江蘇新版譯林小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)-單元教案

UnitIn第一課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀、會(huì)寫匯open,the,door,close,window。2.聽懂會(huì)說(shuō)會(huì)讀詞匯inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,come3.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀日常用與句型Opendoorthewindow.Closedoorthe.StandSitdown.Comeplease.Imsorry.教學(xué)重點(diǎn)1.句型：Openthedoorthewindow.Closethedoorthewindow.StandSitdown.Comeplease.msorry.2.詞匯：inclass,standsitdown,please,sorry,comein.open,door,close,window.教學(xué)難點(diǎn)1.Openthedoorthewindow.Closethedoorthewindowup.Sitdown.Come的正確讀法在情境下的正確運(yùn)。2.匯：open,close的用法教學(xué)準(zhǔn)備1.一單元Storytime部分的掛圖、多體、磁帶錄音機(jī)。2.物MrGreen,LiuTao,Mike,WangBing頭像卡片3.型：書寫Openthedoorthewindow.Closethedoorwindow.StandSitdown.Comeplease.msorry.的條形卡1

教學(xué)過(guò)程一、GreetingsT:Goodmorningafteroon,class.Ss:morningafteroon,..出示人物像，T:Who’s.（引學(xué)生說(shuō)）領(lǐng)讀并教Mr,區(qū)別MrMiss用法。二、Listenandact1.先安排一名生站在門外教會(huì)遲到了’sorry.教師關(guān)門課。門外學(xué)生門，T:S1,pleaseopenthe（做手勢(shì)）.S1MrMiss..S2門外學(xué)生I’sorry，Miss...T:Come,...出示句型形卡，邊做作邊領(lǐng)讀：PleasetheI’mCome.2.T:(教師門)’this?S:Itadoor.引導(dǎo)學(xué)生習(xí)、拼讀單door.教師做關(guān)、開門動(dòng)作并領(lǐng)學(xué)生說(shuō);Opendoor.Closedoor.2

同法教學(xué)window.Openwindow.thewindow.出示句型形卡，邊做作邊領(lǐng)讀。3.手勢(shì)，讓學(xué)邊做邊說(shuō)：Standdown.出示句型形卡，邊做作邊領(lǐng)讀。三、Look,readact.教師打亂型條形卡順，指名學(xué)生讀并做相應(yīng)動(dòng)作。四、Storytime1.示本部分圖，引導(dǎo)學(xué)生圖說(shuō)話。T:Look,Mrandclass.(教學(xué)inclass.)Whattheysaying?’swatchandlisten.播放多媒動(dòng)畫，引導(dǎo)生理解在課上的各情境老師和學(xué)生別說(shuō)了些什。1剛上課班長(zhǎng)說(shuō)么？2師生是怎樣問(wèn)的。3Mike到了，他么說(shuō)，老師么說(shuō)。4老師請(qǐng)開門、窗上怎么的。2.生看圖、聽音跟讀，注語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)五、arole-play.1.一名學(xué)生上，做“小老”用學(xué)過(guò)的句來(lái)上課，請(qǐng)其他同學(xué)做動(dòng)作2.組活動(dòng)。一學(xué)生做老師用學(xué)習(xí)的句命令其他同做動(dòng)作。六、Readandwrite1.師在黑板上范板書open,the,door,close,。2.讀并讓學(xué)生仿抄寫。3

七、Homework1.寫單詞open,the,close,window2.錄音跟讀Story。4

第二課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀、會(huì)寫詞open,the,book.2.聽懂會(huì)說(shuō)會(huì)讀句子MrRobot,pleaseclosethebook..3.習(xí)鞏固語(yǔ)句Standup.SitI’msorry.Comeplease.Openthewindow.并能在具的情境中正運(yùn)用這些句。教學(xué)準(zhǔn)備1.生在家長(zhǎng)的助下根據(jù)教P8的內(nèi)容制“聲控機(jī)器”及遙控器。2.生把第一節(jié)學(xué)過(guò)的語(yǔ)句別寫在不同卡片上并號(hào)。3.師準(zhǔn)備多媒、寫有Standup.Sitdowm.Imsorry.Comein,please.closedoor的條形。教學(xué)過(guò)程一、Greetings教師做手，引導(dǎo)學(xué)生：StandT:Goodmorningafternoon,class.Ss:morningafternoon,Miss...T:Sitdown,please.Ss:you.二、Review1.T指門、窗:What’this?S:Itadoorwindow.T:Yes.Openclosedoor,S:Yes,MrMiss..5

2.示語(yǔ)句條形，指名學(xué)生讀并做動(dòng)作3.放Storytime動(dòng)畫，靜音，學(xué)生給畫面音。三、Playgames1.T(示書本)Whatsthis?引導(dǎo)學(xué)生答。S:Itabook.教學(xué)abook.T:Openyour（根據(jù)學(xué)生映，引導(dǎo)學(xué)理解并領(lǐng)讀）同法教學(xué)Closeyourbooks.2.教師與位學(xué)生示游戲。（給學(xué)戴上“聲控器人”頭套教師對(duì)遙控發(fā)出指令）T:ThisMrS:Yes.(仿機(jī)器人音和動(dòng)作)T:MrRobot,thewindow.S:Yes.3.生分組玩這游戲。4.生把準(zhǔn)備的有語(yǔ)句的卡拿出來(lái)，分游戲。一人牌，其他人抽取卡，認(rèn)讀并做作，比一比讀得對(duì)，做對(duì)。四、Homework1.學(xué)間繼續(xù)玩器人游戲。2.寫四會(huì)單詞6

第三課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.習(xí)鞏固第一時(shí)學(xué)習(xí)的語(yǔ)，并能在具的情景中正運(yùn)用。2.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀詞匯blackboard,rubber,ruler,parrot.3.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀句子Lookattheblackboard.Don’ttotheparrot.教學(xué)準(zhǔn)備句型條形卡Cartoon的多媒體畫。教學(xué)過(guò)程一、GreetingsSs:up.T:Goodmorningafternoon,class.Ss:morningafternoon,MrMiss..T:Sitdown.Ss:you.二、Playgames1.1）師請(qǐng)一名學(xué)上臺(tái)，抽取張句型條形，看完后做作，其他同學(xué)相應(yīng)的句子2）學(xué)生分玩這個(gè)游戲2.Simonsays游戲。三、Cartoontime1.示Cartoontime部分圖，引導(dǎo)學(xué)生圖。T:Look,ourfriendobbybecomesateachertoday.What’sonthe提示學(xué)生答)7

Ss:robot,aruler,arubber.T:What’sthis?（導(dǎo)學(xué)生看Bobby指）Ss:robot.T:DoesSamknowthe引導(dǎo)學(xué)理解所問(wèn)的思)引導(dǎo)學(xué)生解Don’ttotheparrot.2.放多媒體動(dòng)或?qū)W生自主讀。3.答檢查學(xué)生解情況T:What’inthetree?Ss:教師提示)讓學(xué)生說(shuō)對(duì)parrot.的解。4.生看動(dòng)畫跟引導(dǎo)學(xué)生察人物動(dòng)作、情，朗讀模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。5.組內(nèi)開展趣朗讀，比一誰(shuí)讀得有趣三、Consolidation1.一名基礎(chǔ)好點(diǎn)的學(xué)生上示范扮演“老師”，要他能合理運(yùn)用學(xué)過(guò)語(yǔ)句Standup.down.Closeyour?attheblackboard.’sthisIt’sa...2.生分組活動(dòng)四、Homework1.錄音跟讀Cartoontime2.寫四會(huì)單詞8

第四課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目的1.習(xí)鞏固本單學(xué)習(xí)的詞匯、語(yǔ)并能在具體情境中熟練用。2.聽懂、會(huì)說(shuō)發(fā)準(zhǔn)字母b在詞中的讀音3.誦讀歌謠Openwindow教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、球書等實(shí)物教學(xué)過(guò)程一、Greetings二、Review1.讀四會(huì)單詞T:What’sthis?S:Itabook.T:Spell“book”please.Ss:b-o-o-k,（教師板）T:Openyourbooks,please.T:Let’sspell“open”（師板書）Ss:o-p-e-n,open.T:Good.Now,closeyourbooks.T:Spell“close”please.Ss:c-l-o-s-e,close.同法拼讀door,window.（教師板）2.讀本單元語(yǔ)（把句子條卡貼在黑板）T:Looktheblackboard.Let’sreadthesentences.3.媒體出示Cartoontime的畫面請(qǐng)學(xué)生給人配音。9

三、Rhymetime1.示韻律詩(shī)，生嘗試認(rèn)讀根據(jù)圖片了小詩(shī)意思。2.師范讀，學(xué)跟讀。3.師帶讀重點(diǎn)，用動(dòng)作幫學(xué)生理解。4.桌練習(xí)朗讀并配以動(dòng)作5.上節(jié)奏，學(xué)跟節(jié)奏說(shuō)韻詩(shī)。四、Soundtime1.師通過(guò)實(shí)物圖片或單詞讓學(xué)生認(rèn)讀詞ball,book,birthday,讓學(xué)生體字母b在單詞中讀音。2.合圖片教學(xué)說(shuō)句子Bigbooks,books,thewindow.2.習(xí)繞口令BigbigBobandnumber.BListenmatch2.照教師用書補(bǔ)充習(xí)題》學(xué)建議，指學(xué)生完成C、。四、Tickingtime引導(dǎo)學(xué)生合練習(xí)情況按Ticking所列項(xiàng)，對(duì)自己的習(xí)作評(píng)價(jià)。第六課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容完成Unit1單元過(guò)練習(xí)教學(xué)后記10

Unit2thelibrary第一課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀、會(huì)寫詞in,run,eat,talk.2.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀單詞library,shh,’tshouteat...4.會(huì)用英語(yǔ)制或勸阻別人不當(dāng)行為。教學(xué)重點(diǎn)1.型：Don’tshouteat..2.匯library,sleep,in,run,talk教學(xué)難點(diǎn)1.型：Don’tshouteat..在情景下正確運(yùn)用2.匯：library的發(fā)音及talk的正拼寫。教學(xué)準(zhǔn)備1媒體、錄音、磁帶2.先安排幾名生在上課做open?,close,run,shout,talk,eat,等作（安排他坐在前排）教學(xué)過(guò)程一、GreetingsSs:（學(xué)邊說(shuō)邊做）Standup.T:Goodmorningafternoon,class.Ss:morningafternoon,Mr.Miss...T:Sitdown,please.二、FreetalkT:...,closethedoor,please.11

S:Yes,Mr.Miss..T:Closeyourbooks,please.有學(xué)生沒(méi)合上書，教勸說(shuō)：T:Don’topenyourbook.（做動(dòng)引導(dǎo)全體學(xué)理解，板書領(lǐng)讀）一學(xué)生開，教師勸阻T:Don’topenthewindow.（做作引導(dǎo)全體生理解，板、領(lǐng)讀）幾名學(xué)生別做吃東西、話、睡覺(jué)動(dòng)教師勸阻，引學(xué)生學(xué)習(xí)：Don’teat.Don’ttalk.Don’tsleep.板書、領(lǐng).小結(jié)：當(dāng)們發(fā)現(xiàn)別人不當(dāng)行為時(shí)可以用’t...來(lái)勸。三、Storytime1.示Storytime圖片，引導(dǎo)學(xué)看圖T:Whoisboy?S:HeLiuTao.T:Who’sthegirl?S:She’sYangLing.T:Whereare引導(dǎo)學(xué)生Inlibrary.領(lǐng)讀、讓學(xué)生圖理解。引導(dǎo)學(xué)生論在圖書館該怎么做。3.放動(dòng)畫，學(xué)討論LiuTao.有哪些當(dāng)行為。模仿LiuTao大聲“Hello,Ling”,導(dǎo)學(xué)生學(xué)shout.12

學(xué)習(xí)YangLing.是怎樣勸的：Shh!Don’tLiuTao.同法學(xué)習(xí)run,run.4.錄音，跟讀四、Consolidation1.一名學(xué)生上表演一些不行為（提醒生要是學(xué)過(guò)、會(huì)說(shuō)的動(dòng)作），他同學(xué)用所語(yǔ)句勸阻。2.生分組活動(dòng)五、Homework1.聽錄音跟讀Storytime2.抄寫四會(huì)單詞run,talk.13

第二課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)用簡(jiǎn)筆畫標(biāo)識(shí)牌，并用本單元主語(yǔ)言進(jìn)行表。2.對(duì)四會(huì)單詞寫教學(xué)準(zhǔn)備1.媒體、寫有Don’tshoutrun...的條形。2.攝一些不文的畫面。教學(xué)過(guò)程一、Greetings二、Review1.示句型條形，指明學(xué)生讀句子。2.ListenactT:Standup.Ss:Mr.Miss..T:Don’tstandup.Ss:Mr.Miss..T:Openyourbooks.Ss:Mr.Miss..T:Don’topenyourbooks.Ss:Mr.Miss..3.放Cartoontime的動(dòng)，學(xué)生給畫配音。三、time1.Drawsay14

1教師在黑板上人物shout,eat,talk,drink的簡(jiǎn)筆畫，生說(shuō)出相應(yīng)詞。教學(xué)“drink”2請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在個(gè)簡(jiǎn)筆畫寫出單詞。2.“shout”示標(biāo)識(shí)的制作T:Weallknowwhatwe’tdoinlibrary.boyisshouting.Whatshouldwesayto’tshout.教師示范標(biāo)識(shí)。3.生分組討論合作完成其標(biāo)識(shí)（引導(dǎo)生模仿老師簡(jiǎn)筆畫）4.組活動(dòng)，談制作好的標(biāo)卡片四、Consolidation出示一些共場(chǎng)合中的文明現(xiàn)象的片或錄像，導(dǎo)學(xué)生出示識(shí)卡并說(shuō)話1.院里T:thePeoplewatchingmovies,istalking.shouldwesayto’ttalkthebus.Achildisrunning.Whatshouldwesayto’trunissleepingonbench.Whatwesayto’t

’teatmycake.’tdrinkmyWhat’sthis?It’smyEnglishbook.Isthisyourbook?2.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀詞匯drink,English,your.3.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀寫詞匯milk教學(xué)準(zhǔn)備1.媒體、句型形卡、標(biāo)識(shí)片。2.物、飲料的片。教學(xué)過(guò)程一、Greetings15

二、Review1.示食物、飲圖片，引導(dǎo)生組短語(yǔ)：cake,Eatmycake.Apie,Eatmypie...出示milk片，教學(xué)milk.Milk，Drinkmilk.2.生上臺(tái)抽取識(shí)卡片，向班同學(xué)展示做動(dòng)作并領(lǐng)。三、Cartoontime1.呈現(xiàn)Cartoontime故事圖，引導(dǎo)學(xué)生己看圖、閱，要求：1)看圖猜測(cè)Bobby的言，了解整故事。2通過(guò)上下文猜猜最后一圖中this的意思，猜猜Bobby可能么回答。2.生分組討論教師請(qǐng)幾個(gè)生分別猜Bobby的語(yǔ)言，中后出示該句，無(wú)猜中的教師后呈現(xiàn)。T:Boysandgirls,look,thisSs:T:ThisBobby’scousin.(教師簡(jiǎn)介紹意思)Heis’tshout.T:Yes.Look,now’teatmycake.S3:’tdrinkmy3學(xué)生讀整個(gè)事，猜測(cè)Isthisyour的意思。4觀看動(dòng)畫，跟音后朗讀注意模仿語(yǔ)、語(yǔ)調(diào)。5.生分角色朗、表演。四、Enjoyasong’ttalk,Tom!》五、Homework1.錄音跟讀Cartoontime，同學(xué)互相表演。2.抄四會(huì)單詞16

第四課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.唱歌曲’ttalk,Tom!2.聽懂、會(huì)說(shuō)準(zhǔn)確發(fā)字母p單詞中的讀音3.具體情景中正確運(yùn)用本元學(xué)習(xí)的語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、Soundtime分圖片、一情景圖片、識(shí)卡片教學(xué)過(guò)程一、Greetings二、Review1.示標(biāo)識(shí)卡片學(xué)生認(rèn)讀。2.放Cartoontime畫面，生給畫面配。3.示情景圖片請(qǐng)幾組學(xué)生兩人一組）臺(tái)表演對(duì)話如：’ttalk’ttalk,Tom!1.放歌曲動(dòng)畫引導(dǎo)學(xué)生理歌詞。2.生分句示范唱，學(xué)生跟。3.生再聽歌曲嘗試跟著歌一起唱。4.導(dǎo)學(xué)生配上作唱。5.組以匯報(bào)方進(jìn)行演唱。四、Soundtime1.示單詞pie,sleep,up領(lǐng)讀，讓生體會(huì)字母p單詞中的讀音。醒學(xué)生注意察老師的口并進(jìn)行模仿讓學(xué)生邊讀體會(huì)讀音。2.動(dòng)學(xué)生找更含字母的的單，進(jìn)一步引學(xué)生體會(huì)讀。17

3.示Soundtime片，教學(xué)生句子：anddown,upanddown,Paulwalkinganddown.4.導(dǎo)學(xué)生讀“cap和“book”,用手著聲帶部，感覺(jué)發(fā)“p”和“b”的不同。五、Homework1.錄音學(xué)唱歌Don’ttalk,2.寫四會(huì)單詞18

第五課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo):1.一步鞏固本元祈使句的定句2.綜合運(yùn)用祈句的肯定句否定句。教學(xué)準(zhǔn)備課件、《補(bǔ)習(xí)題》聽力帶，F(xiàn)untime分制作的識(shí)牌教學(xué)過(guò)程一、Greetings二、achantUpanddown,andPaulwalkinganddown.三、SingasongDon’ttalk,Tom四、Checkouttime1.學(xué)生上臺(tái)抽標(biāo)識(shí)卡，認(rèn)并領(lǐng)讀2.桌討論Checkouttime圖，并填寫3.學(xué)生上黑板書所填單詞核對(duì)答案五、exercises參照教師書《補(bǔ)充習(xí)》教學(xué)建議導(dǎo)學(xué)生完成補(bǔ)充習(xí)題》單元練習(xí)六、Tickingtime引導(dǎo)學(xué)生合練習(xí)情況本單元的學(xué)進(jìn)行小結(jié)第六課時(shí)備課時(shí)間

總第19

課時(shí)上課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容完成Unit2單元過(guò)練習(xí)教學(xué)后記UnitIsyourpencil?第一課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀、會(huì)寫匯pencil,pen,ruler.2.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀詞匯isn’t＝isnot,that’sis,schoolbag,crayon,pencil3.聽懂會(huì)會(huì)讀常用語(yǔ)和句Isthisthatyourpencil?Yes,itis.it’t.教學(xué)重點(diǎn)1.型Isthisthatyourpencil?Yes,itNo,itisn’t.2.匯：pencil,schoolbag,crayon,ruler,pencilcase.教學(xué)難點(diǎn)1.型Isthisthatyourpencil?Yes,itNo,itisn’t.的正確讀音語(yǔ)調(diào)。2.匯：pencilschoolbag,crayon,ruler的讀音和用法。教學(xué)準(zhǔn)備1.媒體、錄音帶、掛圖、類文具、文圖片。2.生收集各種狀的書包、筆、鉛筆、筆、尺、橡、文具盒等文具。3.黑板上畫好線三格。教學(xué)過(guò)程20

一、GreetingsS:Standup.T:Goodmorningafternoon,boysandgirls,Ss:morningafternoon,Miss...T:Sitdown,please.二、presentationandpractice1.師出示文具師生對(duì)話T:Look,what’sthis?S:Itapen.(引學(xué)生回答)T:Yes,thisispen.T:Isthisyourpen?S1:itisn’t.T:拿學(xué)生的鋼問(wèn)該生）Isthisyourpen?S2:itis.板書：pen（上圖片或多體呈現(xiàn)）Isthisyourpen?Yes,is.No,it’t.同法教授schoolbag,crayon,ruler,pencilcase.2.生把各種文放在桌上，師拿學(xué)生學(xué)的文具與學(xué)對(duì)話：T:Isthisyourpencil?S1:itis.T:(toIsyourpencil?S2:itisn’t.T:（指著桌上的筆）Isthatyourpencil?S2:itis.21

反復(fù)操練使學(xué)生理解在手上的可問(wèn)：this..遠(yuǎn)處的可以問(wèn)Isthat...?3.學(xué)生出示外奇特的文具師生對(duì)話：T:Isthisarubber?S:Yes,is.T:Itanicerubber.S:Thankyou.T:Isthatapen?S:No,thisisapencil.T:Oh,Isee.Thepencilisnice,too.4.生小組就文運(yùn)用學(xué)習(xí)的句對(duì)話。三、Storytime1.示Storytime的第一幅圖片指導(dǎo)學(xué)生看T:Look,whoarethey?Doyouknow?S:TheyareMike,YangLing,YangandTao.T:Yes.Theyareintheroom.aredrawing.Whatandthenmysomequestions.1)What’sMikelookingfor?Mike在什么？2)Whoandrepeat.學(xué)生聽錄跟讀，提醒生注意模仿音、語(yǔ)調(diào)。4.生分小組分色朗讀。5.生小組上臺(tái)演對(duì)話。四、Homework1.錄音跟讀Storytime話2.寫四會(huì)單詞22

第二課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.習(xí)鞏固上一學(xué)習(xí)的詞匯語(yǔ)句。2.具體的情景能正確運(yùn)用習(xí)的詞匯、句。教學(xué)準(zhǔn)備1.師準(zhǔn)備外形別的文具具類單詞片個(gè)箱子寫Lostfound（失招領(lǐng)）多媒體或圖2.生準(zhǔn)備好文放在課桌里教學(xué)過(guò)程AGreetingsBReview1.示單詞卡片學(xué)生認(rèn)讀并出相應(yīng)的文。2.FreetalkT:拿學(xué)生的文）Isthisyourpencil?S:Yes,is.T:Isthatyourpencil?S:No,it’t.3.Lookandsay出示Storytime部分圖片，生看圖說(shuō)話C.Funtime1.導(dǎo)學(xué)生看Funtime，講解戲規(guī)則：幾學(xué)生坐成一，其中以被蒙上眼，另外一個(gè)生把一個(gè)文放在蒙著眼的學(xué)生前面被蒙眼睛學(xué)生把條拿掉，拿這樣文具，始在一圈學(xué)內(nèi)尋找物主用this..?提問(wèn)，直到到文具的主。教師示范23

T:Isthisyourruler,S1?S1:itisn’t.T:Isthisyourruler,S2?S2:itisn’tT:Isthisyourruler,S3?S3:itis.3.生分組開展戲，教師巡、參與游戲提供幫助。D.Consolidation1.集一些學(xué)生具放在招領(lǐng)子中，引導(dǎo)生對(duì)話T:Look,apencil,anicepencil.S1,isthisyourpencil?S1:itisn’t.isthisyourS2:itisn’t.isthisyourpencil?S3:itis.2.師用手絹把上文具蒙上讓學(xué)生猜：T:What’sthis?Guess.S:Isthisarubber?T:Yes,is.T:What’that?S:Isthataruler?T:Yes,is.....4.師出示一些形特別的文與學(xué)生對(duì)話T:Canguessitis?S:Isthatatoy?T:No,it’t.24

S:Isthatapencil?T:No,it’t.S:Isthatapen?T:Yes,is.It’spen.....E.Homework1.繼續(xù)玩Funtime中游戲，用thisyour...?型。2抄寫四會(huì)單詞25

第三課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀、會(huì)寫詞where.2.聽懂會(huì)說(shuō)會(huì)讀匯lunchbox,where’s＝whereis,overthere.3.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀句子IsthismylunchWhere’syourlunchbox?’soverthere.Thisforyou,Bobby.No!thankyou.教學(xué)準(zhǔn)備1.媒體、錄音帶、掛圖，物圖片。2.師自備午餐。教學(xué)過(guò)程A.GreetingsB.Freetalk1.T;thisyourruler?S1:itis.T:Hownice!S:Thankyou.T:（拿出自己的筆）Isthisyourpen?S2:itisn’tT:Yes,’smypen.（把鋼筆放在臺(tái)上，離開臺(tái)）T:Where’smypen?做尋找狀）S:Itoverthere.(引導(dǎo)學(xué)生回答)板書：Where’spen?It’soverthere.領(lǐng)讀并教where26

3.T:(示食物圖片)’sthis?S:Itacake.T:Thisforyou,S:Thankyou......4.T:出示午餐）What’sthis?S:Itabox.（引導(dǎo)生說(shuō)）T:（打開盒子）Thisismy教學(xué)lunchT:Soit’smylunchbox.C.Cartoontime1.示Cartoontime圖片，導(dǎo)學(xué)生看圖了解故事內(nèi)。2.放動(dòng)畫，引學(xué)生體會(huì)故的趣味3.生聽錄音跟，注意模仿音、語(yǔ)調(diào)。4.生分組分角朗讀。5.置場(chǎng)景，學(xué)上臺(tái)表演對(duì)。DHomework1.聽錄音跟讀Cartoontime2.寫四會(huì)單詞27

第四課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.誦讀歌謠Aruler2.聽懂、會(huì)說(shuō)準(zhǔn)確發(fā)字母r單詞中的讀音3.熟練運(yùn)用本元學(xué)習(xí)的詞、語(yǔ)句。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、音磁帶、文類單詞卡教學(xué)過(guò)程A.GreetingsB.Review1.FreetalkT:Isthisyourpencil?S:Yes,is.T:HowniceS:Thankyou.2.示文具類單，學(xué)生拼讀3.放Cartoontime畫面，導(dǎo)學(xué)生給畫配音。C.Rhymetime1.盤播放歌謠畫，學(xué)生欣并理解歌謠意。2.讀歌謠句子3.錄音跟讀。4.生齊讀，邊邊做動(dòng)作；掌誦讀，感歌謠的旋律D.Soundtime1.師示范朗讀詞，學(xué)生邊邊體會(huì)，找共同讀音。28

2.錄音跟讀。3.導(dǎo)學(xué)生朗讀子，進(jìn)一步會(huì)字母的讀。4.口令比賽，誰(shuí)讀得又準(zhǔn)又流利。E.Homework1.錄音跟讀Rhyme、Sound2.默寫會(huì)單詞備課時(shí)間

第五課時(shí)總第上課時(shí)間

課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.一步熟練運(yùn)本單元學(xué)習(xí)詞匯、語(yǔ)句論自己或他的學(xué)習(xí)用品。2.一步熟練運(yùn)“my”“your3.正確運(yùn)用“this和“that4.會(huì)綜合運(yùn)用單元的語(yǔ)言識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備本單元的音磁帶、文、單詞卡片教學(xué)過(guò)程A.GreetingsB.SayarhymeArulerC.Look,sayandwrite1.師示范拿著鋼筆:Thismypen.指著桌上書：That’smybook拿起學(xué)生文具問(wèn)：Isthisyour...?指著學(xué)生上的文具問(wèn)Isthatyour..?2.生同桌操練29

3.速出示文具單詞卡片，生認(rèn)讀、拼.4.生同桌談?wù)揅heckouttime,寫所缺單。5班核對(duì)答案D.Doexercise參照教師書《補(bǔ)充習(xí)》教學(xué)建議導(dǎo)學(xué)生完成單元練習(xí)。E.Tickingtime引導(dǎo)學(xué)生合練習(xí)情況自己對(duì)本單的學(xué)習(xí)進(jìn)行價(jià)第六課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容完成Unit3單元過(guò)練習(xí)教學(xué)后記UnitWherethebird?第一課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀、會(huì)寫匯bird,under,desk,behind,on,chair.2.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀詞匯beautiful,tree.3.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀日常用與句型Where’s.?It’sinonbehindthe..,初步會(huì)用所學(xué)語(yǔ)句介紹體所在的位。30

教學(xué)重點(diǎn)1.型Where’s...?It’sonunder...2.匯bird,under,behind,on,chair，beautiful教學(xué)難點(diǎn)1.型Where’s...?的正使用。2.匯：beautiful，behind,的讀音和用。教學(xué)準(zhǔn)備1.媒體、錄音帶、玩具鳥紙折鳥（用彩裝飾）、個(gè)小盒子、盆景樹2.time部分的句寫在條形卡，或用PPT準(zhǔn)3.室前放一把子4.板上畫好四三格。教學(xué)過(guò)程A.Freetalk1.Greetings2.T:’sthis?S:Itadoor.T:Yes.Closethedoor,please.S1S1:Mr....T:What’sthat?S:Itawindow.T:Yes.Openthewindow,S2.S2:T:What’sthis?S:Itachair.（導(dǎo)學(xué)生回答31

板書：chair.并領(lǐng)同法教deskB.Enjoya多媒體播歌曲Where’sthebird?

動(dòng)畫。T:Doyoulikebirds?（引導(dǎo)學(xué)理解）Ss:Wedo.板書：abird并領(lǐng)讀。C.Cartoontime1.T:Look,Ifly.whereisthebird教師把玩鳥或紙鳥飛課桌、椅子不同位置，導(dǎo)學(xué)生對(duì)話T:Where’sbird?S:Itonthechair.（導(dǎo)學(xué)生回答明確鳥的位）T:Whereisnow?S:Itbehinddoor.T:What’sthis?（示盆景樹S:Itatree.（導(dǎo)學(xué)生回答并教treeT:Where’sbirdS:Itinthetree......板書：Where’shebird?It’sonthechair.in.....behind..3.示Cartoontime部分的一幅圖片，導(dǎo)學(xué)生看圖32

T:Look,birdfliesintoLing’sclassroom.Where’sbird?’slisten.4.Listenandnumber播放Cartoontime部分音，邊聽做記錄（用習(xí)的介詞或詞首字母）鳥飛過(guò)的地和順序。引導(dǎo)學(xué)生小鳥飛過(guò)的方排序：Inthedesk()Inthetree()Onthechair()Underdesk()Behinddoor()5.放Cartoontime部分動(dòng)，核對(duì)排序案。6.生聽錄音跟對(duì)話，邊讀指出小鳥的置。7.生分角色朗。DHomework1.錄音跟讀Cartoontime2.寫四會(huì)單詞第二課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.唱歌曲Where’sthebird?2.一步熟練運(yùn)句型Where...It’sinonbehindunderthe..教學(xué)準(zhǔn)備1.媒體、Storytime部句子的條卡。33

2.的頭飾、樹背景畫。教學(xué)過(guò)程A.Freetalk1.Greetings2.T:Look,thisismyWhereitnow?S:It’sonthedesk.T:Whereisnow?S:Itunderbook......B.SingasongWhere’sthebird?1.導(dǎo)學(xué)生按歌節(jié)奏誦讀歌。2.音樂(lè)哼唱。3.放動(dòng)畫，學(xué)演唱。C.Review1.示句子條形，學(xué)生認(rèn)讀子2.放Cartoontime畫面，導(dǎo)學(xué)生給畫配音。3.放好樹的背畫，設(shè)置場(chǎng)，請(qǐng)一名學(xué)上臺(tái)，戴上鳥頭飾表演，師生話。T:Look,abird.beautiful!’sthebird?S:It........D.Funtime1.生游戲34

T:Look,Iabook,ajacket.Nowcloseeyes.(教把物品藏于同地點(diǎn)Where’spen?（引學(xué)生用Isiton...?猜）S:Isitonyourdesk?T:No,it’t.S:Isitinyourbag?T:Yes,is.Where’smybook?S:Isit...?.....2.導(dǎo)學(xué)生讀Fun了解戲規(guī)則。3.生同桌游戲教師巡視。E.Homework1.學(xué)間繼續(xù)Fun的游。2.寫四會(huì)單詞第三課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀詞匯one,three,oh,wow.2.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀句子Ha!Ha!Hereare,Bobby.3.正確運(yùn)用學(xué)的語(yǔ)句談?wù)擉w的位置教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、音磁帶、單卡片教學(xué)過(guò)程A.GreetingsB.Singasong35

Where’sthebird?1.生分組、男生比賽2.生個(gè)人表演C.Playagame1.速出示單詞片，學(xué)生搶、拼寫，并短語(yǔ)，如：T:underS:U-N-D-E-R,under,underthedesk......2.語(yǔ)游戲教師分別給每一組最一排學(xué)生一紙，上面寫物在某地。：Theisbehindthedoor.在教師開始后，最一排的學(xué)生用耳語(yǔ)的方式紙上內(nèi)容告前面的學(xué)生這位學(xué)生再聽到的內(nèi)容訴前面的學(xué)生，依次行下去。最，一排學(xué)生把到的內(nèi)容寫黑板上。(為使游戲有、刺激，各人員順序可自由組合)一輪游戲束，教師把條重新發(fā)放進(jìn)行，比一哪組寫得對(duì)寫得多。D.Cartoontime1.導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀本部分對(duì)并回答B(yǎng)obbyisYesno?2.出“One,two,three”,“Ha!Ha!you”,學(xué)生根據(jù)上文猜這幾個(gè)詞及短語(yǔ)的義。3.導(dǎo)學(xué)生體會(huì)物心理，嘗朗讀對(duì)話。4.放動(dòng)畫，學(xué)進(jìn)一步體會(huì)物的語(yǔ)氣，讀對(duì)話，模語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。5.生同桌分角朗讀對(duì)話。36

6.學(xué)生上臺(tái)表。E.Homework1.錄音跟讀Cartoontime對(duì)話2.寫四會(huì)單詞第四課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.熟練運(yùn)用in,under,behind.2.聽懂、會(huì)說(shuō)正確地發(fā)字d單詞中的讀。教學(xué)準(zhǔn)備1.媒體、錄音帶2.Cartoontime的句子寫條形卡上。教學(xué)過(guò)程A.GreetingsB.SingasongWhere’sthebird?C.Review1.示Cartoontime句子條卡，學(xué)生認(rèn)。2.媒體出示Cartoontime畫面，生給畫面配。D.CheckouttimeA)Listenand1.導(dǎo)學(xué)生研讀目，了解本的做法：聽錄音內(nèi)，畫出物品在位置（用筆畫畫出即）1Theruleristhe2Thesweetisthedesk.37

3Therubberisthe4Thebirdisonthe。2.明學(xué)生說(shuō)一各圖片句子B)Askanswer1.生示范（引學(xué)生看圖）T:What’sthis?S:Itapencil.T:Where’spencil?S:Itinthepencilcase......2.生同桌談?wù)揅heckouttimeB.Askandanswer3.生分組搶答T:What’sthis?S:It...T:Where’s..?S:It...E.Soundtime1.師示范朗讀bird,desk,door,stand,學(xué)生邊聽邊會(huì)字母d在這些單詞中讀。2.生聽錄音跟。3.導(dǎo)學(xué)生朗讀Bird,bird,don’tflyaway.Standmydesk,AndmyOK?指導(dǎo)學(xué)生一步體會(huì)字d在單詞中讀音。學(xué)生反復(fù)讀，開展繞令比賽，看讀得又準(zhǔn)確流利。38

F.Homework1.錄音跟讀Soundtime.2.寫四會(huì)單詞第五課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.綜合運(yùn)用本元學(xué)習(xí)的詞、語(yǔ)句。2.用運(yùn)用英語(yǔ)單詢問(wèn)、介物體在什么方。教學(xué)準(zhǔn)備1.媒體、錄音帶、單詞卡2.攝一些文具不同位置的片。教學(xué)過(guò)程A.GreetingsB.SingasongWhere’sthesong?C.Review1.速出示單詞片，學(xué)生認(rèn)、拼寫。2.口令讀Soundtime部分句子D.Doexercise參照教師書本單元《充習(xí)題》教建議，指導(dǎo)生完成練習(xí)E.Tickingtime指導(dǎo)學(xué)生合練習(xí)情況對(duì)自己本單的學(xué)習(xí)進(jìn)行價(jià)。第六課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容完成Unit4單元過(guò)練習(xí)39

教學(xué)后記ProjectMypuppy第一課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1.過(guò)思考、討、交流和合，制作一只愛的小狗玩，能綜合運(yùn)用第一第四單元所的語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能。2.用所制作的狗玩偶進(jìn)行戲，能綜合用前四個(gè)單所學(xué)的詞匯、日常語(yǔ)與句型等言知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.用課本上的片，制作一Ann室內(nèi)的背畫，把前四元學(xué)過(guò)的室內(nèi)設(shè)、文具類品制成可粘的小卡片。布偶Anna2.導(dǎo)學(xué)生在家的幫助下把科書小狗的身體色并剪下，用線裝好制成小狗玩。給狗玩偶名。準(zhǔn)備一門、窗、食圖片?；顒?dòng)過(guò)程A.GreetingsB.VisitAnn1.T:示小布偶)Boysandgirls,.Let’ssaythethedesk.2.兩名學(xué)生上，一個(gè)扮演Anna,對(duì)話40

3.導(dǎo)學(xué)生在教書P30A的圖上用簡(jiǎn)筆畫一些文具，桌對(duì)話。4.生對(duì)話，單歸類T:What’sthis?S:Ita...T:Where’s...?S:It...教師把圖貼在黑板上讓學(xué)生看圖話S:The...is...5.Anna:where’spuppy?T:What’sapuppy?ApuppyissmallWhere’sAnna’spuppy?Ss:’sbehindthedoor.C.Playagame1.T:youJoe.學(xué)生拿小玩偶做相應(yīng)動(dòng)作。T:Situnderthedesk.2,生同桌拿小玩偶游戲，師巡視。41

第二課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.合復(fù)習(xí)前幾元所學(xué)的詞與句型。2.習(xí)、鞏固出的主要交際語(yǔ)。3.固詢問(wèn)方位日常交際用，提高學(xué)生合運(yùn)用語(yǔ)言能力。4.助學(xué)生進(jìn)行言的積累。5.在具體的情中運(yùn)用前四元出現(xiàn)的重句型。教學(xué)過(guò)程A.Greetings.B.Let’ssingDon’ttalk,Tom.Where’sthebird?C.SayOpenwindowArulerD.Doexercise參照教師書P40《補(bǔ)充習(xí)題教學(xué)建議指導(dǎo)學(xué)生完本單元練習(xí)教學(xué)后記42

UnitHowoldareyou?第一課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀、會(huì)寫匯nine,eight,four,five,six,seven,2.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀詞匯one,three,lovely,toy.3.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀日常用與句型Howoldareyou?Howlovely.I’mten.Hereyouare.4.互相詢問(wèn)各的年齡。教學(xué)重點(diǎn):句型：oldareI’mten.詞匯：nine,eight,four,five,seven,教學(xué)難點(diǎn)句型：Hereyouare.Howlovely在情中的正確使。詞匯：eight,six,seven,的讀音與用法。教學(xué)準(zhǔn)備數(shù)字110詞卡、多體、男孩、孩布偶,玩具卡.教學(xué)過(guò)程A.Greetings.B.Freetalk.1.T:Look,I.布偶B:Hello.’mMary.布偶C:Hello.,I’mAnn.A:Hi.Mary,’mten.Howoldyou?43

B:Ifive.oldyou,C:Ithree.出示：Howareyou?導(dǎo)學(xué)生理解領(lǐng)讀，把布貼在相應(yīng)的齡段下面在后面寫上自的年齡。學(xué)生接龍戲進(jìn)行問(wèn)答習(xí)：S1:’mten.Howoldyou,S2:’mnine.Howoldyou,S3?.....4導(dǎo)學(xué)生把教的玩具按適哪個(gè)年齡段給分類：T:IsthisforJohn?S:No.ThisisforMary......把玩具分貼在相應(yīng)的齡段下面。5.

教師拿一玩具卡片，生判斷玩具否適合自己對(duì)話：T:Isthisforyou?S:No.T:Isthisforyou?S:Yes.T:Hereyouare.（用作引導(dǎo)學(xué)生解）S:Thankyou......出示Hereyou條形卡貼在板上領(lǐng)讀C.Story1.示圖1引導(dǎo)學(xué)生圖44

T:theisMike.Andthisis.Thisisamuseum.WhatcanseetheSs:T:Whataresaying?Let’slisten.播放Storytime的動(dòng)畫2.圖提問(wèn)：T:HowisS:Henine.T:HowisHelen?S:She’seight.T:HowisS:Hetwo.3.看動(dòng)畫，引學(xué)生在具體情境中理解youare.lovely.you.4.生聽錄音跟對(duì)話，提醒生模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。5.生小組分角朗讀。D.Homework1.錄音跟讀對(duì)。2.抄寫四會(huì)單詞3.記住家里的電號(hào)碼、門牌、車牌號(hào)45

第二課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.2.3.

能流利地出復(fù)習(xí)鞏固第課時(shí)學(xué)習(xí)的匯、語(yǔ)句。能聽懂、說(shuō)、會(huì)讀詞right,out.能聽懂、說(shuō)、會(huì)讀句You’reright..You’reout.教學(xué)準(zhǔn)備:媒體、Storytime部分子條形卡。教學(xué)過(guò)程A.Greetings.B.Free1.收集學(xué)生的些文具）T:Hello.What’syourname?S:Mynameis...T:Goodmorningafternoon.Isthisyourpencil?S:Yes.T:Hereyouare.....2.T:Whocancountfromonetoten?S:One,two,three,...T:Good.拿出獎(jiǎng)品Thisisyou.youare.多讓幾名生說(shuō)一說(shuō)，據(jù)熟練情況以獎(jiǎng)勵(lì)。3.幾名學(xué)生上板前，教師黑板上寫一電話號(hào)碼并號(hào)碼用紙條發(fā)給這個(gè)學(xué)生，讓們轉(zhuǎn)過(guò)身，看黑板，教用英語(yǔ)念出中一個(gè)號(hào)碼，手號(hào)碼被念到學(xué)生迅速轉(zhuǎn)身，讀出手的號(hào)碼。比比，誰(shuí)的反應(yīng)快誰(shuí)讀得對(duì)。46

C.Review1.速出示數(shù)字詞卡片，學(xué)搶讀。2.示Storytime部分句子條形，學(xué)生認(rèn)讀子。3.放Storytime動(dòng)畫畫面，請(qǐng)生分角色給面配音。D.Funtime1.師帶領(lǐng)學(xué)生讀教材P34Fun了解游戲規(guī)。引導(dǎo)學(xué)生解’reright.You’reout.并領(lǐng)。2.寫有110數(shù)字牌交學(xué)生，與學(xué)示范游戲。1引導(dǎo)學(xué)生自報(bào)字S1:’mnumberone.S2:’mnumberS3:’mnumberthree.....2)T:Numberpleaseup.T:Numberpleaseup.....3)T:ThreeS2:S4:....2.學(xué)生分組游戲，師巡視指導(dǎo)學(xué)生用You’reright.You’reout.正學(xué)生的音。E.Homework1.著用英語(yǔ)說(shuō)家里的電話如遇就讀字母o的讀音2.寫四會(huì)單詞47

第三課時(shí)備課時(shí)間

總第

課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.聽懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀單詞want.2.

了解過(guò)生時(shí)說(shuō)的語(yǔ)句能聽懂、會(huì)、會(huì)讀句子birthday.a..!Makewish.Iwanta...It’stimeforcake!3.

能綜合運(yùn)前兩課時(shí)學(xué)的詞匯、語(yǔ)