等式的性質公開課課件_第1頁
等式的性質公開課課件_第2頁
等式的性質公開課課件_第3頁
等式的性質公開課課件_第4頁
等式的性質公開課課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

3.12等式性質新人教版七年級數(shù)學（上）熱烈歡迎各位領導及教師蒞臨指導！學習目標觀察、操作、歸納得出兩條等式的性質會用等式的性質解一元一次方程，使其化成“X=a”的形式自學指導閱讀81頁，自行完成導學案練習一、練習二。用時5分鐘，理解兩條等式性質，要求100%突破。練習一：已知a=b,請用等于“=”或不等于“≠”填空＝＝＝＝＝＝你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？等式性質1：等式兩邊加（或減）同一個數(shù)（或式子），結果仍相等練習二：已知a=b,請用等于“=”或不等于“≠”填空＝＝＝＝你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？等式性質2：等式兩邊乘同一個數(shù)，或除以同一個不為0的數(shù)，結果仍相等除數(shù)可以為0嗎？如果

，那么 ()如果

，那么 ()如果

，那么 ()如果

，那么 ()如果

，那么 ()如果

，那么 ()練一練：判斷對錯，對的請說出根據(jù)等式的哪一條性質，錯的請說出為什么?！獭痢痢痢獭叹氈蝎@能你能用自己的方法求下列方程

的解嗎？很簡單，就是到底是什么呢？學中感知自學指導閱讀82頁，小組合作探究完成例題解析的填空，應用等式的性質把簡單的一元一次方程化成“X=a（常數(shù)）”的形式。用時8分鐘要求80%突破（組長負責）例２：利用等式的性質解下列方程解：兩邊減7，得于是解：兩邊除以-5，得于是導中釋惑例2：利用等式的性質解下列方程解：兩邊加5，得化簡，得兩邊同乘-3，得檢驗：將代入方程的左邊，所以是方程的解。得：方程左右兩邊相等1、利用等式的性質解下列方程并檢驗解：兩邊加5，得于是方程檢驗：把代入左邊右邊，得：所以是方程的解解：兩邊除以0.3，得于是方程檢驗：把代入左邊右邊，得：所以是方程的解測中釋惑1、利用等式的性質解下列方程并檢驗解：兩邊減4，得：化簡得：兩邊除以5，得：方程檢驗：左邊右邊，得：所以是方程的解把代入測中釋惑1、利用等式的性質解下列方程并檢驗解：兩邊減2，得：化簡得：兩邊乘-4，得：方程檢驗：左邊右邊，得：所以是方程的解把代入測中釋惑2、要把等式化成必須滿足什么條件？解：根據(jù)等式性質2，在兩邊同除以便得到所以即測中釋惑學習完本課之后你有什么收獲？1、等式的性質有幾條？用字母怎樣表示？2、解方程最終必須將方程化作什么形式？悟中求真直擊中考一份試卷共有２５道題，選對得４分，不選或錯選倒扣１分，如果一個學生得９０分，那么他做對了多少道題？作業(yè)：習題3.1第4、9題下課了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論