語文教師年工作參考計劃范文

語文教師2020年工作參考計劃范文復(fù)習(xí)目的:1.漢語拼音:(1)復(fù)習(xí)漢語拼音。(2)復(fù)習(xí)大寫字母,《漢語拼音字母表》。2.識字寫字:(1)復(fù)習(xí)認(rèn)讀450個生字,會寫250個生字。(2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的構(gòu)造把字寫端正、勻稱。3.口語交際:(1)聽明白別人說的一段話和一件簡單的事。(2)復(fù)習(xí)看圖或觀察事物后,用一般話說幾句意思完好、連接的話。(3)能當(dāng)眾說話,做到口齒清晰,語句完好,有禮貌。4.閱讀:(1)復(fù)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。復(fù)習(xí)聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境和生活實際,理解常用的詞語的意思。(3)復(fù)習(xí)借助語言文字理解課文內(nèi)容,想像課文所描繪的情境,明白課文的大意。5.寫話:(1)運用學(xué)過的詞語寫句子,能理順次序錯亂的句子。(2)復(fù)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物,寫幾句連接的話。(3)復(fù)習(xí)"恭喜"、"購物"、"待客"等方面的言語交際的本領(lǐng),能用幾句連接的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。(4)復(fù)習(xí)使用逗號、句好、咨詢好和感慨號。復(fù)習(xí)重點:1、要復(fù)習(xí)認(rèn)讀《識字表》中的漢字。復(fù)習(xí)《寫字表》中的漢字。2、理解和掌握一些常用的識字方法。3、復(fù)習(xí)閱讀的重點。4、復(fù)習(xí)寫話。復(fù)習(xí)難點:1.指導(dǎo)協(xié)助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2.學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)展口頭或書面的組詞,從而到達(dá)積累語匯的目的。3.開展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈敏性。4.審題才能的培養(yǎng)。復(fù)習(xí)內(nèi)容1、漢語拼音:會默寫聲母、韻母。能純熟的看拼音寫詞語或句子,能純熟的掌握部首查字法的方法。2、字詞:能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。進(jìn)一步培養(yǎng)獨立識字的才能及主動識字的愿望。3、句子:能正確推斷句子是否完好,能將不完好的句子補充完好,復(fù)習(xí)學(xué)會的句式,會用把字句和被子句。4、閱讀:(1)復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際理解課文中詞句的意思。(2)復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、咨詢號、逗號、感慨號、冒號和引號。(3)理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解才能和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。(4)復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀,開闊視野,努力增加閱讀量。5、朗讀背誦(浸透在平時讀書的時候)(1)復(fù)慣用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)在朗讀中,體會句號、咨詢號、感慨號所表達(dá)的不同語氣。(3)學(xué)會分角色朗讀,展開合理的想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。6、寫作(1)能較完好地講述小故事,簡要講述本人感興趣的見聞以及本人的辦法。(2)能看圖寫一段意思比擬完成的話,會寫留言條和日記。復(fù)習(xí)措施:1、復(fù)習(xí)拼音:復(fù)習(xí)拼音字母表,進(jìn)展背誦、默寫,自我對照檢查、改錯,老師修改,再改錯。特別留意大小寫的不同方式,還能夠出練習(xí)題進(jìn)展進(jìn)展填空、連線、送回家等練習(xí)。2、復(fù)習(xí)"我會寫"的生字:讓學(xué)生找出本人平時容易錯的生字,組織比擬、評議,進(jìn)展連詞聽寫,同桌矯正,再老師修改,學(xué)生改錯后再聽寫改錯的詞語。3、復(fù)習(xí)"我會讀"的生字:采納開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法。4、復(fù)習(xí)詞語:采納舉例引導(dǎo)學(xué)生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法。5、復(fù)習(xí)句子:采納用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法。6、復(fù)習(xí)課文:采納小組互相抽背、老師重點抽查,填空寫出相關(guān)字詞的方法。7、語文園地