導(dǎo)師育人個人工作總結(jié)范文

導(dǎo)師育人個人工作總結(jié)范文作為一名德育導(dǎo)師，要把愛撒向特殊家庭的子女的心里。他們或是不愿意理解紀(jì)律的約束;或是缺少修養(yǎng);或是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;或是不愛學(xué)習(xí)，成績較差。他們經(jīng)常受到歧視，挨批評，壓抑，自卑，逆反心理重。盡管有些特殊家庭的學(xué)生妄自尊大，旁若無人為所欲為，但內(nèi)心是空虛的。這正需要教師用真執(zhí)、熾熱的愛去彌補(bǔ)和溫暖。師愛是師德的核心。一、尊重和信任學(xué)生X的自尊心強(qiáng)，我在處理他的事件時，個性重視維護(hù)他的自尊，取得效果較好。在教學(xué)中，尊重、信任他。我允許他給老師的工作提出意見。從不當(dāng)眾批評指責(zé)他，用個別談心的方法。和顏悅色，不要粉刺、挖苦，沒有凌駕于他之上。平等待人更是尊重、信任的要點。二、 用真摯的情感溫暖他，讓他在不知不覺中感受到愛多年來的教育教育告訴我，以情感人，與X建立和諧師生關(guān)系，關(guān)鍵在于我對他的理解，以情感人。我常常以平等的心態(tài)對待他，用真摯的情感溫暖他，使其在潛移默化中感受到愛。我始終“緊跟”他。課下與他們談心，與他們同歡樂、同憂愁，讓他感到教師并不是可怕、令人生畏的，而是和藹可親的。為他做好準(zhǔn)備。成績差的學(xué)生經(jīng)常受到鼓勵；當(dāng)家庭經(jīng)濟(jì)困難時，幫助他們購買一些學(xué)習(xí)用品；學(xué)習(xí)潛力很弱，永遠(yuǎn)不要歧視他，要更好地照顧他。我相信這樣做一定會給他的心靈帶來安慰和溫暖。三、 愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中體現(xiàn)著愛X自我控制潛力不強(qiáng)，不善于控制自己的情緒，經(jīng)常有意無意地犯一些小錯誤。因此我用嚴(yán)格的紀(jì)律約束他，要求他規(guī)范自己的言行。四、搭建好校園、家庭的橋梁我通常通過電話了解我的父母和學(xué)生，但必要時，我會去學(xué)生之家，了解更真實的學(xué)生在家中的表現(xiàn)。如果你想改變，你離不開父母的支持與合作。因此，首先，你應(yīng)該與你的父母取得聯(lián)系。你應(yīng)該每周通過電話聯(lián)系、家訪、學(xué)校訪問等方式與父母聯(lián)系，定期交流學(xué)生的學(xué)校情況，并指出優(yōu)點和缺點。同時，我們也了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活，以便交流信息，全面了解學(xué)生，這是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)。以上是我個人本學(xué)期德育導(dǎo)師工作的總結(jié)，沒有轟轟烈烈，只有點點滴滴!今后我將在學(xué)生的教育教學(xué)工作中繼續(xù)努力。德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，并滲透到智育、體育、美育等各個方面。它對青少年的健康成長和學(xué)校工作起著引導(dǎo)、推動和保障作用。因此，我校始終把德育放在重要位置，堅持教育導(dǎo)向德育第一、教育精微的原則，以師德師風(fēng)建設(shè)為主線，以班級管理為主線，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣為出發(fā)點，循序漸進(jìn)，注重實效，使道德教育走向規(guī)范化規(guī)范化。具體工作總結(jié)如下：一、樹立新的德育理念，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)1、學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組始終堅持“精益求精”的思想，認(rèn)真落實縣教委提出的德育目標(biāo)任務(wù)，深入加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高全體德育工作者的德育意識和專業(yè)能力，明確教師的目標(biāo)和職責(zé)，使全體教師樹立“教書育人、管理服務(wù)、環(huán)境”的理念，進(jìn)一步明確了德育工作者必須成為熱愛學(xué)生、終身學(xué)習(xí)的楷模。2、進(jìn)一步加強(qiáng)了德育隊伍建設(shè)。班主任是一所學(xué)校的中堅力量，很多的工作都需要班主任去完成，學(xué)校制訂了《班主任崗位職責(zé)》。依靠這支強(qiáng)有力的德育骨干力量，加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，XX月xx日組織班主任參加了全縣班主任培訓(xùn)，xx月召開校級班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗交流會，交流班級管理經(jīng)驗，提高了班主任和輔導(dǎo)員的管理水平。加強(qiáng)班主任工作材料的.檢查和記錄，檢查結(jié)果與評先評優(yōu)和獎勵性績效工資的分配權(quán)掛鉤。3、 加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范教師教學(xué)行為。積極開展"三個素質(zhì)","兩個美德"教育活動,與教師簽訂了"廉潔教學(xué)責(zé)任書"和"反亂收費責(zé)任書",學(xué)習(xí)了"反亂收費"文件,撰寫了經(jīng)驗,，開展“身邊好老師”的學(xué)習(xí)活動，開展學(xué)習(xí)新知識、改變風(fēng)俗習(xí)慣的教育活動。這些德育活動的開展，提升了教師的道德水平，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。4、 進(jìn)一步建立健全少先隊組織，規(guī)范了組織管理，做到了有輔導(dǎo)員、有陣地、有活動，xx月xx日通過競選演講選拔了一批德才兼?zhèn)涞拇箨牳刹俊?、 召開了家長會議，成立了家長委員會，以實現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會的三位一體。二、以學(xué)生品行、養(yǎng)成教育為重點，扎實抓好班級管理工作1?開學(xué)伊始，制定了《XXX中心小學(xué)養(yǎng)成教育活動實施方案》和《XXX中心小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣要求》，使全體學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)，以身作則，切實加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。相關(guān)評估人員應(yīng)定期與不定期相結(jié)合，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣進(jìn)行評估。2、班級常規(guī)工作有布置，有落實，重效果。本學(xué)期，我們強(qiáng)化了班級的日常管理，力爭通過日常管理，增強(qiáng)班級的文化建設(shè)和促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，給學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。注重班級文化建設(shè)，要求桌椅擺放整齊化、潔具放置隱蔽化、周圍環(huán)境潔凈化，嚴(yán)禁在墻上亂寫亂畫。每天檢查室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，督促不合格的班級及時整改。今年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我始終按照人民教師的標(biāo)準(zhǔn)，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，以教好學(xué)生、讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，腳踏實地，毫無怨言，并順利完成了本學(xué)期的工作。為了更好地開展今后的工作，跟上時代的步伐，現(xiàn)將我今年的思想工作成績總結(jié)如下：能嚴(yán)格遵守校級校規(guī)，嚴(yán)格按照作息上下班，團(tuán)結(jié)同志，能與同事和睦相處。教育教學(xué)中，始終把關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生的身心健康發(fā)展當(dāng)作自己德育工作的終結(jié)點。時時事事以平等的、愉快的、平常的心態(tài)善待每一件事，每一個人。一年來，我從不因故請假、遲到曠工。不怕苦，不怕累，以負(fù)責(zé)為己任，以助人為樂趣，以百倍的熱情積極的工作。教學(xué)和教育：教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大主體參與教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：1、備課周密細(xì)致。平時認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，查閱各種資料，力求深刻理解教材，準(zhǔn)確把握重點。在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，要注意學(xué)生的實際情況。精心編制教學(xué)計劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以主體參與教學(xué)模式為綱，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討會，不斷學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。經(jīng)常咨詢有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常一起討論教學(xué)問題。我聽過很多次公共課，自己也教過兩次公共課。特別是這學(xué)期，我的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。同時，它也給我提出了很多有價值的建議，這讓我明確了未來講座的方向，以及未來如何教授和講漢語。今年，校外有2次講座，校內(nèi)有22次講座。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。5、虛心請教同仁，積極參與教研和網(wǎng)絡(luò)教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解新的教學(xué)理念，合理有效地利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，堅持微笑走進(jìn)課堂，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生身心的全面發(fā)展，認(rèn)真耐心地教每一個學(xué)生、每一節(jié)課。為能把工作做扎做實，工作中我不恥下問，堅持學(xué)中干、干中學(xué)，邊學(xué)邊干，在教育教學(xué)中，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡(luò)教研中較好的思想及方法充分運用到教學(xué)設(shè)計的全過程，同時為使自己的工作有方向，我堅持學(xué)習(xí)課改理論知識，與同行共同探索交流，不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，認(rèn)真書寫案例、反思，總結(jié)自己教育教學(xué)中的成敗，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教育教學(xué)水平。回顧今年的工作，學(xué)校為快速鍛煉和成長提供了各種平臺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了自己很多工作上的關(guān)心，老教師給了自己很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，使他們在各個方面都取得了不同程度的進(jìn)步。當(dāng)然，還有許多方面需要改進(jìn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以務(wù)實的工作態(tài)度，努力提高工作水平。時間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說的真是太多太多這一年，既忙碌，又充實，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。一、 思想工作本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，默契合作，提高教學(xué)水平，總結(jié)和改進(jìn)教師個人工作，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為一名教師，我明白只有不斷充電才能保持教學(xué)的活力。這學(xué)期，我很幸運有機(jī)會出去學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)活動，我不斷充實自己，豐富知識和洞察力，為更好的教學(xué)實踐做好準(zhǔn)備。二、教育教學(xué)方面教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛的事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年上半年，我擔(dān)任六年級的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)。同時，我還領(lǐng)導(dǎo)了一年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)備課量大，任務(wù)重。你不必說太多。雖然這需要很多腦力。我每天都要改變角色和想法，上兩門不同的數(shù)學(xué)課，這讓我更快地熟悉教材，知識量也迅速增加。這對提高教學(xué)能力有很大的幫助!痛并收獲著，快樂著!我想，這種跨頭的獨特經(jīng)歷今后不會在有了!下半年，我在班級管理和課堂教學(xué)中擔(dān)任四年級班主任和X、X班數(shù)學(xué)教學(xué)，護(hù)士年度思想工作總結(jié)仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、提高學(xué)生素質(zhì)為重點。通過教育，讓學(xué)生深刻感受到擁有知識可以提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個聰明、有品位的人！本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰!班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，使每個基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放!我一直非常重視教學(xué)。如何做好準(zhǔn)備和教學(xué)一直是我心中的一個重要角色。如果我下課后感覺良好，我會整天都很開心。在完成教學(xué)工作的同時，堅持聽課，關(guān)注學(xué)習(xí)小組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索自己的教學(xué)模式。我從20XX年開始研究以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為重點的課堂教學(xué)模式，這幾年經(jīng)常應(yīng)用到教學(xué)中。今年，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們?nèi)Ｍ茝V以團(tuán)隊協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演。今后本人要努力研究多方學(xué)習(xí)，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。因為課堂改革，這學(xué)期本人開了3節(jié)公開課，一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi)，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課，一節(jié)區(qū)級片公開課。其中區(qū)級公開課《探索規(guī)律》受到其他學(xué)校同行的一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時，我很有壓力。因為這是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩課。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料。數(shù)學(xué)組的老師和校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，他們幫我定內(nèi)容，一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計，從修改到試上，細(xì)節(jié)的處理，時間的安排，他們一路給我提意見和建議，讓我感覺不是我一人在開課，體現(xiàn)了團(tuán)隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!同時也借此機(jī)會感謝在我生病期間默默關(guān)心我的人!三、倒影本學(xué)期，通過學(xué)校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對自己的工作有了新的認(rèn)識，對自己的定位更加明確。認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，調(diào)動工作的積極性。做好本職工作，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)?；仡櫛緦W(xué)年的工作，我也在思考我工作中的不足之處。不足之處如下：1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎。在教學(xué)和研究方面，本學(xué)年加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些相關(guān)方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用不到位。研究不夠詳細(xì)和實用，無法實現(xiàn)我心中的目標(biāo)。3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。在過去的一年里，我再次回顧。一路上都是崎嶇泥濘的。也許我為我的家庭感到羞恥但我獲得了經(jīng)驗、啟迪和幸福。在生命的長河中，很多東西都會隨著時間的流逝而褪色，但這種獨特的經(jīng)歷和感受值得我一生去體驗和回味。我將堅守這一寶貴而永恒的財富，將我的熱情奉獻(xiàn)給我未來的工作，回報那些給予我無私幫助的人。我還堅信，我不會辜負(fù)學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，他們對伊拉克很憔悴，從不后悔我的衣服越來越寬。時間常常在不經(jīng)意間流逝，一年在我們的手指間流逝?；仡欉@一年的工作，我不禁想了很多。在這里，我想作一個簡短的發(fā)言：一個不會學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)不會是一個成功的人，要教給學(xué)生知識，你就必須擁有比學(xué)生多得多的知識。在知識經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代社會，知識的更新日新月異。如果你稍有猶豫，你就會遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。因此，在我的日常工作中，我嘗試在完成自己的工作后學(xué)習(xí)各種新知識。我參加了“進(jìn)入新課程”的全國語文觀察活動，受益匪淺。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我把聽到的知識整理出來，發(fā)表在XX教學(xué)文摘上。Com,并得到其他教師的認(rèn)可。因此，我與上海市金山區(qū)的一位教師成為了一位教學(xué)朋友。我經(jīng)常以電子郵件的形式交流教學(xué)中的得失，極大地促進(jìn)了我的教學(xué)方法。同時，還將與這個老師一起合作一個《自主合作式練習(xí)評析模式的實踐與思考》的課題，現(xiàn)在正在籌備階段。除了認(rèn)真參加各種培訓(xùn)以外，我還積極的利用時間進(jìn)行自我充電在空余時間，我認(rèn)真閱讀了《教學(xué)新理念》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《師生溝通藝術(shù)》、《班主任心育藝術(shù)》等教育教學(xué)的專著，對自己的理論知識的提升起到了不可估量的作用總之，只有不斷的充實自己，不斷的學(xué)習(xí)，要在書中找知識，在別人身上找知識，當(dāng)然也切不可忘記網(wǎng)絡(luò)中的知識。只有學(xué)習(xí)，才能有進(jìn)步。知識淵博的人是不完整的人。我的人生格言是，你寧愿沒有天賦也不要美德。因此,我認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策,始終理解各項政策,思想道德有了質(zhì)的飛躍。教師的天職就是要教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)我的原則就是“讓燦爛的笑容永遠(yuǎn)綻放在學(xué)生的臉上”。在語文教學(xué)中，我不斷創(chuàng)新，努力追求自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力使我的教學(xué)方式適合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得樂趣。美國教育界有一句話：“告訴我我會忘記；給我分析一下，我會記得；如果你讓我參與，我會真正理解。”我把它作為我教學(xué)的目的。我的教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。我真的把教室還給了學(xué)生。我只是作為一個向?qū)碇笇?dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有問題，對學(xué)習(xí)有興趣。只有帶著問題學(xué)習(xí)才能產(chǎn)生最大的效果?？傊?，只有通過不斷的改革和創(chuàng)新，我們的教學(xué)才能有出路，我們的改革才能成功。當(dāng)然，一個只會教書而不懂得育人的教師是一個極不成功的教師，因為他忘記了教師的真正含義。教師應(yīng)該能夠懂得育人的方式方法?；蛟S是因為本人的能力不夠，做班主任工作還有那么一點差距。但我沒有忘記一個教師的責(zé)任，在教好書的同時，幫助班主任認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作。我們知道，批評和表揚其實只有一個目的，那就是要學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會做一個真正的人。所以我們就應(yīng)該多用表揚鼓勵，少用甚至是不用批評。我們有很多教師知道這一個道理，但就是不能很好的運用。同時，要做好學(xué)生的思想工作，教師一定要走進(jìn)學(xué)生的心里，因而在做學(xué)生思想工作的時候，我總是要積極聆聽學(xué)生，只有學(xué)會聆聽，才能了解學(xué)生的所想，才能真正走進(jìn)學(xué)生的心里。也只有這樣，才能解決班級中所存在的一切問題。同時，我想以自己的工作經(jīng)驗，說一句，作為教師，一定要把學(xué)生當(dāng)人看，要始終牢記學(xué)生是人，而不是機(jī)器或其他什么。教學(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。在教學(xué)的道路上，我們的老師需要付出的是真誠，真誠和一顆與學(xué)生一起呼吸的心。在教學(xué)的道路上，還有許多問題有待我們?nèi)ヌ剿骱突卮?。我相信我的真誠一定能換來更美好的明天。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個年度的工作結(jié)束了，回顧本年度的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，現(xiàn)在做以下總結(jié)：一、 意識形態(tài)方面工作以來我在思想上積極要求進(jìn)步，忠誠黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、 教學(xué)工作工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo)。所以，為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我加大備課的容量，加強(qiáng)上課質(zhì)量，落實反思的分量首先，我積極參與集體備課，將備課中的理論知識與教學(xué)實踐相結(jié)合；努力學(xué)習(xí)理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進(jìn)，讓新課程走進(jìn)我的課堂；以開放的心態(tài)向他人學(xué)習(xí)，聽跨學(xué)科的講座。學(xué)校積極參加講座，以免錯過任何課程。認(rèn)真反思每一節(jié)課。當(dāng)有數(shù)以萬計的課程時，我總是在想我在這門課上的成功在哪里，學(xué)生不容易接受的地方，以及我將來如何提高。這樣，我就可以好好反思，重新備課。就這樣我不斷努力探索，建立了激趣導(dǎo)入——自主嘗試——歸納總結(jié)——練習(xí)實踐這樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力，學(xué)生上微機(jī)課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學(xué)習(xí)知識，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降?。雖然信息技術(shù)相對于語文數(shù)學(xué)來說顯得太微不足道了，最開始還被大家認(rèn)為是連?？贫疾凰愕摹岸n”，但是隨著我們一代一代信息技術(shù)教師的努力，我們一定會讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩。三、 第二課堂教學(xué)工作與信息技術(shù)興趣小組本學(xué)年認(rèn)真開展了信息技術(shù)興趣小組活動。在學(xué)校中每班選出有信息技術(shù)特長的學(xué)生組建成一個信息技術(shù)興趣小組，利用學(xué)生活動時間對其進(jìn)行信息技術(shù)特長培訓(xùn)。通過這樣的訓(xùn)練，我校學(xué)生參加全國兒童青少年計算機(jī)表演賽取得了不錯的成績。根據(jù)學(xué)校計算機(jī)設(shè)備和學(xué)生的實際情況，精心準(zhǔn)備了教學(xué)內(nèi)容，力求把學(xué)生教懂教會。一學(xué)年下來，學(xué)生的信息素養(yǎng)與信息技術(shù)能力有了明顯改善和提高。四、 多媒體教學(xué)課件的設(shè)計與制作由于時間關(guān)系，目前大多數(shù)教師單獨制作多媒體課件還有一定難度，因此各學(xué)科活動所需的課件都需要我來幫忙制作。為了將教師的多媒體課件制作得有聲有色，經(jīng)常需要花大力氣查找或制作多媒體素材，需要不斷地與教師進(jìn)行交流，才能制作出高質(zhì)量高效率的多媒體教學(xué)課件。對于部分能獨立制作課件的教師我進(jìn)行了細(xì)心的指導(dǎo)，幫助他們解決制作中的一些難題，幫他們修改自己的課件，使課件更符合教學(xué)規(guī)律及教師的教學(xué)習(xí)慣。五、努力方向反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：對于信息技術(shù)的教學(xué)，有一些想法，因此難免會少思考，出現(xiàn)一些倦怠。2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。對貧困學(xué)生多關(guān)心、多愛心、多耐心，讓他們在各方面都有更大的進(jìn)步。以上是我本年度的工作總結(jié)，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補(bǔ)不足，有更大的進(jìn)步。這學(xué)期快結(jié)束了。在這學(xué)期里，我覺得我在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)和能力方面都有了進(jìn)一步的提高。我不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，努力在教學(xué)工作中突出藝術(shù)學(xué)科的特色給學(xué)生帶來美的享受，讓學(xué)生在音樂中陶冶，提高審美能力?，F(xiàn)在我對本學(xué)期的工作報告如下：一、教師職業(yè)道德方面積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱情幫助同志；明確教育目的，端正態(tài)度，勤學(xué)苦練；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，做一名教師，有奉獻(xiàn)精神。我能一直堅守在自己的工作崗位上，不管是自己的本職工作——音樂教學(xué)，還是我擔(dān)任副班主任，我都能在自己的崗位上盡職盡責(zé)，讓領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生滿意。我可以不斷學(xué)習(xí)各種教育理論來充實自己，以便在扎實的理論指導(dǎo)下更好地開展教育教學(xué)工作。二、個人教學(xué)技能方面在學(xué)科教學(xué)方面，本學(xué)年除了做好教材學(xué)習(xí)、備課和授課工作外，我還做了以下工作1、提高教學(xué)質(zhì)量，尋找突破口。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我特別注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，通過小組加分、表揚激勵等教學(xué)手段，讓學(xué)生自覺參與課堂教學(xué)的全過程。2、尋求最新資訊，開展電子備課。為了準(zhǔn)備每節(jié)課，我在互聯(lián)網(wǎng)上查看信息，與全國各地的音樂同事進(jìn)行在線交流，關(guān)注他人的優(yōu)勢，確定自己的教學(xué)理念，經(jīng)常工作到深夜。為了讓學(xué)生能更直觀地感受到所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備和制作教具。努力用最佳的教學(xué)設(shè)計給學(xué)生留下深刻印象。通過自己的努力，他們在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表了許多論文和教學(xué)計劃，得到了全國音樂同行的肯定。3、教法新穎活潑，課堂充滿活力。上好課的前提是課前做好準(zhǔn)備，不打空戰(zhàn)。上課認(rèn)真聽課，努力做到帶音樂特色教學(xué)堅持以美育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣、愛好和情感。通過音樂教育，努力陶冶情操，激發(fā)智慧，激發(fā)學(xué)生對美的熱愛和追求。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂的音樂實踐活動中積極發(fā)現(xiàn)、探索、感受、理解和表達(dá)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我的課堂上學(xué)生們可以積極參與學(xué)習(xí)，與老師們聚在一起，用他們的親和力引導(dǎo)學(xué)生在音樂的海洋中漫游，讓學(xué)生在玩、做、美中學(xué)習(xí)。三、副班主任工作1、重視集體教育，發(fā)揮集體教育功能。我把集體教育放在首位，用班集體的力量教育學(xué)生，引導(dǎo)班集體形成正確輿論，凡是學(xué)校和學(xué)生會的各項活動，每次我都鼓勵學(xué)生積極參加。讓他們發(fā)揮自己的特長并積極為班爭得榮譽(yù)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在本次校45屆運動會中，班級榮獲校級精神文明獎，和甲組團(tuán)體第六名。高一段校級男子籃球賽前四名。班級的XX同學(xué)獲校十佳歌手大賽十佳稱號。二,注重培養(yǎng)和使用小干部,發(fā)揮骨干作用。我認(rèn)真整合先任班主任的干部任用制度，制定新的干部任用制度。先是讓同學(xué)們自己推薦可以為班做什么樣的服務(wù)，并在班隊活動時發(fā)表演說參加競選。然后與同學(xué)們一起精心挑選出紀(jì)律性強(qiáng)，成績好、大膽負(fù)責(zé)的學(xué)生組成隊干組織，針對他們所擔(dān)任的工作進(jìn)行個別指導(dǎo)，然后讓他們放膽工作，我常常教育他們在同學(xué)中處處以身作則。平等待人，各方面嚴(yán)格要求自己，熱心幫助同學(xué)，起好帶頭作用，做好老師的好助手，成為同學(xué)們的好榜樣。3、認(rèn)真配合班主任做好中下層學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，不讓學(xué)生掉隊。對待中下生既要看到他們的缺點問題，更會看到他們身上的優(yōu)點，積極因素，在平常的生活、學(xué)習(xí)中，我主動親近他們，尊重他們，關(guān)心他們，給予更多的理解，信任和寬容用一顆愛心去點燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心、上進(jìn)心，我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點的方法，動之以情，曉之以理。四、不足之處我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓!一個緊張而忙碌的學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的課程，我感到很充實。讓我更多地認(rèn)識到：努力工作會有收獲。像學(xué)校里的每一位老師一樣，我對每一件事、每一份工作都很認(rèn)真，勤奮、腳踏實地，做好教師工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，豐富自己的思想和實踐。為了不斷總結(jié)經(jīng)驗，更好地開展工作，一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識在過去的一學(xué)期里，我們在教育教學(xué)中確立了“以學(xué)生為主體”和“培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)展”的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，體格、美貌和勞動。這一學(xué)年，我在思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛教育。始終約束和激勵自己作為一名黨員。嚴(yán)格要求自己，努力在思想和工作上以及在同事和學(xué)生眼中樹立榜樣。在過去的一學(xué)年里，我還積極參加了各種政治和專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高我的政治和專業(yè)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師做好校內(nèi)外各項工作。二、教學(xué)工作就教學(xué)工作而言，整個學(xué)年的教學(xué)任務(wù)十分繁重。我試著多聽課，學(xué)習(xí)別人的長處，理解教學(xué)藝術(shù)。我為每節(jié)課都做了充分的準(zhǔn)備。我的信念是永遠(yuǎn)不會打一場毫無準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材特點和學(xué)生實際情況設(shè)計教學(xué)計劃。(1)課前準(zhǔn)備認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，理解教材的基本思想、基本概念、每一句話、每一個單詞，理解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自如地運用，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些材料以及如何教好它們。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教學(xué)方法，解決如何教好學(xué)生掌握的教材，包括如何組織教材和如何安排每堂課的活動。（2）課堂教學(xué)組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注信息反饋，調(diào)動學(xué)生的意向性注意力，保持相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們心情愉快，營造良好的課堂氣氛，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，有更少更好的作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三、班主任工作在班主任的工作中，我非常重視學(xué)生的思想教育。通過班會、晨會、思想品德課，結(jié)合各學(xué)科教材，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老人、愛學(xué)習(xí)的思想教育。使學(xué)生形成良好的課堂風(fēng)格和學(xué)習(xí)風(fēng)格。班主任是教師的左右手，所以我把培養(yǎng)高效的班主任作為班主任工作的重要組成部分。我經(jīng)常召開班會，讓班干部了解他們的工作，鼓勵他們大膽工作。使班干部在學(xué)生中樹立威信,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。四、遵守紀(jì)律方面在做好教育教學(xué)的同時，我也嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。按時上下班，不遲到，不早退，請假。平時,他勤儉,勤勞,待人誠懇,熱愛學(xué)生,人際關(guān)系融洽,從不無端爭吵,按照人民教師的要求規(guī)范言行,在綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)上從不懈怠。在工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。工作積極，沒有抱怨。以強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神和高度的責(zé)任感，從不計較每一個細(xì)節(jié)。五、其他方面方面1、積極參與課堂聽評，虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液?？傊?，我在工作中發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，不顧個人得失，以學(xué)校為家，以教學(xué)為基礎(chǔ)；團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)；認(rèn)真對待學(xué)生，但決不放松嚴(yán)格的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)勢，改正缺點，開拓進(jìn)取，把自己的力量奉獻(xiàn)給更美好的明天。一學(xué)年很快就要過去了，回顧這學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教，小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人述職同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。本學(xué)年我在一（1）班和一（2）班教數(shù)學(xué)。根據(jù)學(xué)校和學(xué)科組的工作安排，認(rèn)真制定和實施學(xué)科計劃。、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)一年級采用北京師范大學(xué)新教材，與以往教材有很大不同。對此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真體驗新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教學(xué)計劃。積極參與課組教研活動，參與課改討論，到泰安小學(xué)參觀教師，學(xué)習(xí)技能，外出上課學(xué)習(xí)。二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，一切都是那么的奇怪和新奇。他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，也不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束。再加上他們頑皮和活躍的特點，他們經(jīng)常違反一些紀(jì)律，做錯事。我從掌握學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活運用不同的教學(xué)方法，注重正面教育，鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這本新教科書很有活力。我充分利用教材，精心為學(xué)生創(chuàng)造熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、緊密聯(lián)系生活實際。數(shù)學(xué)來自生活，生活中充滿了數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)主題，使教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到和觸摸數(shù)學(xué)。3、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的最好方法是通過自己的實踐活動來發(fā)現(xiàn)，因為這是最深刻的理解，也是最容易掌握內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系的?，F(xiàn)代教育理論主張學(xué)生應(yīng)該做科學(xué)而不是用耳朵聽科學(xué)。給學(xué)生留出足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與活動，讓學(xué)生在手上學(xué)習(xí)，在手上思考，在思考中行動，讓學(xué)生在手和思考的過程中探索和創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀察與測量一章中，我設(shè)計了一系列的活動。讓學(xué)生測量高度、黑板、課本等讓學(xué)生走出教室，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表達(dá)物體的位置。在教學(xué)統(tǒng)計中，設(shè)計了一些調(diào)查活動，如調(diào)查學(xué)生在課堂上喜歡吃的水果和男女學(xué)生的數(shù)量，以便學(xué)生在活動中探索調(diào)查方法，認(rèn)識到統(tǒng)計的必要性。4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。合作討論，即在課堂上，中學(xué)生以小組的形式作為學(xué)習(xí)小組，突出學(xué)生的合作與討論充分利用集體力量，共同發(fā)現(xiàn)和解決問題，有利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)。小組由不同性別、不同年級、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到發(fā)揮，中學(xué)生得到鍛煉，差生得到幫助，相互學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如，在兩位數(shù)加兩位數(shù)的課程中，我安排了一組六個人討論如何計算19+18=。分組討論時，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報結(jié)果時，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。開展競賽和游戲，改善課堂學(xué)習(xí)氛圍?；诘湍昙墝W(xué)生的特點，引進(jìn)競賽、游戲活動，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂。用表揚鼓勵學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。課堂上以表揚為主，分個人、小組進(jìn)行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。在這一學(xué)年，我積極參與了課程改革的討論。上學(xué)期，我參加了容桂區(qū)小學(xué)一年級數(shù)學(xué)精品課程的評估。我的加減法（2）（6和7）獲得三等獎；教學(xué)計劃設(shè)計獲一等獎；本學(xué)期，他承辦了容桂區(qū)20XX學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討會，受到高度贊揚。我從事教師工作只有一年多，教學(xué)經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。這學(xué)期，我繼續(xù)參加我校德育導(dǎo)師的工作。時間很快。學(xué)期快結(jié)束了。這學(xué)期，我?guī)椭膶ο笫橇?）班的小珍。經(jīng)過一學(xué)期的努力和深入學(xué)習(xí)，他在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都取得了很大的進(jìn)步。為了做好下學(xué)期的德育導(dǎo)師工作，我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。—、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生在與一位英語老師聊天時，我發(fā)現(xiàn)小珍的英語學(xué)習(xí)成績相對較差，因為他是一個非常懶惰的學(xué)生，懶得做作業(yè)，懶得學(xué)習(xí)。作為一名副校長，我與學(xué)生的接觸更多。無論是在課后還是在我的科學(xué)課上，我發(fā)現(xiàn)他是一個聰明開朗的學(xué)生，有自己的觀點，能夠舉手發(fā)言，他的科學(xué)成就處于中等水平。相對而言，中文和英文的成績有點差，因為他們懶得花時間。嗯，總的來說，他在學(xué)習(xí)上還有很大的進(jìn)步空間。我希望他能在教育理念的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步，更好的發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校安排了家長會活動，正好借這個機(jī)會對這個孩子的家庭有更進(jìn)一步地了解要開家長會的前一天，我跟小震說，要跟他的家長好好聊一聊。他有些驚訝：老師會不會向我爸媽告狀啊!于是立馬上課就端正起來了?？磥砑议L的作用還是很大的。通過聊天我了解到：孩子父母平時工作很忙，但是對于孩子的學(xué)習(xí)，家長還是很重視的。為了培養(yǎng)孩子及時做作業(yè)的好習(xí)慣，需要家長與老師的共同努力。只要有空，他做作業(yè)時，他爸爸就在旁邊督促，只有完成后才能看會電視。二、找到閃點并及時表揚它心理學(xué)家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。作為科學(xué)任課老師，在平時生活中我細(xì)心地觀察，捕捉其身上的閃光點，及時地肯定表揚，即使是小小的進(jìn)步，也要及時鼓勵，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。小珍又懶又懶地學(xué)習(xí)。和他坐在一起的是小惠，他也是個懶惰的孩子。他們在課堂上處于相似的狀態(tài)。當(dāng)他們不感興趣時，他們情緒低落，常常心煩意亂?；蛘咄嬗腥さ耐婢呶乙粋€人玩，根本沒進(jìn)教室。有時讓他回答問題并提醒他，但總體情況還是一樣的。這次我換了座位，和小強(qiáng)坐在一起。小強(qiáng)是個很有權(quán)威的孩子。他善于管理人。在他的提醒下小珍在課堂上變得精力充沛。有一次，我在課堂上問：有什么方法可以重復(fù)使用塑料繩？他特別激動地舉手就這樣一個面向生活的問題發(fā)言。打了三次電話后，我在全班同學(xué)面前稱贊他是一個好學(xué)生，喜歡思考和說話。在那一刻，我第一次發(fā)現(xiàn)他坐得那么直。在接下來的一段時間里，他開始積極地學(xué)習(xí)。過去，他經(jīng)常因為玩耍而忘記做作業(yè)?，F(xiàn)在他經(jīng)常主動告訴老師他已經(jīng)完成了作業(yè)，下課后就把作業(yè)本交了。我經(jīng)常用“干得好”來繼續(xù)鼓勵他。由此可見，盲目的批評只會讓孩子們越來越反感，越來越不愿意接受。最好利用孩子的閃點，好好表揚他們，讓他們感受到表揚帶來的快樂，讓孩子更有信心擺脫其他壞習(xí)慣和不良行為。如果能得到全班孩子和家長的肯定和鼓勵，我想他們會取得更好的成績。三、耐心，堅持，反復(fù)抓培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕的事。這是一個循序漸進(jìn)的過程。我們應(yīng)該循序漸進(jìn)，不要太匆忙。此外，如果他被要求太多，他的自尊心將再次受到打擊。那時候老師要幫忙就更難了。因此，作為教師，他們應(yīng)該有足夠的耐心，根據(jù)自己的特點，在不同的階段提出不同的要求，使他們能夠“跳躍和觸摸”，并通過努力逐步實現(xiàn)，一步一步，慢慢恢復(fù)自信。我經(jīng)常跟他說，我覺得你是個很聰明的學(xué)生，很會動腦筋，上次的用紙做一座橋做得特別棒，特別有想法。對于你特別喜歡的事情你很熱愛做，而且能夠做得很好。那么其它的時候呢，能不能也參與進(jìn)去，跟著老師的思路，動腦筋，一起討論。談心，然后提出一些要求。第一個要求：上課不要玩玩具，第二個要求：舉手發(fā)言二次，第三個要求：做作本上得兩顆星……當(dāng)然這中間學(xué)生錯的思想和舊的習(xí)慣會反復(fù)出現(xiàn)，這是一個正常的現(xiàn)象,我們老師千萬不能對他們失去信心，這就要求我們老師做到兩點：(1)為了減少學(xué)生反復(fù)的次數(shù)，平時對后進(jìn)生要經(jīng)常教育，;(2)當(dāng)出現(xiàn)反復(fù)時，要仔細(xì)分析反復(fù)的原因，有針對性地作好反復(fù)教育工作，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。期中考試結(jié)束后他的科學(xué)成績從平時的七十幾分提高到八十多，上課表現(xiàn)也有了很大進(jìn)步。在這學(xué)期協(xié)助小珍的過程中，有一些成功讓我收獲了很多，但也有很多失敗。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，希望在下學(xué)期協(xié)助曉珍的工作中，各方面都做得更好。做一個工作總結(jié)可以幫助我們更好地展望下一年的工作?！皩?dǎo)師個人工作總結(jié)三篇范文”是為您準(zhǔn)備的。我希望這對你有幫助。篇一作為專職教研人員，我于XX年3月接受了北京項目辦的培訓(xùn)，初步了解了基于導(dǎo)師的教師支持服務(wù)系統(tǒng)項目的由來、目的、愿景、實施方案和實施方法；我第一次接觸到包容性理論，深感震驚；他還研究了多元智能和時間管理理論；通過專家的指導(dǎo)和省級項目專家的幫助，我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。一、工作實踐文字工作XX年3月底開始，在省級專家倪萬赤和原州區(qū)項目辦領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)入導(dǎo)師制項目，開始扮演“縣級導(dǎo)師”角色，參與了原州區(qū)項目辦的基礎(chǔ)工作，如擬訂《寧夏固原市原州區(qū)教師支持服務(wù)體系項目（XX――XX）周期實施方案》和《中國一聯(lián)合國兒童基金會教師支持服務(wù)體系導(dǎo)師制試點項目第二階段工作計劃》；撰寫《“教師支持服務(wù)體系”導(dǎo)師制試點項目原州區(qū)XX年工作總結(jié)》；在國家項目辦“教師支持服務(wù)體系項目實施指南”《教師需求調(diào)查表》基礎(chǔ)上修改而成《關(guān)于教師生存狀態(tài)和專業(yè)需求的自我評價問卷》及“愛生學(xué)校校長教師須知考試題”，在《教師支持服務(wù)體系實施指南》中的“學(xué)校發(fā)展需求校長訪談提綱”基礎(chǔ)上修改完成了《學(xué)校發(fā)展需求校長訪談提綱》，撰寫了《“關(guān)于教師生存狀態(tài)和專業(yè)需求的自我評價問卷”高紅小學(xué)調(diào)查統(tǒng)計分析》；今年又開發(fā)了《XX年原州區(qū)導(dǎo)師制試點工作導(dǎo)師真實需求調(diào)研問卷》、《原州區(qū)愛生學(xué)校示范校打造工程教師問卷》、《原州區(qū)愛生學(xué)校打造工程中小學(xué)學(xué)生問卷》等等。2、 參加元州區(qū)項目辦組織的培訓(xùn)研究活動。如在XX年4月3日的“教師支持服務(wù)體系”項目導(dǎo)師團(tuán)隊首次集中培訓(xùn)中主講“如何了解教師真實的需求”。XX年5月7日，在省級專家倪萬赤的指導(dǎo)下開展了“教師支持服務(wù)體系”項目導(dǎo)師團(tuán)隊第二次集中培訓(xùn)。集中學(xué)習(xí)了《中國－聯(lián)合國兒童基金會師資培訓(xùn)項目項目縣教師支持服務(wù)體系指導(dǎo)意見（試用稿）》。同時對原州區(qū)導(dǎo)師團(tuán)隊為項目學(xué)開發(fā)的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行研修。XX年11月24日，在省級專家倪萬池的倡導(dǎo)下，開展了“教師支持服務(wù)體系”項目導(dǎo)師團(tuán)隊第三次集中培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是如何建立自己的博客和博客群。3、 撰寫導(dǎo)師制項目工作活動簡報（XX年3期，XX年5期9篇）和日記，使更多的人了解項目，也為項目積累了許多寶貴的資料。校外工作XX年在清河鎮(zhèn)高紅小學(xué)。工作實績有：（1）協(xié)助學(xué)校制定XX-XX高虹小學(xué)三年發(fā)展計劃，導(dǎo)師完成教師年度發(fā)展計劃。學(xué)校的三年發(fā)展計劃和教師個人計劃經(jīng)過反復(fù)修訂和多次更改。通過多次修改教師個人發(fā)展計劃，教師學(xué)會了編寫計劃的環(huán)節(jié)和方法；通過對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的反復(fù)修訂，教師、學(xué)生和家長參與其中，體現(xiàn)了參與意識，集中了大家的智慧。（2）以愛生理念指導(dǎo)工作，以兒童視角觀察學(xué)校和教師，在改善辦學(xué)條件，提高校園文化愛生氛圍上做了一些工作。如果建議校長為學(xué)生提供開水，建議校長召開以友誼為主題的班會。去年4月，在我的建議和規(guī)劃下，學(xué)校修復(fù)了操場的旗臺、大門和后墻（墻），硬化了花園的走道，粉刷了操場的北墻，在校園西園中心建造了一個水泥圓形平臺和六個配套的小石凳，并在柳樹下制作了七張活動石桌和配套的小石凳，用于學(xué)校和生活。同時，對校外周邊環(huán)境進(jìn)行了治理，使學(xué)校校外環(huán)境得到徹底整治，營造了良好的教育環(huán)境和濃厚的文化氛圍。建議培訓(xùn)中心為學(xué)校配備三臺電腦、一臺34英寸彩電和一臺DVD，以進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。根據(jù)我的建議，學(xué)校已接入寬帶網(wǎng)絡(luò)，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和科研工作的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。（3）帶頭實踐愛生理念，實實在在幫助教師成長。愛學(xué)生的學(xué)校理念,包容,平等,民主,和諧的教育思想,愛學(xué)如童的職業(yè)素質(zhì),，像家庭一樣熱愛學(xué)校，熱愛工作和奉獻(xiàn)精神日益深入人心，并體現(xiàn)在實際的教育教學(xué)行為中。在我的工作過程中，我以人為本，謙虛，善良，有說服力，腳踏實地，親自動手。比如在五年級的作文課上，孩子是主體，課堂民主和諧，課堂評價很真誠，我虛心聽取老師的建議讓老師覺得教研是一種真正的學(xué)術(shù)行為，村里的小學(xué)可以開展高質(zhì)量的校本研究。通過對全體教師開展課堂聽力和評估活動，結(jié)合課堂實例和“課堂教學(xué)中師生互動交流”等針對性培訓(xùn)，進(jìn)一步明確了校本教研的有效實踐，同時也明確了教師如何走個人專業(yè)發(fā)展之路我們的實際行動消除了教師的阻力，增強(qiáng)了教師的就業(yè)動機(jī)和樂趣。針對實際情況，我在新浪網(wǎng)上為學(xué)校建立了“寧夏高紅小學(xué)的博客”，教會老師在博客上發(fā)表文章、圖片，并帶頭在博客上與老師進(jìn)行教學(xué)研討，引領(lǐng)他們走上了網(wǎng)絡(luò)教研之路?，F(xiàn)在，郭桂紅、黃軍紅等老師將新浪網(wǎng)上和原州教育信息網(wǎng)上的學(xué)校博客和個人博客經(jīng)營得非常之好，頁面精致程度、文章數(shù)量、受到的關(guān)注度都超過了我。教師將自己的教學(xué)設(shè)計、反思在高紅小學(xué)的博客上發(fā)表，并與教研員和同事在網(wǎng)上進(jìn)行溝通、交流，網(wǎng)絡(luò)教研的意識已逐步形成，教師教育科研意識和能力得到了提高，“寧夏高紅小學(xué)”的博客成為學(xué)校的窗口，原州教育信息網(wǎng)“六盤部落”上“高紅小學(xué)的博客”、“大漠孤煙的博客（黃軍紅的博客）”、“孤獨讓我如此美麗的博客（郭桂紅的博客）”文章數(shù)、點擊數(shù)被評數(shù)、推薦數(shù)在所有博客中遙遙，受到更多老師的關(guān)注和好評，本學(xué)期在清河鎮(zhèn)中心小學(xué)片區(qū)教研交流活動中，學(xué)校被評為“片區(qū)教研先進(jìn)集體”，七月份又被原州區(qū)教育局推薦為自治區(qū)教育科研先進(jìn)集體。今年，我和李紅、楊金元一起在章義中學(xué)和陽朗中學(xué)工作。工作表現(xiàn)：1、開發(fā)出導(dǎo)師真實需求調(diào)查工具，完成了導(dǎo)師真實需求分析報告。培養(yǎng)教師愛護(hù)學(xué)生的學(xué)校理念。3、對導(dǎo)師進(jìn)行教師真實需求調(diào)查與分析的技能培訓(xùn)。4、對教師和學(xué)生的真實需求進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談，與張毅中學(xué)、楊閬中校級導(dǎo)師團(tuán)隊共同完成《教師和學(xué)生需求分析報告》。5、完成前四期活動簡報。開展了制定學(xué)校發(fā)展計劃的培訓(xùn)，并與兩所學(xué)校的校級導(dǎo)師團(tuán)隊一起修訂并完成了學(xué)校三年發(fā)展計劃。7、進(jìn)行教師專業(yè)成長計劃制定的培訓(xùn)，幫助兩校教師制訂了比較規(guī)范的個人年度發(fā)展規(guī)劃。與校級導(dǎo)師合作建設(shè)學(xué)校學(xué)習(xí)支持中心和學(xué)習(xí)社區(qū)，探索其運行機(jī)制。9、指導(dǎo)教師建立了教師個人成長檔案夾。通過課堂聽力和課堂評估討論有效教學(xué)。11、指導(dǎo)學(xué)校和教師在博客及其他網(wǎng)絡(luò)工具上進(jìn)行交流。12、主持張毅與楊朗的觀察交流。二、收獲與體會1.學(xué)到了很多知識，鍛煉了很多能力。按照《導(dǎo)師應(yīng)知應(yīng)會清單》的提示，自學(xué)了《教師支持服務(wù)體系實施指南》、《兒童權(quán)利公約》、多元智能理論、《如何幫助農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展》、《校本教研》等知識；在原州區(qū)項目辦組織下，通過多次的“實地鍛煉-集中培訓(xùn)-交流探討-提高認(rèn)識-實踐檢驗-反思修正”這樣的模式，在行動中提升了自己的能力。已經(jīng)熟練掌握了學(xué)校狀況調(diào)研能力發(fā)現(xiàn)教師真實需求的能力、指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展的能力、用各種方式與校長和教師溝通的能力，對教師進(jìn)行專題培訓(xùn)和有效教學(xué)指導(dǎo)的能力、進(jìn)行系列活動的組織管理能力等等。二是在實踐中提高了思想認(rèn)識。愛生學(xué)校的理念是對自己教育思想的整理和洗禮，如全納理論既包含了以學(xué)生為中心的理論又超越了它，因為以學(xué)生為中心的理論主要著眼于教學(xué)，而全納則包括整個教育。建立在兒童視角之上的安全校園將不僅僅是約束學(xué)生或保護(hù)學(xué)生，而是竭盡全力為兒童營造適合兒童發(fā)展的樂園，為兒童提供生理、心理和情感上的安全感；為此，我們不僅要提倡教師愛護(hù)學(xué)生，也要引導(dǎo)孩子之間的友愛。愛生學(xué)校的發(fā)展離不開教師、學(xué)生、家長和社區(qū)，因此廣泛的參與是決策民主和效益化的基礎(chǔ)。愛生學(xué)校的課堂是民主的和諧的，還要追求有效教學(xué)，這是導(dǎo)師與教師的最重要的共同話語；學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量要有吸引力，這是我們和學(xué)校做項目的共同出發(fā)點之一。以導(dǎo)師制為依托的教師支持服務(wù)體系項目與目前原州區(qū)實施的村小行動，與寧夏正在全面推開的寧夏回族自治區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程相契合，從大的方面說就是實施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育均衡發(fā)展；從小的方面說就是使每個地區(qū)都有好學(xué)校，每個學(xué)校都有好教師，每個學(xué)生都得到全面發(fā)展。三個經(jīng)驗（1）一節(jié)課的效應(yīng)在高虹小學(xué)，我去了幾次學(xué)校，發(fā)現(xiàn)老師在和導(dǎo)師見面時仍然閃爍其詞。談話非常被動和機(jī)警。我知道這是老師和我們之間的情感距離，我認(rèn)為項目工作是一種負(fù)擔(dān)。我選擇了一個突破——我主動為五年級的學(xué)生上作文課。作文課是一門很難的課。我的教學(xué)效果很好，在評價課上我誠懇地請老師們提出自己的意見。從那以后，老師的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，我很快融入了教師群體。啟示是：從教師的角度看教師，以真誠的態(tài)度幫助教師可以贏得教師的信任，順利開展合作。（2）網(wǎng)絡(luò)交流使導(dǎo)師工作得以延續(xù)。高洪小學(xué)是郊區(qū)的一所農(nóng)村小學(xué)。老師不住在校園里。他們每天中午和下午回家，這使得導(dǎo)師和老師之間的交流時間非常有限，這對我來說已經(jīng)成為一個難題。然而，有些教師在家里可以上網(wǎng)，初步掌握了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。在學(xué)習(xí)了這些信息后，我教老師們在網(wǎng)上寫博客，在博客上討論，并在八小時以外使用QQ和其他工具與老師交流。例如，在新浪寧夏高虹小學(xué)的博客上。com上，我對郭桂紅、瑪麗等老師的課堂教學(xué)和教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了認(rèn)真的點評，使教學(xué)討論突破了時間和空間的限制，贏得了老師的感激和尊重。到目前為止我們還在一起運行這個博客，我和高虹小學(xué)的老師之間的交流還在繼續(xù)。（3）今年在張易中學(xué)和楊郎中學(xué)實施導(dǎo)師制項目時又有新的感悟，那就是因地制宜，充分發(fā)揮學(xué)校和教師的主動性。張易中學(xué)李強(qiáng)校長在項目啟動之后，組建了包括副校長、各科教研組長在內(nèi)的9人校級導(dǎo)師團(tuán)隊；在制訂學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃時印制了“張易中學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃征求意見問卷”，廣泛征求校內(nèi)外人士的意見，這是我們提倡的但又沒有實際操作過的。張易中學(xué)做過好幾個大項目，他們有開闊的眼界和一個很有能力的團(tuán)隊，因此很多事情關(guān)鍵在于計劃和達(dá)成共識，不必像在高紅小學(xué)那樣“示范”過多。事實上，今年張易和楊郎兩個中學(xué)的教師需求、學(xué)生需求、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教師發(fā)展規(guī)劃等我們導(dǎo)師有培訓(xùn)，參與修改，但是直接的“幫助”（或者說手把手的幫助）較少。三、問題與思考一是縣級導(dǎo)師的日常工作與項目工作存在一定的矛盾，縣級導(dǎo)師畢竟不是專職導(dǎo)師，因而在確保他們的項目工作時間上有一定沖突。導(dǎo)師還需要更高一級的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)、支持與幫助，自身能力仍需進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。第二，項目學(xué)校校本研究與培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化和正規(guī)化有待推進(jìn)和完善。進(jìn)一步營造和加強(qiáng)學(xué)校與教師之間的學(xué)習(xí)、討論、合作與交流的氛圍。三是項目校學(xué)習(xí)支持中心團(tuán)隊教師的支持力度、支持能力還沒有充分發(fā)揮出來。專業(yè)發(fā)展協(xié)調(diào)人就本校教師與縣級導(dǎo)師團(tuán)隊和學(xué)校支持中心團(tuán)隊之間的協(xié)調(diào)能力和如何協(xié)調(diào)需要進(jìn)一步指導(dǎo)和培訓(xùn)。第四，“好課”有不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們迫切需要評價標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)。在各單位的精心組織和努力下，該項目在公司各條戰(zhàn)線上不斷開展，成為公司獨特的風(fēng)景區(qū)。目前，活動已順利完成。當(dāng)時成立的29名師徒,現(xiàn)在大部分都能擔(dān)當(dāng)重任,管好自己的事,成為各自崗位的中堅和中堅。縱觀“家教帶徒弟”活動的全過程，我們認(rèn)為有“三好”和“三壞”。一好是活動的意義好?！皩?dǎo)師帶徒”活動是在公司做強(qiáng)做大做優(yōu)戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，經(jīng)營規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)態(tài)勢不斷增長，經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)穩(wěn)步增長，大批引進(jìn)省內(nèi)外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，現(xiàn)實盡