大學(xué)生職業(yè)能力提升

百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我西京學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理一系就業(yè)指導(dǎo)論文專業(yè)及班級(jí):貿(mào)1106專業(yè)及班級(jí):貿(mào)1106班姓 名：李曉陽(yáng)學(xué) 號(hào)：0912060117指導(dǎo)教師：閆博報(bào)告完成時(shí)間：2013年5月26日百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我淺析大學(xué)生如何提升職業(yè)能力內(nèi)容提要：近年來(lái)，我國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)收到前所未有的挑戰(zhàn)，而職業(yè)能力是大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)和促進(jìn)職業(yè)發(fā)展的核心要素之一,也是大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)最為關(guān)鍵的要素。本文從大學(xué)生提升職業(yè)能力的意義作用，提升措施，以及大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、人際溝通三方面進(jìn)行分析和論述，提出了提升大學(xué)生職業(yè)能力的可行方法、措施。關(guān)鍵字：大學(xué)生；提升；職業(yè)能力百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我一、大學(xué)生職業(yè)能力的概述大學(xué)生職業(yè)能力是指大學(xué)生從事某種職業(yè)的多種能力的綜合。依據(jù)企業(yè)對(duì)大學(xué)生能力的真實(shí)需求，引入具備優(yōu)秀企業(yè)從業(yè)背景和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)教師，結(jié)合當(dāng)期運(yùn)行的真實(shí)項(xiàng)目實(shí)施案例教學(xué)，按照企業(yè)的實(shí)際用人需求，定向培養(yǎng)大學(xué)生提升職業(yè)品行素質(zhì)和行業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的能力。二、提升大學(xué)生職業(yè)能力的意義、作用只有全面的提升大學(xué)生的職業(yè)能力才能使他們?cè)诩ち腋?jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地。當(dāng)代大學(xué)生的人生價(jià)值觀頻向多元化、利益化。普遍信奉個(gè)人主義，只注重個(gè)人利益，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)，注重索取；追求金錢、享樂(lè)、刺激、舒適、悠閑地生活。樂(lè)于享受，懶于奮斗。就業(yè)能力的缺失，成為目前用人單位、學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生共同面對(duì)并希望邁過(guò)去的〃檻〃。大學(xué)生要客觀掌握自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，進(jìn)而強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，只有這樣的話才可以使自己能夠在以后的就業(yè)過(guò)程當(dāng)中處于有利位置?，F(xiàn)代企業(yè)都講究用人求“實(shí)”不求“高'。”學(xué)歷并非越高越好，企業(yè)看重的是個(gè)人的實(shí)戰(zhàn)能力，寧可選擇大專甚至更低學(xué)歷有工作技能的人，也不需要沒(méi)有工作技能的研究生。因?yàn)閷?duì)于企業(yè)來(lái)講，既掌握專業(yè)技術(shù)理論，又有專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，能為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)者就是人才，不管他學(xué)歷如何。三、提升大學(xué)生職業(yè)能力的措施（一）、職業(yè)素質(zhì)方面人文科學(xué)教育。它可以使學(xué)生懂得什么是正義、什么是真理、什么是高尚、什么是邪惡、什么是卑鄙，以激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷和集體主義精神。創(chuàng)新教育。高校要因材施教，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，樹(shù)立學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，喚起學(xué)生的創(chuàng)新沖動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造嘗試。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，思想能力應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。牢固樹(shù)立先就業(yè)后擇業(yè)在創(chuàng)業(yè)的關(guān)念。大學(xué)生就業(yè)思想和觀念有誤，是大學(xué)生就業(yè)的最大障礙，突出表現(xiàn)有業(yè)不就，導(dǎo)致很多寶貴的就業(yè)機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我針對(duì)這種不良的思想和觀念，學(xué)校要采取對(duì)策。教育學(xué)生理性地面對(duì)現(xiàn)實(shí)和自我，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，先求生存，再求發(fā)展，先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)。樹(shù)立“行行建功、處處立業(yè)的就業(yè)成才觀，鼓勵(lì)他們抓住西部大開(kāi)發(fā)、小城鎮(zhèn)和城市社區(qū)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等契機(jī)，到西部就業(yè)，到中小城市和社區(qū)就業(yè)，到中小企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，在當(dāng)代大學(xué)生中進(jìn)一步唱響到西部、到基層、到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)的主旋律。（二）、職業(yè)道德方面當(dāng)前，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的沖擊下。大學(xué)生的思想道德教育問(wèn)題更為突出。高校要擺脫大學(xué)生思想道德教育的困境，并切實(shí)提高其教育的實(shí)效性?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面加以改善：第一，創(chuàng)新思想觀念，樹(shù)立以學(xué)生以為主體的德育理念。教育改革，思想先行。要提高大學(xué)生思想道德教育的實(shí)效性，首先要從教育思想上著手。這就要求高校要尊重學(xué)生的主體性，根據(jù)學(xué)生的生理與心理的發(fā)展需求，喚起學(xué)生的自我意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體能力，使學(xué)生成為道德教育的主體，體現(xiàn)以人為本的德育思想。第二，拓展思想道德教育的內(nèi)容，探索思想道德教育的新方法與途徑。內(nèi)容守舊，方法手段單一，是制約道德教育成效的重要原因。因此，一方面，高校要根據(jù)時(shí)代的變化與發(fā)展，大膽創(chuàng)新思想道德教育的內(nèi)容。另一方面，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新道德教育方法與手段，使教育形式多樣化、形象化、生動(dòng)化。第三，加強(qiáng)思想道德理論教育與現(xiàn)實(shí)道德生活的聯(lián)系。成功的道德教育不僅包括道德理論教育，還包括現(xiàn)實(shí)道德教育，只有把知、言、行相統(tǒng)一，才能促進(jìn)學(xué)生自主地發(fā)展良好的道德品質(zhì)。第四，要加強(qiáng)道德教育的互動(dòng)性。加強(qiáng)道德教育的互動(dòng)性，即是注重道德教育體系里各個(gè)要素之間的互動(dòng)關(guān)系。只有改變單一的灌輸方式，構(gòu)建一個(gè)有機(jī)結(jié)合、有機(jī)聯(lián)系的道德教育系統(tǒng)，才能切實(shí)提高道德教育的成效。（三）、人際溝通方面百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我人際溝通的核心部分，一是合作，二是溝通。培養(yǎng)交往能力首先要有積極的心態(tài)，理解他人，關(guān)心他人，日常交往活動(dòng)中，要主動(dòng)與他人交往，不要消極回避，要敢于接觸，尤其是要敢于面對(duì)與自己不同的人，而且還要不怕出身、相貌、經(jīng)歷，不要因來(lái)自邊遠(yuǎn)的地區(qū)、相貌不好看或者經(jīng)歷不如別人而封閉自己，其次要從小做起，注意社交禮儀，積少成多；再次要善于去做，大膽走出校門，消除恐懼，加強(qiáng)交往方面的知識(shí)積累，在實(shí)際的交往生活中去體會(huì)，把握人際交往中的各種方法和技巧。另外，要認(rèn)識(shí)到在與別人的交往中，打動(dòng)人的是真誠(chéng)，以誠(chéng)交友，以誠(chéng)辦事，真誠(chéng)才能換來(lái)與別人的合作和溝通，真誠(chéng)永遠(yuǎn)是人類最珍貴的感情之一。另外，社交中受人歡迎、具有魅力的人，一定是掌握社交口才技巧的人。社交口才的基本技巧表現(xiàn)在適時(shí)、適量、適度三個(gè)方面。一要適時(shí)。說(shuō)在該說(shuō)時(shí)，止在該止處，這才叫適時(shí)?？捎械娜嗽谏缃粓?chǎng)上該說(shuō)時(shí)不說(shuō)，他們見(jiàn)面時(shí)不及時(shí)問(wèn)候；分手時(shí)不及時(shí)告別；失禮時(shí)不及時(shí)道歉；對(duì)請(qǐng)教不及時(shí)解答；對(duì)求助不及時(shí)答復(fù)……反之，有的人該止時(shí)不止。他們?cè)跓狒[喜慶的氣氛中嘮嘮叨叨訴說(shuō)自己的不幸；在別人悲傷憂愁時(shí)嘻嘻哈哈開(kāi)玩笑；在主人心緒不安時(shí)仍滔滔不絕發(fā)表宏論；在長(zhǎng)輩家里樂(lè)不可支地詳談〃馬路新聞〃。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，假如你在社交中遇見(jiàn)了上面這種人，你會(huì)對(duì)他產(chǎn)生什么樣的印象呢？二要適量。適量的社交口才還包括聲音大小適量。大庭廣眾之中說(shuō)話音量宜大一點(diǎn)，私人拜訪交談音量宜適中，如果是密友、情人間交談，小聲則可以表現(xiàn)親密無(wú)間、情意綿綿的特殊關(guān)系，給人一種親切感。這些都是在社交場(chǎng)合與人交談應(yīng)該掌握的技巧。三要社交口才適度。主要是指根據(jù)不同對(duì)象把握言談的深淺度，根據(jù)不同場(chǎng)合把握言談的得體度，根據(jù)自己的身分把握言談的分寸度。其次，體態(tài)語(yǔ)也要恰到好處。希望同學(xué)們積極參加演講、對(duì)話和辯論活動(dòng)。珍惜在大庭廣眾面前發(fā)表見(jiàn)解的鍛煉機(jī)會(huì)，臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)多了，口才也自然會(huì)好起來(lái)。另外，同學(xué)們?cè)谡n堂討論或百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我分組討論的活動(dòng)中，應(yīng)踴躍發(fā)言，不要放棄鍛煉的機(jī)會(huì)，只要持之以恒，刻苦訓(xùn)練，你的口頭表達(dá)能力一定會(huì)增強(qiáng)的。四、結(jié)束語(yǔ)大學(xué)階段是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力，發(fā)展智力、豐富閱歷、積累經(jīng)驗(yàn)、準(zhǔn)備承擔(dān)成年責(zé)任的過(guò)渡期，也是大學(xué)生步入社會(huì)的準(zhǔn)備期。對(duì)每一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段都是人生中最重要的時(shí)期之一。大學(xué)生既要適應(yīng)前所未有的生活與挑戰(zhàn)，又要積極為將來(lái)的工作提升自己的職業(yè)能力。參考文獻(xiàn)