幼兒園大班科學(xué)《紙繩力量大》教案設(shè)計(jì)_第1頁
幼兒園大班科學(xué)《紙繩力量大》教案設(shè)計(jì)_第2頁
幼兒園大班科學(xué)《紙繩力量大》教案設(shè)計(jì)_第3頁
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少兒園大班科學(xué)《紙繩力量大》教案設(shè)計(jì)(共2頁)--本頁僅作為文檔封面，使用時(shí)請直接刪除即可----內(nèi)頁可以依照需求調(diào)整合適字體及大小--少兒園大班科學(xué)《紙繩力量大》教課方案設(shè)計(jì)少兒園大班科學(xué)《紙繩力量大》教課方案設(shè)計(jì)一、活動目標(biāo)：經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，萌發(fā)研究紙繩承受力的興趣。英勇試一試，學(xué)習(xí)制作有力量的紙繩。積極合作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)起來力量大的快樂。二、活動準(zhǔn)備：餐巾紙若干，卷紙若干，籮筐若干，油桶若干（有重有輕）三、活動過程：出示餐巾紙師：這是什么它有什么用師：這是我們生活中的餐巾紙，人們喜歡用軟軟的餐巾紙擦臉、擦汗、擦手···師：你們玩過餐巾紙嗎？師：那今天再跟老師一起玩一次。激勵(lì)少兒做紙繩，試一試提水桶。師：第一誰能把餐巾紙做成一個(gè)紙繩？師：它有力量嗎能拎起東西嗎師：有人說可以，有人說不可以，終究怎樣，我們來試一試吧！師：聽清楚要求，小朋友在"1"號筐里拿一張餐巾紙，把它做成紙繩，爾后抵達(dá)這里拎起水桶，要這樣拎，做好了就可以上來試一試了！23、談?wù)摷埨K的奧秘師：請拎起水桶的小朋友站這邊，暫時(shí)沒有拎起水桶的小朋友站另一邊。師：我給你們同樣地餐巾紙做成的紙繩，為什么你們可以拎起來，你們暫時(shí)拎不起來呢？師：我們一起談?wù)撓?。師：那終究是為什么呢你們像不像知道其中的奧秘（兩邊各拿一個(gè)紙繩）師：你們發(fā)現(xiàn)了它們有什么不同樣告訴你們哦這里藏著一個(gè)奧秘呢。你們想不想知道啊仔細(xì)看好啊?。ń處熓痉蹲鲆粋€(gè)有力量的紙繩，延紙繩的不同樣邊來做紙繩）師：現(xiàn)在你會做一個(gè)有力量的`紙繩了沒有？師：知道了這個(gè)奧秘，我們再來試一試。師：紙繩必然要擰緊，越緊就力量越大。試一試拎水桶師：現(xiàn)在紙繩可神氣啦！它想拎更重的水桶，誰來試一試？師：想不想挑戰(zhàn)更重的水桶？師：若是要提起更重的水桶你有什么方法？師：現(xiàn)在難度增加要提起兩個(gè)水桶，我們可以用幾根繩子來幫忙誰想來試一試的師：團(tuán)結(jié)起來的紙繩力量大！經(jīng)驗(yàn)拓展師：你們想不想做一根有力量又長的紙繩？師：我

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