科學(xué)青島版一年級下冊（2017年新編）14 土壤中的小動物 教案

第14課《土壤中的小動物》【課標(biāo)要求】14.3陸地表面大部分覆蓋著土壤，生存著生物。1-2年級觀察并描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著生物。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過搜集土壤中小動物的圖片，看一看，說一說，運用感官特征觀察并描述周圍的土壤中生活著的動物，能夠初步認(rèn)識土壤與動物的關(guān)系。?2.通過人體感官或簡單工具觀察土壤中的小動物，并做好記錄。選擇自己擅長的方式表達(dá)研究過程和結(jié)果。3.在研究土壤中小動物的活動中，愿意合作交流，體驗到合作交流的樂趣。激發(fā)學(xué)生研究常見動物的興趣，關(guān)心珍愛小動物?！驹u價任務(wù)】1.任務(wù)一：土壤中生活著哪些小動物（檢測目標(biāo)1）2.任務(wù)二：找一找，校園的土壤中生活著哪些小動物。（檢測目標(biāo)2）3.任務(wù)三：探究不同的土壤中的動物也是不一樣的。（檢測目標(biāo)3）【資源與建議】1.課前準(zhǔn)備（學(xué)生）本課探究需要準(zhǔn)備的材料：放大鏡、昆蟲盒、防護(hù)手套，為學(xué)生課堂探究土壤中有哪些小動物提供了材料上的保證。2.學(xué)習(xí)過程：包括三個活動，活動一：土壤中生活著哪些小動物?；顒佣赫乙徽遥@的土壤中生活著哪些小動物。第三部分拓展活動。課后到不同的地方去觀察土壤中的小動物。這項活動設(shè)計目的在于讓學(xué)生課后繼續(xù)觀察土壤中的小動物，開展長期觀察活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣，初步養(yǎng)成長期觀察的習(xí)慣。3.本課學(xué)習(xí)重點是觀察并描述周圍的土壤上生活著的動物，認(rèn)識土壤與動物的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)過程】課前探究課前積極主動的收集土壤上生長著的小動物圖片。任務(wù)一：土壤中生活著哪些小動物（檢測目標(biāo)1）情境聚焦師：同學(xué)們知道螞蟻的家在哪里嗎?師生交流。螞蟻的家在土壤里。在我們腳下的土壤里，生活著許多平常不易見到的小生物，它們是生物大家庭中不可缺少的重要成員。這節(jié)課，我們就來研究土壤中的小動物。教師板書課題。方案探究土壤中生活若哪些小動物?師：同學(xué)們，你們觀察過螞蟻、捉過蟬的幼蟲嗎?誰來說說你們與這些小動物之間有趣的事?師生交流。師：同學(xué)們知道土壤中有哪些小動物吧?學(xué)生交流。師：老師帶來許多小動物的圖片，仔細(xì)觀察，同學(xué)們認(rèn)識它們嗎?課件展示:土壤里面生活著許多小動物，有蚯蚓、螞蟻等。師生交流生活在土壤中的小動物。任務(wù)二：找一找，校園的土壤中生活著哪些小動物。（檢測目標(biāo)2）【設(shè)計意圖:土壤中生活著蚯蚓、螞蟻等小動物。上壤是小動物的家?！空乙徽?，校園的土壤中生活著哪些小動物。師：想不想到校園里觀察一下這些小動物呢？如果到校園中觀察土壤中的小動物，應(yīng)該怎么觀察?學(xué)生小組交流，制訂觀察計劃?！驹O(shè)計意圖：教師指導(dǎo)學(xué)生制訂觀察計劃，劃定觀察區(qū)域，知道要觀察什么、怎么觀察,還要知道觀察中要進(jìn)行記錄等。】師：觀察時要注意什么問題?生1:要制訂觀察計劃。生2：要用自已喜歡的方式記錄觀察結(jié)果。生3：要愛護(hù)小動物:不要騷擾小動物的生活。教師強調(diào)具體做法及注意事項。(1)以小組為單位，選定一個區(qū)城進(jìn)行觀察。(2)用小鏟子掘取少量土壤，帶好手套，弄散土壤，捕捉土壤里的小動物，放在昆蟲盒里。每種動物收集3只，進(jìn)行觀察。(3)要注意安全，盡量減少對土壤環(huán)境的破壞。(4)可以使用放大鏡或者昆蟲盒認(rèn)真觀察這些小動物，在活動手冊上記錄。(5)觀察完畢后，把這些小動物送回到土壤中。學(xué)生分小組進(jìn)行觀察活動并進(jìn)行記錄。任務(wù)三：探究不同的土壤中的動物也是不一樣的。（檢測目標(biāo)3）交流評價師：同學(xué)們觀察了校園土壤中的小動物，在觀察中你們有什么發(fā)現(xiàn)?士壤中的小動物有什么特點?生1:我觀察了螞蟻，我發(fā)現(xiàn)螞蟻頭上有觸角，有6條腿。生2:西瓜蟲很有意思，只要一征它就會蜷起來一動不知。我用放大鏡看到它有很多腿。小組長：我們小組匯報完畢，有哪個小組給予補充和評價？小組長：感謝同學(xué)們的評價和補充，我們會繼續(xù)努力。師評價：你們小組的實驗結(jié)果正確，能夠根據(jù)自己的實驗結(jié)果得出結(jié)論，匯報的時候清晰、全面，老師給你優(yōu)秀，+5分。小結(jié)：播放視頻資料，利用課件補充一些小動物的視頻資料，加深映象。梳理總結(jié)師：這節(jié)課同學(xué)們有什么收獲？生1：土壤中的蚯蚓可以松動泥土讓植物更好的生長。生2：我們要保護(hù)小動物，愛護(hù)動物植物。師評價：同學(xué)分析的真好，我們賴以生存的生態(tài)壞境需要我們共同的保護(hù)，大自然中的每一個成員都是生態(tài)鏈里不可或缺的一部分，讓我們從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，運用科學(xué)的手段保護(hù)我們的生態(tài)家園。拓展活動同學(xué)們還有興趣繼續(xù)觀察土壤中的小動物嗎？讓我們再選定觀察區(qū)域，課后繼續(xù)觀察土壤中的小動物，將觀察結(jié)果用自己喜歡的方式記錄下來，然后講給別的同學(xué)聽?！緳z測與作業(yè)】一、填空題1.土壤中的小動物有（）、（）、（）等。2.土壤中的小動物生活環(huán)