五年級(jí)上冊(cè)心理健康優(yōu)秀教案

五年級(jí)上冊(cè)心理健康優(yōu)秀教案1/2心理健康教育五年級(jí)上冊(cè)（2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期）學(xué)校：打拉池中心小學(xué)年級(jí)：五年級(jí)教師姓名：姚珠五年級(jí)心理健康教育教案計(jì)劃一、學(xué)情分析

五年級(jí)上冊(cè)心理健康優(yōu)秀教案全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。

小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他們的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時(shí)間可達(dá)25分鐘左右。學(xué)生的思維已從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣于模仿實(shí)際動(dòng)作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教案，發(fā)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力。學(xué)生自我評(píng)價(jià)意識(shí)逐步得到發(fā)展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展，對(duì)老師的行為敢提出批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)老師不公正的處理會(huì)有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項(xiàng)。五年級(jí)上冊(cè)心理健康優(yōu)秀教案全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。二、教案目標(biāo)1、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)如何有效地利用學(xué)習(xí)時(shí)間，獲取“一份辛勤一份收獲”的愉悅感；2、讓學(xué)生懂得合理安排好學(xué)習(xí)和休息，休息好，精神飽滿，精力充沛，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。適度上網(wǎng)，有所節(jié)制，切不可過(guò)分沉迷。3、使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺(jué)地控制和改變不良行為習(xí)慣，鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)個(gè)人靈活應(yīng)對(duì)的品格，初步學(xué)會(huì)休閑，提高自我保護(hù)意識(shí)。4、進(jìn)行初步的青春期教育。三、教案重點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生具有能干、負(fù)責(zé)的意識(shí)，學(xué)會(huì)一些為人處世的道理。2、讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。3、學(xué)會(huì)男女生的角色意識(shí)，初步學(xué)會(huì)以正常的心態(tài)與異性交往。4、學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)、相貌審美意識(shí)、幽默生活意識(shí)和學(xué)習(xí)沖刺意識(shí)。四、教案措施五年級(jí)上冊(cè)心理健康優(yōu)秀教案全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。

1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。五年級(jí)上冊(cè)心理健康優(yōu)秀教案全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

五、教案進(jìn)度五年級(jí)上冊(cè)心理健康優(yōu)秀教案全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。課時(shí)計(jì)劃安排表五年級(jí)上冊(cè)心理健康優(yōu)秀教案全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。周次課題課時(shí)備注21.時(shí)間的主人132.課外計(jì)劃143.學(xué)習(xí)觀測(cè)站154.學(xué)習(xí)加油站165.尋找學(xué)習(xí)的興趣1第7周國(guó)慶假86.暢游輸?shù)氖澜?97.友誼萬(wàn)花筒1108.無(wú)聲的語(yǔ)言1119.愛(ài)心助殘11210.男生與女生11311.安全護(hù)照11412.安全值班通11513.做情緒的小主人11614.喜怒哀樂(lè)一念間11715.心情日記1期末考試1．時(shí)間的主人教案目標(biāo)：1．幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣。2．培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃時(shí)間、管理時(shí)間的能力。教案活動(dòng)：一、準(zhǔn)備活動(dòng)導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，人人都想成功，但不是人人都能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，那么成功的秘訣是什么呢?善于制訂作息計(jì)劃的人，能在相同時(shí)間內(nèi)比別人多做許多事，這就是成功的秘訣之一。1．引導(dǎo)學(xué)生回憶昨天放學(xué)后睡覺(jué)前都做了哪些事。2．學(xué)生交流，填寫書中空白的動(dòng)物圖形。五年級(jí)上冊(cè)心理健康優(yōu)秀教案全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。3．用箭頭標(biāo)先后順序。五年級(jí)上冊(cè)心理健康優(yōu)秀教案全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。二、發(fā)展活動(dòng)1．引導(dǎo)學(xué)生思考并交流第二頁(yè)的五個(gè)問(wèn)題。2．思考：回想你昨天放學(xué)后的活動(dòng)，自己的作息時(shí)間安排有什么問(wèn)題？3．指名交流。4．學(xué)生在課本第三頁(yè)表中做自己放學(xué)后的作息計(jì)劃。5．小組分享。三、綜合活動(dòng)——自我評(píng)估這一課的學(xué)習(xí)帶給你哪些收獲呢？請(qǐng)你自我評(píng)估。仔細(xì)閱讀每一個(gè)句子，并根據(jù)自己的情況把最符合自己的表情圖涂上顏色。2．課外計(jì)劃教案目標(biāo)：1．幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣。2．培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃時(shí)間、管理時(shí)間的能力。教案活動(dòng)：一、準(zhǔn)備活動(dòng)導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，人人都想成功，但不是人人都能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，那么成功的秘訣是什么呢?善于制訂作息計(jì)劃的人，能在相同時(shí)間內(nèi)比別人多做許多事，這就是成功的秘訣之一。1．引導(dǎo)學(xué)生回答一分鐘的時(shí)間可以做些什么事呢？2．學(xué)生交流。五年級(jí)上冊(cè)心理健康優(yōu)秀教案全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。3．指名回答。五年級(jí)上冊(cè)心理健康優(yōu)秀教案全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。二、發(fā)展活動(dòng)1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小立的課外計(jì)劃》。2．說(shuō)說(shuō)《小立的課外計(jì)劃》的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。3．指名交流。4．學(xué)生在課本第8頁(yè)表中做自己的課外計(jì)劃。5．小組分享。三、綜合活動(dòng)——自我評(píng)估。1、仔細(xì)閱讀個(gè)人評(píng)估這一部分，并根據(jù)自己的情況把最符合自己的表情圖涂上顏色。2、四個(gè)同學(xué)位一個(gè)小組，完成團(tuán)體評(píng)估部分。（1）小組交流。（2）全班交流四、小結(jié)今日事，今日畢，合理計(jì)劃，收獲多。學(xué)習(xí)觀測(cè)站教案目標(biāo)通過(guò)本課教案使學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，能正確的評(píng)價(jià)自己在學(xué)習(xí)中的長(zhǎng)處與不足。教案重難點(diǎn)使學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)知。教案過(guò)程五年級(jí)上冊(cè)心理健康優(yōu)秀教案全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。一、導(dǎo)入五年級(jí)上冊(cè)心理健康優(yōu)秀教案全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。教師：同學(xué)們，你們有沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)自己在學(xué)習(xí)上有哪些長(zhǎng)處和不足之處呢？你們想不想了解自己在學(xué)習(xí)中是個(gè)什么樣的學(xué)生？我們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識(shí)自我。二、講授新課教師：我們每天都有很多學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)要有正確的方法和做法，我們要正視自己的學(xué)習(xí)行為，不能過(guò)高評(píng)價(jià)自己，也不能過(guò)低評(píng)價(jià)自己，只有了解自己，才能掌握正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。三、課堂活動(dòng)：1、優(yōu)點(diǎn)大轟炸。在學(xué)習(xí)上，你有哪些長(zhǎng)處呢？請(qǐng)?jiān)跈M線上寫一寫老師、家人、同學(xué)是如何稱贊你在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)的。2、請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況檢測(cè)自己的表現(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)你都做到了嗎？上課是否專心，能否注意聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話；能否記得課堂上所學(xué)的內(nèi)容；能否記得老師安排的事情；能否理解老師課堂上所講的內(nèi)容；能否寫出讀書心得或說(shuō)出感想；能否說(shuō)出自己對(duì)事情的看法？三、自我評(píng)估這一課的學(xué)習(xí)帶給你哪些收獲呢？請(qǐng)你自我評(píng)估。仔細(xì)閱讀每一個(gè)句子，并根據(jù)自己的情況把最符合自己的表情圖涂上顏色。學(xué)習(xí)加油站教案目標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)心理健康優(yōu)秀教案全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。1、讓學(xué)生了解制訂學(xué)習(xí)改善計(jì)劃的好處和制訂學(xué)習(xí)改善計(jì)劃時(shí)的注意事項(xiàng)。五年級(jí)上冊(cè)心理健康優(yōu)秀教案全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。2.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定改善計(jì)劃，更好的改善自己學(xué)習(xí)中的不足之處。教案重難點(diǎn)學(xué)會(huì)制定改善計(jì)劃，更好的改善自己學(xué)習(xí)中的不足之處。教案過(guò)程一、情景導(dǎo)入晚上，小昕忙得手忙腳亂：先是做數(shù)學(xué)作業(yè)呢，還是先設(shè)計(jì)手抄報(bào)？或者先完成英語(yǔ)老師布置的功課？腦子亂哄哄的，急得像熱鍋上的螞蟻。想一想，談一談：小昕手忙腳亂的原因：____________________________________________________________________________我對(duì)小昕的建議：_____________________________________________________________________________二、活動(dòng)過(guò)程1.優(yōu)點(diǎn)對(duì)對(duì)碰請(qǐng)寫出“學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我檢測(cè)表”和“學(xué)習(xí)表現(xiàn)家人檢測(cè)表”的結(jié)果中你做得比較好的地方。五年級(jí)上冊(cè)心理健康優(yōu)秀教案全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。在學(xué)習(xí)表現(xiàn)的自我檢測(cè)中，我發(fā)現(xiàn)自己做得比較好的地方是：______________________________在學(xué)習(xí)表現(xiàn)的家人檢測(cè)中，家人覺(jué)得我做得比較好的地方是______。五年級(jí)上冊(cè)心理健康優(yōu)秀教案全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。2.請(qǐng)你從“學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我檢測(cè)表”和“學(xué)習(xí)表現(xiàn)家人檢測(cè)表”的結(jié)果中找到自己還需要努力的地方，并擬定一個(gè)改善計(jì)劃。3.三周后檢測(cè)：請(qǐng)你在改善計(jì)劃實(shí)行三周后，總結(jié)自己的變化。我還需要努力的地方是_________我打算這樣改善________________我可能遇到的困難是_______________可能幫助我的人是_________________。三、靜思角1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的好處是什么？2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要注意什么？尋找學(xué)習(xí)的興趣教案目標(biāo)通過(guò)學(xué)生對(duì)自己的興趣愛(ài)好及其產(chǎn)生的原因進(jìn)行交流，讓學(xué)生懂得興趣在人們生活中的積極作用，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。教案重難點(diǎn)幫助學(xué)生尋找各自的樂(lè)趣。幫助學(xué)生變樂(lè)趣為求知的動(dòng)力?；顒?dòng)過(guò)程一、興趣大調(diào)查學(xué)校安排了許多課程讓我們學(xué)習(xí)，請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)這些課程感興趣的程度，用彩筆把課程后面的圖案圈出來(lái)。要求：越喜歡的課程全的圖案越多。1、圈圖案。五年級(jí)上冊(cè)心理健康優(yōu)秀教案全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。2、小組交流各自最感興趣的課程。五年級(jí)上冊(cè)心理健康優(yōu)秀教案全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。3、全班交流。二、動(dòng)腦時(shí)間1、請(qǐng)你與興趣相同的同學(xué)組成一組，討論下面的問(wèn)題。（1）學(xué)