大班科學(xué)活動《認(rèn)識整點(diǎn)半點(diǎn)》

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活動目標(biāo)：1、讓幼兒通過對鐘面的觀察與操作了解秒針，分針，時針的運(yùn)行關(guān)系2、認(rèn)識整點(diǎn)半點(diǎn)的讀法3、在生活中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習(xí)慣活動準(zhǔn)備：1、時鐘一面，可以活動的鐘面2、操作卡鐘面，幼兒人手一份活動過程：（一）導(dǎo)入部分：組織課堂“小手律動”師：“小朋友們，我們上課時間到了，不可以再搞小動作哦！”“小朋友們知道時間是看得見摸的著的嗎”？“對了，時間是看不見摸不著的，我們只能通過某些東西來認(rèn)識時間，測量時間。你們知道有哪些嗎”？（手表，時鐘等）“現(xiàn)在我們來認(rèn)識一下時鐘吧！”（二）交流探索（1）師：時鐘能告訴我們時間，人們的工作，學(xué)習(xí)和生活都離不開它，現(xiàn)在我們把它請出來吧！你們知道這個時鐘是什么形狀的嗎？它只是時鐘家族的一個成員，它還有好多種類，我們以后再來探討吧?。?）師：我們來認(rèn)識一下這個鐘面吧，有最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的叫（分針），最短的叫（時針）。鐘面上一共有多少個數(shù)字（），最上面的數(shù)字，然后是1，2，3……11，請你們好好觀察下時鐘里面的針是朝哪個方向走的？（1，2，3……）對了，這樣的方向叫順時針方向（3）師：我們再來看看時針與分針，秒針的關(guān)系？秒針最長跑得最快，它不停的走，秒針走一格是一秒，走60格就是60秒，那分針才走一格，分針一格就是一分鐘。分針走一格是一分鐘，走60格也就是一圈的時候，時針走一個數(shù)字。這根最短的是時針，時針像小烏龜一樣走地很慢很慢，它走一個數(shù)字就是一個小時，走完一圈就是小時，走兩圈就是24小時，也就是一天一夜。（4）我們再來看看這個數(shù)字吧，這個數(shù)字每個數(shù)就表示一個鐘點(diǎn)，當(dāng)分針走到這個數(shù)字時表示整點(diǎn)，你們看分針和時針都在上就表示點(diǎn)，像這樣時針指著1就是1點(diǎn)，這就是2點(diǎn)。當(dāng)分針走半圈（指著數(shù)字6）,時針走半格就是幾點(diǎn)半。（轉(zhuǎn)時間）像這樣是2點(diǎn)半，這是3點(diǎn)半。（請小朋友來操作，教師問）（三）實(shí)踐操作：1、取操作卡每個幼兒進(jìn)行操作2、游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，教師說出某一整點(diǎn)半點(diǎn)時間，幼兒在卡上操作（四）小結(jié)：時間是走的很快的，一節(jié)課時間就這樣過去了，所以我們小朋友要珍惜時間，遵守時間不能遲到哦！本節(jié)評價：各個環(huán)節(jié)安排清晰得當(dāng)，活動目標(biāo)基本達(dá)到，但是收尾稍顯倉促，另外材料準(zhǔn)備不夠充分，如果給每個幼兒都準(zhǔn)備一面可操作的面鐘，每個幼兒親手撥時針分針，可以達(dá)到更好的教育效果。2020-01-23

活動目標(biāo)：1、讓幼兒通過對鐘面的觀察與操作了解秒針，分針，時針的運(yùn)行關(guān)系2、認(rèn)識整點(diǎn)半點(diǎn)的讀法3、在生活中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習(xí)慣活動準(zhǔn)備：1、時鐘一面，可以活動的鐘面2、操作卡鐘面，幼兒人手一份活動過程：（一）導(dǎo)入部分：組織課堂“小手律動”師：“小朋友們，我們上課時間到了，不可以再搞小動作哦！”“小朋友們知道時間是看得見摸的著的嗎”？“對了，時間是看不見摸不著的，我們只能通過某些東西來認(rèn)識時間，測量時間。你們知道有哪些嗎”？（手表，時鐘等）“現(xiàn)在我們來認(rèn)識一下時鐘吧！”（二）交流探索（1）師：時鐘能告訴我們時間，人們的工作，學(xué)習(xí)和生活都離不開它，現(xiàn)在我們把它請出來吧！你們知道這個時鐘是什么形狀的嗎？它只是時鐘家族的一個成員，它還有好多種類，我們以后再來探討吧?。?）師：我們來認(rèn)識一下這個鐘面吧，有最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的叫（分針），最短的叫（時針）。鐘面上一共有多少個數(shù)字（），最上面的數(shù)字，然后是1，2，3……11，請你們好好觀察下時鐘里面的針是朝哪個方向走的？（1，2，3……）對了，這樣的方向叫順時針方向（3）師：我們再來看看時針與分針，秒針的關(guān)系？秒針最長跑得最快，它不停的走，秒針走一格是一秒，走60格就是60秒，那分針才走一格，分針一格就是一分鐘。分針走一格是一分鐘，走60格也就是一圈的時候，時針走一個數(shù)字。這根最短的是時針，時針像小烏龜一樣走地很慢很慢，它走一個數(shù)字就是一個小時，走完一圈就是小時，走兩圈就是24小時，也就是一天一夜。（4）我們再來看看這個數(shù)字吧，這個數(shù)字每個數(shù)就表示一個鐘點(diǎn)，當(dāng)分針走到這個數(shù)字時表示整點(diǎn)，你們看分針和時針都在上就表示點(diǎn)，像這樣時針指著1就是1點(diǎn)，這就是2點(diǎn)。當(dāng)分針走半圈（指著數(shù)字6）,時針走半格就是幾點(diǎn)半。（轉(zhuǎn)時間）像這樣是2點(diǎn)半，這是3點(diǎn)半。（請小朋友來操作，教師問）（三）實(shí)踐操作：1、取操作卡每個幼兒進(jìn)行操作2、游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，教師說出某一整點(diǎn)半點(diǎn)時間，幼兒在卡上操作（四）小結(jié)：時間是走的很快的，一節(jié)課時間就這樣過去了，所以我們小朋友要珍惜時間，遵守時間不能遲到哦！本節(jié)評價：各個環(huán)節(jié)安排清晰得當(dāng)，活動目標(biāo)基本達(dá)到，但是收尾稍顯倉促，另外材料準(zhǔn)備不夠充分，如果給每個幼兒都準(zhǔn)備一面可操作的面鐘，每個幼兒親手撥時針分針，可以達(dá)到更好的教育效果。2020-01-23

活動目標(biāo)：1、讓幼兒通過對鐘面的觀察與操作了解秒針，分針，時針的運(yùn)行關(guān)系2、認(rèn)識整點(diǎn)半點(diǎn)的讀法3、在生活中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習(xí)慣活動準(zhǔn)備：1、時鐘一面，可以活動的鐘面2、操作卡鐘面，幼兒人手一份活動過程：（一）導(dǎo)入部分：組織課堂“小手律動”師：“小朋友們，我們上課時間到了，不可以再搞小動作哦！”“小朋友們知道時間是看得見摸的著的嗎”？“對了，時間是看不見摸不著的，我們只能通過某些東西來認(rèn)識時間，測量時間。你們知道有哪些嗎”？（手表，時鐘等）“現(xiàn)在我們來認(rèn)識一下時鐘吧！”（二）交流探索（1）師：時鐘能告訴我們時間，人們的工作，學(xué)習(xí)和生活都離不開它，現(xiàn)在我們把它請出來吧！你們知道這個時鐘是什么形狀的嗎？它只是時鐘家族的一個成員，它還有好多種類，我們以后再來探討吧?。?）師：我們來認(rèn)識一下這個鐘面吧，有最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的叫（分針），最短的叫（時針）。鐘面上一共有多少個數(shù)字（），最上面的數(shù)字，然后是1，2，3……11，請你們好好觀察下時鐘里面的針是朝哪個方向走的？（1，2，3……）對了，這樣的方向叫順時針方向（3）師：我們再來看看時針與分針，秒針的關(guān)系？秒針最長跑得最快，它不停的走，秒針走一格是一秒，走60格就是60秒，那分針才走一格，分針一格就是一分鐘。分針走一格是一分鐘，走60格也就是一圈的時候，時針走一個數(shù)字。這根最短的是時針，時針像小烏龜一樣走地很慢很慢，它走一個數(shù)字就是一個小時，走完一圈就是小時，走兩圈就是24小時，也就是一天一夜。（4）我們再來看看這個數(shù)字吧，這個數(shù)字每個數(shù)就表示一個鐘點(diǎn)，當(dāng)分針走到這個數(shù)字時表示整點(diǎn)，你們看分針和時針都在上就表示點(diǎn)，像這樣時針指著1就是1點(diǎn)，這就是2點(diǎn)。當(dāng)分針走半圈（指著數(shù)字6）,時針走半格就是幾點(diǎn)半。（轉(zhuǎn)時間）像這樣是2點(diǎn)半，這是3點(diǎn)半。（請小朋友來操作，教師問）（三）實(shí)踐操作：1、取操作卡每個幼兒進(jìn)行操作2、游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，教師說出某一整點(diǎn)半點(diǎn)時間，幼兒在卡上操作（四）小結(jié)：時間是走的很快的，一節(jié)課時間就這樣過去了，所以我們小朋友要珍惜時間，遵守時間不能遲到哦！本節(jié)評價：各個環(huán)節(jié)安排清晰得當(dāng)，活動目標(biāo)基本達(dá)到，但是收尾稍顯倉促，另外材料準(zhǔn)備不夠充分，如果給每個幼兒都準(zhǔn)備一面可操作的面鐘，每個幼兒親手撥時針分針，可以達(dá)到更好的教育效果。2020-01-23

活動目標(biāo)：1、讓幼兒通過對鐘面的觀察與操作了解秒針，分針，時針的運(yùn)行關(guān)系2、認(rèn)識整點(diǎn)半點(diǎn)的讀法3、在生活中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習(xí)慣活動準(zhǔn)備：1、時鐘一面，可以活動的鐘面2、操作卡鐘面，幼兒人手一份活動過程：（一）導(dǎo)入部分：組織課堂“小手律動”師：“小朋友們，我們上課時間到了，不可以再搞小動作哦！”“小朋友們知道時間是看得見摸的著的嗎”？“對了，時間是看不見摸不著的，我們只能通過某些東西來認(rèn)識時間，測量時間。你們知道有哪些嗎”？（手表，時鐘等）“現(xiàn)在我們來認(rèn)識一下時鐘吧！”（二）交流探索（1）師：時鐘能告訴我們時間，人們的工作，學(xué)習(xí)和生活都離不開它，現(xiàn)在我們把它請出來吧！你們知道這個時鐘是什么形狀的嗎？它只是時鐘家族的一個成員，它還有好多種類，我們以后再來探討吧?。?）師：我們來認(rèn)識一下這個鐘面吧，有最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的叫（分針），最短的叫（時針）。鐘面上一共有多少個數(shù)字（），最上面的數(shù)字，然后是1，2，3……11，請你們好好觀察下時鐘里面的針是朝哪個方向走的？（1，2，3……）對了，這樣的方向叫順時針方向（3）師：我們再來看看時針與分針，秒針的關(guān)系？秒針最長跑得最快，它不停的走，秒針走一格是一秒，走60格就是60秒，那分針才走一格，分針一格就是一分鐘。分針走一格是一分鐘，走60格也就是一圈的時候，時針走一個數(shù)字。這根最短的是時針，時針像小烏龜一樣走地很慢很慢，它走一個數(shù)字就是一個小時，走完一圈就是小時，走兩圈就是24小時，也就是一天一夜。（4）我們再來看看這個數(shù)字吧，這個數(shù)字每個數(shù)就表示一個鐘點(diǎn)，當(dāng)分針走到這個數(shù)字時表示整點(diǎn)，你們看分針和時針都在上就表示點(diǎn)，像這樣時針指著1就是1點(diǎn)，這就是2點(diǎn)。當(dāng)分針走半圈（指著數(shù)字6）,時針走半格就是幾點(diǎn)半。（轉(zhuǎn)時間）像這樣是2點(diǎn)半，這是3點(diǎn)半。（請小朋友來操作，教師問）（三）實(shí)踐操作：1、取操作卡每個幼兒進(jìn)行操作2、游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，教師說出某一整點(diǎn)半點(diǎn)時間，幼兒在卡上操作（四）小結(jié)：時間是走的很快的，一節(jié)課時間就這樣過去了，所以我們小朋友要珍惜時間，遵守時間不能遲到哦！本節(jié)評價：各個環(huán)節(jié)安排清晰得當(dāng)，活動目標(biāo)基本達(dá)到，但是收尾稍顯倉促，另外材料準(zhǔn)備不夠充分，如果給每個幼兒都準(zhǔn)備一面可操作的面鐘，每個幼兒親手撥時針分針，可以達(dá)到更好的教育效果。2020-01-23

活動目標(biāo)：1、讓幼兒通過對鐘面的觀察與操作了解秒針，分針，時針的運(yùn)行關(guān)系2、認(rèn)識整點(diǎn)半點(diǎn)的讀法3、在生活中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習(xí)慣活動準(zhǔn)備：1、時鐘一面，可以活動的鐘面2、操作卡鐘面，幼兒人手一份活動過程：（一）導(dǎo)入部分：組織課堂“小手律動”師：“小朋友們，我們上課時間到了，不可以再搞小動作哦！”“小朋友們知道時間是看得見摸的著的嗎”？“對了，時間是看不見摸不著的，我們只能通過某些東西來認(rèn)識時間，測量時間。你們知道有哪些嗎”？（手表，時鐘等）“現(xiàn)在我們來認(rèn)識一下時鐘吧！”（二）交流探索（1）師：時鐘能告訴我們時間，人們的工作，學(xué)習(xí)和生活都離不開它，現(xiàn)在我們把它請出來吧！你們知道這個時鐘是什么形狀的嗎？它只是時鐘家族的一個成員，它還有好多種類，我們以后再來探討吧！（2）師：我們來認(rèn)識一下這個鐘面吧，有最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的叫（分針），最短的叫（時針）。鐘面上一共有多少個數(shù)字（），最上面的數(shù)字，然后是1，2，3……11，請你們好好觀察下時鐘里面的針是朝哪個方向走的？（1，2，3……）對了，這樣的方向叫順時針方向（3）師：我們再來看看時針與分針，秒針的關(guān)系？秒針最長跑得最快，它不停的走，秒針走一格是一秒，走60格就是60秒，那分針才走一格，分針一格就是一分鐘。分針走一格是一分鐘，走60格也就是一圈的時候，時針走一個數(shù)字。這根最短的是時針，時針像小烏龜一樣走地很慢很慢，它走一個數(shù)字就是一個小時，走完一圈就是小時，走兩圈就是24小時，也就是一天一夜。（4）我們再來看看這個數(shù)字吧，這個數(shù)字每個數(shù)就表示一個鐘點(diǎn)，當(dāng)分針走到這個數(shù)字時表示整點(diǎn)，你們看分針和時針都在上就表示點(diǎn)，像這樣時針指著1就是1點(diǎn)，這就是2點(diǎn)。當(dāng)分針走半圈（指著數(shù)字6）,時針走半格就是幾點(diǎn)半。（轉(zhuǎn)時間）像這樣是2點(diǎn)半，這是3點(diǎn)半。（請小朋友來操作，教師問）（三）實(shí)踐操作：1、取操作卡每個幼兒進(jìn)行操作2、游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，教師說出某一整點(diǎn)半點(diǎn)時間，幼兒在卡上操作（四）小結(jié)：時間是走的很快的，一節(jié)課時間就這樣過去了，所以我們小朋友要珍惜時間，遵守時間不能遲到哦！本節(jié)評價：各個環(huán)節(jié)安排清晰得當(dāng)，活動目標(biāo)基本達(dá)到，但是收尾稍顯倉促，另外材料準(zhǔn)備不夠充分，如果給每個幼兒都準(zhǔn)備一面可操作的面鐘，每個幼兒親手撥時針分針，可以達(dá)到更好的教育效果。2020-01-23

活動目標(biāo)：1、讓幼兒通過對鐘面的觀察與操作了解秒針，分針，時針的運(yùn)行關(guān)系2、認(rèn)識整點(diǎn)半點(diǎn)的讀法3、在生活中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習(xí)慣活動準(zhǔn)備：1、時鐘一面，可以活動的鐘面2、操作卡鐘面，幼兒人手一份活動過程：（一）導(dǎo)入部分：組織課堂“小手律動”師：“小朋友們，我們上課時間到了，不可以再搞小動作哦！”“小朋友們知道時間是看得見摸的著的嗎”？“對了，時間是看不見摸不著的，我們只能通過某些東西來認(rèn)識時間，測量時間。你們知道有哪些嗎”？（手表，時鐘等）“現(xiàn)在我們來認(rèn)識一下時鐘吧！”（二）交流探索（1）師：時鐘能告訴我們時間，人們的工作，學(xué)習(xí)和生活都離不開它，現(xiàn)在我們把它請出來吧！你們知道這個時鐘是什么形狀的嗎？它只是時鐘家族的一個成員，它還有好多種類，我們以后再來探討吧?。?）師：我們來認(rèn)識一下這個鐘面吧，有最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的叫（分針），最短的叫（時針）。鐘面上一共有多少個數(shù)字（），最上面的數(shù)字，然后是1，2，3……11，請你們好好觀察下時鐘里面的針是朝哪個方向走的？（1，2，3……）對了，這樣的方向叫順時針方向（3）師：我們再來看看時針與分針，秒針的關(guān)系？秒針最長跑得最快，它不停的走，秒針走一格是一秒，走60格就是60秒，那分針才走一格，分針一格就是一分鐘。分針走一格是一分鐘，走60格也就是一圈的時候，時針走一個數(shù)字。這根最短的是時針，時針像小烏龜一樣走地很慢很慢，它走一個數(shù)字就是一個小時，走完一圈就是小時，走兩圈就是24小時，也就是一天一夜。（4）我們再來看看這個數(shù)字吧，這個數(shù)字每個數(shù)就表示一個鐘點(diǎn)，當(dāng)分針走到這個數(shù)字時表示整點(diǎn)，你們看分針和時針都在上就表示點(diǎn)，像這樣時針指著1就是1點(diǎn)，這就是2點(diǎn)。當(dāng)分針走半圈（指著數(shù)字6）,時針走半格就是幾點(diǎn)半。（轉(zhuǎn)時間）像這樣是2點(diǎn)半，這是3點(diǎn)半。（請小朋友來操作，教師問）（三）實(shí)踐操作：1、取操作卡每個幼兒進(jìn)行操作2、游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，教師說出某一整點(diǎn)半點(diǎn)時間，幼兒在卡上操作（四）小結(jié)：時間是走的很快的，一節(jié)課時間就這樣過去了，所以我們小朋友要珍惜時間，遵守時間不能遲到哦！本節(jié)評價：各個環(huán)節(jié)安排清晰得當(dāng)，活動目標(biāo)基本達(dá)到，但是收尾稍顯倉促，另外材料準(zhǔn)備不夠充分，如果給每個幼兒都準(zhǔn)備一面可操作的面鐘，每個幼兒親手撥時針分針，可以達(dá)到更好的教育效果。2020-01-23

活動目標(biāo)：1、讓幼兒通過對鐘面的觀察與操作了解秒針，分針，時針的運(yùn)行關(guān)系2、認(rèn)識整點(diǎn)半點(diǎn)的讀法3、在生活中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習(xí)慣活動準(zhǔn)備：1、時鐘一面，可以活動的鐘面2、操作卡鐘面，幼兒人手一份活動過程：（一）導(dǎo)入部分：組織課堂“小手律動”師：“小朋友們，我們上課時間到了，不可以再搞小動作哦！”“小朋友們知道時間是看得見摸的著的嗎”？“對了，時間是看不見摸不著的，我們只能通過某些東西來認(rèn)識時間，測量時間。你們知道有哪些嗎”？（手表，時鐘等）“現(xiàn)在我們來認(rèn)識一下時鐘吧！”（二）交流探索（1）師：時鐘能告訴我們時間，人們的工作，學(xué)習(xí)和生活都離不開它，現(xiàn)在我們把它請出來吧！你們知道這個時鐘是什么形狀的嗎？它只是時鐘家族的一個成員，它還有好多種類，我們以后再來探討吧?。?）師：我們來認(rèn)識一下這個鐘面吧，有最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的叫（分針），最短的叫（時針）。鐘面上一共有多少個數(shù)字（），最上面的數(shù)字，然后是1，2，3……11，請你們好好觀察下時鐘里面的針是朝哪個方向走的？（1，2，3……）對了，這樣的方向叫順時針方向（3）師：我們再來看看時針與分針，秒針的關(guān)系？秒針最長跑得最快，它不停的走，秒針走一格是一秒，走60格就是60秒，那分針才走一格，分針一格就是一分鐘。分針走一格是一分鐘，走60格也就是一圈的時候，時針走一個數(shù)字。這根最短的是時針，時針像小烏龜一樣走地很慢很慢，它走一個數(shù)字就是一個小時，走完一圈就是小時，走兩圈就是24小時，也就是一天一夜。（4）我們再來看看這個數(shù)字吧，這個數(shù)字每個數(shù)就表示一個鐘點(diǎn)，當(dāng)分針走到這個數(shù)字時表示整點(diǎn)，你們看分針和時針都在上就表示點(diǎn)，像這樣時針指著1就是1點(diǎn)，這就是2點(diǎn)。當(dāng)分針走半圈（指著數(shù)字6）,時針走半格就是幾點(diǎn)半。（轉(zhuǎn)時間）像這樣是2點(diǎn)半，這是3點(diǎn)半。（請小朋友來操作，教師問）（三）實(shí)踐操作：1、取操作卡每個幼兒進(jìn)行操作2、游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，教師說出某一整點(diǎn)半點(diǎn)時間，幼兒在卡上操作（四）小結(jié)：時間是走的很快的，一節(jié)課時間就這樣過去了，所以我們小朋友要珍惜時間，遵守時間不能遲到哦！本節(jié)評價：各個環(huán)節(jié)安排清晰得當(dāng)，活動目標(biāo)基本達(dá)到，但是收尾稍顯倉促，另外材料準(zhǔn)備不夠充分，如果給每個幼兒都準(zhǔn)備一面可操作的面鐘，每個幼兒親手撥時針分針，可以達(dá)到更好的教育效果。2020-01-23

活動目標(biāo)：1、讓幼兒通過對鐘面的觀察與操作了解秒針，分針，時針的運(yùn)行關(guān)系2、認(rèn)識整點(diǎn)半點(diǎn)的讀法3、在生活中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習(xí)慣活動準(zhǔn)備：1、時鐘一面，可以活動的鐘面2、操作卡鐘面，幼兒人手一份活動過程：（一）導(dǎo)入部分：組織課堂“小手律動”師：“小朋友們，我們上課時間到了，不可以再搞小動作哦！”“小朋友們知道時間是看得見摸的著的嗎”？“對了，時間是看不見摸不著的，我們只能通過某些東西來認(rèn)識時間，測量時間。你們知道有哪些嗎”？（手表，時鐘等）“現(xiàn)在我們來認(rèn)識一下時鐘吧！”（二）交流探索（1）師：時鐘能告訴我們時間，人們的工作，學(xué)習(xí)和生活都離不開它，現(xiàn)在我們把它請出來吧！你們知道這個時鐘是什么形狀的嗎？它只是時鐘家族的一個成員，它還有好多種類，我們以后再來探討吧?。?）師：我們來認(rèn)識一下這個鐘面吧，有最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的叫（分針），最短的叫（時針）。鐘面上一共有多少個數(shù)字（），最上面的數(shù)字，然后是1，2，3……11，請你們好好觀察下時鐘里面的針是朝哪個方向走的？（1，2，3……）對了，這樣的方向叫順時針方向（3）師：我們再來看看時針與分針，秒針的關(guān)系？秒針最長跑得最快，它不停的走，秒針走一格是一秒，走60格就是60秒，那分針才走一格，分針一格就是一分鐘。分針走一格是一分鐘，走60格也就是一圈的時候，時針走一個數(shù)字。這根最短的是時針，時針像小烏龜一樣走地很慢很慢，它走一個數(shù)字就是一個小時，走完一圈就是小時，走兩圈就是24小時，也就是一天一夜。（4）我們再來看看這個數(shù)字吧，這個數(shù)字每個數(shù)就表示一個鐘點(diǎn)，當(dāng)分針走到這個數(shù)字時表示整點(diǎn)，你們看分針和時針都在上就表示點(diǎn)，像這樣時針指著1就是1點(diǎn)，這就是2點(diǎn)。當(dāng)分針走半圈（指著數(shù)字6）,時針走半格就是幾點(diǎn)半。（轉(zhuǎn)時間）像這樣是2點(diǎn)半，這是3點(diǎn)半。（請小朋友來操作，教師問）（三）實(shí)踐操作：1、取操作卡每個幼兒進(jìn)行操作2、游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，教師說出某一整點(diǎn)半點(diǎn)時間，幼兒在卡上操作（四）小結(jié)：時間是走的很快的，一節(jié)課時間就這樣過去了，所以我們小朋友要珍惜時間，遵守時間不能遲到哦！本節(jié)評價：各個環(huán)節(jié)安排清晰得當(dāng)，活動目標(biāo)基本達(dá)到，但是收尾稍顯倉促，另外材料準(zhǔn)備不夠充分，如果給每個幼兒都準(zhǔn)備一面可操作的面鐘，每個幼兒親手撥時針分針，可以達(dá)到更好的教育效果。2020-01-23

活動目標(biāo)：1、讓幼兒通過對鐘面的觀察與操作了解秒針，分針，時針的運(yùn)行關(guān)系2、認(rèn)識整點(diǎn)半點(diǎn)的讀法3、在生活中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習(xí)慣活動準(zhǔn)備：1、時鐘一面，可以活動的鐘面2、操作卡鐘面，幼兒人手一份活動過程：（一）導(dǎo)入部分：組織課堂“小手律動”師：“小朋友們，我們上課時間到了，不可以再搞小動作哦！”“小朋友們知道時間是看得見摸的著的嗎”？“對了，時間是看不見摸不著的，我們只能通過某些東西來認(rèn)識時間，測量時間。你們知道有哪些嗎”？（手表，時鐘等）“現(xiàn)在我們來認(rèn)識一下時鐘吧！”（二）交流探索（1）師：時鐘能告訴我們時間，人們的工作，學(xué)習(xí)和生活都離不開它，現(xiàn)在我們把它請出來吧！你們知道這個時鐘是什么形狀的嗎？它只是時鐘家族的一個成員，它還有好多種類，我們以后再來探討吧！（2）師：我們來認(rèn)識一下這個鐘面吧，有最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的叫（分針），最短的叫（時針）。鐘面上一共有多少個數(shù)字（），最上面的數(shù)字，然后是1，2，3……11，請你們好好觀察下時鐘里面的針是朝哪個方向走的？（1，2，3……）對了，這樣的方向叫順時針方向（3）師：我們再來看看時針與分針，秒針的關(guān)系？秒針最長跑得最快，它不停的走，秒針走一格是一秒，走60格就是60秒，那分針才走一格，分針一格就是一分鐘。分針走一格是一分鐘，走60格也就是一圈的時候，時針走一個數(shù)字。這根最短的是時針，時針像小烏龜一樣走地很慢很慢，它走一個數(shù)字就是一個小時，走完一圈就是小時，走兩圈就是24小時，也就是一天一夜。（4）我們再來看看這個數(shù)字吧，這個數(shù)字每個數(shù)就表示一個鐘點(diǎn)，當(dāng)分針走到這個數(shù)字時表示整點(diǎn)，你們看分針和時針都在上就表示點(diǎn)，像這樣時針指著1就是1點(diǎn)，這就是2點(diǎn)。當(dāng)分針走半圈（指著數(shù)字6）,時針走半格就是幾點(diǎn)半。（轉(zhuǎn)時間）像這樣是2點(diǎn)半，這是3點(diǎn)半。（請小朋友來操作，教師問）（三）實(shí)踐操作：1、取操作卡每個幼兒進(jìn)行操作2、游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，教師說出某一整點(diǎn)半點(diǎn)時間，幼兒在卡上操作（四）小結(jié)：時間是走的很快的，一節(jié)課時間就這樣過去了，所以我們小朋友要珍惜時間，遵守時間不能遲到哦！本節(jié)評價：各個環(huán)節(jié)安排清晰得當(dāng)，活動目標(biāo)基本達(dá)到，但是收尾稍顯倉促，另外材料準(zhǔn)備不夠充分，如果給每個幼兒都準(zhǔn)備一面可操作的面鐘，每個幼兒親手撥時針分針，可以達(dá)到更好的教