2023學(xué)年完整公開(kāi)課版人物專(zhuān)訪

非遺影像采集

相關(guān)工作任務(wù)和事項(xiàng)人物專(zhuān)訪人物專(zhuān)訪（1）采訪的機(jī)位及補(bǔ)光單機(jī)位拍攝時(shí)想要達(dá)到豐富的畫(huà)面效果，需使用音頻實(shí)錄設(shè)備。把完整的音頻資料實(shí)錄下來(lái)。拍攝盡可能采用移動(dòng)機(jī)位來(lái)拍攝。多拍素材，后期根據(jù)音頻配畫(huà)面了。采訪者用1號(hào)機(jī)拍攝中景鏡頭，適當(dāng)拍攝關(guān)系鏡頭，2號(hào)機(jī)拍攝受訪者，也可以拍攝雙人鏡頭。在這種情況下,當(dāng)2號(hào)機(jī)進(jìn)行重新構(gòu)圖時(shí)，1號(hào)機(jī)則需要拍攝反應(yīng)鏡頭。1號(hào)機(jī)主要拍采訪者和關(guān)系鏡頭。2號(hào)機(jī)拍攝兩個(gè)人畫(huà)面。3號(hào)機(jī)拍攝受訪者，可以給予正面鏡頭。機(jī)位布局示意圖機(jī)位角度圖人物專(zhuān)訪主光主光就是在一個(gè)鏡頭拍攝時(shí)主要被攝物的關(guān)鍵光源。一般情況下主光是放置在攝像機(jī)的45°角位置，左右皆可。主光也是所有光源中最亮。人物專(zhuān)訪布光示意圖人物專(zhuān)訪輔助光提高暗部照明，調(diào)整畫(huà)面反差，幫助主光造型。輪廓光用以勾劃被攝主體的外部輪廓線條的光線，是從被攝主體的背面或側(cè)后面逆向照射。人物專(zhuān)訪布光角度示意圖人物專(zhuān)訪不同光線拍攝效果圖人物專(zhuān)訪（2）人物專(zhuān)訪的提問(wèn)技巧一、事先圍繞主題設(shè)計(jì)一些重要問(wèn)題。二、用內(nèi)行話提問(wèn)。三、提問(wèn)輕松話題，安定采訪對(duì)象情緒。四、提問(wèn)對(duì)方感興趣的問(wèn)題，誘導(dǎo)其配合采訪。五、問(wèn)受眾想知道的問(wèn)題。六、提問(wèn)明確，簡(jiǎn)明扼要人物專(zhuān)訪采訪戶(hù)撒刀鍛制技藝人物專(zhuān)訪人物專(zhuān)訪，是采訪者請(qǐng)新聞人物就專(zhuān)門(mén)性的問(wèn)題進(jìn)行解答的一種方式，是采訪者帶著目的對(duì)有關(guān)人士進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的采訪。訪談的特點(diǎn)是比簡(jiǎn)單的敘述更加詳細(xì)和生動(dòng)。專(zhuān)訪中少不了采訪對(duì)象、采訪者兩個(gè)因素。采訪的好壞，采訪者提問(wèn)的技巧尤為重要，問(wèn)題提得好、提得準(zhǔn)有助于打開(kāi)采訪對(duì)象的話匣子。人物專(zhuān)訪采訪敦煌研究院高鵬先生人物專(zhuān)訪提問(wèn)中容易出現(xiàn)以下幾點(diǎn)不足：一是提問(wèn)過(guò)大過(guò)空，讓被采訪者不知如何回答。二是采訪者口頭表達(dá)能力差，提問(wèn)不能簡(jiǎn)明扼要。三是采訪者的采訪態(tài)度不端正，也有學(xué)識(shí)有限。人物專(zhuān)訪采訪敦煌研究院李林先生人物專(zhuān)訪采訪中應(yīng)該注意以下的幾個(gè)方面:一、事先圍繞主題設(shè)計(jì)一些重要問(wèn)題。二、用內(nèi)行話提問(wèn)。三、提問(wèn)輕松話題，安定采訪對(duì)象情緒。四、對(duì)回避采訪的，以提問(wèn)對(duì)方感興趣的問(wèn)題，誘導(dǎo)其配合采訪。人物專(zhuān)訪采訪老北京兔爺傳承人雙彥先生人物專(zhuān)訪五、在提問(wèn)時(shí)兼顧雙方，問(wèn)受眾想知道的問(wèn)題。六、采訪者提問(wèn)態(tài)度要真誠(chéng)、客觀、不帶個(gè)人傾向。七、提問(wèn)要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提問(wèn)語(yǔ)要簡(jiǎn)明扼要，易聽(tīng)易懂。八、提問(wèn)語(yǔ)要注意"五不用"：不用長(zhǎng)句、不用倒裝句、不用否定語(yǔ)氣提問(wèn)、不用有歧義的話提