抽考質(zhì)量分析

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一、總體成果分析

今年八年級兩個班，參與考試人數(shù)43人。優(yōu)秀人數(shù)5人，及格人數(shù)8人，最高分111分，最低分0分（這名同學(xué)曾請假將近一學(xué)期）同學(xué)兩極分化嚴(yán)峻，中間分?jǐn)?shù)段（72分—90分）人數(shù)太少。

二、試卷分析

八年級數(shù)學(xué)期末全區(qū)抽考，試卷統(tǒng)一，題型和中考保持全都，由選擇題、填空題、解答題三大題型構(gòu)成。試題符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，緊扣教材，考察全面，重點(diǎn)突出考察同學(xué)的動手操作力量和觀看力量，有梯度，同時滲透了數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法。本卷試題設(shè)置了適量的應(yīng)用型、信息性、實(shí)際動手操作性試題（比如畫一次函數(shù)圖像），重視與社會生活、同學(xué)閱歷的聯(lián)系，增加問題的真實(shí)性和情境性，重視考查同學(xué)在真實(shí)情境中提出討論、解決實(shí)際問題的力量，體現(xiàn)了重視同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的導(dǎo)向。關(guān)注同學(xué)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

三、同學(xué)失分緣由分析

由于沒有試卷，我就依據(jù)平常對同學(xué)的了解來簡潔分析不同層次的同學(xué)在哪些題目中都有哪些題目可能失分，以及失分的共性緣由。

成果相對優(yōu)秀的這幾位同學(xué)平常失分主要在選擇填空題，以及后面解答題的答題細(xì)節(jié)上。成果在72分到90分之間的同學(xué)失分應(yīng)當(dāng)在后面的幾個大題，和填空選擇題目上，而60分到72分之間的同學(xué)失分應(yīng)當(dāng)在解答題的基礎(chǔ)題目和填空選擇題上，比如計算，簡潔的證明和基本的函數(shù)題目等，不及格的同學(xué)幾乎后面的解答題目都是空白，填空選擇題也許也是碰運(yùn)氣。分析其緣由我覺得有如下幾點(diǎn)：

1、同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)非常的.主要緣由。本次試題基礎(chǔ)題目所占比例大，簡單題應(yīng)當(dāng)占60分左右，但低段成果太多，主要還是平常學(xué)的不扎實(shí)，練的不專心，在期末復(fù)習(xí)階段我針對不同層次的同學(xué)讓同學(xué)做了大量的練習(xí)題，可結(jié)果還是不盡人意，說明平常在練習(xí)時同學(xué)沒注意歸納總結(jié)，沒有操勞對同一類題目不能舉一反三，就比如解答題中的兩道計算題目，幾乎每天上課都讓幾個同學(xué)在黑板上板演計算，還有就是對學(xué)問點(diǎn)生疏或者對學(xué)到的學(xué)問不能嫻熟運(yùn)用。

2、審題不認(rèn)真是造成非常的又一緣由。題目不讀清晰一拿到卷子就低著頭答題，看都不看題目要求。

3、平常學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法過死，敏捷解決問題的力量不足。尤其表現(xiàn)在對課本上一些便是問題缺乏分析和解決問題的力量了，死搬硬套，因而拿到試卷感覺題目都見過，就是沒有解題思路，不會做，從而失掉分?jǐn)?shù)。

4、大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，卷面不干凈，答得題目書寫不清晰，造成失分。

5、轉(zhuǎn)差工作做得不夠細(xì)致，效率不高，往往事倍功半，只注意了對同學(xué)的解題輔導(dǎo)而忽視了對同學(xué)思想工作的跟進(jìn)和引導(dǎo)，方法不敏捷，反而降低了學(xué)習(xí)效率。

四、今后的方向

通過這次全區(qū)抽考，就單從成果來看所暴露的問題就許多。所以在今后的教學(xué)中還需要做好以下工作：

1、狠抓課堂，引導(dǎo)同學(xué)肯定要把握住課堂的有效學(xué)習(xí)，課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)問肯定要當(dāng)堂消化，實(shí)在有問題也要準(zhǔn)時問，準(zhǔn)時解決，不要留下后遺癥，同時適時進(jìn)行風(fēng)層次教學(xué)，讓不同程度的同學(xué)每節(jié)課都有所收獲，從而能增加學(xué)習(xí)的自信念，考試成果不至于過低。

2、嚴(yán)抓課后輔導(dǎo)及課后作業(yè)的檢查，是同學(xué)通過作業(yè)把自己不會的問題暴露出來，以便在輔導(dǎo)課上我能針對問題進(jìn)行準(zhǔn)時輔導(dǎo)，達(dá)到問題堂堂清、每天清。

3、多教給同學(xué)解決問題的解題力量和學(xué)習(xí)力量，擅長總結(jié)歸納，把問題整理歸類，尤其是易錯的題目學(xué)問點(diǎn)，使同學(xué)學(xué)習(xí)練習(xí)有目標(biāo)，有針對性。

4、多做同學(xué)的思想工作，讓同學(xué)有愛好學(xué)習(xí)，有信念學(xué)習(xí)，喜愛學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)的主體同學(xué)動起