2023年清明節(jié)教案

2023年清明節(jié)教案（文檔）

作為一位出色的教師，時常要開展教案預(yù)備工作，編寫教案助于積存教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？這次美麗的為親帶來了5篇《清明節(jié)的教案》，盼望能為您的思路供應(yīng)一些參考。

古詩《清明》教案篇一

活動目標(biāo)：

1.通過觀賞古詩、觀看圖片，初步了解古詩大意。

2.能正確熟讀古詩。

3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

活動預(yù)備：

1.古詩教學(xué)的自制PPT。

2.幼兒前期閱歷預(yù)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動過程：

入場：聽《琵琶語》學(xué)古人閑逛進(jìn)場，感受古曲的氣氛

教師：現(xiàn)在我們聽著美麗的古曲，漸漸的進(jìn)場，然后輕輕地找個座位坐下來。

了解清明節(jié)的風(fēng)俗。

教師：之前清明節(jié)，我們放了一個小長假，那請你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？

播放清明介紹PPT，教師做相應(yīng)的小結(jié)。

教師：小朋友說了許多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什么呢？

教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著哀痛的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的敬重與思念，也因此在清明前后，人們的心情都比擬難受和哀痛。

學(xué)習(xí)古詩，初步了解古詩大意。

1.完整觀賞古詩兩遍。

教師：剛剛我們了解了在清明節(jié)人們會做的事情，那古時候的詩人，在清明節(jié)這天會做些什么呢？

2.看背景圖，初步了解古詩大意。

幼兒看圖自由答復(fù)

3.句卡配對，進(jìn)一步了解古詩大意教學(xué)反思。

(1)出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺詩句與畫面的匹配關(guān)系(2)觀看圖片，幼兒為詩句匹配圖片。

教師：假如要給這些句卡寶寶找圖片朋友，你們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎么找。誰能為清明季節(jié)雨紛紛這句詩句，找圖片朋友。

教師：誰能為路上行人欲斷魂這句詩句，找圖片朋友？路上行人欲斷魂這句話是什么意思呢？誰來說一說。

教師：詩句借問酒家何處有對應(yīng)哪一幅畫面？

教師：那是誰答復(fù)老爺爺?shù)?？那個小孩。哦，最終一句牧童遙指杏花村對應(yīng)的就是第四幅圖片了。

教師：現(xiàn)在你們知道古詩和這些圖畫的關(guān)系了嗎？原來圖片上的內(nèi)容說的就是古詩中的內(nèi)容。

朗讀古詩1.幼兒整體誦讀。

教師：那這首古詩的名字就叫《清明》(出示字卡)，寫這首詩的詩人叫杜牧，他是唐代很出名的`詩人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來讀一讀這首古詩。

2.記憶大考驗兩遍。

3.幼兒跟讀兩遍。

4.表演讀最新幼兒園大班清明古詩。

教師：你們讀得真好聽。那現(xiàn)在我們邊讀古詩邊做動作，我們來表演一下這首古詩吧！

5.古詩接龍。

認(rèn)字活動：學(xué)習(xí)明字。

教師敘述明的字源故事。

教師：明在甲骨文中是由一個日和一個月組成，表示日月照射、光明的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的構(gòu)造組成，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi)，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明白，一般用為光亮之義。

教師：我們今日學(xué)的這個字寶寶讀什么呀？(明)完畢活動：觀賞歌曲《清明》。

教師：今日我們學(xué)習(xí)了古詩《清明》，它還有一首好聽的歌曲呢(☆)，我們一起來聽一聽。

活動延長：

1.學(xué)習(xí)歌曲《清明》

關(guān)于清明節(jié)的教案篇二

活動目標(biāo)：

1、初步了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗。

2、通過活動感受體驗哀思的心情。

3、仰慕思念革命烈士，懂得珍惜今日的幸福生活。

4、情愿積極參與活動。

5、感受節(jié)日的氣氛。

活動預(yù)備：

課前與家長聯(lián)系好參加本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等

活動過程：

一、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明）小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？（4月5日清明節(jié)）

二、教師敘述清明節(jié)的由來。

三、課件：邊放課件教師邊敘述，讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)榮耀事跡。

四、觀看課件：教師帶孩子們掃墓的畫面。引導(dǎo)幼兒表述自己的心情。

五、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示思念。

六、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗？

運(yùn)動習(xí)俗：春游、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。

七、制作彩蛋

1、出示彩蛋請幼兒觀看與自己帶來的雞蛋有什么不同？用什么制作的？

2、幼兒與家長共同制作彩蛋（方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等）。

3、幼兒到臺前展現(xiàn)自己的作品，并用完整的語言敘述自己的`作品。

古詩《清明》教案篇三

活動目標(biāo)：

1.初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。

2.激發(fā)對古詩吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

3.了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。

活動預(yù)備：

畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，觀看敘述，激發(fā)幼兒興趣。

1．教師依據(jù)古詩敘述“清明”的故事。

2．出示圖片，提問，你在剛剛的故事里，這張圖片上看到了什么呢？（古時候的一個小孩，一個老人…）他們在干什么呢？（在問路，在說話…）天氣怎么了？(下雨)

二、觀看VCD，欣賞體驗，感受古詩意境。

1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）

在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么?。浚ㄓ變鹤杂纱饛?fù)）

2.教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。

古時候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧！

3.教師播放VCD，請幼兒觀看。

4.剛剛我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事??？（請幼兒爭論。）

5．向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛剛看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

三、教師朗讀，解讀詩句，幫忙幼兒理解。

1.教師有表情，有節(jié)奏的朗讀一遍，請幼兒觀賞。

2.朗讀其次遍，請幼兒邊聽邊對比圖片內(nèi)容。

3．教師請幼兒答復(fù)有沒有在詩歌中聽到什么？

4．解讀其中的詩句，理解個別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”，幫忙幼兒理解古詩內(nèi)容。

四、學(xué)習(xí)朗讀，表達(dá)感情，幼兒感受古詩意境。

1．教師朗讀第三遍，請幼兒漸漸跟讀。

2．幼兒分組學(xué)念，感受古詩意境。

3.教師請幾個幼兒上來表演，教師在一旁進(jìn)展指導(dǎo)提示，留意表達(dá)適宜的感情，輪番請幾批幼兒。

4.請幼兒集體朗讀1-2遍，進(jìn)一補(bǔ)感受古詩意境。

五、延長活動。

1．請幼兒把學(xué)會的古詩在清明節(jié)來到時朗讀給爸爸媽媽等家人聽

2．在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中連續(xù)感受古詩意境。

活動反思：

一年一度的清明節(jié)又如期而至了。清明節(jié)是我國很多傳統(tǒng)節(jié)日中的一個重要節(jié)日。每一個節(jié)日背后，都有一個相應(yīng)的闡釋與表達(dá)系統(tǒng)，深入細(xì)致地融入民眾生活。清明祭祖是中華文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)。清明掃墓不僅是人們從感情上與祖先相聯(lián)系，也是構(gòu)建人與社會和諧關(guān)系的根底。獨具中華民族特色的中華古詩越來越受到人們的寵愛與關(guān)注。

作為一線的教師將清明傳統(tǒng)與古詩奇妙地結(jié)合，使幼兒在詩情畫意里感受由中華古詩詞的意境之美，體驗清明的民族文化傳統(tǒng)，使幼兒性情得以陶冶，真正形成“潤物細(xì)無聲”的觀賞與傳承。

清明節(jié)教案篇四

在清明節(jié)降臨之際，緬懷革命思念先烈，并追念革命烈士的名貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、仔細(xì)學(xué)習(xí)、長大建立祖國的抱負(fù)。我把這個社會活動的目標(biāo)預(yù)設(shè)為：1、讓幼兒知道4月5日是清明節(jié)，初步了解清明節(jié)的來歷。2、引導(dǎo)幼兒感受清明節(jié)的氣氛，激發(fā)幼兒對民間節(jié)日的興趣；活動通過談話、爭論、觀看課件等手段，使幼兒了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，充分感受春景的美妙。首先用古詩《清明》導(dǎo)入活動內(nèi)容，然后通過提問與幼兒溝通清明節(jié)的習(xí)俗。例如做青團(tuán)、吃青團(tuán)、春游、放風(fēng)箏等，而后教師又補(bǔ)充了蕩秋千、打馬球、插柳等。

活動的其次個環(huán)節(jié)是教師敘述清明節(jié)的由來。幼兒通過故事初步了解介子推不圖富貴、不居功績，晉文公執(zhí)政清明、百姓安居樂業(yè)，因此，每逢清明節(jié)人們非常思念介子推，進(jìn)行各種活動來紀(jì)念他，漸漸地清明節(jié)成為我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

接著我出示人民英雄紀(jì)念碑的課件，告知幼兒，為了我們今日的幸福生活，很多革命先烈獻(xiàn)出了自己的生命，為了讓后人永久記住、永久思念這些革命英雄，1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》。孩子們通過觀看課件，感受現(xiàn)在的生活來之不易，激發(fā)幼兒對革命烈士的仰慕之情。當(dāng)我們觀看教師帶孩子們掃墓的視頻時，孩子們都起立，向英雄們默哀，表示思念幼兒園大班清明節(jié)教案反思幼兒園大班清明節(jié)教案反思。

活動的效果較好，也到達(dá)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)?；顒雍笪医o大家一個任務(wù)，清明假期后溝通自己在清明節(jié)的見聞和感受，作為這個活動的延長。

清明節(jié)教案篇五

活動目的：

1、讓幼兒理解春游的意義。

2、學(xué)會古詩《清明》，并知道意思。

3、學(xué)會觀看和總結(jié)春天的風(fēng)光。

活動預(yù)備：

幻燈片課件

活動過程：

借助幻燈片課件，進(jìn)展以下活動：

1、回憶春游的情景，并結(jié)合圖片，讓幼兒自己總結(jié)初春的風(fēng)光，并用“有……有……還有……”的句式來簡潔描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。

2、給幼兒介紹今昔春游、春游故事。

3、學(xué)習(xí)了解古詩《清明》。