關(guān)于師德師風個人總結(jié)怎么寫5篇

第第頁關(guān)于師德師風個人總結(jié)怎么寫5篇師德師風個人總結(jié)怎么寫精選篇1老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學問和禮貌的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄予和職責。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神禮貌工，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師必需要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自我辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。教書育人是老師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一向用自我正直、坦率、真誠、友愛的樸實人格去影響一屆又一屆的學生；用自我的一言一行去為他們行為示范，用自我對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫忙他們樹立遠大夢想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、團體的職責感。在講授數(shù)學課的過程中，我總是把握各種時機，教育學生奮勉?向上，拼搏進取。告訴他們作為學生就要學好本領(lǐng)，提高素質(zhì)，為將來做好預(yù)備。讓學生懂得學好數(shù)學要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫忙學生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學學好的道理。在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在學問經(jīng)濟時代，學問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習狀態(tài)，人們的學問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代學問和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自我經(jīng)受得住磨練而傲慢。讓我們?yōu)榱送晟频纳?，攜手共進。師德師風個人總結(jié)怎么寫精選篇2“百年大計，教育為本；教育大計，老師為本；老師大計，師德為本?！笔裁词菐煹聨燂L？師德是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了老師，也就選擇了無悔的人生。將近十年的老師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風建設(shè)的重要性。先將本次師德師風個人總結(jié)匯報如下：一、喜愛學生，是師德的核心資料。一個喜愛教育事業(yè)的老師，同時也是應(yīng)當喜愛自我的教育對象——學生。老師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是老師要喜愛學生。我認為，喜愛學生，尊重學生是老師最基本的道德素養(yǎng)。一個老師僅有喜愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他。僅有愛孩子的人，他才能教育孩子?！睕]有愛，就沒有教育。是否喜愛自我的學生，實際上也就決定了老師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當老師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是喜愛學生。喜愛學生，必需了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，憐憫學生的苦痛與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關(guān)心、愛惜、幫忙家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。在這方面，我異樣留意，針對留守兒童越來越多，留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛惜，我加強對留守兒童的關(guān)心和愛惜，從生活、學習、心理給予更多的輔導，使其健康、茁壯成長。我班王小明同學，父母6年沒在家，和爺爺奶奶生活在一齊，性格孤僻，靜默寡言，學習成果較差，了解情景后，我準時和他溝通交流，并留他在家吃飯，時間久了，也活潑了，成果也上來了，見了老師也愛打招呼了，有禮貌了許多。二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。父母是兒童的第一位和永久的老師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的夢想觀念，并朝著一個方向行動。在制造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。”尊重家長，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。為了調(diào)動家長參與學校教育，我不定期經(jīng)過電話與家長聯(lián)系，對學生的表現(xiàn)進行詳細分析，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心。他們提出的合理化提議，給我開展教育教學工作供應(yīng)了有益的幫忙。在實際工作中，我把學生在校的表現(xiàn)以各種行式準時反饋給家長，使家長能夠具體地了解到孩子在校的紀律、學習、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)準時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。準時地了解到學生在家的各種表現(xiàn)，為我真實全面地了解學生、對學生進行思想教育供應(yīng)了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換，與家長達成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間許多人的素質(zhì)并不低于老師，老師僅有放下架子，常常虛心地聽取家長的批判和提議，才能調(diào)動家長參與學校教育教學的進取性，不斷改善自我的工作。三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。屈指算來，將近十年的教學生涯，當我看到同學們有的成了技術(shù)熟練的會計，有的成了獨當一面的廠長，有的成了給農(nóng)夫們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位。我慢慢從內(nèi)心體會到了桃李滿天下的歡樂。對老師職業(yè)的喜愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。那么，究竟怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜愛上你呢？我認為老師專業(yè)水平的高低是學生喜愛的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的老師，必需有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起老師的人性，高超的教育智慧支撐起老師的靈性，宏闊的課程視野支撐起老師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起老師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的老師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位老師來說是非常重要的。因為我們是直接應(yīng)對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，并且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但學問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，異樣是被稱作“學問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。因而，我們這些為師者讓自我的學問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點學問就是一桶死水。為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今日的我倍加珍惜自我的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。不斷研究教育教學方法，查找科學的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。老師工作的純熟性源于他的樂觀進取和勤奮精業(yè)精神，僅有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的宏大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到老師工作的無窮魅力。總而言之，經(jīng)過師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自我教育教學工作的推動作用。我相信自我在今后的教育生涯中必需會不斷提高對老師道德的再認識，規(guī)范自我的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，領(lǐng)先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。師德師風個人總結(jié)怎么寫精選篇3我是一名小學老師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感職責重大，作為一名老師不僅僅要教好書，還要在各方面以身作則，領(lǐng)先垂范。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的老師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺。有名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民老師，不僅僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。老師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！崩蠋熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，把握先進的教學技術(shù)和手段。經(jīng)過此次學校組織師德師風教育學習，此刻就這次學習作了以下幾個方面的小結(jié)：一、思想及工作的基本表現(xiàn)：自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一向愛崗敬業(yè)。喜愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自我，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導，不打折扣，專心、完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自我，做家長認可，學生喜愛，學校放心的“三滿意”老師。在平常我常常進行自我反省，時時到處對自我嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。究竟怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜愛上你呢？我認為老師專業(yè)水平的高低是學生喜愛的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的老師，必需有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起老師的人性，高超的教育智慧支撐起老師的靈性，宏闊的課程視野支撐起老師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起老師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的老師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位老師來說是非常重要的。因為我們是直接應(yīng)對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，并且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以，我們這些為師者讓自我的學問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點學問就是一桶死水。要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。學生鬧抵觸，我給予合理的處理；學生犯了錯誤，我急躁地進行教育，使學生真正認識到錯誤并準時改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。喜愛學生，還表此刻老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平常我很留意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生。對學生既嚴格要求，又留意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不一樣的學生，采取不一樣的教育方法。異樣是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們老師既要把豐富的科學文化學問傳授給學生，又要用自我的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。二、存在的問題及緣由分析：經(jīng)過一段時間的師德師風讀書學習，使我深深地認識到師德師風的讀書學習非常必要，這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺，這猶如使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，這對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的?？墒牵捎诒救嗽趯W習的態(tài)度，運用學習的學問到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及緣由分析如下：1、教學理論學問水平不夠，學習起來不深化。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能準時做深化內(nèi)化，加強實踐、熬煉，以至于記得快、忘得也快。2、教學中，我能夠具體、準確的把握教材，一般不消失的學問性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好學問的集中和外延。課本淺顯的學問留意的比較準一些，自我鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。3、對學生關(guān)愛不夠。本人也一向愛惜學生，但對學生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能準時發(fā)覺，不能準時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有轉(zhuǎn)變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦？不能準時發(fā)覺，總對自我信念十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。三、整改措施及方法：1、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自我的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自我停滯不前。否則，會滿意不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今日，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?、教學中要刻苦、進取鉆研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅僅限于死扣教材，要把學問延長化、敏捷化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自我的課堂布滿活力，學生真正學到東西。3、關(guān)愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學生，不卑視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到準時調(diào)查、發(fā)覺、準時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個老師是個能夠接近的老師，是值得敬重、佩服的老師，是一位合格的老師，要讓學生因你而幸運。4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有閱歷的老師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同提高，協(xié)作互助。最終，我還要連續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解群眾的意見和提議，解決好自我的師德問題?？傊医?jīng)過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為老師應(yīng)把握的東西。今后，我還會連續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，必需會把做一名研究型的老師作為奮斗的.目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自我，使自我成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工！師德師風個人總結(jié)怎么寫精選篇4師德是老師的基本的道德。“立師、立校、先立德”作為一名人民老師，我時刻記住這句話，老師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè)，老師勞動的重要特點就是經(jīng)過老師本人的夢想信念，人生態(tài)度、價值取向，道德品質(zhì)，治學方法及為人處事等對學生產(chǎn)生進取的影響，與社會、家庭共同打造好孩子。所以，僅有具備高尚的師德，才能對學生產(chǎn)生正面的影響，才能展示出老師的風采，樹立我們老師的光輝形象。所以，我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。所以，在學期結(jié)束之時對自我的師德師風做以下總結(jié)。一、作為老師，要為人師表。老師的形象尤為重要，身為老師的我時刻嚴格要求自我，在言行上貼合老師職業(yè)道德的標準，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的老師形象。在工作中，我專心對比師德“五不準”，加強自身的品德修養(yǎng)，并常常反省與反思，準時矯正自我的言行，到處做學生表率，給社會、家長“八項”承諾。平常，在公共場所也注重維護老師聲譽，時刻留意自身的形象。身為一名老老師，我起到了模范帶頭作用，到處堅持良好的老師形象。為師德建設(shè)貢獻了自我的一份力氣。二、在教育學生時，我關(guān)愛每一個孩子。雖然我是一名老老師，但我也進取學習新的教育理念，全面推動素質(zhì)教育，把歡樂帶進了課堂，努力培養(yǎng)具有必需本領(lǐng)的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿意孩子的精神需求，我學會了放棄對學生的指責，學會了去發(fā)覺每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣，喜愛學習，專心地進取主動地對待學習。在課堂上，對學生的一些不良行為或偶發(fā)事件，我總是恰當?shù)剡\用教育理念冷靜地處理，對學生進行正確的引導，使學生向健康的方向發(fā)展，融洽師生之間的關(guān)系。三、身為一名老師，我時刻根據(jù)老師職業(yè)道德的標準去做，樹立良好的老師形象，對待學生以愛作為教育的前提，努力從各方面提高自我的師德水平。在思想、道德、行為、修養(yǎng)等方面常常用老師職業(yè)道德規(guī)范對比檢查自我。在工作上專心嚴格要求自我，沒說有損于老師形象的話，沒做違反老師聲譽的事情，到處以老師身份嚴格要求自我。樂觀參與學校組織的政治和業(yè)務(wù)學習，并能把學到的新學問運用到實際的工作中去。四、在幫教后進生工作中，我首先做學生的思想工作，讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍，老師對孩子學習的關(guān)心，最終是以讓學生學會獨立學習為目的，讓孩子明白，練習也好，考試也好，都得靠自我，書要自我讀懂，作業(yè)要自我完成，困難要自我克服，老師只是你前行中的一盞燈。所以，我從師德的角度出發(fā)，多給孩子一些鼓勵，孩子年幼，做錯事、走彎路是難免的。作為老師，我盡量因勢利導，寓教育于和諧乃至幽默之中，多給孩子一些激勵，經(jīng)過一學期的努力，學困生有了明顯的提高，這使我更加深刻地認識到“德”的重要性。五、對學校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作，我總是專心對待盡職盡責。在這個世界上，只要每個人都負起應(yīng)負的職責，遵循一點規(guī)章，奉獻一點愛心，一切都將完善起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的職責，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的主角。所以，我時刻強化自我努力工作，努力做人。我深知自身職責的重大，不斷總結(jié)自我，完善自我的師德師風，努力做師德優(yōu)秀的老師。師德師風個人總結(jié)怎么寫精選篇5老師是學校教育教學工作的執(zhí)行者，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學質(zhì)量的好壞，關(guān)系到青少年學生的健康成長。一年來，我校堅持把加強老師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在非常突出的地位，注重塑造老師健康的人格，優(yōu)秀的師表，引導老師樹立正確的價值觀，大力倡導敬業(yè)、奉獻精神，致力于建設(shè)一支政治堅決、品德高尚、精于教書、勤于育人的老師隊伍，結(jié)合學校的工作實際，有目標、有計劃、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動，并取得了必需的成效。現(xiàn)將工作情景總結(jié)如下：一、完善管理體制，切實加強領(lǐng)導。在長期的工作中我們認識到，僅有領(lǐng)導重視、組織健全，具有良好的運行保障機制，師德建設(shè)才能切實有效地進行。為此，學校成立了由校長任組長、分管副校長、學校中層領(lǐng)導干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組。堅持把《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實處。學校明確了工作導向：師德教育為先導，教書育人為中心，素質(zhì)教育為根本，全面提高教育教學質(zhì)量。要求老師樹立正確的價值觀：以艱苦為榮，以制造為樂，以嚴格為自尊，以拼搏為自強，以奉獻為自愛，以培養(yǎng)人才為已任。在老師中大樹為人師表、嚴謹治學、愛生樂教、無私奉獻的典型。經(jīng)過老師職業(yè)道德教育，我們普遍認識到，老師是學生的表率，要從本質(zhì)上認識問題，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而丟失信念，產(chǎn)生消極情緒，影響學生，而要滿懷信念，時刻堅持高度的政治覺悟，用我們的言論和行動去感染學生，使之得到潛移默化的教育。二、進取投身教育實踐，全心全意教書育人。1、強調(diào)以身立教，努力為人師表。首先，學校要求老師要堅持以求實、嚴謹、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學工作，樹立終身從教的思想，把獻身人民教育事業(yè)的夢想貫穿于工作的始終，努力構(gòu)建老師的優(yōu)秀品行，把“言教”和“身教”有機結(jié)合起來，用高尚的師表形象去感染學生，教育學生，真正成為學生靈魂的工程師。其次，學校切實加強老師的工作作風、生活態(tài)度、學習方法、待人接物等社會道德的建設(shè)。要求老師工作嚴謹、作風正派；服飾端莊、舉止大方、談吐禮貌、態(tài)度謙和；遵紀守法、聽從領(lǐng)導；團結(jié)協(xié)作、務(wù)實進取。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?；顒雍蛯W校詳細工作安排，開展各類師德教育活動，進行老師基本功訓練、比賽，青年老師師德演講比賽，加強老師素質(zhì)建設(shè)，鼓勵進取，自找差距，全面提高老師以身立教、為人師表的師德素質(zhì)。2、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學本領(lǐng)。作為老師，必需勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學的本領(lǐng)，針對不一樣學科、不一樣資料、不一樣教育對象，專心做好教學過程中的各個環(huán)節(jié)，深化探討教學方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，樹立多樣化、多層次的人才觀，全面性、發(fā)展性的評價觀，全面提高老師隊伍的整體素質(zhì)。進取引導、鼓勵、支持老師參與各類連續(xù)教育，開展教育科研活動。3、真誠喜愛學生，密切聯(lián)系家長。真心喜愛學生是老師職業(yè)道德的基本資料，老師對學生具有愛心，把學生當作自我的兒女一樣，事事關(guān)懷、愛護，想學生之所想，急學生之所急，堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，關(guān)心愛惜全體學生，尊重學生的人格，公