是上交際禮儀，但是2班的男生顯然比1班的男生含蓄的多，而我在找同學上來示范動作的時候，又很不幸地挑了一個最內(nèi)向的男生來提問。我威逼利誘都無法把這個小男生請起來，到最終，他更是很有特性地把頭一甩，說：“我不上，我就是不上！〞有一瞬間，我呆在那里反應不過來，不知道應當怎么辦才好，全班同學的注意力都集中在了我和他身上，我當時哭的念頭都有了。

呆滯過后，腦中冒出了一個念頭，于是我輕輕地拍了一拍他的肩膀對全班同學說：“看來這位同學十分有特性，讓我們以掌聲支持一下他的特性好嗎？〞全班同學都十分協(xié)同地鼓起了掌，掌聲化解了大家的難堪。雖然心里還是有些別扭，終究是第一次上課被人頂撞，但還是硬撐著臉上有些僵硬的微笑上完了整節(jié)課

第七天在3班上最終一節(jié)課，在自己帶的班上課總是感覺特別愜意，看著每一張熟悉的臉，隨意叫著每一個脫口而出的名字，總是感覺特別安逸，在3班的講臺跌倒，又在3班的講臺上完美終止，至此終究完全擺脫第一天的失敗陰影。

時間過得很快，眨眼已經(jīng)到了第九天——分別的日子。在上午的師生交流會上，好家伙，一開始就給我們來一首《祝你一路順風》，不僅女生哭得稀里嘩啦的，男生的眼睛也像兔子一樣紅起來，看得我們心里特別難受，心里也想哭，但是又要憋著不能哭。后來看狀況不對勁，我們幾個隊員趕快轉移話題，朝著搞笑方向發(fā)展。留言、簽名、送紀念品……師生交流會的時間被一再延長，每個人都不忍離去。特別讓我感到欣慰的是，一個被我嚴肅批評過的男生（也是唯一一個）在師生交流會上拉著我的手不愿放。突然領悟到，只要是真心對他們好，無論是表揚還是批評他們都能領悟。

下午，當我們在整理行裝的時候，一大半學生自發(fā)過來給我們送行，每個人都避諱著分別的字眼，但分別的時刻無法躲避，當班車緩緩駛離博羅公莊第一中學，一群冒死揮手的身影漸漸模糊，我知道一份永遠的追念將深埋在心中。

支教社會實踐心得體會1000篇十四

坐上離開xx的面包車，我回頭望了望讓我留下一生難忘掉憶的白河，心里幾多感想。當時我和其他同行之友，把頭伸出窗外，大聲喊：白河我走了！〞喊著喊著聲音都哽咽了。那離別的場面不斷浮現(xiàn)于我的腦海：孩子們舍不得老師，哭著和老師說：“老師不要走，我們需要你們，明年你們一定要來哦，不然我們見不到你們，我們也不來哦。〞情到深時，老師和學生擁抱一團痛哭，十分不舍。那時，我強忍著淚水，讓自己不哭，作為班主任的我，要頑強，要整理好心情，安慰哭的不成樣的孩子和其他科任老師。其實我的內(nèi)心又是何其的不舍，舍不得這群單純可愛的山里孩子，只希望我的孩子們能好好成長，等過些年我一定要再回來看看他們。

回想自己著在xx縣xx實踐的點點滴滴，這一個月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲，也給我的心靈帶來大量觸動。其實，我一開始就不解，我們這些大學生的短期支教，終究能給山里的孩子帶來多大實質(zhì)性的的改變呢？而且社會對于大學生短期的支教是存在著爭議的，我也看過相關的評論文章。我當時就想我真的不能給他們帶來好多知識，而所能傳授給學生的知識也極為有限，我能做的是給大山的孩子開闊視野，對自己的未來有著美好的向往，讓他們樂觀自信去面對自己的境遇。我們實踐的時間只有不長不短的一個月，但通過這一個月的教學和接觸，學生在我們的不懈努力下取得的進步也是可見的。好多學生從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗，從上課不敢回復問題到積極踴躍地舉手發(fā)言，從對外面的世界一無所知，到最終了解些許并有了憧憬，有的學生由得過且過似的生活方式變成對生活有所追求，有的學生由自卑悲觀到自信樂觀轉變，正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地鼓舞他們努力學習。

而我們這群在大學里接受理論學習的青年，來到邊遠地區(qū)吃苦實踐并不斷在實踐中鍛煉自己，使自己受益匪淺。從剛開始來到這里的不習慣，到最終的的舍不得離開；從第一次講課略有些緊張，到后來上課冷靜自如，儼然是一位合格的老師；從一開始去家訪時走不慣山路，吃不了苦，受不了累，到可以吃苦耐勞，精神昂揚，我的每一天都在不斷地適應，每一天都在進步。除此之外，我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收獲了一份純潔的師生情，更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會到，在大學里如此平凡的我也可以如此彰顯自己的價值，并自信自己也是一個社會有用之才。

通過緊張的招募面試，我幸運地成為去我校明日鄉(xiāng)公益支教團的一員，當時面對著猛烈的競爭，我并沒有報多大的希望自己能夠通過面試，當收到面試通知的時候，我感覺到人生得到了莫大的鼓舞。為了此次暑期實踐的順利開展，明日鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們相互協(xié)作分工、互幫互助，通過舉行一些活動，在前期就建立了深厚的感情。不僅如此，暑期實踐的準備工作也做得很充足，開展了一個月的培訓，而我個人也是做了充分的準備：收集資料，寫教案，準備游戲，讀一些心理學