實用的小學體育教案范文五篇

第頁共頁實用的小學體育教案范文五篇實用的小學體育教案范文五篇小學體育教案篇1一、教學內(nèi)容：學生體育運動平安常識二、教學目的1、認知目的：理解運動傷害事故的防范常識。2、技能目的：知道運動傷害事故的防范方法，學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。3、情感目的：對平安科學的鍛煉身體有認識，有自我保護意識。三、教學的重點、難點：重點：知道體育運動的平安考前須知。難點：體育運動平安意識得到深化，能在今后的體育活動中自發(fā)的運用。四、教法與學法：1、讓學生自主探究、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。2、啟發(fā)、誘導學生進入教學情景，以學生為主體，讓學生結合自己的體育鍛煉經(jīng)歷以及活動經(jīng)歷突出教學的重點和難點。五、課型：體育與安康室內(nèi)理論研討課六、教學時間：20xx年3月26日七、教學課時：一課時八、教學過程：〔一〕導入1、導言：同學們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險呢？〔1〕學生各變己見?！?〕老師歸納出示課題。2、引導學生自主探究：體育課與體育活動應該注意那些平安事項？學生討論交流，各自發(fā)表?！捕硨W習新知識1、運動前的考前須知〔1〕檢查自己的身體情況參加體育活動，首先要理解自己的身體狀況，要學會自我監(jiān)視，隨時注意身體功能狀況變化，假設有不良病癥要及時向老師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不合適參與體育活動的疾病而隱瞞病情，勉強參加活動。學生有以下疾病或病癥，制止參加體育活動：①體溫增高的急性疾?。虎诟鞣N內(nèi)臟疾病〔心、肺、肝、腎和胃腸疾病〕的急性階段；③但凡有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險，消化道出血后不久等；④惡性腫瘤；⑤傳染病及慢性疾病，如乙肝等。⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學生，制止參加長跑等長時間劇烈運動的工程鍛煉〔2〕檢查場地和器材要認真檢查運動場地和運動器材，消除平安隱患。要注意場地中的不平安因素，如場地是否平整，要去除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設施是否結實平安可靠，器材的完好度等。不冒險，確保自身平安?！?〕做好運動準備要穿運動服裝、運動鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準備活動。為什么要做熱身準備活動？〔合作探究〕就是要克制內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運動傷害發(fā)生的時機。運動前不重視做準備活動,或準備活動做得不充分、不正確、不科學，是引起運動損傷的重要原因；準備活動不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機能不興奮，肌肉供血量缺乏，在這樣的身體狀態(tài)下進展活動，動作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。假如突然進展劇烈運動，就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調(diào)等現(xiàn)象。小學體育教案篇2學習階段：程度二學習目的：在日常生活和學習中初步具有正確的身體姿勢.學習內(nèi)容：50米快速跑學習步驟：一、情景導入老師活動：1.老師組織游戲,講解游戲的'放方法和規(guī)那么.2.請同學安排場地和控制賽跑的間隔.3.邀請一組同學一起完成一次游戲.4.老師組織進展游戲.5.進展小結,指出存在的錯誤好繼續(xù)進展游戲.同學活動：1.認真的聽老師對游戲的方法和規(guī)那么的講解.2.安排好場地讓自身在自身才能范圍內(nèi)愉快的完成游戲.3.進展游戲時盡自身最大的才能與同伴完成游戲.4.在游戲中要和時的糾正存在的錯誤.組織：以四列橫隊完成游戲.二、合作探究、掌握技能重點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻難點：在跑的速度到達最快的時候仍能堅持動作。老師活動：1.老師組織同學做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進展原地的高抬腿跑?？凑l做的動作好。2.組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。3.進展的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。同學活動：1.認真的作好準備活動讓自身進入最正確的奔跑狀態(tài)。2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。3.盡力的完成50米快速練習。組織：四路縱隊。三、放松練習老師活動：組織同學自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習同學活動：按照自身想的放松方法進展練習。小學體育教案篇3一、指導思想：本課以“安康第一”為指導思想。結合我校自己的特色，本著“以老師為主導、以學生為主體、以快樂為主題”根據(jù)低年級學生的心理特點，結合本課教材內(nèi)容，圍繞五個學習領域，緊扣三個目的創(chuàng)設意境，給學生創(chuàng)造一個生動、活潑的學習氣氛。通過老師的啟發(fā)、引導讓每位學生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)，投入到學練中，使學生在玩中學、學中玩，享受到在運動中做主人的快樂。從而促進學生創(chuàng)造性的學習，激發(fā)學生的運動興趣。培養(yǎng)學生在學練中養(yǎng)成積極考慮、勇于創(chuàng)新、主動參與的習慣，增強自信心，增進團體合作意識。二、教材分析^p：本節(jié)課教材是“課標”中程度二的跳躍局部，由于學生對它的認識比擬淺薄，因此在教學內(nèi)容的安排上，把單腳起跳，雙腳落地；踏跳準確、有力；落地輕巧作為本節(jié)課的重難點。通過老師引導，學生自主的學練形式來完成其教學任務。三、教學目的根據(jù)本班學生生理、心理特點和運動技能程度制定如下目的：1、學生能主動參與運動動作的學習。2、學生在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。3、學生初步掌握單跳雙落的動作要領。4、學生在體育活動中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為。四、教學方法1、教學中注意啟發(fā)誘導、有意識培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，開展學生個性。2、教學中精講多練，講練結合，鼓勵學生學習。3、教學中收放結合，有意識讓學生自我鍛煉，調(diào)動學生的學習主動性、積極性。4、采用游戲，進步學生積極性。5、運用音樂伴奏，活潑課堂氣氛。小學體育教案篇4第1局部學習目的：隊列隊形訓練學習內(nèi)容：軍訓常規(guī)內(nèi)容重點：向左向右看齊難點：齊步走學習步驟：一、動作訓練(5課時)1立正2稍息3跨立4向右轉(zhuǎn)5向左轉(zhuǎn)6向后轉(zhuǎn)7向左看齊8向右看齊9向中看齊10蹲下11起立12報數(shù)13站軍姿14緊急集合15解散16軍禮17歡送儀式二、隊列訓練(3課時)1正步走2齊步走3跑步走4上前一步走5上前三步走6原地踏步走7向兩邊踏步散開8向左邊踏步散開課后小結：1.在進展50米快跑的練習中要注意輔助練習動作的正確性.2.注意及時的糾正學生的擺臂動作.第2局部學習目的：掌握快速跑的動作學習內(nèi)容：隊列練習50米快速跑重點：在練習中能很好的發(fā)揮速度難點：在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作學習步驟：一、情景導入老師活動：1.組織復習隊列練習.老師提出練習的要求.2.進展集體的練習.以四列隊形進展練習.老師呼口令并提醒存在的問題.同時時常的要提醒動作的要領.3.領做蛇行的隊列練習.要求練習時隊伍整齊.間隔間隔一樣.學生活動：1.自己要領會齊步走的動作要領,并在練習中表達.2.可以跟隨老師的口令很好的完成練習.3.在做蛇行隊列練習時能很好的掌握要領并在練習中表達.組織：四列橫隊一路縱隊二、合作探究、掌握技能重點：在練習中能很好的發(fā)揮速度難點：在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作老師活動：1.帶著同學們做一些準備活動。高抬腿，加速跑。老師要及時的糾正準備活動中存在的問題。2.復習蹲鋸式起跑的動作。3.兩人一組進展蹲鋸式起跑的練習4示范加速跑的動作，并提醒加速跑的動作.5.分組進展加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。學生活動：1.在老師的指導下積極的作好準備活動。讓身體盡快的進入狀態(tài)2.要根據(jù)蹲鋸式起跑的動作來復習。并要靈敏的運用要領。3.發(fā)揮自己最大的才能，奔跑出自己的最快的速度。同時要用正確的奔跑姿勢。4.在練習時要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。組織：四路縱隊和散點隊形三、放松身心，完畢本課舞蹈：《幸福與拍手》學生自由散開在老師周圍，開心的放松身體。1、課后小結2、安排回收器材3、師生辭別場地器材：課后小結：1.在進展50米快跑的練習中要注意輔助練習動作的正確性.2.注意及時的糾正學生的擺臂動作.第3局部學習階段：程度二學習目的：通過多種練習形式開展跳躍才能學習內(nèi)容：蹲跳起重點：初步學會蹲跳起動作。難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。學習步驟：一、情景導入老師活動：1.老師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走2.組織學生進展游戲《“8”字形接力跑》老師講解游戲方法和要領。3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進展糾正。繼續(xù)組織學生進展游戲。老師進展裁判。學生活動：1.觀看同學的示范，認真的聽老師的講解。2.在老師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進展游戲。3.在老師總結后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。組織：以四路縱隊完成游戲。二、合作探究、掌握技能。重點：初步學會蹲跳起動作。難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。老師活動：1.老師邀請同學做蹲跳起練習。并進展比擬。2.老師進展動作的示范和技術要領的講解。3.組織學生進展練習。組織學生進展原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進展行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。學生活動：1.認真的看示范和聽講解。2.努力的完成練習把技術動作作好。同時要求更好的表現(xiàn)自己。表達出自己的優(yōu)勢。組織：四路縱隊。三、放松練習，調(diào)節(jié)自身。老師活動：老師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。學生活動：積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準備。組織：在蹲跳練習完成的隊列上。1、課后小結2、安排回收器材3、師生辭別場地：操場小學體育教案篇5教材分析^p單杠是體育體操教學中很重要的內(nèi)容，是實現(xiàn)學校體育目的任務的重要手段之一。由于練習過程中有一定的難度及危險性，所以近年來局部體育老師避而不教。但它對學生的身心鍛煉價值卻是其他運動工程不可替代的1、它能有效地開展學生上肢、腰腹、背部肌肉群力量；使腕、肘、肩、髖關節(jié)韌帶的柔韌性和靈敏性得到增強2、進步人體在時間和空間位置時的自我調(diào)節(jié)和控制才能，對學生平衡才能、支撐力和協(xié)調(diào)性的開展，都有積極的作用學情分析^p所教學生為六年級男生，身體素質(zhì)較好，通過前三次課的練習，學生有了一定練習根底。學生之間身體素質(zhì)差異很大，有個別同學通過第一次課的練習就可以根本完成動作，但局部學生上肢及腰腹力量較弱、體重較大，完成動作非常吃力教學目的一、學生能說出動作名稱和練習方法通過練習，70%以上同學能在保護與幫助下完成動作。二、開展上肢、腰腹、背部肌肉力量及肩、腕等關節(jié)的柔韌性；進步學生在時間和空間位置時的自我調(diào)控才能；開展學生的平衡和協(xié)調(diào)才能。三、進步學生體操意識，激發(fā)學習興趣；逐步培養(yǎng)學生勇于克制困難、頑強、果斷的精神。通過練習過程中的保護與幫助，培養(yǎng)學生的平安意識、責任意識和交往才能教學重點和難點一教學重點：用力順序：蹬、擺、拉、靠、抬、撐二教學難點：蹬擺后重心靠近橫杠教學過程一、開場局部〔略〕二、準備局部1。慢跑2。徒手操〔側(cè)重于上肢〕三、根本局部：1。單杠：蹬地翻身上成支撐〔1〕老師示范、講解動作方法和保保護與幫助的方法？示范講解集體示范講解與分組示范講解相結合注：示范講解時，學生站在單杠的杠端兩側(cè)以便觀察動作。講解時語言精煉保護與幫助：1。站在杠前練習者身體左側(cè)，右手扶肩，左手托臀，幫助其身體翻越。當翻到杠上時換手，右手托腿，左手托上臂2。杠面上設置海綿保護套，消除學生練習中的恐懼心理注1〕幫助者給予練習者