實(shí)用的學(xué)校工作計(jì)劃模板7篇

第頁共頁實(shí)用的學(xué)校工作方案模板7篇學(xué)校工作方案篇1本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：防范事故，確保人員平安，減少財(cái)產(chǎn)損失。一、臺(tái)風(fēng)降臨的整個(gè)時(shí)段，學(xué)校值班人員和保安人員應(yīng)當(dāng)不斷地在校園內(nèi)巡視，假設(shè)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，立即向值班主管和單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，啟動(dòng)應(yīng)急程序。二、假設(shè)建筑物在臺(tái)風(fēng)中發(fā)生傾斜、開裂：1、現(xiàn)場指揮應(yīng)立即組織應(yīng)急人員引導(dǎo)師生撤離現(xiàn)場，疏散至平安區(qū)域，同時(shí)切斷建筑物電。2、假設(shè)有人受傷，醫(yī)療救護(hù)小組進(jìn)展現(xiàn)場救治，或打120送醫(yī)院。3、在危險(xiǎn)建筑物周圍設(shè)置戒備線，派專人親密觀察建筑物狀況。4、在城建局平安監(jiān)察部門和有資質(zhì)的房屋檢測專業(yè)機(jī)構(gòu)檢測后，經(jīng)他們同意，方可在確保人員平安的前提下，組織搬遷貴重設(shè)備和重要資料。三、假設(shè)電線桿、樹木或其它高架物傾斜，應(yīng)立即組織人力進(jìn)展支撐和加固。四、對(duì)不結(jié)實(shí)的空中懸掛物或屋頂材料要進(jìn)展加固或撤除。五、關(guān)閉單位所有的玻璃門窗。六、在所有存在事故隱患的建筑物和高架物周圍設(shè)置戒備線，把人員活動(dòng)限制在平安區(qū)域內(nèi)。七、單位應(yīng)當(dāng)把人員受傷、財(cái)產(chǎn)損失和嚴(yán)重事故隱患情況及時(shí)向社會(huì)開展局報(bào)告。學(xué)校工作方案篇2在對(duì)上一個(gè)學(xué)期的工作作出總結(jié)后，結(jié)合學(xué)校學(xué)院以及我班的實(shí)際情況，本人〔工商管理類084班團(tuán)支書〕作出第二學(xué)期的工作方案如下：1〕跟進(jìn)第二批入黨積極分子的考核情況，并協(xié)助院黨支部所組織的活動(dòng)；2〕時(shí)刻關(guān)注第一，二批入黨積極分子學(xué)習(xí)有關(guān)黨知識(shí)的情況，并適時(shí)提醒；3〕繼續(xù)宣傳黨的有關(guān)消息，讓更多的同學(xué)向黨組織靠攏；4〕協(xié)助班長處理班內(nèi)事務(wù)；5〕協(xié)助班長以及組宣委員在本學(xué)期舉行的一系列活動(dòng)；6〕鑒于本學(xué)期學(xué)校學(xué)院推出的許多活動(dòng)，本人會(huì)盡量地協(xié)助組宣委員通知相關(guān)事情，同時(shí)盡力進(jìn)步同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性；7〕需要特別注意的是要迅速傳達(dá)學(xué)校學(xué)院的通知，暢通消息渠道，讓同學(xué)們更好地掌握信息；8〕由于本學(xué)期取消了晚自習(xí)，所以會(huì)更加注意協(xié)助學(xué)習(xí)委員的關(guān)學(xué)習(xí)的工作，同時(shí)盡量起表率作用，正學(xué)風(fēng)，除歪氣；9〕繼續(xù)充當(dāng)好輔導(dǎo)員和同學(xué)們之間的橋梁；10〕要及時(shí)地反映同學(xué)們的各方面需求和意見，最重要的是幫助同學(xué)們解決問題；11〕與各班委更好地磨合，建立一個(gè)更好的協(xié)助團(tuán)體，從而引領(lǐng)我們班向先進(jìn)班集體靠攏；為了更好解決上學(xué)期由于本人因素所造成的問題，本學(xué)期我向自己以下要求：1〕進(jìn)步自己的工作熱情，進(jìn)而在保質(zhì)的同時(shí)更好地進(jìn)步工作速度；2〕在做事前要做好充分的準(zhǔn)備，以及考慮好所有有關(guān)事情；3〕盡量減少出錯(cuò)幾率，全面并及時(shí)理解信息再向同學(xué)公布消息；4〕不要將自己個(gè)人事情參雜在公務(wù)中，正確處理私人問題與公事；5〕積極參加班級(jí)活動(dòng)，從而更好地組織活動(dòng)；6〕適時(shí)適地理解同學(xué)對(duì)班務(wù)意見，使我班工作更貼近同學(xué)要求；7〕不單是理解同學(xué)需要，也要理解班委的意見，進(jìn)而更好地團(tuán)體協(xié)助處理好各種班務(wù)；學(xué)校工作方案篇3學(xué)校是人群高度密集的場所，學(xué)生是有關(guān)傳染病易感人群之一。為進(jìn)一步加強(qiáng)傳染病預(yù)防與控制工作，有效預(yù)防與控制傳染病在學(xué)校的發(fā)生和蔓延，確保學(xué)生身心安康，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，特制訂學(xué)校傳染病預(yù)防工作方案：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生平安工作的重要性、緊迫性和長期性;進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校傳染病防控工作的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，親密配合衛(wèi)生等部門，制定、完善和落實(shí)相應(yīng)的傳染病預(yù)防與控制工作預(yù)案，確保學(xué)校師生身心安康，努力把傳染病預(yù)防與控制工作抓緊、抓好、抓實(shí)、抓出成效。從而將學(xué)校衛(wèi)生防疫工作落到實(shí)處。二、認(rèn)真監(jiān)控，及時(shí)報(bào)告疫情信息建立和落實(shí)晨檢制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安康狀況的監(jiān)測。晨檢工作應(yīng)在學(xué)校傳染病疫情報(bào)告人的指導(dǎo)下，由班主任或副班主任對(duì)早晨到校的每個(gè)學(xué)生進(jìn)展觀察、詢問，及時(shí)理解學(xué)生出勤、安康狀況;發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期病癥者(例如發(fā)熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等)以及可疑傳染病患者(請(qǐng)病假的學(xué)生應(yīng)查明病因)，及時(shí)報(bào)告兼職衛(wèi)生保健老師和學(xué)校傳染病疫情報(bào)告人進(jìn)展排查，以確保做到早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告。班主任要利用晨會(huì)課、健教課時(shí)間，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展安康教育，同時(shí)要教育學(xué)生，進(jìn)展自我觀察，如有發(fā)熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時(shí)，要及時(shí)告訴家長或老師，以確保早發(fā)現(xiàn)、早治療。學(xué)校傳染病疫情的報(bào)告人，負(fù)責(zé)學(xué)校傳染病的監(jiān)控與報(bào)告工作。學(xué)校傳染病疫情報(bào)告人要與班主任加強(qiáng)溝通，及時(shí)理解學(xué)生的出勤、安康情況，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病人，應(yīng)在第一時(shí)間向校長室及區(qū)級(jí)疾病預(yù)防控制中心報(bào)告，同時(shí)向上級(jí)教育主管部門報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括：發(fā)病時(shí)間、發(fā)病地點(diǎn)、發(fā)病人數(shù)、主要病癥、親密接觸者、已采取的措施等。防止瞞報(bào)、漏報(bào)、緩報(bào)現(xiàn)象發(fā)生。三、采取有效措施，及時(shí)控制疫情學(xué)校除做好傳染病疫情報(bào)告以外，要按照衛(wèi)生部門的要求，對(duì)患病學(xué)生采取隔離治療等措施，將疫情控制在萌芽狀態(tài);如發(fā)生爆發(fā)疫情或新病例持續(xù)不斷等情況，要根據(jù)衛(wèi)生疾控部門提出的疫情控制措施，經(jīng)區(qū)局同意，在一定范圍內(nèi)采取必要的措施，防止人群集聚的大型室內(nèi)活動(dòng)，嚴(yán)防疫情擴(kuò)散。要注意做好學(xué)校教學(xué)、生活場所的通風(fēng)和換氣，保持空氣新穎;食堂不得購置無證食品;加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，保證充足的休息時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，進(jìn)步機(jī)體抵抗疾病的才能。鼓勵(lì)學(xué)生有病及時(shí)就醫(yī)并在家休息等。四、大力開展安康教育，進(jìn)步衛(wèi)生與防病意識(shí)學(xué)校要充分利用時(shí)間及各種形式，對(duì)學(xué)生集中進(jìn)展傳染病預(yù)防知識(shí)的強(qiáng)化教育，實(shí)在增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意識(shí)。還應(yīng)利用家長會(huì)、告家長書等形式，向家長宣傳相關(guān)預(yù)防知識(shí)，以獲得家長的配合與支持。學(xué)校工作方案篇4一、目的(一)指導(dǎo)思想：以促進(jìn)未成年人的全面開展為原那么，積極探究家庭教育的新規(guī)律、新機(jī)制、新形式、新途徑，堅(jiān)持“穩(wěn)固、深化、開展、進(jìn)步”的八字方針，以人為本，大力開展家庭教育創(chuàng)新，為形成覆蓋全社會(huì)的終身教育體系，進(jìn)步全民受教育程度提供保障。(二)總體目的：全面貫徹我縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立精神，認(rèn)真落實(shí)《冠縣家庭教育工作方案》，以滿足社會(huì)和家長需求為目的，以進(jìn)步家長綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，進(jìn)一步健全家庭教育組織機(jī)構(gòu)，建立家庭教育長效工作機(jī)制;繼續(xù)擴(kuò)大家庭教育知識(shí)普及面，進(jìn)步家長科學(xué)教子的才能;努力建立和完善社會(huì)、家庭、學(xué)?；ハ嗯浜系募彝ソ逃笇?dǎo)工作體系;繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍建立，使家庭教育工作向科學(xué)化、社會(huì)化、標(biāo)準(zhǔn)化方向開展。(三)詳細(xì)目的：1、穩(wěn)固并擴(kuò)大家庭教育知識(shí)普及面，拓寬家庭教育指導(dǎo)渠道，加大對(duì)家庭教育知識(shí)的宣傳力度。繼續(xù)辦好家長報(bào)、家教信箱、家庭科普知識(shí)等小報(bào)。2、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，建立多元化的家長學(xué)校辦學(xué)體系。3、全面推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作，努力進(jìn)步家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，探究建立多功能家庭教育指導(dǎo)中心。4、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍建立。努力形成一支構(gòu)造合理、專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、分布適當(dāng)，具有較高素質(zhì)的家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍。五年內(nèi)家長學(xué)校的負(fù)責(zé)人全部承受家庭教育工作的培訓(xùn)。5、開展家庭教育調(diào)研、科研活動(dòng)，積極向市、縣家庭教育學(xué)會(huì)申報(bào)家庭教育規(guī)劃課題，加強(qiáng)對(duì)留守家庭、單親家庭等問題的理論研究。定期進(jìn)展家庭教育優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告和科研成果及論文評(píng)選，并與家庭教育工作的考核獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。二、措施(一)加強(qiáng)家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理1、加大領(lǐng)導(dǎo)力度家庭教育工作要在校家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開展，建立會(huì)議制度，共同對(duì)家庭教育工作進(jìn)展規(guī)劃、組織施行、指導(dǎo)和評(píng)估。建立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定專人(或兼職)負(fù)責(zé)家庭教育工作管理人員，有年度方案和工作總結(jié)，逐步形成上下協(xié)調(diào)、多方協(xié)作的家庭教育管理形式，增強(qiáng)家庭教育工作的管理實(shí)效。要加大家庭教育工作經(jīng)費(fèi)的投入。要將家庭教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)納入年度財(cái)務(wù)預(yù)算，并隨經(jīng)濟(jì)增長逐年遞增。同時(shí)鼓勵(lì)社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人以各種方式支持和資助家庭教育工作，拓寬本單位家庭教育研究指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)的渠道，為進(jìn)步家庭教育工作質(zhì)量奠定必要的經(jīng)濟(jì)根底。2、明確職責(zé)分工家庭教育工作實(shí)行條塊結(jié)合，分工協(xié)作，各負(fù)其責(zé)的原那么。3、完善運(yùn)作機(jī)制注重家庭教育工作規(guī)章制度建立，制定家庭教育培訓(xùn)工作、社區(qū)家庭教育工作、家庭教育監(jiān)測評(píng)估工作等規(guī)章制度，逐步進(jìn)步家庭教育工作的標(biāo)準(zhǔn)性、科學(xué)性。建立二年一次的家庭教育工作表彰制度，表彰家教工作先進(jìn)集體、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀家長等，形成家庭教育工作鼓勵(lì)機(jī)制。(二)加強(qiáng)家庭教育宣傳、指導(dǎo)工作1、廣泛宣傳普及家庭教育知識(shí)積極開展各種融知識(shí)性、科學(xué)性、興趣性為一體的新穎活潑、寓教于樂的家庭教育宣傳活動(dòng)，向家長宣傳正確的家庭教育觀念、科學(xué)教子知識(shí)和方法;加強(qiáng)與各媒體管理部門的聯(lián)絡(luò)和合作，加大家庭教育宣傳報(bào)道力度。要高度重視和利用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢，依靠社會(huì)力量，在各有關(guān)網(wǎng)站上增設(shè)或完善家庭教育主頁，開拓多種形式的家庭教育宣傳、咨詢、交流欄目，逐步形成網(wǎng)絡(luò)家庭教育指導(dǎo)的特色。2、努力進(jìn)步家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量家長學(xué)校要按照我縣家庭教育工作指導(dǎo)意見，堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育方向，積極探究轉(zhuǎn)變家長觀念、進(jìn)步家長素質(zhì)的有效工作機(jī)制，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)管理，進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量，使家長能得到較為系統(tǒng)的科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)。要把家長學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量納入德育工作的考核內(nèi)容，不斷進(jìn)步家長學(xué)校工作的實(shí)效性。家長學(xué)校工作要貫穿家長與老師、家長與孩子互相作用、共同成長的互動(dòng)教育思想;貫穿以人為本、貼近未成年人生活實(shí)際的教育思想，開展豐富多彩的家長教育活動(dòng)。以家長為主體，將指導(dǎo)效勞家長與家長的自我教育、自我進(jìn)步相結(jié)合。要定期評(píng)選一批示范、優(yōu)秀家長學(xué)校并充分發(fā)揮其示范輻射作用。3、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍建立要從實(shí)際情況出發(fā)，建立一支具有較強(qiáng)專業(yè)根底知識(shí)的骨干老師組成的家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍，以及一支由熱心家庭教育工作、具有較高文化素養(yǎng)的社會(huì)各界人士組成的家庭教育志愿者隊(duì)伍，要發(fā)揮家庭教育團(tuán)體作用，對(duì)家庭教育指導(dǎo)者、志愿者進(jìn)展較為系統(tǒng)的家庭教育專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能培訓(xùn)，組織他們定期參加家庭教育義務(wù)工作，逐步進(jìn)步其業(yè)務(wù)程度、效勞質(zhì)量。健全家庭教育講師團(tuán)隊(duì)伍，加強(qiáng)管理培訓(xùn)并充分發(fā)揮其作用。(三)加強(qiáng)家庭教育理論研究工作要深化實(shí)際，與家庭教育第一線的實(shí)際工作者親密配合，從社會(huì)開展的特點(diǎn)出發(fā)，開展家庭教育重點(diǎn)、難點(diǎn)及熱點(diǎn)問題調(diào)查研究，提出建議和對(duì)策，增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的科學(xué)性和針對(duì)性。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校家庭教育工作先進(jìn)經(jīng)歷，互通信息，加強(qiáng)交流與合作。學(xué)校工作方案篇5一、指導(dǎo)思想備課是上課的根底和前提，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。多年來，我們的備課檢查只注重等方面，而無視了它的實(shí)用性、創(chuàng)新性和合作性，使備課成了機(jī)械的教案抄寫，費(fèi)時(shí)低效，____，對(duì)上好課根本沒有什么幫助。為了實(shí)在進(jìn)步備課效益，構(gòu)建高效課堂，我們決定在語文學(xué)科集體備課方面做一下改革，嘗試創(chuàng)造一種高效、省時(shí)、程序明晰、易操作的備課形式，使備課過程成為老師合作、理論、創(chuàng)新的研究過程，從而大大進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論程度，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。并通過集體備課的集體智慧把全縣小學(xué)語文老師解放出來，真正步入信息化、高質(zhì)量的教育教學(xué)工作中，實(shí)現(xiàn)老師之間、師生之間多元、多贏的教學(xué)效果。所以，我們?nèi)缃竦募w備課，雖然也規(guī)定了時(shí)間，規(guī)定了內(nèi)容，也要求先周備課，但是，我們的集體備課是不是象征性的進(jìn)展？是不是在例行公事？老師們工作繁忙，身心疲憊，集體備課時(shí)肯定是出工不出力，只是在傾聽主備人在那里嘮叨、表達(dá)教參上的東西。這不怪老師，因?yàn)槲覀儧]有給他時(shí)間研討，只是一味的促使他們抄寫備課來應(yīng)付檢查。因?yàn)?，我們的檢查標(biāo)準(zhǔn)就是看老師們的備課書寫是否工整、認(rèn)真、工程、環(huán)節(jié)是否齊全、課時(shí)量是否足等等。老師們雖然累得腰酸背痛但毫無效果，沒有多少實(shí)用價(jià)值。我們教研室的全體人員針對(duì)現(xiàn)狀，我們感覺，要想發(fā)揮集體備課的效益，讓備課真正有實(shí)效，有價(jià)值，首先咱們得為老師“減負(fù)”，特別在當(dāng)今這個(gè)信息化時(shí)代，我們要改變費(fèi)時(shí)耗力的手寫式教案，實(shí)行電子教案，把抄教案的時(shí)間用于研討教材上，評(píng)議教法上。強(qiáng)化集體備課，優(yōu)化備課形式，發(fā)揮集體效應(yīng)，形成資共享。二、根本原那么根據(jù)我們的教學(xué)實(shí)際，在集體備課中要注意遵循以下原那么：1．合作性：老師要加強(qiáng)合作與交流，互相學(xué)習(xí)，當(dāng)然，在合作中提倡自主探究，把自己的見解、建議、意見、想法、困惑等擺在桌面上，讓大家針對(duì)問題討論解決問題的方法。讓老師們明白，討論你所提出的問題不是在找你的茶，而是在幫助你。充分的交流，和諧的討論有助于每個(gè)老師的專業(yè)成長。2．實(shí)效性：如今咱們進(jìn)展的是關(guān)于閱讀教學(xué)集體備課的一種討論和嘗試。對(duì)于閱讀教學(xué)，我們要繼續(xù)以臨沂市“三五x”教學(xué)策略為準(zhǔn)繩，科學(xué)的解讀策略，創(chuàng)造性的運(yùn)用策略。力求從實(shí)際出發(fā)，在集體研討中注重“預(yù)設(shè)”，也就是要充分的備教材，備教法、特別是備學(xué)生，預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)提出的問題，預(yù)設(shè)學(xué)生在本節(jié)課中將要獲得的收獲和知識(shí)點(diǎn)的提升。想學(xué)生所想，設(shè)學(xué)生所問。在集體研討中解決老師們在個(gè)人初備時(shí)提出的實(shí)實(shí)在在的、有價(jià)值的問題，讓備課真正成為上好課的根底和保證。3．研究性：參與集體備課的老師要把參與這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作是研究教材、研究教法、研究學(xué)生的難得的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參與、主動(dòng)研究，擅長傾聽，樂于考慮，長于表達(dá)，在研究中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。4．創(chuàng)新性：教材是死的，但透過教材所理解到的信息是活的；教案是死的，但我們老師操作的過程是活的。在集體研討形成教案的根底上，老師們的教學(xué)風(fēng)格、語言習(xí)慣、學(xué)生的實(shí)際情況各有不同，因此，要以形成的集體教案作為參照，老師們在上面進(jìn)展切合實(shí)際的刪改、圈劃，創(chuàng)造性的進(jìn)展使用。三、施行步驟及方法根本遵循“四步七環(huán)節(jié)”這一步驟施行備課過程。四步”即“個(gè)人初備集體研討形成教案構(gòu)建特色”。“七環(huán)節(jié)”即1．確定內(nèi)容。教研組的組織下，主備人提早一周布置集體備課的內(nèi)容。2．研讀教材。每位老師自接到備課任務(wù)之日起，要抽時(shí)間充分的理解教材，熟讀教材，分析^p教材，找出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、標(biāo)記出重點(diǎn)詞、句、段，結(jié)合策略，把本單元的每一課的設(shè)計(jì)思路打一腹稿，所產(chǎn)生的困惑或建議以及設(shè)計(jì)盲點(diǎn)記錄在“個(gè)人初備反應(yīng)表”中，對(duì)于課文的關(guān)鍵段落、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方等，可以在書上標(biāo)一標(biāo)、劃一劃，并及時(shí)把反應(yīng)表交給主備人。這一環(huán)節(jié)是集體研討是否深化、是否有效地關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3．集體研討。在個(gè)人備課的根底上，備課組老師在主備人的召集下針對(duì)“個(gè)人初備反應(yīng)匯總表”上的信息對(duì)教材進(jìn)展集中研討，集思廣益、暢所欲言，各自發(fā)表建議，按照策略，形成教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。在這一環(huán)節(jié)中主備人要做好記錄，對(duì)于每一位發(fā)言人所提出的好的設(shè)計(jì)建議、看法、想法都要詳細(xì)記錄。這一方面承載著業(yè)務(wù)檢查的憑證，鼓勵(lì)老師積極發(fā)言，深化研究；另一方面為主備人形成教案集結(jié)材料。4．整理完善。集體交流之后，在12天內(nèi)，主備人根據(jù)大家的討論內(nèi)容、交流信息做以梳理，形成教學(xué)文本預(yù)案，打印復(fù)印后分發(fā)到備課組每個(gè)老師手中。5．操作理論。老師拿到集體備課的教案后，每位老師可根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和經(jīng)歷對(duì)教案再作深化細(xì)致的推敲、斟酌、研究，對(duì)教案還可隨時(shí)進(jìn)展調(diào)整，可以是知識(shí)點(diǎn)的拓展，可以是教學(xué)方法的更換，可以是教學(xué)片斷的增刪，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的交換，鼓勵(lì)老師大膽刪改、創(chuàng)新運(yùn)用，形成個(gè)性化的教案。這一方面減輕了老師的抄寫負(fù)擔(dān)，最關(guān)鍵的是老師們可以在上課前已經(jīng)走進(jìn)了文本，真正理解了教材，并能在省時(shí)、省力的情況下抓住了教學(xué)的重難點(diǎn)，達(dá)成了預(yù)定的.教學(xué)目的。摒棄了盲目上課的現(xiàn)象，久而久之就會(huì)形成良好的上課習(xí)慣。6．教后反思。備課組的每位老師在教學(xué)完畢后，在休息閑暇之余可以不刻意的交流教學(xué)情況。并把猛然間產(chǎn)生的教學(xué)感悟、反思記錄下來，哪怕就記在課本的一角，哪怕是一句話，或幾個(gè)字，只要真實(shí)、針對(duì)性強(qiáng)，都是非常有價(jià)值。我們不提倡套話式的反思，說什么“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了什么道理，記住了幾個(gè)生字”等等庸俗、無謂的語言。學(xué)校工作方案篇6一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，以及《上海市學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程施行意見》的精神；圍繞區(qū)教育局、青少年活動(dòng)中心的各項(xiàng)活動(dòng)；結(jié)合我校的實(shí)際情況，以科學(xué)的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，開展學(xué)校的藝術(shù)教育工作，做到課內(nèi)課外并舉，普及進(jìn)步并重。積極組織指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)表演參加區(qū)級(jí)的各類藝術(shù)競賽，圍繞“20xx上海世博年”開展一年一度的學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，充分利用音樂與美術(shù)方面的多種藝術(shù)資，通過形式多樣的藝術(shù)競賽和活動(dòng)，不斷進(jìn)步學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新才能，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)學(xué)生的全面開展，為學(xué)生安康、和諧地成長構(gòu)建良好的平臺(tái)，為我校師生創(chuàng)造一個(gè)和諧、安康、向上的成長環(huán)境。二、重點(diǎn)工作1、“世博舞姿”——上海市青少年校園舞蹈展演2、“世博旋律”——上海市青少年校園歌曲大賽3、“世博劇壇”——上海市青少年課本劇匯演4、開展實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十六屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)5、奉賢區(qū)學(xué)生藝術(shù)單項(xiàng)比賽三、詳細(xì)工作1、抓好藝術(shù)教育工作，進(jìn)步藝術(shù)教育質(zhì)量〔1〕根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，在各年級(jí)組建藝術(shù)類興趣小組〔合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、口琴小樂隊(duì)、繪畫、泥塑、書法、剪紙〕，各興趣活動(dòng)小組的指導(dǎo)老師要制訂好本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)，定期在專業(yè)老師的輔導(dǎo)下開展活動(dòng)?！?〕積極選拔推薦校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)中的優(yōu)秀隊(duì)員參加取“紅豆豆藝術(shù)團(tuán)”下屬的童聲合唱團(tuán)和少兒舞蹈團(tuán)?！?——3月〕〔3〕積極推薦學(xué)生參加“奉賢區(qū)第六期青少年民族文化培訓(xùn)”活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神培養(yǎng)民族自尊心和自豪感?！?〕認(rèn)真組織選拔、指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)學(xué)生藝術(shù)單項(xiàng)比賽?！?月〕〔5〕積極配合學(xué)校德育組和少先隊(duì)大隊(duì)部開展好各類藝術(shù)活動(dòng)，參加藝術(shù)比賽，爭取好成績。2、營造文化藝術(shù)氣氛，開展文化藝術(shù)活動(dòng)〔1〕指導(dǎo)全校學(xué)生學(xué)跳集體舞《左手右手》?！?月〕〔2〕指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)兒童劇、課本劇的比賽?！?——7月〕〔3〕指導(dǎo)學(xué)生參加上海市“真彩杯”學(xué)生書畫攝影作品展和上海市學(xué)生動(dòng)漫畫大賽的區(qū)級(jí)評(píng)比?！?——7月〕〔4〕指導(dǎo)學(xué)校舞蹈隊(duì)參加上海市青少年校園舞蹈展演的區(qū)級(jí)比賽?！?——7月〕〔5〕指導(dǎo)學(xué)校合唱隊(duì)參加上海市青少年校園歌曲大賽的區(qū)級(jí)比賽?！?——9月〕〔6〕繼續(xù)配合大隊(duì)輔導(dǎo)員搞好鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練?！?〕開展以“世博”為主題詞校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，豐富師生的校園文化生活?！?〕配合學(xué)校德育處做好“六一”兒童節(jié)的節(jié)目指導(dǎo)和演出活動(dòng)?！?〕負(fù)責(zé)學(xué)校五年級(jí)畢業(yè)典禮的節(jié)目指導(dǎo)和