關(guān)于幼兒園年度工作計(jì)劃7篇

第第頁關(guān)于幼兒園年度工作計(jì)劃7篇關(guān)于幼兒園年度工作計(jì)劃篇1一指導(dǎo)思想以新的《幼兒園指導(dǎo)綱要》為教育目標(biāo)，以幼教“兩個(gè)法規(guī)”為依據(jù)，更新教育觀念，深化幼教改革，培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)技能，推動(dòng)我園幼教事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。二基本目標(biāo)一樂觀發(fā)展幼教事業(yè)，爭取提高幼兒入園率，提高幼兒園的聲譽(yù)。二加強(qiáng)幼兒的平安教育，防止各種重大事故的發(fā)生。三加強(qiáng)幼兒的保育工作，預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。四做好幼兒園與小學(xué)連接工作。五樂觀協(xié)作鎮(zhèn)中心幼兒園“輔導(dǎo)網(wǎng)”工作，提高老師素質(zhì)。三各項(xiàng)工作內(nèi)容安排要求及措施一開學(xué)初期搞好幼兒園的衛(wèi)生及老師布置，讓幼兒有一個(gè)新的環(huán)境。二加強(qiáng)幼兒的日常保育工作，班主任及保育員要照管好班內(nèi)幼兒的各個(gè)保育環(huán)節(jié)，做好午睡起床后不“蓬頭”衣褲鞋要穿整齊，個(gè)班主任要做好晨檢情況，如有發(fā)覺各種傳染病要準(zhǔn)時(shí)采取醋施。三搞好食堂工作，精心制訂一周菜點(diǎn)譜，保證幼兒的養(yǎng)分，加強(qiáng)一切用具清洗消毒制度。四加強(qiáng)平安工作，班主任要專心組織好幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)，對獨(dú)自來園，離園的幼兒要多進(jìn)行平安教育。園內(nèi)的活動(dòng)器具，要準(zhǔn)時(shí)檢查，修理。五定期刊出宣傳窗，召開家長會(huì)，平常多利用家長來園接送幼兒等機(jī)會(huì)做好家長聯(lián)系工作六利用我們學(xué)校的多媒體教室，結(jié)合教材，在幼兒園多開展一些教育活動(dòng)，以提高教學(xué)質(zhì)量。七在幼兒園全面推廣普通話，要求幼兒在園內(nèi)交流時(shí)肯定要講平凡話。四各月份工作安排九月份：1做好新生入園登記，編班工作，穩(wěn)定幼兒情緒。2制訂各類計(jì)劃。3對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育及文明禮貌教育。4各班新授幼兒廣播操。5各班教室環(huán)境布置。十月份：1國慶節(jié)節(jié)日教育，提高幼兒的愛國熱忱，教幼兒每人都學(xué)畫國旗。2依據(jù)實(shí)際情況開展晨間活動(dòng)。3召開新生家長會(huì)，做好新生幼兒體檢工作。十一月份：1組織幼兒秋游活動(dòng)。2中大班向家長開放半日活動(dòng)。3參與鎮(zhèn)“輔導(dǎo)網(wǎng)”教育活動(dòng)。十二月份：1組織幼兒早鍛練，做好防寒保暖工作。2全園幼兒繪畫比賽。3迎“元旦”大班幼兒自制賀年卡活動(dòng)。4迎新春幼兒卡拉0k賽。一月份：1上交各類總結(jié)，評選“好孩子”。2做好園產(chǎn)清點(diǎn)工作。3對少數(shù)幼兒進(jìn)行家訪。關(guān)于幼兒園年度工作計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想20__年，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，專心學(xué)習(xí)全國、省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，突出改革創(chuàng)新兩個(gè)方面，以保教結(jié)合為原則，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展為根本，努力推動(dòng)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，提高本園保教質(zhì)量和辦園水平，傾力打造幼兒園特色，真正使每一位幼兒健康、歡樂地成長。二、工作思路20__年試驗(yàn)幼兒園工作思路是：以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長，成就老師，提升效能”為教育理念，以幼兒的養(yǎng)成教育為核心，突出藝術(shù)體操、武術(shù)、英語、早期閱讀等特色教育，抓好園所文化、老師隊(duì)伍、家長社區(qū)、幼小連接、教科研等五項(xiàng)工作建設(shè)，規(guī)范管理，逐步形成辦園特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力“營造一個(gè)歡樂家園,讓每一個(gè)孩子健康成長”。三、工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高人員的整體素質(zhì)。2、專心解決一日活動(dòng)中的聚焦問題，連續(xù)開展“園本”教研活動(dòng)，促進(jìn)老師更好地關(guān)注幼兒各方面的潛能，并充分挖掘幼兒的潛能。3、抓好幼小連接工作，為孩子入小學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。4、連續(xù)發(fā)揮家庭教育的作用，開展0-3歲早教工作，支持區(qū)早教中心的各項(xiàng)工作，力求有自己的特色。5、后勤工作優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實(shí)平安責(zé)任與措施，加強(qiáng)園資、園產(chǎn)管理。6、規(guī)范管理，通過檢查督促使制度真正落實(shí)。四、詳細(xì)要求和措施：（一）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作的科學(xué)性和高效性，提升園所的發(fā)展后勁。（1）注重學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)。A、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè):重點(diǎn)加強(qiáng)思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)等三方面的建設(shè)。①組織老師專心學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)以及全國、省、市、區(qū)的教育規(guī)劃綱要，深化領(lǐng)會(huì)“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”方針的內(nèi)涵，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)型隊(duì)伍”，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立科學(xué)的教育觀和發(fā)展觀，做到心往一處想，勁往一處使，提高服務(wù)意識，建立共同愿景。②加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，班子成員要在群眾中起到表率作用，保教人員要在幼兒家長面前起到表率作用，努力做到踏實(shí)而不漂移；勤懇而不懶散；樂觀而不拖拉；進(jìn)取而不消極，民主而不專制，具有高尚的師德。③加強(qiáng)能力建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子要有超前的決策能力，要克服“一言堂”、“感情用事”和“從眾心理”；縝密的計(jì)劃能力：計(jì)劃能力是領(lǐng)導(dǎo)者最基本的能力，領(lǐng)導(dǎo)者要依據(jù)實(shí)際情況，提出在將來的肯定時(shí)間內(nèi)要達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑。領(lǐng)導(dǎo)者能依據(jù)目標(biāo)、環(huán)境及資源條件制定較為緊湊、合理的計(jì)劃，實(shí)施有效的掌握，并在過程中適時(shí)修正計(jì)劃。良好的組織能力：組織能力是指領(lǐng)導(dǎo)者組織人們?nèi)ネ瓿捎?jì)劃目標(biāo)的能力，只有具備了授權(quán)下屬、處理沖突、激勵(lì)下屬等能力，才能發(fā)揮團(tuán)體組織功能的作用，調(diào)動(dòng)員工的樂觀性，形成良好的工作氛圍。有效的溝通能力：溝通能力是一個(gè)人生存和發(fā)展的必備能力，也是決定一個(gè)人勝利的必要條件，所以專心學(xué)習(xí)溝通方法、技能特別重要，真誠智慧的溝通能夠使工作更有效，人與人之間更和諧。細(xì)致的協(xié)調(diào)能力：協(xié)調(diào)能力是指決策過程中的協(xié)調(diào)指揮才能，領(lǐng)導(dǎo)者能夠指揮自如，掌握有方，協(xié)調(diào)人力、物力、財(cái)力，以獲得最佳效果。個(gè)人的力氣是有限的，領(lǐng)導(dǎo)者要履行好自己的職責(zé)，必需把四周老師的樂觀性調(diào)動(dòng)起來，潛能發(fā)揮出來，靠集體的力氣攻克難關(guān)。B、老師隊(duì)伍建設(shè)：努力打造一支具有良好專業(yè)品質(zhì)、豐富專業(yè)學(xué)問和較強(qiáng)專業(yè)能力的師資隊(duì)伍。①良好的專業(yè)品質(zhì)：師生關(guān)系融為一個(gè)“愛”字，教育活動(dòng)追求一個(gè)“樂”字，常規(guī)教育堅(jiān)持一個(gè)“恒”字，觀察評估做到一個(gè)“細(xì)”字，家長工作注重一個(gè)“誠”字。②豐富的專業(yè)學(xué)問：深化領(lǐng)會(huì)幼兒園工作規(guī)程、幼兒園綱要精神，把握教育學(xué)、心理學(xué)的理論學(xué)問，了解現(xiàn)代幼兒身心發(fā)展規(guī)律，把握各年齡段的特征，尤其是0—3歲孩子護(hù)理學(xué)問和身心發(fā)展規(guī)律。③較強(qiáng)的專業(yè)能力：具備會(huì)說、會(huì)寫、繪畫、會(huì)做、會(huì)唱、會(huì)跳等專業(yè)技能、與家長溝通的能力、組織教學(xué)、嬉戲、活動(dòng)的能力，做到教育觀念新，學(xué)問視野寬，智能結(jié)構(gòu)合理，并把握現(xiàn)代教育手段，具有較高的教學(xué)和科研能力，保育、教育活動(dòng)個(gè)性鮮亮的專業(yè)型、研究型的老師隊(duì)伍。（2）開展“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng)，使師德師風(fēng)建設(shè)真正落到實(shí)處。圍繞“做人民滿意的老師”、“我為實(shí)幼添光榮”主題，開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒園黨員、團(tuán)員、青年老師從身邊好老師學(xué)起，從點(diǎn)滴小事做起，努力塑造青年人奮勉?向上的形象，為幼兒園發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。①組織老師學(xué)習(xí)《幼兒園老師行為規(guī)范》《老師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒老師正確用語100例》，②每月開展教養(yǎng)筆記交流，反思教育行為，優(yōu)秀教養(yǎng)筆記刊登在校園網(wǎng)站上。③開展向全國優(yōu)秀老師、師德標(biāo)兵、身邊優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求老師到處以先進(jìn)為榜樣，不斷改進(jìn)自我。④園內(nèi)35周歲以下的老師開展“講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、賽學(xué)習(xí)”師德演講活動(dòng)。⑤連續(xù)沿用師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，在校園網(wǎng)站上進(jìn)行師德師風(fēng)公開承諾；期末組織家進(jìn)步行問卷，接受家長監(jiān)督，評選出園師德標(biāo)兵。⑥先進(jìn)事跡交流活動(dòng)，并將其事跡以展板的形式加以宣傳。⑦抓好志愿者隊(duì)伍建設(shè)，樹立服務(wù)于社會(huì)思想，開展走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)敬老院等活動(dòng)，樂觀倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。（3）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)素質(zhì)。①舉辦讀書活動(dòng)：每位老師在研讀各種幼教書刊的同時(shí)，同讀二本教育專著蘇霍姆林司基的《給老師的建議》《卡爾威特的教育》；學(xué)習(xí)《學(xué)前教育》《幼教博覽》《幼兒教育》等幼教報(bào)刊雜志；每月抓住重點(diǎn)至少做300字左右的讀書筆記，。以班級組為單位每月檢查評比一次，評出讀書標(biāo)兵，文章貼在網(wǎng)站上，期末給予嘉獎(jiǎng)，期末評選園讀書標(biāo)兵。老師通過讀書確實(shí)有進(jìn)步，有所獲，切實(shí)讓讀書成為老師的習(xí)慣，而不是負(fù)擔(dān)。②實(shí)施有效教研，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。A、加強(qiáng)教育實(shí)踐，樂觀探究教育規(guī)律，學(xué)會(huì)反思。2月-3月以教研組為單位每周利用教研會(huì)加強(qiáng)對新《綱要》的研讀和學(xué)習(xí)，4月份開展園內(nèi)教研課觀摩，老師對自己的策略選擇和行為方式能用《綱要》進(jìn)行清楚地理念解釋和行為描述。B、樂觀組織參與各種培訓(xùn)。一是組織老師參與各級各類的培訓(xùn)，如：信息技術(shù)電子白板培訓(xùn)、育嬰師培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)及其他與幼教有關(guān)的培訓(xùn)。二是組織老師“走出去”，外出參觀學(xué)習(xí)，三是運(yùn)用錄像資料向?qū)＜?、?yōu)秀老師的觀摩課學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)技能，四是鼓勵(lì)老師利用業(yè)余時(shí)間，通過自主學(xué)習(xí)、班級組織的方式請本園有特長老師擔(dān)當(dāng)教員，學(xué)習(xí)配班教學(xué)技能、幼兒嬉戲、溝通技能、舞蹈等，切實(shí)提高老師教學(xué)基本技能。③搭建平臺，為老師成長制造條件。A、加大對骨干老師的培養(yǎng)力度，通過壓擔(dān)子的方式，促進(jìn)他們在業(yè)務(wù)方面再上臺階。符合條件的老師做好申報(bào)工作。骨干老師除完成送課到園考核指標(biāo)外還要發(fā)揮其在園內(nèi)的引領(lǐng)作用：舉行一次園內(nèi)的專題講座（1小時(shí)左右）；指導(dǎo)1名老師上好公開課或教研課，并進(jìn)行點(diǎn)評；參與市級課題研究。B、開展各種聽評課活動(dòng)。觀摩優(yōu)秀老師的錄像資料；幫帶課：期末徒弟在師傅的幫忙下上好匯報(bào)課，引領(lǐng)新老師盡快熟悉和把握教育教學(xué)技能；行政每周深化班級聽取隨堂課；以班級教研組為單位開展常常性的集體備課、交流教學(xué)困惑活動(dòng)；研究課：教研組結(jié)合實(shí)際情況組織同上一節(jié)課和研究課活動(dòng)。3月份參與評優(yōu)課選拔賽以及省電教課比賽，4月份向區(qū)公開展示社會(huì)領(lǐng)域觀摩研討。④自主發(fā)展：老師要依據(jù)自身的素質(zhì)，從自己的弱項(xiàng)著手，制定出個(gè)人自主發(fā)展計(jì)劃，并按計(jì)劃采用各種學(xué)習(xí)方式，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為培養(yǎng)一專多能的老師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）加強(qiáng)園務(wù)管理，嚴(yán)格管理制度，建立以人為本、科學(xué)管理、和協(xié)發(fā)展的管理體制。1、優(yōu)化老師管理。①制度規(guī)范行為。眾所周知，幼兒園規(guī)章制度是用來規(guī)范每位教職工的行為，是幼兒園的“法”，是規(guī)范管理幼兒園的重要保證。本學(xué)期我們將重溫幼兒園的規(guī)章制度，讓老師進(jìn)一步規(guī)范自己的行為，做到心中有“法”，并依“法”辦事。②獎(jiǎng)罰分明，優(yōu)勝劣汰。實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的前提是必需擁有一支穩(wěn)定的且業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。眼前，基于我園老師60%都是園合同制老師，相對可任憑選擇工作單位，特殊?????是優(yōu)秀老師的流淌性較大，所以幼兒園將逐步完善考核機(jī)制，本著待遇留人的原則，即在實(shí)施“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得”的基礎(chǔ)上對年考核優(yōu)秀的、對幼兒園有突出貢獻(xiàn)的老師實(shí)施額外的嘉獎(jiǎng)。對在平江區(qū)工作滿3年以上的老師，今后評優(yōu)、參賽等均與在編老師一樣，機(jī)會(huì)均等。在想方設(shè)法留住優(yōu)秀老師的同時(shí)，我們也將對師德表現(xiàn)差，專業(yè)技能弱，工作實(shí)績低的老師進(jìn)行末位淘汰，保證師資隊(duì)伍整體水平。③發(fā)揮每個(gè)人的作用，管理工作責(zé)任到人。為了增加全體教職工的責(zé)任意識，提高領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的管理、協(xié)調(diào)能力，我們要求每個(gè)人、每個(gè)班集體必需獨(dú)當(dāng)一面，對人、對事負(fù)責(zé)，做到以劇烈的責(zé)任感面對孩子，面對家長。本學(xué)期我們將連續(xù)以養(yǎng)成教育為核心，圍繞幼兒出勤率、平安與事故、衛(wèi)生保健、幼兒生長發(fā)育、家長工作、.教研觀摩、課題研究等多方面工作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，客觀評價(jià)各個(gè)班集體的工作，評出綜合性的文明班級或單項(xiàng)獎(jiǎng)的優(yōu)勝班級，以此來確定和鼓勵(lì)大家。④樂觀鼓勵(lì)以班級組為單位組織開展給類活動(dòng)，供應(yīng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)給班級組，對參與班級活動(dòng)表現(xiàn)突出、成果優(yōu)異的成員將由班級內(nèi)給予嘉獎(jiǎng)，被評到園優(yōu)秀班級組的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)增加1倍。2、優(yōu)化保教管理。①行政班子成員要堅(jiān)持深化第一線，參與并指導(dǎo)各班級教研組建設(shè)，整理并完善本園的園本課程內(nèi)容。每周深化班級聽取隨堂課，幫忙老師提高制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃的能力。②每單周老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周各班級教研組活動(dòng)在時(shí)間上、內(nèi)容上加以保障，加強(qiáng)園本教研的力度。③各班級教研組長依據(jù)保教工作制定本學(xué)期的園本教研的計(jì)劃，確定本學(xué)期研究的重點(diǎn)和每一次研究的內(nèi)容與時(shí)間，組織落實(shí)研究實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高教研質(zhì)量。④圍繞聚焦問題連續(xù)開展“園本”教研活動(dòng)，堅(jiān)持教育的生活性、嬉戲性、操作性的原則。積累有價(jià)值的個(gè)別化學(xué)習(xí)資料，并再實(shí)踐再完善再積累。各班級教研組要讓組內(nèi)的青年老師有更多的機(jī)會(huì)在實(shí)踐中接受熬煉。教研工作要突出教和研兩個(gè)字，教而不研或研而不教，均無法提高教學(xué)的有效性。⑤堅(jiān)持保教并重的原則，克服重教輕保思想，加強(qiáng)對保育工作的檢查力度，對保育工作的要求要詳細(xì)化、細(xì)化；常常性地開展保育培訓(xùn)，提高服務(wù)意識和服務(wù)能力。3、優(yōu)化民主管理。①專心貫徹落實(shí)教代會(huì)、家委會(huì)、園務(wù)會(huì)等制度，加強(qiáng)民主管理，虛心聽取多方意見，不斷改進(jìn)工作方法，使監(jiān)督保障制度得到真正的落實(shí)。每學(xué)期由園長向全體老師述職，接受評議；以金點(diǎn)子的方式聽取教職員工的意見；每單周五下午13:00和雙周上午10:00召開行政人員會(huì)議，反思一周工作，商議下周工作的重點(diǎn)。班級組長實(shí)行周上報(bào)和月交流制度。②樂觀推動(dòng)園務(wù)公開：根據(jù)市園務(wù)公開條例要求進(jìn)一步完善公開內(nèi)容，拓寬公開渠道，使各項(xiàng)工作更透亮?????化，并接受督查。（三）、抓好幼小連接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好扎實(shí)的認(rèn)知基礎(chǔ)，使大班孩子均能適應(yīng)小學(xué)生活，成為一名合格的小學(xué)生。（計(jì)劃另定）（四）、抓好特色教育，發(fā)展幼兒個(gè)性。1、文明禮儀教育①老師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做好榜樣示范，以莊重大方的儀表、和氣可親的儀容、文明禮貌的語言潛移默化影響幼兒。②每周開展國旗下的講話，針對文明禮儀提出要求。③結(jié)合文明禮儀、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成等多方面進(jìn)行展示評比，評選出評選禮儀寶寶、文明老師、文明家長和文明班級。④實(shí)踐活動(dòng)：一是節(jié)日、主題滲透。如：“三八”“清明”教育幼兒尊敬長輩、喜愛祖國等。二是融入生活。如：保教人員要時(shí)時(shí)提示、到處引導(dǎo)，杜絕幼兒消失打罵、搶玩具、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象。三是社會(huì)實(shí)踐。如：春游、掃墓、參觀社區(qū)等，充分體現(xiàn)我園文明禮儀教育的良好風(fēng)貌。四是小手拉大手。如：“我是文明小公民”。⑤創(chuàng)設(shè)禮儀墻，將禮儀規(guī)范以圖片、童謠的形式展出，使禮儀教育深化人心。2、特色班：以英語、早期閱讀為基本教學(xué)特色，滲透于一日活動(dòng)之中；將藝術(shù)體操、武術(shù)操等藝術(shù)活動(dòng)作為辦園亮點(diǎn)，形成多元化的辦園特色。3、做好市級課題的申報(bào)工作，通過課題研究，促進(jìn)幼兒多元化的發(fā)展，達(dá)到開發(fā)智力、挖掘潛能的目的，同時(shí)培養(yǎng)幼兒對蘇州傳統(tǒng)文化的喜愛。課題初步擬定為：開發(fā)蘇州童謠與幼兒社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系研究。（五）、后勤方面：以提高后勤服務(wù)水平作目標(biāo)。保教合一，后勤工作千頭萬緒。本學(xué)期，后勤管理人員須專心制定出學(xué)期工作計(jì)劃，進(jìn)一步完善和加強(qiáng)考核機(jī)制，提高后勤人員的工作樂觀性，提高服務(wù)質(zhì)量。1、明確崗位職責(zé)：衛(wèi)生、飲食等后勤工作做到分工明確，通力合作，不折不扣地做好各崗位工作。2、規(guī)范后勤管理：特殊?????是開學(xué)初，為確保幼兒飲食平安，要嚴(yán)格根據(jù)與市婦幼保健所簽訂的目標(biāo)管理責(zé)任書中的詳細(xì)要求開展一系列工作，供確保食堂食品進(jìn)貨渠道證件齊全，幼兒飲食供應(yīng)萬無一失。3、按時(shí)供應(yīng)飯菜：食堂工作人員要規(guī)范操作，按時(shí)供應(yīng)衛(wèi)生、養(yǎng)分、可口的餐、點(diǎn)，保證幼兒健康成長。做好膳食烹飪后的驗(yàn)收及留樣。4、加強(qiáng)保健工作：保健人員要專心按要求做好晨檢，衛(wèi)生消毒等常規(guī)工作，確保一日活動(dòng)平安。5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)：為全面提高后勤人員的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)組織她們學(xué)習(xí)《兒童保健工作規(guī)范》，開展業(yè)務(wù)競賽交流，加強(qiáng)對幼兒的生活用品、用具的清洗、消毒，保潔工作，護(hù)理，保證幼兒用餐平安，有效杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。6、完成萌芽保健屋的創(chuàng)建工作。（六）、家長工作方面：本學(xué)期，要把家長工作的重點(diǎn)放在與家長的深度溝通和教育觀念的影響方面。家長工作的主要途徑與方法有：家庭走訪、電話訪問、個(gè)別交流、家長沙龍等，新生的家庭走訪率要求達(dá)到100%。利用家長會(huì)的形式，圍繞一個(gè)主題開展交流活動(dòng)，共同共享教育閱歷；同時(shí)，定期對家進(jìn)步行培訓(xùn)，舉行理論講座，提高家長科學(xué)育兒的水平；開放半日活動(dòng)，讓家長了解學(xué)校教育的目標(biāo)、手段以及孩子的發(fā)展情況。組織親子活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的感情。發(fā)放家長調(diào)查表可以讓家長參與幼兒園工作的評定，準(zhǔn)時(shí)了解家長對幼兒園工作的評價(jià)與要求，使幼兒園更多更全面的獵取反饋信息，適時(shí)地調(diào)整工作重心，使工作更貼近實(shí)際。同時(shí)將家長訪談、家訪、家園活動(dòng)等以量化的形式納入考評，以促進(jìn)家園工作的發(fā)展。通過有效的家長工作，形成教育合力，促進(jìn)幼兒健康成長。制訂切實(shí)的“0-3”歲早教工作計(jì)劃，組織實(shí)施并反思調(diào)整，進(jìn)行工作總結(jié)。積累社區(qū)早教工作資料，做到活動(dòng)有計(jì)劃，有小結(jié)，各類資料齊全(計(jì)劃另定)。（七）形成和諧的校園文化：樹立和諧共融的理念，形成人與人相互的信任；人與自然共存；人與社會(huì)共融；人與自我完善的氛圍，創(chuàng)立規(guī)范和諧歡樂的工作氛圍。1、建立和完善老師行為規(guī)范，完善老師的.教學(xué)行為，樹立老師形象組織教工學(xué)習(xí)江蘇省老師行為規(guī)范，結(jié)合幼兒園實(shí)際，完善我園老師的行為規(guī)范，并制定老師在帶班中的適合行為，老師的忌語，作為老師的師德培訓(xùn)內(nèi)容。2、建立幼兒與家長的行為規(guī)范，構(gòu)建有序的校園秩序?yàn)榱诵纬晌拿餍@環(huán)境，規(guī)范家長的形象和行為，通過家長委員會(huì)，制定家長入園行為規(guī)范。3、建立節(jié)省資源細(xì)則和保育員操作要求，提高全員環(huán)保意識為加強(qiáng)全園人員的環(huán)保意識，加強(qiáng)節(jié)水、節(jié)能細(xì)則，完善保育員操作細(xì)則。4、執(zhí)行一日活動(dòng)操作細(xì)則，建立平安和諧的工作秩序加強(qiáng)班組成員間的合作意識，執(zhí)行班一日活動(dòng)操作細(xì)則工作制度，保障幼兒的健康平安。關(guān)于幼兒園年度工作計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想以《綱要》和《指南》為引領(lǐng)，以創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機(jī)，以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》為指導(dǎo)，結(jié)合我園的實(shí)際情況，努力用幼兒園課程嬉戲化建設(shè)來引領(lǐng)老師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升，使幼兒能健康、全面、和諧地發(fā)展。二、工作重點(diǎn)（一）常規(guī)管理，確保一日活動(dòng)開展1.教學(xué)內(nèi)務(wù)明確分工統(tǒng)一當(dāng)班老師的挨次，因?yàn)榘嘀魅问敲繉W(xué)期一輪，所以本學(xué)期還是由班主任執(zhí)教一、三、五上午，二、四下午。每周的周計(jì)劃于前一周的周五放學(xué)后下午張貼在家長園地中。另外，每個(gè)主題結(jié)束后，班級組長將兩個(gè)班的周計(jì)劃、二次備課、教學(xué)反思的電子稿及紙質(zhì)材料進(jìn)行收集，班主任將本班的主題材料（自制教具、學(xué)具、區(qū)域嬉戲材料）裝箱并貼上標(biāo)簽放入資源庫作為評比項(xiàng)目。觀察記錄照常進(jìn)行，老老師每周完成一篇聽課筆記，新老師每周最少兩篇（時(shí)間、地點(diǎn)、隨感、評析等等都要寫清楚）。2.幼兒習(xí)慣強(qiáng)化養(yǎng)成每班連續(xù)強(qiáng)化幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使幼兒在樂觀氛圍中養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒愿意探究、擅長合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)共享的良好品德及健康、活潑的良好個(gè)性。各班要依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出詳細(xì)培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。3.日常流程加強(qiáng)管理（1）加強(qiáng)日常管理。常規(guī)工作是幼兒園工作的主心骨，盡管有了各項(xiàng)計(jì)劃的引領(lǐng)，使各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展，但是在實(shí)施的過程中，下午戶外活動(dòng)時(shí)間有些班級還不能進(jìn)行正常開展，尤其是上學(xué)期新的作息時(shí)間在實(shí)施的過程中，存在老師掌控活動(dòng)節(jié)奏能力不足的問題。因此本學(xué)期的重點(diǎn)不僅是讓一日活動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行落實(shí)、時(shí)間得到保證，同時(shí)還要依據(jù)幼兒的時(shí)間需要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，做好一日活動(dòng)蹲班指導(dǎo)與檢查，保證戶外活動(dòng)、晨間活動(dòng)、區(qū)域嬉戲正常有開展。（2）加強(qiáng)環(huán)境管理。在上半年幼兒園文化建設(shè)評比的基礎(chǔ)上，我們要求各個(gè)新的班級依據(jù)幼兒需求合理轉(zhuǎn)變室內(nèi)環(huán)境，重點(diǎn)是區(qū)域嬉戲環(huán)境的設(shè)置，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。此外，為了符合創(chuàng)建要求，本學(xué)期還將改造廚房，將三樓的兩間閱覽室打通變成會(huì)議室，將現(xiàn)在的會(huì)議室改成繪本館，添置玩具櫥、科學(xué)發(fā)覺室的桌椅、操作材料等。（二）專業(yè)引領(lǐng)，提升老師整體素質(zhì)1.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)豐富閱歷。為老師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，接受新信息，擴(kuò)大新閱歷，提高老師對目前幼兒教育認(rèn)識，準(zhǔn)時(shí)更新教育觀念。尤其是學(xué)習(xí)嬉戲指導(dǎo)的閱歷和方法，力求短期內(nèi)提高自身指導(dǎo)幼兒嬉戲的能力。2.舉辦教研活動(dòng)提升能力。針對日常教育教學(xué)中的問題和困惑，以班級組為單位進(jìn)行教育研討，針對一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問題，在園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期我們重在新入職老師的專業(yè)成長和中老年老師的教學(xué)技能推動(dòng)上開展相應(yīng)的教研活動(dòng)，也算是為相關(guān)的各類比賽做好鋪墊。3.推崇自主學(xué)習(xí)積淀內(nèi)涵。我們在上學(xué)期已建立自主借閱讀書的基礎(chǔ)上引導(dǎo)老師把自覺閱讀、自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣（本學(xué)期重點(diǎn)閱讀有關(guān)嬉戲和課程方面的書籍)，不斷給自己以新奇信息的滋潤。我們鼓勵(lì)老師用自己喜愛的方式記讀書筆記，目的是記錄真正對自己有用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過這些方式自我積淀，內(nèi)涵發(fā)展。（三）教育科研，打造保教工作特色1.拓展戶外環(huán)境。充分利用已形成的五大戶外嬉戲場地，正?；_展戶外嬉戲活動(dòng)，并堅(jiān)持轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)意義上的嬉戲概念，將部分室內(nèi)區(qū)域嬉戲移到戶外開展，增加幼兒戶外熬煉的時(shí)間。我們在新開拓出的種植區(qū)域里，重新種上跟季節(jié)相吻合的植物，把動(dòng)物養(yǎng)殖區(qū)真正辦起來，使之真正成為幼兒開展綠色嬉戲課程的一種教育資源。2.建立嬉戲資源庫。始終以來，我們感覺幼兒園的資源建設(shè)特別重要，多次出外學(xué)習(xí)培訓(xùn)后更堅(jiān)決了我們的想法，本學(xué)期我們逐步建立嬉戲數(shù)據(jù)資源庫和材料資源庫，學(xué)校將添置一個(gè)移動(dòng)硬盤特地存儲(chǔ)數(shù)據(jù)資源，總的材料資源庫建在綜合樓二樓，各班級的材料資源庫建在樓梯等指定地點(diǎn)，至于資源庫里的資料則需要全體師幼在以后逐步充實(shí)。3.開發(fā)綠色新課程。連續(xù)推行班本課程敘事活動(dòng)，本學(xué)期我們要求各班在“綠色課程”開發(fā)這一塊更多地進(jìn)行創(chuàng)新和改革，將觸角伸向植物課程、生活課程以外的更寬闊的天地，準(zhǔn)時(shí)用圖片、文字、視頻記錄幼兒參與課程活動(dòng)的過程。我們還將把前兩年已有的班本課程進(jìn)行梳理，形成優(yōu)秀班本課程集，便利老師學(xué)習(xí)借鑒。（四）家園共育，搭建科學(xué)育兒平臺1.征求家長建議。家長是幼兒園重要的合作伙伴，本學(xué)期將在開學(xué)初召開小班新生家長會(huì)，學(xué)期中期召開中大班家長會(huì)；向家長開放半日活動(dòng)一次；通過家長群、家長園地等陣地，準(zhǔn)時(shí)收集家長的意見和建議。2.參與教學(xué)活動(dòng)。連續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制體育玩具和收集相關(guān)嬉戲材料，開展豐富多彩的體育活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)，鼓勵(lì)家長樂觀參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。3.開展親子活動(dòng)。本學(xué)期除日常班級開展的小型親子活動(dòng)外，學(xué)校將組織國慶節(jié)慶?；顒?dòng)和第四屆體育節(jié)，其中都有豐富的親子活動(dòng)內(nèi)容，通過這些活動(dòng)的開展，親子之間的感情得到加深，家園共育的效果得到提升。關(guān)于幼兒園年度工作計(jì)劃篇41、幼兒園要求各班老師利用宣傳欄向家長、幼兒服務(wù)承諾，使老師的工作受到家長嚴(yán)格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務(wù)于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，購買和訂閱幼教雜志刊物，學(xué)會(huì)收集信息資料，了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在“與時(shí)俱進(jìn)”的思想指引下，用專業(yè)理論指導(dǎo)詳細(xì)工作。3、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)老師專業(yè)化成長的方式與策略的研究，連續(xù)借助一課三研形式，以老帶新，在教研活動(dòng)中開展探討、觀摩、對話等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng)，促使不同能力的老師都有所提高。4、有計(jì)劃地培養(yǎng)青年老師，給她們壓擔(dān)子，熬煉能力，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內(nèi)的骨干老師。（1）、開展“一幫一”師徒結(jié)對幫教、“教改之星”、師德之星、勤奮之星評比活動(dòng)。（2）、針對教學(xué)難題，觀摩優(yōu)秀老師的示范課。（3）、多聽青年老師的隨堂課，多詳細(xì)指導(dǎo)。（4）、自學(xué)《綱要》等理論和優(yōu)秀教案，養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習(xí)慣，定時(shí)檢查和交流共享。（5）、供應(yīng)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要求在別人的研討中樂觀發(fā)言和熬煉自己，回來后進(jìn)行總結(jié)歸納，向大家作書面和口頭的匯報(bào)，或者再現(xiàn)活動(dòng)現(xiàn)場。5、結(jié)合黨支部活動(dòng)，充分運(yùn)用黨、政、工會(huì)的合力，分散人心，塑造精良老師群體，構(gòu)筑二幼團(tuán)體精神。以“誠心、熱心、關(guān)心、細(xì)心、急躁、用心”來溫暖關(guān)懷每一位幼兒，使他們感受到大家庭的溫暖。關(guān)于幼兒園年度工作計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，以提高幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量為著力點(diǎn)，深化貫徹教研室的工作計(jì)劃精神，讓《綱要》精神落實(shí)到我們的課堂教學(xué)工作中，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高師資的整體水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：有計(jì)劃的開展教育教學(xué)工作以及園本教研，以《綱要》精神為核心，堅(jiān)持“寓教育樂”的教學(xué)模式；努力做好《幼兒園早期閱讀的研究》這一課題；做好家園合作工作，促進(jìn)幼兒全面、富有個(gè)性的發(fā)展。三、主要工作及措施（一）以人為本，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)1、加強(qiáng)對老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每學(xué)期初園長親自帶領(lǐng)全體老師進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)和《幼兒園職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)。讓老師時(shí)刻記住自己做為一名幼兒老師應(yīng)當(dāng)愛崗敬業(yè)。2、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確教育方向，轉(zhuǎn)變教育觀念與教育行為。我園給老師定了《學(xué)前教育研究》、《早期教育》、《上海托幼》《幼教博覽》《幼教園地》等十幾種幼兒教育的刊物，供老師查看翻閱，每周六的上午進(jìn)行交流，每月寫一篇讀書筆記或摘抄一篇優(yōu)秀文章。對于新上崗的老師幾實(shí)習(xí)期的老師每月抄8篇優(yōu)秀教案及每月讀一篇幼教刊物上的文章，寫一篇讀后感，為做一名合格的幼兒老師打好基礎(chǔ)。3、加大外出學(xué)習(xí)的力度。本學(xué)期將加大外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，選派骨干老師外出學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與提高骨干老師的整體水平。（二）切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量1、要求老師專心根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，專心做好每一節(jié)課的課前預(yù)備工作，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中采用多種教學(xué)手段，并滲透嬉戲活動(dòng)，關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。（措施：每學(xué)期開學(xué)前的一周組織班主任制定各班級教學(xué)計(jì)劃，要求每節(jié)課有教具，對自制教具的老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，每天進(jìn)行檢查，要求課前有教案，課中有教具，課后有教學(xué)反思。）2、抓好班級常規(guī)工作，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理。加強(qiáng)班級常規(guī)的檢查工作，嚴(yán)格督察一日工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，確保日常工作井然有序。（措施：以幼兒園考核細(xì)則老師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，重視檢查督促工作，有我和另一位園長助理進(jìn)行值班制度，針對幼兒的課堂教學(xué)、戶外活動(dòng)、餐飲、午休等定時(shí)進(jìn)班檢查，每周對班級的老師進(jìn)行反饋，并對他們詳細(xì)的日常工作進(jìn)行評價(jià)，每月進(jìn)行優(yōu)師考評工作，對評出的優(yōu)師發(fā)放獎(jiǎng)金100元）3、規(guī)范日常保育工作，特殊?????對幼兒要急躁細(xì)致的照看，提倡保教一體化的教育。4、要求每一位老師按時(shí)間上交每月的教案、隨筆、個(gè)案、聽課記錄及家訪記錄。同時(shí)規(guī)范新老師的教案書寫格式。（每月的15號上交，由專人進(jìn)行批改，要求寫出評語。）（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高老師自身素質(zhì)。開展老師基本功系列達(dá)標(biāo)，即“五個(gè)一”活動(dòng)：一堂課、一幅畫、一個(gè)曲子（自彈自唱）、一個(gè)舞蹈、一篇論文。（措施：每月進(jìn)行一項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，評出前3名進(jìn)行鼓勵(lì)，給老師供應(yīng)充分展示自己才藝的機(jī)會(huì)，目的是使老師之間相互取長補(bǔ)短，提高自己的專業(yè)水平。）2、除此之外，開展平凡話比賽活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)師、幼人人講平凡話的環(huán)境；在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對幼兒語言能力的培養(yǎng)。對孩子平凡話的培養(yǎng)則在平常多講、多說，因此本學(xué)期在周五的下午班級要在晚飯后進(jìn)行“小鬼演講臺”活動(dòng)，每周要不定期的為幼兒開展講故事的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒樂觀參與，目的都是為了培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。對老師的平凡話則要求平常進(jìn)園不管是同事之間，還是與家長交流都要講平凡話，還要進(jìn)行演講比賽活動(dòng)，目的也是為了提高老師說平凡話的氛圍，能說一口流利的平凡話。3、開展“拜師結(jié)隊(duì)”活動(dòng)。要求新上崗的老師必需找一位有閱歷的老師“拜師”，突出個(gè)人專長，發(fā)揮傳幫作用，本學(xué)期要共同承擔(dān)一次公開教學(xué)活動(dòng)，師徒集體備課，徒弟上課、師傅評課。目的是為了培養(yǎng)年輕老師的教學(xué)水平。4、鼓勵(lì)年輕老師參與大專及本科的進(jìn)修，不斷提高自身學(xué)歷的層次。此外，要鼓勵(lì)老師樂觀參與老師資格認(rèn)證的考核。5、鼓勵(lì)老師專心做好區(qū)教研室組織地美術(shù)考核及鋼筆字的考核工作，力爭取得較好的成果。（四）加強(qiáng)課題研究力度，提高教研實(shí)效1、規(guī)范課題研究工作。連續(xù)開展《幼兒園早期閱讀的研究》工作，創(chuàng)設(shè)具有課題研究的環(huán)境。隨著研究的進(jìn)一步深化，許多新的問題會(huì)不斷消失。我們要密切關(guān)注教研發(fā)展的動(dòng)向，發(fā)覺課題研究過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的研究，深化開展備課、上課、聽課、評課活動(dòng)。定期開展研討、交流活動(dòng)，解決教研中遇到的問題。（每兩周利用周六上午進(jìn)行教研活動(dòng)，每月組織老師進(jìn)行總結(jié)與分析，調(diào)整下一步工作內(nèi)容與方法及改進(jìn)的措施。）2、進(jìn)一步實(shí)踐《幫我早讀書》的教育教學(xué)活動(dòng)，增加教學(xué)掛圖的數(shù)量和質(zhì)量，為下一步教學(xué)打下基礎(chǔ)。（利用《幫我早讀書》的教學(xué)模式，依據(jù)本園小班幼兒的現(xiàn)狀情況及需求進(jìn)行因材施教，每天早飯后進(jìn)行早閱讀的集體教學(xué)活動(dòng)，離園之前進(jìn)行15分鐘進(jìn)行閱讀的復(fù)習(xí)活動(dòng)，并發(fā)放小字卡，讓幼兒有一種勝利感）（五）加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展1、專心按時(shí)填寫《陽光寶寶》家園聯(lián)系冊，書寫內(nèi)容要真實(shí)可信，語言要?jiǎng)勇牎＃吭陆o家長反饋一次，幼兒園每月進(jìn)行檢查點(diǎn)評。）2、連續(xù)開展家訪活動(dòng)，每月訪3名幼兒的家長，要求有記錄，寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物和內(nèi)容及分析與措施。3、通過開放日、親子活動(dòng)以及家長會(huì)等讓家進(jìn)步一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。（每學(xué)期舉辦一次，并發(fā)放家長反饋表，讓家長對幼兒園的工作提出意見和建議，并準(zhǔn)時(shí)寫出總結(jié)，以促進(jìn)我們幼兒園的工作更好的發(fā)展。）4、利用各班門口宣傳欄，向家長供應(yīng)最近、最新的教育動(dòng)態(tài)，并準(zhǔn)時(shí)將本班的情況告知家長，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解班內(nèi)情況及近期開展的活動(dòng)和需要家長協(xié)作的地方。5、利用幼兒園室內(nèi)外環(huán)境及墻面，將幼兒園的承諾、幼兒園一日活動(dòng)安排制度及各階段幼兒發(fā)展目標(biāo)公示給家長，讓家長對幼兒園的工作給予監(jiān)督、支持與理解。關(guān)于幼兒園年度工作計(jì)劃篇6一、開學(xué)初的工作：告辭酷熱的暑假，迎來了涼快的新學(xué)期，本學(xué)期，小班的人數(shù)較多，我們班將有18名男孩和16名女孩，男女比例還是比較均衡的。開學(xué)初，我們將對班級全部幼兒進(jìn)行一次家訪工作，就是為了能夠在入園前對班級的幼兒有個(gè)大致的了解，并且，爭取在九月中旬的時(shí)候完成全班每個(gè)幼兒至少一次家訪工作。目前，通過家訪和對家長的調(diào)查發(fā)覺，我班的家長大部分還是比較重視教育的，但欠缺的是不知道正確的教育方法，有的過于溺愛，有的讓孩子順其自然，有的對孩子要求過高?；蚴怯捎诠ぷ髅Γ瑳]時(shí)間教育孩子，而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領(lǐng)。3歲幼兒已有了獨(dú)立自理生活傾向，讓幼兒邊做邊學(xué)，能熬煉其意志，培養(yǎng)獨(dú)立性。二、個(gè)案教育工作：1、做好新生入園工作，穩(wěn)定幼兒的情緒，使幼兒開心的投入到活動(dòng)中去。2、對發(fā)展中等幼兒努力挖掘閃光點(diǎn)，培養(yǎng)自信念。3、對各方面發(fā)展較好的幼兒抓住其興趣愛好重點(diǎn)引導(dǎo)。4、做好特別幼兒的個(gè)案追蹤，在老師提示下遵守基本常規(guī)。三、平安工作：以健康、平安為核心，專心細(xì)致做好保育工作。幼兒期的孩子們奇怪???心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們?nèi)鄙偕铋啔v和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最飛快、最基礎(chǔ)的時(shí)期，讓幼兒有一個(gè)幸福、歡樂、健康、平安的