《高原濕地-三江源地區(qū)》備課精選教學(xué)設(shè)計(jì)

第九章青藏地區(qū)

第二節(jié)高原濕地—三江源地區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1、利用地圖說(shuō)出三江源地區(qū)所在省區(qū)及三江名稱；2、認(rèn)識(shí)三江源地區(qū)作為“中華水塔”的原因及重要作用；3、了解三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化原因、保護(hù)措施及方法過(guò)程與方法目標(biāo)1、運(yùn)用資料、圖片、多媒體等激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，組織課堂合作交流、討論探究、鼓勵(lì)質(zhì)疑提問(wèn)等使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，理解保護(hù)三江源地區(qū)的重要意義情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)識(shí)人類與環(huán)境息息相關(guān)的辯證關(guān)系，進(jìn)一步樹(shù)立正確的生態(tài)觀與環(huán)保意識(shí)，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境、建立和諧家園作出自己的貢獻(xiàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)“中華水塔”的重要意義；三江源地區(qū)脆弱的生態(tài)環(huán)境。三、教學(xué)難點(diǎn)河流探源，保護(hù)三江源的意義。四、教學(xué)方法多媒體輔助教學(xué)法、談話法、講述法、討論法相結(jié)合。五、教具準(zhǔn)備多媒體課件、教學(xué)投影片、教學(xué)掛圖等六、課時(shí)安排1課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程［導(dǎo)入新課］播放視頻《三江源地區(qū)的生態(tài)治理》新聞、《三江源的介紹》承轉(zhuǎn)：三江源地區(qū)為何取消考核"GDP”你還知道哪些保護(hù)三江源地區(qū)的措施呢自主學(xué)習(xí)，完成填空：知識(shí)點(diǎn)一：江河源地1、地理位置：三江源地區(qū)位于 的東南部， 省南部，是 源區(qū)、 源區(qū)、 源區(qū)的總稱，被譽(yù)為“ ”。 2、“中華水塔”： 總水量的25%、 總水量的49%、 總水量的15%，均來(lái)源于三江源地區(qū)，因此三江源地區(qū)被譽(yù)為“中華水塔”。3、河水的來(lái)源： 和 的融水是江河的最初水源。 和 是三江源地區(qū)重要的調(diào)蓄器。使 、 、 的水源源不斷，流向大海。知識(shí)點(diǎn)二：三江源地區(qū)的保護(hù)1、三江源地區(qū)的重要性：三江源地區(qū)是我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)尤為關(guān)鍵的地區(qū)。三江源地區(qū)是世界上 最高 最大的 ，也是世界上高海拔地區(qū)生物 最集中的地區(qū)。三江源地區(qū)孕育了三大河流，是我國(guó)重要的 。保護(hù)好“中華水塔”，不僅對(duì)當(dāng)?shù)厝藗兊纳婧桶l(fā)展至關(guān)重要，而且直接關(guān)系到河流下游流域的 與 。 2、三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化的原因：（1）自然因素：由于 ， ，直接影響湖泊和濕地的水源補(bǔ)給， 和 的面積不斷縮小甚至干涸。（2）人為因素： 、 等不合理的人類活動(dòng)，加速了三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境的惡化。其中， 、 、 、 等問(wèn)題顯得尤為突出。3、三江源地區(qū)的保護(hù)：國(guó)家設(shè)立了三江源自然保護(hù)區(qū)。三江源自然保護(hù)區(qū)采取 、全面禁獵、禁采砂金、 ，實(shí)施 和 保護(hù)工程等措施。知識(shí)點(diǎn)一：江河源地出示三江源地圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出三江源地區(qū)的位置、地形、河流地形三江源地區(qū)位于我國(guó)的西部，海拔3335—656絲匕是世界屋脊-青藏高原的腹地和主體r青海省南部.地形特征以山地為主,山脈綿延、地勢(shì)高笆、地形復(fù)雜.L三江源地區(qū)是地形三江源地區(qū)位于我國(guó)的西部，海拔3335—656絲匕是世界屋脊-青藏高原的腹地和主體r青海省南部.地形特征以山地為主,山脈綿延、地勢(shì)高笆、地形復(fù)雜.L三江源地區(qū)是_￡工源區(qū)、三源區(qū)、濯滄江源區(qū)的總稱。位于青海省的南部.2三江源地區(qū)江河的最初水源是雪山和冰川的做K ,提出問(wèn)題，小組合作探究：1、“中華水塔”的含義2、本區(qū)為什么會(huì)成為大江大河的發(fā)源地3、本區(qū)雪山冰川眾多的原因是什么由小組代表展示討論成果，教師配以資料總結(jié)：長(zhǎng)江忌水量的黃河的49%,浦滄江的15/均來(lái)源于三江源.因此三江源地區(qū)被譽(yù)為“中華水塔”,2、本區(qū)為什名會(huì)成為大江大河的發(fā)源地;海報(bào)高，半千星雪山和波川耙水濕地的調(diào)蓄作用形成江河之源.次本區(qū)雪山源川浜第的原因是什幺？（海應(yīng)高）健泊）和信澤〕是三江源區(qū)重要的調(diào)蓄器活動(dòng)：模擬科學(xué)考察，探尋黃河源頭由學(xué)生分組共同完成，完成后將結(jié)果寫(xiě)在課本相應(yīng)位置承轉(zhuǎn)：為了保護(hù)野生動(dòng)植物資源，防止青藏地區(qū)水土流失，改善生態(tài)環(huán)境，國(guó)家制定了相關(guān)的法律法規(guī)，建立了許多自然保護(hù)區(qū)。知識(shí)點(diǎn)二：三江源地區(qū)的保護(hù)給出兩組圖片（今昔對(duì)比），突出生態(tài)保護(hù)的緊迫性和必要性。樹(shù)木玻儒林』器犀過(guò)賴嫌提出問(wèn)題，小組探究：給出兩組圖片（今昔對(duì)比），突出生態(tài)保護(hù)的緊迫性和必要性。樹(shù)木玻儒林』器犀過(guò)賴嫌提出問(wèn)題，小組探究：如果三江源地區(qū)冰川不斷消退，湖泊、沼澤不斷萎縮，會(huì)對(duì)長(zhǎng)江、黃河中下游地區(qū)帶來(lái)哪些影響如果三江源地區(qū)草場(chǎng)退化和水土流失加劇，會(huì)對(duì)長(zhǎng)江、黃河中下游地區(qū)帶來(lái)哪些影響教師總結(jié)：.如果三江源地區(qū)冰川不斷消退，湖泊、沼澤不斷萎縮.會(huì)對(duì)長(zhǎng)江、黃河中下游地區(qū)芾來(lái)哪筆影響？源區(qū)水源枯竭，黃河中下游會(huì)出現(xiàn)斷流,長(zhǎng)江中下游可能會(huì)出現(xiàn)干旱災(zāi)害..如果三江源地區(qū)草場(chǎng)退化和水土流失加劇，會(huì)對(duì)長(zhǎng)江、黃河中下游地區(qū)帶來(lái)哪些影響？如具三江源地區(qū)草場(chǎng)退化和水土流失加劇，會(huì)■導(dǎo)到我國(guó)長(zhǎng):工，黃河中下游