實(shí)用的小學(xué)體育教案四篇

第頁(yè)共頁(yè)實(shí)用的小學(xué)體育教案四篇實(shí)用的小學(xué)體育教案四篇小學(xué)體育教案篇1一、本課的設(shè)計(jì)思路。本節(jié)課貫徹“安康第一，以人為本”的思想。以武術(shù)為主教材，傳承我國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和民族體育，對(duì)少年兒童進(jìn)展愛(ài)國(guó)和武德教育。學(xué)習(xí)武術(shù)的根本組合動(dòng)作，初步體會(huì)武術(shù)的特點(diǎn)，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性和柔韌性。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。本節(jié)課以老師為主導(dǎo)，先由老師示范少年拳〔第一套〕根本動(dòng)作，學(xué)生進(jìn)展練習(xí)，再引導(dǎo)學(xué)生自主交流自己從電視、生活中理解到的武術(shù)動(dòng)作，并與伙伴進(jìn)展武術(shù)操動(dòng)作延伸，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)才能，讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂(lè)趣。最后，集體練習(xí)組合動(dòng)作，有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神，讓他們?cè)诠餐_(kāi)展進(jìn)步的同時(shí)，最終到達(dá)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的目的。二、教材分析^p。1、教學(xué)內(nèi)容：少年拳〔第一套〕單元教學(xué)方案中的第一節(jié)課。2、教材分析^p：本課教材是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)程度三大目的設(shè)置的武術(shù)模塊內(nèi)容。本單元在學(xué)生初步理解和掌握一些武術(shù)根本功的根底上學(xué)習(xí)動(dòng)作組合，學(xué)生鍛煉身體的方法，讓學(xué)生懂得更多的鍛煉技能。3、學(xué)生根本情況分析^p：本班男、女生對(duì)武術(shù)動(dòng)作的理解和表現(xiàn)才能存在一定的差異，所以在分組自主練習(xí)的時(shí)候，男、女混合分組進(jìn)展，到達(dá)互相促進(jìn)的目的。4、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：弄清動(dòng)作運(yùn)動(dòng)線路和動(dòng)作的銜接。難點(diǎn)：動(dòng)作準(zhǔn)確，有力、有神。三、教法。創(chuàng)設(shè)情景、示范教學(xué)、合作互動(dòng)、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)等手段來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生積極練習(xí)。四、教學(xué)流程。課前準(zhǔn)備→激趣導(dǎo)課→根本功熱身→學(xué)習(xí)動(dòng)作→游戲玩樂(lè)→調(diào)節(jié)身心(一)課前準(zhǔn)備：通過(guò)觀看《武術(shù)套路》的錄像片斷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(二)激趣導(dǎo)課：老師介紹：武術(shù)是北京奧運(yùn)會(huì)的表演工程之一;武術(shù)有望成為奧運(yùn)會(huì)的正式比賽工程。介紹武打明星成龍、李連杰等點(diǎn)燃學(xué)生參與熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(三)根本功熱身：學(xué)生在老師的帶著下一起做熱身運(yùn)動(dòng)，到達(dá)肌體發(fā)動(dòng)及預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的目的。(四)自主練習(xí)、創(chuàng)編動(dòng)作：分組讓學(xué)生練習(xí)老師示范的武術(shù)動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中結(jié)合平時(shí)對(duì)武術(shù)的所見(jiàn)所聞延伸創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。(五)調(diào)節(jié)身心：在完本錢(qián)節(jié)課的學(xué)習(xí)目的之后，師生隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)翩翩起舞，在和諧的氣氛中放松和調(diào)節(jié)身心。最后老師進(jìn)展總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)武術(shù)動(dòng)作的質(zhì)量，進(jìn)步學(xué)生的審美才能。小學(xué)體育教案篇2如何讓每一節(jié)體育課到達(dá)老師預(yù)定的教學(xué)目的、學(xué)生能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)？課堂教學(xué)設(shè)計(jì)就顯得尤為重要，我個(gè)人認(rèn)為必須做到以下五點(diǎn)：一、教學(xué)目的要明確老師在制定教學(xué)目的的時(shí)候，首先要考慮到學(xué)生有沒(méi)有效益的直接根據(jù)是學(xué)生獲得了多少進(jìn)步或開(kāi)展。其次老師制定的`目的必須是可以評(píng)價(jià)的、詳細(xì)而明確。最后，目的達(dá)成度應(yīng)該是讓多數(shù)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)都能到達(dá)。二、練習(xí)方法要多樣體育教學(xué)中常見(jiàn)的教學(xué)方法有很多種，但過(guò)于普遍單一，學(xué)生練習(xí)興趣不是很深沉。所以在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特征、心理特征等因素，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)展比擬，并要此根底上進(jìn)展選擇和組合。三、學(xué)生練習(xí)要精練課堂練習(xí)是為學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)運(yùn)動(dòng)技能效勞的，只有通過(guò)練習(xí)來(lái)理解和掌握所學(xué)知識(shí)，才能成技能和技巧，所以課堂要精心設(shè)計(jì)。1、高質(zhì)量的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要有一定的數(shù)量和質(zhì)量。一般在技術(shù)動(dòng)作的開(kāi)場(chǎng)階段進(jìn)展練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)要保持學(xué)生精練并練好，要確保學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)和技能；在運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作的進(jìn)步階段，要本著開(kāi)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的才能，促進(jìn)進(jìn)一步優(yōu)化為重點(diǎn)，不可只重?cái)?shù)量而輕質(zhì)量。2、課堂的練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次、有坡度、有變化、有開(kāi)展，要防止不必要的重復(fù)練習(xí)，同時(shí)要循序漸進(jìn)，由易到難。3、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要針對(duì)性，不要面面俱到，不要平均用力，要重點(diǎn)技能重點(diǎn)練，難點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練，對(duì)于學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，要設(shè)計(jì)一些正誤動(dòng)作的比照，以此讓學(xué)生盡快糾正自己的技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生真正理解和掌握所學(xué)的知識(shí)技能。四、教學(xué)設(shè)計(jì)要新意教材是落實(shí)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的重要載體，教材內(nèi)容僅是教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)組成局部，而不是全部。不少老師過(guò)分地拘泥于教材，通常把著眼點(diǎn)放在理順教材本身的構(gòu)造上，對(duì)教材內(nèi)容的處理大多數(shù)是調(diào)整，事實(shí)上，盡管教材內(nèi)容主要來(lái)于教材，但老師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，同時(shí)進(jìn)展科學(xué)的加工，這樣就能使同樣的教材內(nèi)容、同樣的學(xué)生根底，因老師處理教材內(nèi)容的不同算處理，產(chǎn)生不一樣教學(xué)效果，為此，教學(xué)設(shè)計(jì)中客觀地認(rèn)識(shí)教材，經(jīng)過(guò)老師處理教材的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就高漲，到達(dá)教學(xué)目的就順理成章了五、教材構(gòu)思要巧妙一節(jié)課是由多個(gè)環(huán)節(jié)組成的。所以在進(jìn)展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意環(huán)節(jié)瀑布的過(guò)渡，使整堂課的設(shè)計(jì)顯現(xiàn)出流暢性。只有經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)老師巧妙的構(gòu)思，使課堂上的所有練習(xí)都圍繞主體教材進(jìn)展設(shè)計(jì)的，都是為主教材和教學(xué)目的效勞的，從而使教學(xué)流程、老師的教法、學(xué)生的學(xué)法成為一個(gè)交融的整體。小學(xué)體育教案篇3學(xué)習(xí)目的：學(xué)會(huì)籃球的根本技能；培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)籃球的興趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球〔球性和原地的運(yùn)球〕學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入老師活動(dòng)：1.老師組織小游戲《截住空中球》。老師布置好場(chǎng)地，分好，分發(fā)器材。2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。3.進(jìn)展巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：1.在老師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)那么。注意傳球的準(zhǔn)確性。3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。組織：四組分成原形二、合作探究，掌握技能重點(diǎn)：知道一些籃球的根本技能運(yùn)用的方法。難點(diǎn)：能運(yùn)用掌握的籃球知識(shí)進(jìn)展練習(xí)。老師活動(dòng)：1.分發(fā)籃球，老師講解一些簡(jiǎn)單的籃球技能的方法并示范方法。2.組織學(xué)生進(jìn)展練習(xí)。老師進(jìn)展巡回指導(dǎo)。3.及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)們。學(xué)生活動(dòng)：1.積極的聽(tīng)的老師的講解，看老師的示范動(dòng)作。2.按照老師示范和講解進(jìn)展練習(xí)并互相交流經(jīng)歷。3.在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用。組織：散點(diǎn)*************************場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)一片、籃球20個(gè)小學(xué)體育教案篇4教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)站立式起跑和加速跑方法,開(kāi)展快速奔跑才能。2.說(shuō)出簡(jiǎn)單的全身動(dòng)作術(shù)語(yǔ),并做出相應(yīng)的動(dòng)作。3.培養(yǎng)同學(xué)遵守紀(jì)律,積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。一、直接導(dǎo)入1.體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好。2.宣布本課教學(xué)內(nèi)容和考前須知。3.布置見(jiàn)習(xí)生，檢查著裝。二、熱身活動(dòng)1.老師領(lǐng)做、同學(xué)跟著做，復(fù)習(xí)小學(xué)播送操2.在老師指導(dǎo)下，畫(huà)跑道。三、站立式起跑和加速跑1.老師講解，并請(qǐng)一個(gè)同學(xué)示范動(dòng)作方法：采用自然站立式起跑，有力腿〔單腳跳時(shí)往往著地支撐的那條腿，一般是左腿〕在前，兩腳前后開(kāi)立，自然放松：“預(yù)備”時(shí)，重心前移，前腿異側(cè)臂在前，集中注意力聽(tīng)信號(hào)：“跑”時(shí)快速后登，上體堅(jiān)持較大前傾，步頻迅速進(jìn)步，待速度逐漸進(jìn)步，上體逐步抬起至正直或稍前傾，步幅逐漸增大。2.練習(xí)步驟：〔1〕同學(xué)分組站在起跑線后，等候口令：〔2〕站立式起跑，口令“預(yù)備