2023年暑期師德學(xué)習(xí)體會(huì)

2023年暑期師德學(xué)習(xí)體會(huì)暑期我校進(jìn)展了師德培訓(xùn)，我認(rèn)為，要提高自身師德，首先要讓師德在我心中。良好的師德是激發(fā)教師實(shí)施素養(yǎng)教育，教好每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。教師肩負(fù)著培育新世紀(jì)高素養(yǎng)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運(yùn)。因此，我就有必要常常給自己提個(gè)醒，促使自己在教育這塊陣地上與時(shí)俱進(jìn)，領(lǐng)先垂范。

一、思想上，要常提示自己“嚴(yán)格要求”。

在學(xué)生眼中，教師是典范，是楷模，甚至是偶像。教師的文化修養(yǎng)，道德情操，思想境地，一舉一動(dòng)，都對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。因此，我就常提示自己要嚴(yán)格要求，并努力做到以下幾點(diǎn)：第一，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和高度的社會(huì)責(zé)任感。不但要對(duì)自身的專業(yè)孜孜不倦地追求，而且應(yīng)當(dāng)永久布滿著教學(xué)、討論的熱忱，為我國教育事業(yè)的進(jìn)展和教育質(zhì)量的提高盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)。只有真正發(fā)自內(nèi)心，表里如一，言行全都的美妙品德，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生遷移默化的作用，使學(xué)生受到教育，感染和熏陶，引起他們的共鳴和仿效。其次，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。在“以人為本”的今日，教師不僅是學(xué)問的傳播者，才智的啟發(fā)者，更是精神的熏陶者，人格的影響者和道德的表達(dá)者。教師更應(yīng)當(dāng)?shù)教帪槿藥煴恚粌H要做到嚴(yán)格要求自己，誠懇可信，熱忱大方，而且要敬重學(xué)生，喜愛學(xué)生，在教學(xué)中為學(xué)生制造一個(gè)自由和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。第三，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。教師人格是一種安康、美妙、完整的整體人格。德與才的分別，言與行的相悖，大節(jié)慎重而小節(jié)不拘，聰敏過人而舉止輕浮等等，是教師應(yīng)當(dāng)避開的。教師平常就要留意道德修養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的典范示范作用，切實(shí)加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，不斷提升自己的道德水準(zhǔn)。

二、學(xué)習(xí)上，要常提示自己“不斷努力”。

面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)當(dāng)走在時(shí)代的前列，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此，我就常提示自己不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，并具備以下意識(shí)。

第一、終生學(xué)習(xí)意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展，信息技術(shù)日新月異，學(xué)問更新的速度特別快速。教師應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，利用一切可以利用的時(shí)間和渠道進(jìn)展學(xué)習(xí)。隨著傳播媒體的多樣和豐富，學(xué)問傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，教師只有如饑似渴的吸取各方面的新學(xué)問、新觀念，使自己成為學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)本事過硬，學(xué)生認(rèn)可、歡送和喜愛的教師，才能不斷進(jìn)展自我，完善自我，適應(yīng)高速進(jìn)展的社會(huì)需要。這種學(xué)到老，修養(yǎng)到老的精神永久鼓舞著教師們要嚴(yán)格要求自己。

其次、樹立創(chuàng)新意識(shí)。教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素養(yǎng)是實(shí)施素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育的根底。只有教師具備創(chuàng)新意識(shí)，才能培育出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素養(yǎng)的學(xué)生。因此，作為教師，更應(yīng)站在時(shí)代的前列，解放思想，深化改革，改革陳舊的觀念，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，樹立“以學(xué)生為主，以學(xué)生進(jìn)展為主，以進(jìn)展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和制造性，培育學(xué)生開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

一個(gè)教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，具有師德高尚、廣博學(xué)識(shí)、超群的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范，才能使自己真正成為學(xué)問智能構(gòu)造合理而完整，能跟上時(shí)代步伐，能適應(yīng)高速進(jìn)展社會(huì)需要的教師，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學(xué)生、家長、社會(huì)如詩如歌地贊美。

三、工作中，要常提示自己師愛是教育之本，愛心是教師之魂。

喜怒哀樂，人之常情。教師也是食人間煙火的凡人，固然心情也會(huì)受到四周事物的影響，更何況處于稚嫩的學(xué)生中間，往往會(huì)遇到意想不到問題和苦惱，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至過激行為。為此，我就有必要常提示自己做到“寬容”、“急躁”和“自控”。斯坦尼夫斯基在談到演員的自制力修養(yǎng)時(shí)，曾形象地比方說：“一個(gè)人回到家里的時(shí)候，他得把套鞋脫下留在室外的過道里；當(dāng)演員來到劇院的時(shí)候，他應(yīng)當(dāng)把自己個(gè)人的一切不快和苦痛留在劇院之外：在這里，在劇院里，他整個(gè)的人是屬于藝術(shù)的?！弊鳛榻處煹奈乙矐?yīng)當(dāng)對(duì)自己提高標(biāo)準(zhǔn)，也應(yīng)當(dāng)具有這樣的掌握力。

總之，要提高師德，關(guān)鍵是要提高教師修養(yǎng)的自覺性。我必需常常提示自己在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活上提高修養(yǎng)的自覺性，應(yīng)