人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)教案

幼教系列資料人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)教案人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得珍愛自己的名譽(yù)，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，增加自尊心；能夠自覺地敬重他人，擔(dān)當(dāng)維護(hù)他人人格尊嚴(yán)的義務(wù)；加強(qiáng)法制觀念，增加維權(quán)意識(shí)。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在情境中體驗(yàn)和感悟

3、學(xué)問(wèn)與力量：初步了解人格尊嚴(yán)權(quán)和名譽(yù)權(quán)的具體內(nèi)容，知道法律愛護(hù)公民的人格尊嚴(yán)權(quán)和名譽(yù)權(quán)，明確侵害公民人格尊嚴(yán)權(quán)和名譽(yù)權(quán)的行為應(yīng)擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。提高超辨是非的力量，能夠準(zhǔn)確區(qū)分哪些行為是侵害公民人格尊嚴(yán)權(quán)和名譽(yù)權(quán)的行為，增加同學(xué)敬重、愛護(hù)自己和他人人格尊嚴(yán)權(quán)和名譽(yù)權(quán)的意識(shí)，提高依法維權(quán)的力量。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：人人享有尊嚴(yán)權(quán)，法律維護(hù)我們的名譽(yù)權(quán)。

教學(xué)難點(diǎn)：我們享有法律規(guī)定的名譽(yù)權(quán)的同時(shí)要履行維護(hù)他人名譽(yù)權(quán)的義務(wù)。

三、教學(xué)流程：

（一）新課導(dǎo)入，話題切入

多媒體出示圖文：大事背景：

1、白云機(jī)場(chǎng)有一乞丐在行乞時(shí)，有一個(gè)乘客鄙夷的將施舍的錢用力地扔在乞丐的臉上，該乞丐不滿這種施舍態(tài)度，認(rèn)為有傷他的自尊，他說(shuō)：寧可餓死、凍死也不需要這種施舍。

2、據(jù)國(guó)內(nèi)多家媒體報(bào)道，最近一段時(shí)間，、、等城市的法院，在押解刑事犯罪嫌疑人的過(guò)程中，采納了給嫌疑人戴深色頭套的措施。旨在愛護(hù)尚未受到法院最終有罪判決的犯罪嫌疑人的人格尊嚴(yán)權(quán)。

請(qǐng)你參加爭(zhēng)論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

（二）課堂情境、活動(dòng)設(shè)置

1、人格尊嚴(yán)不行辱

同學(xué)發(fā)表觀點(diǎn)

師：罪犯當(dāng)然可恨，乞丐當(dāng)然可恥，但他們也是公民，也有人格尊嚴(yán)和名譽(yù)權(quán)。

那么什么是人格尊嚴(yán)權(quán)呢？這一權(quán)利表現(xiàn)為哪倆個(gè)方面：內(nèi)容有哪些？

同學(xué)自主學(xué)習(xí)，回答問(wèn)題。

通過(guò)小強(qiáng)的事例加深同學(xué)對(duì)人格尊嚴(yán)權(quán)的理解。

2、維護(hù)名譽(yù)是我們的權(quán)利

（1）聚焦名譽(yù)：

多媒體呈現(xiàn)：

猜一猜，他是誰(shuí)？

言忠信，行篤敬，古老相傳的信條，演繹消逝代傳奇，他們?yōu)樽饑?yán)承諾，為良心奔波，大地上一場(chǎng)悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤獨(dú)一個(gè)。雪落無(wú)聲，但情義打在地上鏗鏘有力。孫水林、孫東林

只身打馬赴草原，他一路向西千里萬(wàn)里，不再回頭。風(fēng)雪行醫(yī)路，情系漢藏緣。四十載似水流年，磨不去他抱負(fù)的忠誠(chéng)。春風(fēng)今又綠草原，門巴的故事還會(huì)有更年輕的版本。

王萬(wàn)青

讓同學(xué)答出這些感動(dòng)人物，并簡(jiǎn)述他們的事跡，從中感悟好的名譽(yù)的重要性。

師：他們的行為使他們贏得了人甚至全球人的敬重。良好的名譽(yù)也會(huì)給自己帶來(lái)許多好處。那什么叫名譽(yù)？良好的名譽(yù)對(duì)一個(gè)人有什么影響？

同學(xué)回答名譽(yù)的含義及良好名譽(yù)對(duì)個(gè)人的有益作用。

（2）多媒體呈現(xiàn)宋祖德誹謗謝晉一案

通過(guò)該案，請(qǐng)同學(xué)思索

宋祖德帶給謝晉家人和社會(huì)什么危害？

什么是名譽(yù)權(quán)？法律維護(hù)的是謝晉名譽(yù)權(quán)中的哪項(xiàng)權(quán)利？名譽(yù)權(quán)還包括哪項(xiàng)權(quán)利？

宋祖德的行為屬于侵害名譽(yù)權(quán)行為中的哪種行為？另一種行為是什么？你怎樣評(píng)價(jià)他的行為？

宋祖德為他的行為擔(dān)當(dāng)了哪些后果？

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