初中《老人與海》讀書(shū)心得

Word第第頁(yè)初中《老人與?！纷x書(shū)心得學(xué)?！独先伺c?！纷x書(shū)心得1

我讀完了老人與海這本小說(shuō)，滿(mǎn)心便是對(duì)老人那種永不言敗、不屈不撓的精神所感動(dòng)、所折服、所震顫。由于老人那樸實(shí)的形象，由于老人是那可敬的勞動(dòng)者。

文中介紹了一位老人常年單獨(dú)一人在海上打魚(yú)。那一天，他釣到了一條大魚(yú)，這使他滿(mǎn)心開(kāi)心。但是在回家的路上，他卻遇到了鯊魚(yú)，老人使出渾身解數(shù)與鯊魚(yú)拼搏，鯊魚(yú)把能吃的魚(yú)肉都吃了，結(jié)果那條大魚(yú)被鯊魚(yú)吃的還只剩下不到一半，老人就把那條魚(yú)拉會(huì)家里。書(shū)讀完了，讓我感動(dòng)的是老人那一句一般的話(huà)語(yǔ)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給戰(zhàn)勝的，你盡可以毀滅他，卻不能戰(zhàn)勝他”。從這句一般的話(huà)可以透出老人是沒(méi)有被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與生活中各種各樣的磨難做不能退縮的戰(zhàn)斗。老人是那樣的樸實(shí)無(wú)華，他并沒(méi)有埋怨上帝對(duì)他如此的不公，只是用自己剩下的光陰來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的幻想：打一條大魚(yú)。這次他勝利了，他最終勝利的打到了一條大魚(yú)！這條大魚(yú)來(lái)得是多么不簡(jiǎn)單呀！是老人經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才拖回家來(lái)的。

×完了這篇小說(shuō)，我們能看到再這個(gè)故事上做了細(xì)致的描寫(xiě)，可以更能表達(dá)出老人那蒼老的樣子，更能表達(dá)出一個(gè)老人那永不言敗的精神，從故事的開(kāi)頭貫穿到故事的結(jié)尾。由于老人的這種精神都在感動(dòng)并激勵(lì)我們讀者要像老人桑提阿果爺爺這一位一般有可敬的勞動(dòng)者學(xué)習(xí)。

學(xué)?！独先伺c海》讀書(shū)心得2

一部缺乏百頁(yè)的作品——《老人與?！?，卻能讓一代代人一讀再讀。我從那樸實(shí)、精確而又洋溢著濃郁生活氣息的描述中，進(jìn)入了老漁民圣地亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧困、凄涼，也讀出了他的倔強(qiáng)和不甘，同時(shí)，他雖已年老體衰，對(duì)生活卻仍堅(jiān)持那份固有的信念。他出海了，在經(jīng)受了一次次失敗后，他捕到了一條大得驚人的魚(yú)，這是他多少年來(lái)夢(mèng)寐以求的事。經(jīng)過(guò)了三天三夜的周旋，經(jīng)過(guò)與大魚(yú)的殊死搏斗，他在筋疲力盡的最終關(guān)頭，最終戰(zhàn)勝了大魚(yú)，把它綁到了自我的船舷上。在搏斗的過(guò)程中，他心中一再消失一個(gè)念頭：“人不是生來(lái)要給戰(zhàn)勝的。”他曾這樣高喊著激勵(lì)著自我：“你盡可把他毀滅掉，可就是打不敗他?！比欢罱K，他還是失敗了：在歸途中，饑餓的鯊魚(yú)接二連三地追上來(lái)，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者；老人回到岸邊，他帶回的`只是一條巨大的魚(yú)骨，一條殘缺的小船和一副疲乏不堪的軀體。他失敗了，但他內(nèi)心的傲慢絲毫不受損傷。他勇敢地失敗了，他是真正凱旋的英雄，一身傷痕則成了他非凡士氣的見(jiàn)證。在小小的窩棚中老人安穩(wěn)入睡。他沒(méi)有絕望，他沒(méi)有被戰(zhàn)勝，睡夢(mèng)中又要預(yù)備出海了，他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。

讀完這篇小說(shuō)，我發(fā)覺(jué)，老人的故事不僅僅象征著人與自然的關(guān)系，并且象征著整個(gè)人類(lèi)堅(jiān)不行摧的精神。在現(xiàn)實(shí)中，他老人雖然失敗了，但在精神上，他卻是成功者，他那堅(jiān)韌搏擊的精神，展現(xiàn)了人的名貴和尊嚴(yán)。遍顧全部的人生，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)失敗呢？哪怕再勝利的人。失敗的緣由能夠不盡相同，但無(wú)論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的打擊。關(guān)鍵是你會(huì)夢(mèng)見(jiàn)“獅子”么？你還會(huì)預(yù)備“出?！泵矗吭俪龊?，你就會(huì)有成功的期望。我想，這種險(xiǎn)惡的人生環(huán)境和這種堅(jiān)韌的人生看法，正是這部作品越來(lái)越吸引人的緣由。人生原來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，至于最終是捕到一條完好的馬林魚(yú)，還是馬林魚(yú)的一幅空骨頭架子，這都是無(wú)所謂的，由于一個(gè)人的生命價(jià)值，已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地表達(dá)了。以往盡生命的能量，為自我的幻想追求過(guò)、奮斗過(guò)、的老人，不是一個(gè)真正的成功者嗎？這樣的人生應(yīng)當(dāng)無(wú)怨無(wú)悔。

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寒假里，我讀了《老人與?！愤@本書(shū)，書(shū)中好像只講了一個(gè)特別簡(jiǎn)潔的故事，但我認(rèn)為故事里蘊(yùn)含著深刻的道理，就是人們常說(shuō)的小故事大道理。

書(shū)中寫(xiě)到，老漁夫每天單獨(dú)駕著小船出海捕魚(yú)，一連84天都毫無(wú)收獲，但他并不生氣，第85天照樣信念滿(mǎn)滿(mǎn)再次出海，這次與平常不大相同，一只十八英尺長(zhǎng)的大馬林魚(yú)咬鉤了，這條魚(yú)的力氣特別大，它拖著小船整整漂流了三天三夜，老人在這三天三夜中經(jīng)受了困難考驗(yàn)，激起了老人和魚(yú)搏斗的信念與決心，同時(shí)老人也對(duì)這條大魚(yú)的堅(jiān)持和英勇布滿(mǎn)了贊美與敬重。經(jīng)過(guò)三天三夜的搏斗，老人最終戰(zhàn)勝了大魚(yú)，并把它綁在了船頭。然而在返航時(shí)卻不幸遇上了鯊魚(yú)，筋疲力盡的老人用完全力與鯊魚(yú)時(shí)行了搏斗，但那條大馬林魚(yú)卻被鯊魚(yú)咬得只剩下空空的骨架。老人歷經(jīng)一翻艱辛，最終拖回家只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架和一身的傷，可還是得到了人們的欣賞。

讀到這里，我很佩服老人的信念和決心和毅力，前84天沒(méi)有打到魚(yú)，但老人仍舊堅(jiān)持打魚(yú)，換做是我，可能早就放棄了。特殊是后來(lái)和鯊魚(yú)三天三夜的搏斗，更是要具有常人無(wú)法具備的英勇與堅(jiān)持。

從這個(gè)故事中，我明白了兩個(gè)道理：一個(gè)就是人不是生來(lái)就會(huì)被戰(zhàn)勝的；另一個(gè)是人可以毀滅，卻不能挫敗。這也是老人的真實(shí)寫(xiě)照。

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讀完世界文豪海明威《老人與?！愤@本厚厚《老人與海》這本書(shū)，塑造了“硬漢”圣地亞哥的形象，他出海捕魚(yú)，但是84天的時(shí)間卻仍舊一無(wú)所獲，老人不言放棄，最終，在第85天，他捕到了一條從未捕到過(guò)的大魚(yú)，他把大魚(yú)拴在船頭上，卻引來(lái)了一條大鯊魚(yú)，圣地亞哥與這條鯊魚(yú)殊死拼搏，結(jié)果，最終只剩下光禿禿的魚(yú)骨架。

小說(shuō)對(duì)人物刻畫(huà)入木三分，通過(guò)樸實(shí)無(wú)華的心理描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，讓我們熟悉到一位堅(jiān)持不懈，不怕困難，勇往直前的硬漢。人的生命可以結(jié)束，但是意志，精神不行以結(jié)束。我最尊敬的是：書(shū)中老人回家后他用力抬腿爬坡，想要咬緊牙關(guān)一口氣爬上去，卻在坡頂摔到了地上。我的眼前出現(xiàn)出老人堅(jiān)韌站立起來(lái)的畫(huà)面，不禁讓人震撼！老人雖然沒(méi)有力氣了，但是他還是堅(jiān)持地爬起來(lái)，老人無(wú)法被打垮，人的生命力是多么頑強(qiáng)?。≈灰闹杏行拍?，你就會(huì)有成功和盼望。我想，這種經(jīng)受挫折卻永不言敗的人生經(jīng)受，正是作品吸引我的緣由。

那么，一個(gè)人遇到困難又該怎樣？通過(guò)海明威筆下的圣地亞哥使我懂得，在遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì)英勇。是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁?lèi)灴鄲罆r(shí)，就應(yīng)當(dāng)像老人一樣，只要換一扇窗戶(hù)，就會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思索與行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟勝利之門(mén)。

人的一生就應(yīng)當(dāng)把不行能轉(zhuǎn)變成可能，永言不敗。像老人一樣用堅(jiān)韌演繹生命之歌。

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自從讀了《老人與海鷗》這篇課文后，我的腦海里就老是出現(xiàn)著三個(gè)字“為什么?”為什么課文中說(shuō)老人數(shù)十年的冬天，都來(lái)給海鷗喂餅干?他又沒(méi)有義務(wù)。為什么?老人一個(gè)月的工資，大部分都給海鷗買(mǎi)了餅干，莫非是老人工資多的花不了?可是老人一個(gè)月只有300余元的低保呀!老人每天步行20余里給海鷗送食物，又是什么力氣支撐的呢?這幾個(gè)問(wèn)題在我的腦海里不斷消失，纏得我是坐不寧、起擔(dān)心，吃嘛嘛不香，做嘛嘛不順呀!經(jīng)過(guò)幾天的冥思苦想，我最終恍然大悟：老人每個(gè)冬天來(lái)給海鷗送食，風(fēng)雨無(wú)阻。因此建立了與海鷗比父子之情還深幾千萬(wàn)倍的情感。老人一個(gè)多月的工資都給海鷗買(mǎi)了餅干，才不是由于錢(qián)多了沒(méi)處花，而是由于老人不忍心看到過(guò)冬的海鷗忍饑挨餓，雖然餓的是海鷗的肚子，可痛的卻是老人的心呀!所以老人寧愿自己生活苦一點(diǎn)兒，也不愿看到自己那群“兒女”們受饑餓之罪。只要看到海鷗們快樂(lè)、興奮，老人就已經(jīng)非常美好了!舊的總是已經(jīng)解決，可是新的苦惱又追來(lái)了。為什么?老人去世后，海鷗們竟在老人遺像前為老人追悼、守靈，甚至流淚、難過(guò)!莫非海鷗也有人一樣的情感?它們也有對(duì)老人的懷念，也舍不得離開(kāi)老人嗎?假如是的話(huà)，是什么讓它們這樣反常呢?這股奇妙的力氣又是什么?其實(shí)，這十余年寒冬里，海鷗們已經(jīng)把老人當(dāng)作了自己的親人，所以它們依戀他，喜愛(ài)他!當(dāng)老人去世后，不要說(shuō)留戀和不舍，就是讓它們的命去換老人的命的話(huà)，我堅(jiān)信，它們也會(huì)的。但這不行能成為事實(shí)了，海鷗們沉溺在悲哀的海洋中。我堅(jiān)信：海鷗們世世代代不會(huì)孤獨(dú)無(wú)依，不會(huì)無(wú)照料。由于，在海鷗老人去世后，人鳥(niǎo)真情感動(dòng)了許很多多和善的人們，在昆明翠湖邊，又涌現(xiàn)很多喜愛(ài)海鷗的人們，他們英勇地真誠(chéng)地接住照看海鷗的“接力棒”，呵護(hù)著它們……是愛(ài)，愛(ài)的橋梁架在他們彼此的心里，誰(shuí)說(shuō)愛(ài)不能制造奇跡呢?

學(xué)校《老人與?！纷x書(shū)心得6

《老人與?！肥橇嗉?jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元的一篇課文。

同事在辦公室談起這篇文章，說(shuō)這篇文章節(jié)選自《老人與?！愤@本書(shū)。《老人與?！愤@本書(shū)我早就知道，只是始終沒(méi)有去讀，聽(tīng)同事說(shuō)這本書(shū)很激勵(lì)人，值得孩子們一讀，于是買(mǎi)來(lái)和兒子共讀。《老人與?！分v解并描述了老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的狀況下，出海三天三夜，最終捕到了一條大馬林魚(yú)，但在回港途中幾次被鯊魚(yú)攻擊，使捕到的魚(yú)只剩下頭尾和脊骨。這是一曲英雄主義的贊歌。當(dāng)讀到老人拖著魚(yú)的骨骼歸港后，小男孩確定以后隨老人出海時(shí)，我問(wèn)兒子：“你覺(jué)得老人是一個(gè)成功者嗎？”兒子眨巴著眼睛：“老人帶回來(lái)的魚(yú)只剩下骨骼了，不能賣(mài)錢(qián)也不能吃，不是成功者。不過(guò)他很英勇?！眱鹤雍馨?，這么小能讀出老人的英勇已經(jīng)不錯(cuò)了。我說(shuō)：“老人是一個(gè)成功者，他