實用的小班教案

第頁共頁實用的小班教案實用的小班教案11.相親相愛不分手(準備：手掌相對，五指分開)一門關(guān)，進不來。(雙手拇指肚緊貼，搖頭。)二門關(guān)，進不來。(雙手食指肚緊貼，搖頭。)三門關(guān)，進不來。(雙手中指肚緊貼，搖頭。)四門關(guān)，進不來。(雙手無名指肚緊貼，搖頭。)五門關(guān)，進不來。(雙手小拇指肚緊貼，搖頭。)當當當。(握起右手拳頭，做敲門狀。)一門開，快進來。(雙手的小拇指分開，其他四指緊貼，點頭。)二門開，快進來。(雙手的無名指分開，其他三指緊貼，點頭。)三門開，快進來。(雙手的中指分開，其他兩指緊貼，點頭。)四門開，快進來。(雙手的食指分開，大拇指緊貼，點頭。)五門開開，我進來。(兩手分開，手掌相對，點頭。)爬上小樓梯，(一手拇指食指與另一手食指拇指相觸，做爬樓梯狀。)摁摁小門鈴，叮咚，叮咚，(食指伸出，做摁門鈴狀兩次。)翻開防盜門，(手掌做分開狀。)見到我的好朋友，(手掌相對，五指擺動。)敬個禮，(五指同時彎曲兩次。)碰碰頭，(五指指肚相觸兩次。)相親相愛不分手。(掌根相貼雙手分開，掌根轉(zhuǎn)動，兩手手掌緊握一起，放在臉旁。)2.一間房子兩塊糖一間房子兩塊糖，三把雨傘四只象，五副眼鏡六碗湯，七只兔子八把槍，再加上九朵小紅花，十個朋友喜洋洋。3.鉆洞洞指、指、指洞洞，畫、畫、畫蟲蟲，大蟲出來鉆洞洞。4.紅紅和黃黃注：兩手的大拇指分別是紅紅和黃黃，其余四個手指分別為門。1)紅紅有一天，翻開門，出了門，關(guān)上門walkingwalkingwalkingwalking來到黃黃家，敲敲門，咚咚咚沒人!(Iamsad)walkingwalkingwalkingwalking紅紅翻開門，進了門，關(guān)上們，睡覺!2)第二天，黃黃翻開門，出了門，關(guān)上門walkingwalkingwalkingwalking來到紅紅家，敲敲門，咚咚咚沒人!(Iamsad)walkingwalkingwalkingwalking黃黃翻開門，進了門，關(guān)上們，睡覺!3)第三天，紅紅和黃黃一起翻開門，出了門，關(guān)上門walkingwalkingwalkingwalking遇見好朋友點點頭，握握手，跳跳舞，(Iamhappy)ByeByewalkingwalkingwalkingwalking紅紅和黃黃一起，翻開門，進了門，關(guān)上門睡覺!5.搭房子房子搭起來我就搭起來搭房子搭房子搭搭搭一門開開進不來二門開開進不來三門開開進不來四門開開進不來五門開開小朋友們請進來實用的小班教案2教學目的：1、會從顏色方面描繪樹葉，學會區(qū)分黃、綠兩種樹葉，感受秋天降臨樹葉的變化。2、發(fā)揮想象，感受樹葉寶寶的奇妙之旅，體會秋天的美妙。教學準備：大樹圖，假設干黃、綠樹葉，一個盒子，樹葉、小鳥、小魚頭飾，螞蟻、蝸牛小圖各一張。教學過程：一、游戲中學習。1、摸樹葉，說顏色〔"我摸到的樹葉是XX顏色的"句式表達〕師：小朋友們，看老師這里有個小朋友：盒子師：對呀，那你想知道里面是什么嗎？小朋友：想。師：那就請個人上來摸一摸吧?！舱堃粚W生上臺，摸出一張樹葉〕師：這是什么？小朋友：一片樹葉〔葉子〕師：是什么顏色的樹葉呀？小朋友：黃色綠色師：你真棒，那你能完好的告訴小朋友們，你摸到了什么顏色的樹葉嗎？小朋友：我摸到的樹葉是黃色〔綠色〕的。師：你真了不起，能把話說得這么長，這么完好。你看你這片樹葉可是后面有棵大樹媽媽的寶寶，你把它送還給大樹媽媽好嗎？小朋友：好的?！埠⒆影褬淙~貼在相應的大樹上〕〔用這樣的方式，請4-5個小朋友〕2、全班參與。師：大樹媽媽有好多樹葉寶寶在老師這里，她希望你們幫她把樹葉寶寶送回去，愿意幫助嗎？分發(fā)樹葉，孩子自主粘貼。3、第一板塊小結(jié)：此刻大樹媽媽心里別提有多快樂了，感謝小朋友幫了大忙，你們真是一群樂于助人的孩子。二、想象中感受。1、導入：大樹媽媽一年中不斷變換著自己的衣服，春天他穿上了一件綠衣裳，夏天綠衣裳更綠了，秋天穿上了黃衣裳，淘氣的黃葉寶寶一個個都分開了媽媽的懷抱，飄呀飄呀，飄到了大樹媽媽的腳邊，遇見了〔出示：螞蟻〕2、創(chuàng)設情境，提供范例師：小螞蟻說：黃葉寶寶你好，秋天到了，天氣涼了，你能當我的被子嗎？黃葉寶寶會怎么說呢？〔指明學生答復〕師：真是有禮貌的小螞蟻，還有會幫助人的黃葉寶寶。3、拓展師：那黃葉寶寶還會飄到哪里，遇見誰呢？例如：飄到小河里，當小魚的陽傘。飄到地上，當蝸牛的床。飄到草地上，成為小鳥筑巢的材料……〔戴上頭飾，演一演〕三、課堂總結(jié)。師：樹葉飄呀飄，還會飄到哪里，遇見誰，和他說什么話呢？回家可以跟爸爸媽媽說一說哦。實用的小班教案3活動目的：能根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應的動作，如：跑、不動?；顒訙蕚洌?、帶幼兒到場地比擬寬闊的地方進展游戲。2、檢查幼兒鞋子是否穿好?；顒舆^程：1、師朗讀兒歌"冰老人”兒歌。2、師示范講解游戲規(guī)那么。提醒幼兒四散跑時速度不要過快，要注意平安，小心碰撞。當冰老人捉到誰，他就不能動了。3、師帶著幼兒游戲。附：兒歌《冰老人》西北風，呼呼叫。冰老人，跑來了。小朋友，快快跑。冰老人碰到你，變成冰人動不了——冰老人來了！教學反思：此次活動圓滿完畢！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得鍛煉與進步?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完好的語言答復老師提出的問題，并能主動與同伴交流。實用的小班教案4活動目的1.學會多種玩球的方法，體驗與小球做游戲的快樂。2.訓練反響才能及肢體動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚?.音樂：快樂游戲2.小球假設干，大球一個，場地?；顒舆^程一、導入老師把戲玩球，激起幼兒興趣。老師：皮球真好玩，你們想不想和老師一起來玩兒？二、展開1.老師拿球講解、示范游戲玩法和動作，并帶幼兒一起玩滾球：幼兒蹲在圓圈上，老師站在圓圈中間拍手，幼兒互相球，音樂停時球落在誰的手中誰要學小皮球跳一跳。追小豬：皮球當小豬，小豬滾起來，看誰跑得快，能追上小豬。追上小豬的小朋友將球抱回。碰碰球：幼兒兩人一組，1-2米間隔，相對蹲下，同時用力，把對方的球碰回去。2.請幼兒玩拍球游戲，老師參與并指導老師：皮球也能象小兔子一樣跳起來，看哪只小兔子能不停的連續(xù)跳跟老師練習不同的拍球方法。單手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。3.請幼兒想一想，除了以上玩法，還能怎樣玩球？〔幼兒自由玩〕及時請有創(chuàng)意玩法的幼兒把游戲展示給伙伴，互相啟發(fā)創(chuàng)意玩球的更多方法。三、完畢“大球和小球都玩累了，需要休息，請小朋友輕輕把他們送回家！”實用的小班教案5科學教案設計思路：在生活中，小年齡幼兒有著強烈的模擬成人行為的欲望，他們會情不自禁的想?yún)⑴c各種各樣的勞動，比方切菜、洗碗、掃地等。為此，我根據(jù)幼兒的年齡特征和“做中學”的理念，選擇了幼兒最熟悉的一些食物，引導幼兒應用目測區(qū)分物體的大小，并嘗試使用常見的工具改變物體的大小，開展幼兒的手部精細動作，滿足幼兒參與勞動的愿望。我還幫助幼兒將自己的操作過程表達出來，以培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達才能。科學教案活動目的：1、認識一些常見工具，培養(yǎng)初步的自我保護意識。2、通過目測區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種食物的大小，并愿意表達操作過程。科學教案活動準備：1、各種食物：黃瓜、茄子、蘑菇、白菜、豆腐干、西瓜、蘋果、梨。2、各種工具：勺子、剪刀、小刀。科學教案活動過程：1、認識各種食物。師：老師的百寶箱里藏著許多東西，你們相知道他們是什么嗎？老師請小朋友把他們找出來告訴大家，好嗎？2、預測“大變小”的可能性〔1〕我們能把這些食物裝進瓶子里去嗎？引導說出“瓶子太小，食物太大?！薄?〕怎樣才能把這些食物放進去呢？根據(jù)幼兒的反響適當?shù)倪\用一些動作提示，以引導幼兒嘗試運用工具。3、進展“大變小”的實驗幼兒嘗試運用各種工具使食物變小，并把食物放進瓶里。老師巡回指導，引導幼兒邊操作邊表達實驗過程。有意識的提問“你用什么把什么變小了？”有的幼兒在工具選擇上存在問題，引導幼兒嘗試使用其他工具，看看用什么比擬容易“變”有的幼兒一直使用一種工具，有意識的引導他們大膽試用其他工具。強調(diào)行為習慣的養(yǎng)成，用完的工具放回原處，用抹布擦手，并進展平安教育。4、師幼共同討論〔1〕討論問題一：你是怎么把食物放進瓶里的？引導幼兒說出“我把它變小了?！边M一步提問“你是怎么把它變小的呢？”引導幼兒回憶操作過程，幫助幼兒說出工具名稱，并用標記圖表示。〔2〕討論問題二：刀是什么樣子的？回憶“刀”是什么樣子的，強調(diào)刀有“很鋒利的一面”，提醒幼兒要用刀的這一面來切東西，但不能去碰。引導幼兒觀察幼兒園里的刀和家里的刀有什么不同，并告訴幼兒老師提供的刀是平安的，而家里切菜的刀有危險，不能玩。實用的小班教案6活動目的進步幼兒的應變才能。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格?；顒訙蕚湫〔菝?0頂?；顒舆^程將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，成八字形〔如圖〕排成兩行〔坐或站〕，各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。游戲開場，各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。當?shù)谝粋€幼兒被摘下后又馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。規(guī)那么1．必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。2．必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。建議游戲開場時，可先讓幼兒做幾次練習，獲得初步的經(jīng)歷活動完畢小朋友一起回教室。實用的小班教案7目的：1.在觀察體驗中，理解三只小老鼠為幫媽媽過生日做蛋糕的整個情節(jié)。2.體驗“媽媽愛我，我愛媽媽”的情感。重點：在觀察體驗中，理解三只小老鼠為幫媽媽過生日做蛋糕的整個情節(jié)。難點：體驗“媽媽愛我，我愛媽媽”的情感。準備：ppt，頭飾，蛋糕，糖果過程：1.手指游戲“這里就是我的家”導入師：今天我們來認識一家人，是誰的家呢？2.出示一張小老鼠全家福的圖，著重認識鼠媽媽，鼠老大、老二、老三。3.閱讀第一幅圖師：今天呀，鼠媽媽過生日，鼠老大說：今天是媽媽的生日，我們給他買個蛋糕，讓她快樂快樂。鼠老二，鼠老三說：好呀，好呀。師：唉，他們?nèi)ツ馁I蛋糕？買到了嗎？我們一起看看。4.連續(xù)閱讀第二幅至第三幅后提問師：鼠老大拿著零花錢會對售貨員說什么呢？師：售貨員說：你們的錢太少了，買不到蛋糕，只能買一張大餅。師：鼠老二聽說只能買大餅時臉上是什么表情，會說什么？鼠老三……師：小老鼠買不到蛋糕，只能捧著大餅回家了，他們開心嗎？我們來幫幫他們好嗎？怎么幫呢？師：小老鼠是怎么做的呢？5.幼兒看第四幅至第六幅師：鼠老大想了個什么方法？〔播放錄音〕師：他們是怎么將大餅變成蛋糕？我們先來看鼠老大在干什么？鼠老二呢？〔師和幼兒一起答復〕師：在來看看鼠老三在干什么？6.快樂的生日party〔1〕師：漂亮的蛋糕終于做好了，猜猜媽媽看到蛋糕會怎么想，怎么說呢？師：我們來聽聽他們是怎么說的？〔播放錄音〕〔2〕師：你聽到了什么？〔3〕師：媽媽看到這么漂亮的蛋糕，心里會怎么樣？師：媽媽輕輕的咬了一口，說了什么〔播放錄音〕〔4〕師：鼠媽媽為什么說這是最好吃的蛋糕？老師啟發(fā)幼兒答復：媽媽愛我，我也愛媽媽的情感：媽媽很愛小老鼠，小老鼠也很愛媽媽，為了做蛋糕，小老鼠拿出了自己最喜歡的東西，這讓媽媽很感動，很感動，所以媽媽說，這是我吃過的最好吃的蛋糕。(5)借助頭飾，老師和幼兒一起表演送蛋糕給媽媽的吃的'情節(jié)師：我們一起來表演送蛋糕給媽媽吃，好嗎？〔6〕播放《生日快樂》音樂，幼兒園一起為鼠媽媽慶賀生日活動延伸：分享糖果，分享快樂，傳遞愛師：今天小朋友和小老鼠一起為鼠媽媽慶賀了生日，鼠媽媽非?？鞓?，他為小朋友帶來了好多好吃的糖果，請小朋友挑選自己喜歡的糖果送給你的爸爸媽媽爺爺奶奶，讓我們一起分享快樂。實用的小班教案8活動目的：1、學習運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2、愿意參加剝橘子的活動，學慣用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。3、體驗伙伴分享的快樂。4、開展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的才能。5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅?；顒訙蕚洌?、每組一個小碟子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。2、口袋1個，假設干橘子?；顒舆^程：一、摸口袋。1、摸一摸。師："小朋友們好，今天老師帶來了一個神奇的口袋，里面裝了些什么呢?我請小朋友來摸一摸。"(咦?哪位小朋友坐的好，端正，我就先讓你來摸摸)-引起參與活動的興趣。2、提問：師："你摸到的東西是什么形狀的呀?"幼："圓圓的。"師："摸上去有什么感覺呀?"幼："軟軟的、不太光滑。"(橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀?幼：不太光滑。我們用一個好聽的詞來代替不太光滑，粗糙的。)師："那它終究是什么呀?師："是橘子嗎?我們來看一看。(一邊說，一邊從口袋里把橘子拿出來。)二、感知橘子的外形特征。1、師："你們看過哪些顏色的橘子呀?"幼："綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"2、看一看：提問：(1)師："那橘子是什么樣的呀?"幼："圓圓的、扁扁的。"師："那我們把話連起來說一說好嗎?"幼："好。"師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。三、感受橘子的內(nèi)部特征。1、師："那橘子里面是什么樣的呀?";(說什么的都有)2、師："那我們把它剝開看看里面終究是什么樣的?"3、師："我們先從哪一面開場剝呢4、師："那老師來試一試看是不是從這面開場剝好剝些。"(一邊剝一邊說;橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像什么呀?【剝開橘子皮的橘子像什么呀?】)幼："花。"師："花兒花兒開開，哎，開出了什么呀?"幼："橘子。"師："這像什么呀?"幼："月亮、小船。老師：恩，橘子剝開來，里面的瓤彎彎的，像月亮，像小船。四、游戲剝橘子。師："今天啊桌子上來了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來開場剝吧(師："我們把剝下來的橘子皮放在盤子里哦!"五、大家共同分享品味橘子酸酸甜甜的味道。老師：哎?剝好的小朋友可以先等一下，我們等其他小朋友都剝完了再一起吃好嗎?"師："那我們來嘗一嘗。"老師："小朋友們剛剛都嘗過了，誰來告訴我，"橘子是什么味道的啊?"幼："酸酸甜甜的。"六、引導幼兒說一說，師："小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?"幼："橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師："小朋友們真棒，說出了這么多橘子做成的食品，老師小結(jié)：橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!(它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、預防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯)小朋友們可以回去想想橘子皮能做什么?下次我們在一起分享好嗎?教學反思：幼兒對事物的認識具有形象性、詳細性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗成功的快樂。實用的小班教案9活動目的1、認識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈敏性。2、感受手指游戲帶來的快樂。3、當一個樂句完畢時能停留在指定的身體部位。4、在歌唱的過程中，結(jié)合歌詞內(nèi)容有節(jié)奏地和身體進展互動。5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。活動過程1、引入：一起邊說兒歌邊做手部運動："小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手合起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我