訓(xùn)練：結(jié)構(gòu)(三)過渡與照應(yīng)

-.z.名師語文寫作指導(dǎo)之初中記敘文寫作系列訓(xùn)練：結(jié)構(gòu)(三)過渡與照應(yīng)知識例話過渡是文章里篇幅不大，位置不顯眼，但卻十分重要的成分。文章總是分層分段的，這一層與那一層之間，這一段與那一段之間，都要靠過渡來銜接。如果沒有了過渡，文章就不能成為一篇完整的文章。過渡的主要作用是承上啟下。所謂承上啟下，就是先緊承上文，用極精簡的文字對上文來個(gè)小小的一結(jié)，然后順勢轉(zhuǎn)換話題，迅速啟開下文。承上啟下，邊結(jié)邊啟，使文章上下緊承，語脈聯(lián)屬，條理分明，氣韻流動(dòng)。用*勰的話來說，就是做到"眾理雖繁，而無倒置之乖，群言雖多，而無棼絲之亂”。過渡有明有暗。明的過渡，常用過渡段，過渡句，或過渡詞語來勾連前后。暗的過渡則不用標(biāo)志，即自然過渡。過渡的方法很多。用兩句話，一句承上，一句啟下，這是最簡單的一種。節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》的課文《生命的意義》中，保爾沿著小路在岔道口停了下來，這時(shí)文章寫到：就在這里，瓦莉婭和故鄉(xiāng)的同志們被送上了絞架，犧牲在這空寂的廣場上。在當(dāng)年豎立絞架的地方，保爾默默站了許久，然后他走下路邊的陡坡，進(jìn)了烈士公墓。這一段就是過渡段。"就在這里……”承上，寫保爾停住腳的原因，"他走下路邊的……”啟下，引起下文在烈士公墓中的描寫。常見的過渡技法，有引用詩文、名句、俗語，乃至人物對話來過渡的引用過渡法。如*伯簫的《獵戶》，第十七段寫在紅石崖林牧場雨夜的所見所聞莫不緊緊聯(lián)系著山珍野味，第十八段寫如何獵取這些山珍野味，這兩段文字之間當(dāng)如何過渡方顯自然順暢呢"作者在后一段開頭引了一句俗話："山里人家一夜窮?！苯璐艘鲆矮F的為害情狀，進(jìn)而引出"山居打獵，一舉兩得”的好處，從而說出一部娓娓動(dòng)聽的打獵經(jīng)來，過渡巧妙而不著痕跡。有多用在倒敘、插敘起迄點(diǎn)的交代始末過渡法。請看下面這篇文章的片斷?，崙?勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人”，這句話是我初中語文老師呂倫的自勉，也是他平凡而又不平凡的人生的真實(shí)寫照。說他平凡，是因?yàn)樗皇侨珖f個(gè)教師中的一員；說他不平凡，是因?yàn)樗瞎M瘁于教育事業(yè)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。呂老師是一位好老師。他平時(shí)不但重視對同學(xué)們文化素質(zhì)的培養(yǎng)，而且很注重對同學(xué)們的思想素質(zhì)的提高。初一時(shí)，在一次大掃除中，班上的李文滸同學(xué)偷懶不干活，被衛(wèi)生委員趙秀發(fā)現(xiàn)后，批評了一通，他一氣之下競惡狠狠地揍了趙秀一拳。趙秀氣得哭著到呂老師那里告狀。過了一會，李文滸被叫到了辦公室。出人意料的是，呂老師并沒有批評他，而是微笑著說："李文滸，我看你該改名了。”李文滸聽了一愣，呂老師繼續(xù)說道："你這個(gè)‘滸’字，倒‘虎’得名副其實(shí)，但是這個(gè)‘文’字嘛，應(yīng)該改成‘武’了?！崩钗臐G聽了很不服氣。呂老師見狀并沒有生氣，又說："你今天下午動(dòng)武打同學(xué)，不服從班級管理，這對嗎"這是講文明嗎"難道你不應(yīng)該改名嗎"”短短幾句話，使一向倔強(qiáng)的李文滸紅著臉低下了頭。呂老師非常重視同學(xué)們的寫作。我曾經(jīng)問他注重寫作的原因。他說："一個(gè)人思維能力的高低往往可以在作文上反映出來。如果不斷地提高寫作能力，則他的思維能力和語言表達(dá)能力也會增強(qiáng)。而只有思維能力提高了，才能更好、更全面、更深刻、更理性地認(rèn)識社會……”……（中間部分略）臨到大考時(shí)，他還會拿出自己的"秘密武器”，對我們說："這是一份絕密文件，概不外傳，用后銷毀……”其實(shí)，所謂"絕密文件”，只是一份精心設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。聽完他幽默的講解，我們都哈哈大笑起來，輕松地把握住了重點(diǎn)和難點(diǎn)。呂老師的另一個(gè)秘密武器就是讓學(xué)生自己考自己，每人自己出一份考題，自己作答案。這種方法很靈，我們都考得很好。呂老師的教學(xué)就是這樣生動(dòng)、有趣，寓教于樂、寓教于趣。呂老師平時(shí)布置作業(yè)不多，因此，有些人嘀咕開了，什么"誤人子弟”，"作業(yè)少也能學(xué)好？”……我們聽了這些議論，都為呂老師抱不平。但呂老師聽后卻很坦然，笑笑說："人家想說就讓人家說罷，反正別人的嘴不能長在你的臉上，由你控制吧"……”每當(dāng)這時(shí)，我們都對他充滿了敬佩之情。到了初二下學(xué)期，呂老師由于身體欠佳，負(fù)責(zé)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)顯然是力不從心了，學(xué)校決定讓他只教一個(gè)班。那天晚上，當(dāng)他宣布這一消息時(shí)，我們都驚訝了，好多同學(xué)都哭了。沒有醞釀，沒有商量，全班五十七人竟有五十五人不約而同地在作業(yè)本里附帶一封信或一個(gè)小紙條，誠懇地挽留他。事過幾年，至今回想起來此情此景還歷歷在目，記憶猶新。如果現(xiàn)在有人問呂老師的學(xué)生："在你的記憶中，哪位老師最好"”我想我們都會回答："呂老師，呂老師?！毕氲竭@里，我的眼前不由得又浮現(xiàn)出呂老師那瘦小的身影，花白的頭發(fā)，那雙矍鑠的眼睛。這篇文章用倒敘手法，開頭點(diǎn)出是對"我”的初中語文老師的回憶，第二段"初一時(shí)……”是倒敘起頭的時(shí)間標(biāo)志，倒數(shù)第二段"時(shí)過幾年，至今……”是倒敘結(jié)束的時(shí)間標(biāo)志。全文因?yàn)橛辛诉@樣的過渡性語句，脈絡(luò)十分清晰。平時(shí)我們常說倒敘、插敘要注意過渡銜接，怎樣注意呢"很簡單，就像前面例舉的，用過渡句、過渡段，乃至只用一個(gè)過渡詞語。有點(diǎn)明由總到分或由分到總的點(diǎn)明分合法。"點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現(xiàn)眼前……”，"……綜上所述”這些過渡語句是我們很熟悉的。有鏈條式的"以一帶一法”。以一人帶一人，如"和小梅分手以后，我又認(rèn)識了莉莉”，這一下就由小梅引出莉莉；以一事帶一事，如"還有一件事……”云云；以一物帶一物；以一景帶一景；以一情境帶一情境，如"孔乙已是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過”，這個(gè)過渡段使文章從上面的哄笑滑入下文的悲涼。有連接曲折起伏的陡然而下法。這里"然而”、"但是”之類詞語是少不了的，情節(jié)至此出現(xiàn)重大轉(zhuǎn)折。有與疑問式開頭異曲同工的無疑故問法。這不過是把原本可放在開頭的設(shè)疑而問的句子移到需要過渡的地方。上面這些都是明的過渡方法。其間也有交叉的地方，并不是涇渭分明的。如《獵戶》中無疑故問法的過渡："我想，董昆什么樣子呢"可像家鄉(xiāng)的尚二叔"”同時(shí)也是以一人引一人，又是插敘開始的標(biāo)志。可見，各過渡手法可以結(jié)合起來使用，不必拘泥。至于不用過渡標(biāo)志的自然過渡法，講究內(nèi)在的氣脈貫通，也是值得我們注意的。照應(yīng)，是對上文內(nèi)容的回應(yīng)。照應(yīng)同過渡一樣，不是單獨(dú)存在的。過渡離不開上下文，照應(yīng)則必須前面有伏筆。"前有伏筆，后有照應(yīng)”，是寫作的一項(xiàng)基本技藝。如果說過渡是用一條明線來串聯(lián)上一個(gè)材料與下一個(gè)材料，則照應(yīng)就是把埋在文中的暗線線頭挖出來續(xù)上。只不過這些"線”都指部分段落中的短線，不一定是貫穿全文的線索。所謂伏筆，就是沒有沿著它一直往下寫的東西。它就這么埋伏下來了。照應(yīng)呢"就是隔了一會兒又把那埋伏起出來接下去。什么"灰蛇千里”，"若斷若續(xù)”，說的都是伏筆與照應(yīng)。照應(yīng)有點(diǎn)題照應(yīng)，即文中內(nèi)容與標(biāo)題相照應(yīng)。題為《故鄉(xiāng)的菜》，則文中點(diǎn)明寫故鄉(xiāng)的菜的語句就是點(diǎn)題照應(yīng)。點(diǎn)題方式多種多樣，有明點(diǎn)、暗點(diǎn)、隱點(diǎn)、輕點(diǎn)、重點(diǎn)之別，要看文章的題材和文體而定。一般來說，一篇文章點(diǎn)題應(yīng)不止一次，而且很少有到了篇末才首次點(diǎn)題的。還有首尾照應(yīng)，前后照應(yīng)等。照應(yīng)使得文章結(jié)構(gòu)緊湊，筆法搖曳多姿，氣韻流動(dòng)不板滯?！趵脑u析閱讀下列文章，分析其過渡與照應(yīng)的情況。世界變化快桑楠軍一上午都感覺極不舒服，頭疼，且疼得厲害，外加流鼻涕，這實(shí)在很煩人，擤吧，當(dāng)著公司里在座則多同事——不好意思；吸吧，可惡，又吸不回去；任其自便——更不合適，被別人看見那肉麻的東西從鼻孔往下流，太，太那個(gè)了……軍四肢無力，太陽穴似乎被人用鉆往里擰，更有一刻鐘一個(gè)的響亮的大噴嚏。軍去見了大夫。大夫連正眼也沒看軍，端一副"死馬當(dāng)活馬醫(yī)”的架式，懶洋洋地折騰了軍一大通，診斷為"流感”，開了一大堆感冒藥，什么康泰克、白加黑、芬必得、感冒沖劑、消炎藥、牛黃解毒片，外加一個(gè)口罩。軍愣了。心想，是不是藥賣不出去了"醫(yī)生瞟了軍一眼，馬上"心領(lǐng)神會”，說，藥嘛，不是什么壞東西，吃不完存著，下次省得再來了，麻煩!……流感就靠噴嚏傳播，戴口罩，有用!軍無可奈何。軍拎著藥走在街上。軍和幾十人一起排隊(duì)等公車。軍沒戴口罩。反正我也得上這倒霉的病了，再傳染誰也無所謂，別人病不病和我有啥關(guān)系"軍的噴嚏一向很脆。隊(duì)排得很擠。軍打噴嚏時(shí)把一些唾液和鼻涕的混合物噴到了排在前面的人的脖子上。軍嚇壞了，那是個(gè)流里流氣戴墨鏡的小青年。軍后悔為啥沒戴口罩。軍的很響很脆的噴嚏吸引得在場之人都回過頭，除了站在軍前面的小青年——戴墨鏡的小青年。流里流氣的小青年被噴嚏嚇了一跳，手一抖掉下一個(gè)錢包。馬上，站在小青年前面的婦女發(fā)現(xiàn)錢包是自己的。她撿起錢包，感激地望著打噴嚏的人。小青年回過頭，軍分明感到有一雙噴火的眼睛透過黑黑的鏡片盯著自己。軍無暇理會婦女的感激。軍恨自己沒戴口罩!軍把全世界的可憐相擺到臉上說，我不是故意的。軍感到一股冷氣直沖腦門，頭不疼了。軍暗罵自己。若是時(shí)間倒流不會不戴口罩!擁擠的等車人群妨礙了小偷使用三十六計(jì)之"走為上”。人們把小偷扭送派出所時(shí)說軍是"勇斗歹徒的英雄”。人們說，不愧叫軍啊，確實(shí)像個(gè)雷鋒式的軍人。軍想，幸好我沒戴口罩。先說過渡。本文使用的是自然過渡法，靠段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系自然相接。這些段落分得很細(xì)，作者就是靠它們之間的空白時(shí)緊時(shí)慢地把握著文章的節(jié)奏，控制著文章氣韻。像"軍去見了大夫。大夫連正眼也沒看軍，……”這里省去了軍的述說病情，跳躍了一下。"軍愣了。心想，是不是藥賣不出去了"醫(yī)生瞟了軍一眼，馬上……”這里接得就很密實(shí)，段與段只是瞬間停頓。自然過渡法，其難度有時(shí)比明過渡還高，但使用得當(dāng)，能增加文章的藝術(shù)效果，像本文就是。再說照應(yīng)。本文的照應(yīng)手法用得出神入化。開藥開出口罩，這是伏筆。軍不戴，再伏一筆。后悔沒戴口罩，是第一次照應(yīng)。恨自己沒戴，是第二次照應(yīng)。暗罵自己不戴，是第三次照應(yīng)。慶幸自己沒戴，是第四次照應(yīng)。前三次和后一次方向相反，于不露聲色之間一個(gè)陡轉(zhuǎn)，結(jié)尾十分漂亮。前三次的情感度一次比一次高，更好地反襯了下文的突轉(zhuǎn)為"慶幸”，筆法嫻熟。本文除了過渡與照應(yīng)有特色之外，結(jié)尾采用意外轉(zhuǎn)折法，構(gòu)思采用誤會法，都很出色。風(fēng)的故事*鋒牛欣原來根本不喜歡跑步。他甚至這樣評價(jià)跑步——跟逮兔子似的，累得要命，有啥意思!至于他后來怎么能同跑步結(jié)下不解之緣，并"跑”出國外捧回個(gè)獎(jiǎng)杯，我想只有我和他自己比較清楚，那是緣于一綹子風(fēng)——一綹子從屋外吹進(jìn)屋里的風(fēng)。那一陣子，我和牛欣都在B中學(xué)上初一，同座位。一次，學(xué)校舉行田徑運(yùn)動(dòng)會。班主任挑前挑后，挑左挑右，挑不出誰能跑長跑，急得直撓頭。這時(shí)我和牛欣都看見有一綹子風(fēng)從屋外柔中帶剛地刺進(jìn)來，影影綽綽的。風(fēng)刺過來時(shí)，班主任實(shí)實(shí)在在地打了個(gè)冷戰(zhàn)，那只正撓著頭的手劃了道飛快的弧線，然后很別致地直指著牛欣。牛欣緩緩地站起來。班主任說——噢，你跑"噢，行!課后，牛欣攔住了班主任。他說班主任拿根蠟燭當(dāng)槍頭使，他說班主任趕鴨子上架。班主任說，跑吧，沒什么難的，權(quán)當(dāng)去逮兔子。牛欣上了跑道。那天，運(yùn)動(dòng)場上到處叫人眼花繚亂，熱鬧非凡。我的目光偶爾咬著牛欣，牛欣嘴里噙著塊抹布似的手帕。我發(fā)現(xiàn)牛欣的速度確實(shí)不行，不過步子邁得有些章法。大家穿梭而過。誰也沒想到牛欣跑了第一。誰也沒想到緊接著裁判宣布牛欣的成績無效我和牛欣馬上得了消息，說有兩位老師斬釘截鐵地說牛欣少跑了一圈。牛欣向裁判反復(fù)強(qiáng)調(diào)沒有這回事，但無濟(jì)于事。事后，牛欣告訴我他真的少跑一圈。事后，我們聽說那兩位老師根本沒看到牛欣少跑一圈，他們只是認(rèn)為瘦小的牛欣不可能跑第一。運(yùn)動(dòng)會結(jié)束的第二天早晨，早讀課已上了老大會兒，牛欣滿面通紅地站在教室門前。班主任說，你怎么了"牛欣說，我來晚了。班主任說，你怎么來晚了"牛欣說，我起晚了?；氐轿簧希Ｐ缹ξ艺f他沒騎車子，從家跑來的。我心里一緊——牛欣的家離學(xué)校有近五公里的路。從那以后，牛欣從不騎車上學(xué)。后來，牛欣進(jìn)了省田徑隊(duì)，又進(jìn)了國家隊(duì)，出了國。多年以后，牛欣對我說，人生、命運(yùn)有時(shí)都是偶然的，誰也不知誰今后能走到哪一步。牛欣還綴一句，人都有股子邪勁。我很理解他的話，因?yàn)槲蚁肫鹆水?dāng)初那綹子風(fēng)，想起了當(dāng)初牛欣從家跑到學(xué)校后的通紅的臉。還是先說過渡。文章用倒敘手法，過渡合理：起——"那一陣子，我和牛欣都在B中學(xué)上初一……”；迄——"……多年以后”。中間開運(yùn)動(dòng)會前后，過渡很嚴(yán)密。"事后”，"第二天早晨”，"從那以后”，"后來”，時(shí)間跨度一個(gè)比一個(gè)大，條理清晰。再說照應(yīng)。首先是點(diǎn)題照應(yīng)。題目——《風(fēng)的故事》。第一次照應(yīng)，開頭點(diǎn)題；第二次照應(yīng)，寫那一綹子風(fēng)；第三次照應(yīng)，結(jié)尾。結(jié)尾的這一次，同時(shí)是首尾呼應(yīng)，全篇構(gòu)成一個(gè)封閉的情節(jié)之環(huán)，富于結(jié)構(gòu)美。本文三次點(diǎn)題照應(yīng)，突出了題旨——偶然能改變命運(yùn)?！跖_階訓(xùn)練1．圍繞*個(gè)具體物品或事件，寫出人物前后的態(tài)度變化，注意過渡與照應(yīng)的運(yùn)用。（提示：人物對*個(gè)物品或事件態(tài)度前后有變化，是因?yàn)橥饨绨l(fā)生了*種吏化。在這上下變化中，過渡與照應(yīng)手法大有可為。）孽霍明亮有消息傳出，方華公司要倒閉了。昕的爸爸在那家公司任經(jīng)濟(jì)主管，收入上多少也受了點(diǎn)影響。為此，昕的家人不知操了多少心，甚至連平時(shí)活潑好動(dòng)的昕，也沉默了。昕幾乎每天都要問爸爸：公司怎么樣了"會不會馬上倒閉"如果倒閉該怎么辦"可爸爸總是則一句："小孩子，知道則多干啥，沒你的罪受!”就這樣，又一個(gè)星期過去了。還好，令昕安慰的是：在這一星期里，并沒有聽到關(guān)于公司倒閉的任何消息。突然有一天，當(dāng)爸爸帶著滿臉笑容回到家的時(shí)候，第一句話竟是："公司終于倒閉了!”昕呆住了，腦中現(xiàn)出一個(gè)個(gè)大大的問號……一個(gè)深夜，昕醒來去廁所，發(fā)現(xiàn)一摞賬本在爐火里燃燒，火中映出了爸爸臉上的竊笑。這時(shí)候，昕全明白了……一連幾天，昕不吃不喝。（簡評：本文中，爸爸對公司倒閉的態(tài)度令人費(fèi)解，昕終于發(fā)現(xiàn)了秘密，于是態(tài)度有了截然不同的變化。在文中"突然有一天”是個(gè)帶有突轉(zhuǎn)意味的過渡，對倒閉的不同態(tài)度，成為前后照應(yīng)的主體：關(guān)心——疑問——大悟——痛心。幾次照應(yīng)之間形成強(qiáng)烈的情緒反差，突出了鞭撻腐敗的主題。）臺階嚴(yán)明嚴(yán)家鎮(zhèn)，這塊地方先進(jìn)是出了名的，誰提到它，都會把眼睛一瞪，再外加一個(gè)翹成九十度的拇指，說聲："行!”嚴(yán)家鎮(zhèn)人也特別引以為豪，他們在外鄉(xiāng)人眼中，是致富的先進(jìn)，是精明的商人，是文雅的賓客。他們幾乎是完人的集合，——?jiǎng)e的村上也都這么說。既然地位如此之高，嚴(yán)家鎮(zhèn)人也就裝扮起像模像樣的街道、樓房，以及各家自個(gè)的門面，這些都是十分必要的。還有那各家門口的青石臺階，更是必不可少的：那幾乎是嚴(yán)家鎮(zhèn)文明的象征。嚴(yán)老大家也同樣有著青石臺階，雖然只有兩層，但也是祖?zhèn)鞯?，頗有些來頭。況且嚴(yán)老大對面的人家便是嚴(yán)家鎮(zhèn)的致富帶頭人——錢廠長的家。有這樣體面的鄰居，自己門面差一點(diǎn)，算個(gè)什么呢""有什么呢，咱高興還來不及呢!”嚴(yán)老大站在門口對他的妻子說。"可拍電視的老朝人家家里跑，啥時(shí)才拍我們家呀"”他的妻子偏不喜歡。"拍電視!拍電視!你知道嗎"人家是廠長，是勞模，憑什么不拍人家!”"可你瞧，你瞧瞧看，這么條路上，就數(shù)咱家門面寒倫，你瞧人廠長那門面，嚇！”嚴(yán)老大看著不遠(yuǎn)處錢家堂皇的大門，白色的**石墻裙，門口漂亮的路燈，和最引人注目的八級紅棕色的花崗巖臺階，他腳底下那青石板似乎是長了刺一般，站著怎么也舒服不起來了。嚴(yán)老大暗自決定要修了?？蓢?yán)老大白天要到廠里上班，家里還有田，再加上晚上電視又很精彩，日子一長，擱下的事就給忘了，等到大雪飄落、過年的時(shí)候，嚴(yán)老大似乎還沒想起自己的計(jì)劃。然而，過年那天，嚴(yán)老大照例開門要串親戚拜年。抬頭，卻看見錢廠長家的門前停著好幾輛小轎車，更令他吃驚的是，廠長家門口竟放著一對石獅!白色石獅!那紅棕的臺階上，