期末復(fù)習(xí)卷 部編版道德與法治七年級下冊

第PAGE"pagenumber"1頁，共NUMPAGES"numberofpages"6頁第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁七年級下冊道德與法治期末復(fù)習(xí)測試一、單選題（每小題3分，共48分）1．香港大學(xué)有位面試官曾表示，面試時要觀察學(xué)生的表達(dá)、分析、溝通及與人合作的能力,最重要的是要能獨(dú)立思考。對獨(dú)立思考的理解，下列說法正確的是（

）①獨(dú)立思考表現(xiàn)為不人云亦云②獨(dú)立思考意味著一-味追求獨(dú)特，不必理會他人③獨(dú)立思考意味著見解獨(dú)到，一切按照自己的想法去做④獨(dú)立思考并不排斥接納他人合理、正確的意見A．①② B．①④ C．③④ D．②③2．叔本華在他的《思想隨筆》里寫道：“只有我們獨(dú)立自主的思索，才真正具有真理和生命。”下列對獨(dú)立思考的理解正確的是（

）①獨(dú)立思考表現(xiàn)為有自己獨(dú)到的見解

②獨(dú)立思考要不人云亦云，不盲目從眾③獨(dú)立思考要堅(jiān)持自己的意見，一味追求獨(dú)特④獨(dú)立思考也要能接納他人合理、正確的意見A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容。男女同學(xué)之間的交往可以（

）①學(xué)習(xí)對方的短處②增進(jìn)我們對異性的了解③完善自己的個性④縮小交往范圍⑤促進(jìn)身心健康⑥鍛煉交往能力⑦增進(jìn)性別意識A．①②③④⑤ B．②③⑤⑥⑦ C．②③④⑤⑥ D．①②④⑤⑥4．“大膽地向往，不倦地思索，一往直前的行進(jìn)，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分?！痹娙斯〈ǖ倪@句詩告訴我們（）A．青少年要銳意進(jìn)取，不斷進(jìn)步 B．只要擁有青春，就永遠(yuǎn)都不知疲倦 C．擁有了青春，理想和追求就一定會實(shí)現(xiàn) D．青少年是初生的牛犢不怕虎，可以為所欲為5．影響情緒的因素有（

）①個人的生理周期

②對某件事情的預(yù)期③周圍的輿論氛圍

④青春的活力A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④6．2022年6月2日，小米的爺爺參加了全國老齡辦等聯(lián)合舉辦的“百城千場老人跨越數(shù)字鴻溝”活動，心情十分激動。小米爺爺“激動”的心情屬于（

）A．正面情緒，一定能讓爺爺跨越“數(shù)字鴻溝”B．負(fù)面情緒，太激動容易誘發(fā)心臟病，不利于身體健康C．基礎(chǔ)情感，會陶冶高雅的生活情趣D．積極情緒，是感受到政府關(guān)心的正常反應(yīng)7．“正能量是人身居困境不滅的理想，正能量是人面對命運(yùn)昂起的頭顱……”對此，下列說法正確的是（

）A．只有道德高尚的人才能傳遞情感正能量B．只有身居困境時才需要情感正能量C．我們每個人都可以傳遞情感正能量D．情感正能量對普通人是可望不可即的8．教導(dǎo)青少年融入集體,養(yǎng)成青少年自覺的紀(jì)律性,這是青少年道德培養(yǎng)最重要的部分。對于這句話你的理解是（

）A．在集體中能培育學(xué)生良好品格B．只要融入集體,我們的品格都會變得優(yōu)秀C．集體生活能培養(yǎng)我們的興趣愛好D．集體生活讓我們學(xué)到更多的知識9．小云說：“自從來到這個班，同學(xué)們的熱情與努力感染了我，我不僅成績提高了不少，而且也和同學(xué)們相處得很好，得到同學(xué)老師們的認(rèn)可?！边@說明（

）①集體生活可以涵養(yǎng)品格

②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力③集體生活對個人的影響都是積極的④只要融入集體就能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值A(chǔ)．②③ B．①④ C．③④ D．①②10．人類生活離不開集體，從呱呱落地的那一刻起，我們便生活在人類的各種集體中。對此（）①我們同時屬于多個集體②每個集體都有自己的旋律③在不同的集體中我們扮演不同的角色④不同的角色承擔(dān)相同的責(zé)任。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④11．某中學(xué)舉行校園義賣活動，九（1）班同學(xué)為了籌集善款，大家齊心協(xié)力；有的發(fā)動宣傳，有的收集義賣品……該班在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，受到學(xué)校表彰。這表明，美好集體（

）①有共同的愿景②不存在個體差異③是遠(yuǎn)離競爭的④是善于合作的A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．會畫畫的小玉、有好文采的李明、寫得一手好字的王力，他們發(fā)揮自己的特長，一起完成了出班級黑板報(bào)的任務(wù)。這表明（

）A．在集體中，要共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容B．在集體生活中，要學(xué)會接納他人，關(guān)愛他人C．為集體出力，要各盡其能，發(fā)揮所長D．在集體中，要有“自治”精神13．對下圖認(rèn)識正確的是()A．能保障公民的生命健康，提高人民的幸福感B．讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，防范行政權(quán)力的濫用C．夯實(shí)法治基礎(chǔ)，保證公民充分行使表達(dá)權(quán)D．能夠徹底消除官場腐敗，弘揚(yáng)社會公平正義14．馬克思說：“在民主的國家里，法律就是國王；在專制的國家里，國王就是法律?！毕铝袑@句話的理解錯誤的是（）①國王的話就是法律②所有法律都是國王制定的③法治強(qiáng)調(diào)依法治國，法律至上④任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事A．①② B．②③ C．③④ D．②④15．某區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)委根據(jù)《貧困新居民子女義務(wù)教育階段幫扶辦法》，將貧困新居民了女納入日常關(guān)愛工作中。這體現(xiàn)了對未成年人的（

）A．社會保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．家庭保護(hù) D．司法保護(hù)16．最近教育部、國家發(fā)改委等九部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》,從政府、學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家庭四個層面提出對中小學(xué)生減負(fù)的30條規(guī)定?！皽p負(fù)30條”的出臺,體現(xiàn)了對未成年人的A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會保護(hù) D．司法保護(hù)二、綜合題（共4大題，共52分）17．國家主席習(xí)近平在比利時布魯日歐洲學(xué)院發(fā)表重要演講時指出，青年最富有朝氣、最富有夢想。中國的未來屬于年輕一代，歐洲的未來屬于年輕一代，世界的未來屬于年輕一代。某校七年級(1)班以此為背景，召開了一次以“青春的活力，青春的奮斗”為主題的班會活動。（描繪青春）“青春是一縷陽光，照耀著我們的心靈；青春是一條小船，載著你我駛向未來……”班會上，小宏同學(xué)熱情地朗誦了他對青春的描繪。（1）青春期成長的不僅僅是身體，還應(yīng)該關(guān)注哪些？（2）青春期矛盾心理的表現(xiàn)有哪些？怎樣正確處理青春期的矛盾心理？（3）青春期如何培養(yǎng)自強(qiáng)？（4）你是如何認(rèn)識和對待男女生的情感問題的？18．關(guān)注情緒元旦晚會上，同學(xué)們一個個興高采烈、歡天喜地。曼妙的舞蹈、優(yōu)美動聽的歌曲，緊緊地抓住了同學(xué)們的心。角落里，只有八年級(2)班的小旭同學(xué)顯得形單影只，臉上掛著深深的憂傷。他一個人悄悄地走出學(xué)校禮堂，在學(xué)校操場上禁不住放聲大哭，原來小旭的媽媽昨天剛剛因病去世。一會兒，他的身后整整齊齊地站了一排他的同學(xué)，都在滿眼關(guān)切地望著他，班主任李老師緊緊地把小旭摟在懷里。小旭滿眼含淚地向同學(xué)們說著“對不起，對不起……”（1）為什么小旭要滿眼含淚地向同學(xué)們說“對不起，對不起”？（2）有人說：“男子漢有淚不輕彈。小旭哭泣是懦弱的表現(xiàn)，即使再傷心也應(yīng)該深深地憋在心里?！蹦阗澩@種說法嗎？為什么？（3）請你告訴小旭調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？19．青春，是人生中最美的那一部分。青年，是國家的未來和民族的希望，最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。某校七年級開展了一次“邁入青春門，走好人生路”的主題教育活動，請你參與其中。[青春隨想][青春探索]生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們的生活，我們應(yīng)該傳遞美好情感，傳遞生命的正能量。下面是生活中的一些情境。①公交車上，小強(qiáng)給剛上車的老人讓座。②戍邊烈士陳祥榕曾經(jīng)寫下八個字的戰(zhàn)斗口號：“清澈的愛，只為中國！”③同學(xué)打電話問候生病的小偉，并為他輔導(dǎo)功課。[青春擔(dān)當(dāng)]我班部分同學(xué)最近表現(xiàn)糟糕：上課交頭接耳、課后拖延作業(yè)，對此班干部聽之任之，其他同學(xué)更是“事不關(guān)已，高高掛起”，完全沒有認(rèn)識到建設(shè)美好集體需要全班同學(xué)共同盡責(zé)。(1)古人云：“學(xué)貴有疑。小疑則小進(jìn)大疑則大進(jìn)?！边@說明我們在學(xué)習(xí)中需要有什么精神？這個精神有什么作用？(2)上述情境中各材料分別傳遞了哪些情感正能量？你認(rèn)為我們應(yīng)該如何傳遞情感正能量？(3)班級準(zhǔn)備開展一次關(guān)于如何在共建集體中盡責(zé)的講座，作為發(fā)言人，請列出你的提綱。20．根據(jù)下列對話，回答問題。張二嬸:聽說老王家14歲的小兒子在學(xué)校被同學(xué)打成重殘了。李大媽:是的，人民法院對打人的孩子進(jìn)行了不公開審理。（1）張二嬸的話表明我們應(yīng)該加強(qiáng)對未成年人哪一方面的保護(hù)?（2）“人民法院對打人的孩子進(jìn)行了不公開審理”，體現(xiàn)了對未成年人的哪一保護(hù)?（3）除了上述保護(hù)，未成年人保護(hù)法還規(guī)定了哪幾方面的保護(hù)?（4）我國哪些法律對保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定?（5）憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，作為未成年人應(yīng)如何正確對待法律的關(guān)愛?

參考答案1．B2．B3．B4．A5．B6．D7．C8．A9．D10．A11．B12．C13．B14．A15．A16．C17．（1）展獨(dú)立思維、培養(yǎng)批判精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力（2）表現(xiàn)：反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)試青春期的矛盾心里；還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的心理保健醫(yī)生。（3）①不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己、是自強(qiáng)的重要內(nèi)容②自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。（4）①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象②在與異性交往中，我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p和向往而愉悅，這并不是真正的愛情③愛情是一種高尚情感意味著欣賞與尊重，需要責(zé)任和能力，面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們要慎重對待，理智處理。18．（1）小旭因媽媽去世，情緒過于低落，又因不能參加學(xué)校的慶祝，感覺對不起同學(xué)們。（2）說法錯誤，宣泄是排解不良情緒的方法，哭泣宣泄有利于緩解不好的情緒，釋放壓力，放松自己。（3）改變認(rèn)知評價(jià)；轉(zhuǎn)移注意；合理宣泄；放松訓(xùn)練等等。19．(1)精神：批判性思維判性思維的作用:①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。②有助于從不同角度思考問題，探索解決方案。③有助于調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)新的學(xué)習(xí)動機(jī)。④有助于促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。(2)正能量：①尊老愛幼②愛國③助人為樂如何傳遞正能量：①通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。②學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長的助力。③用自己的熱情和行動，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。(