小學(xué)語(yǔ)文背誦有哪些技巧

小學(xué)語(yǔ)文背誦有哪些技巧小學(xué)語(yǔ)文背誦有哪些技巧/小學(xué)語(yǔ)文背誦有哪些技巧小學(xué)語(yǔ)文背誦有哪些技巧小學(xué)課文背誦的技巧1、抄誦法俗話說(shuō)：“眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍?！北痴b詩(shī)詞或短文時(shí)，能夠先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。這樣下來(lái)，不但會(huì)背也能夠順利完成古詩(shī)文的默寫(xiě)要求兩全其美。2、情節(jié)法記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間、方向序次的詞語(yǔ)。掌握事情的發(fā)展過(guò)程、結(jié)果等詳盡情節(jié)，據(jù)情而背就簡(jiǎn)單的多了。比方背誦《觀潮》三四段結(jié)合觀潮時(shí)間變化、潮水地址變化、人群反應(yīng)變化序次的詞：午后一點(diǎn)左右，遠(yuǎn)處人聲;過(guò)了一會(huì)響聲...人群;再近些，白浪;浪潮越來(lái)越近，大家依照這樣列出要點(diǎn)詞，對(duì)應(yīng)填空就更簡(jiǎn)單背誦了。3、人物法記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個(gè)人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。4、情境法創(chuàng)立詳盡情境，依照情境熟讀簡(jiǎn)單理解和記憶。特別是優(yōu)美的詩(shī)歌與散文，運(yùn)用此法收效更佳。5、比較法把課文中擁有比較的部分找出來(lái)，記住這個(gè)比較的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，就簡(jiǎn)單背誦了。這樣，從比較中抓住了特點(diǎn)，背得快，記得牢，有收效。6、問(wèn)題法提出幾個(gè)擁有連結(jié)性、系統(tǒng)性的問(wèn)題，依照問(wèn)題答案的序次，記取背誦內(nèi)容。②此后“我”會(huì)怎樣做?(續(xù)寫(xiě)--回頭品味--讀其他部分內(nèi)容找到別忽略的東西--列單據(jù)。)③最后“我”還要做什么?(關(guān)于作者的想象：怎樣的人?怎樣的生活經(jīng)歷)利用這三個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們就能正確而快捷地背誦出這一段了。7、列表法記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁瑣的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、特點(diǎn)化、條理化，如數(shù)家珍，便于貫穿交融，加深印象。8、分合法先分句背，在句中背要點(diǎn)詞，這樣逐句背，此后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇?；蛳茸ヒ硟?nèi)容的主要部分，再帶動(dòng)次要部分，再合背。如背誦《秋天的與雨》第二段：可先分別背熟銀杏葉色彩形態(tài);楓葉色彩形態(tài);野外色彩形態(tài);菊花仙子的色彩形態(tài)。此后再把這幾個(gè)畫(huà)面串聯(lián)起來(lái)，一氣呵成。9、耳聽(tīng)法這種方法是由一個(gè)人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽(tīng)?；蜻\(yùn)用課文朗讀音頻，屢次收聽(tīng)，用這種方法訓(xùn)練背誦，比單純屢次朗讀收效會(huì)更好些。10、間隔法其實(shí)，現(xiàn)在小學(xué)的課程，需要記憶的東西越來(lái)越多，怎樣有效提高孩子的記憶力顯得特別迫切。限時(shí)強(qiáng)記游戲在規(guī)定的時(shí)間里去背誦一些數(shù)字、人名、單詞等等，能夠鍛煉博聞強(qiáng)記的能力。1、在3分鐘內(nèi)，背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后30位數(shù)字;2、在2分鐘內(nèi)，背誦十個(gè)陌生的人名;3、在10分鐘內(nèi)，背誦十個(gè)外文生詞。圖文記憶游戲時(shí)間不可以過(guò)長(zhǎng)，但此后可延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間，必然要每天堅(jiān)持練。精巧回憶游戲我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，識(shí)記了很多東西，卻很少去回憶。識(shí)記和回憶之間的不平衡，使我們的記憶變得十分模糊。經(jīng)?；貞?，回憶得盡可能精巧，是鍛煉記憶力的好方法。1、想一想一小時(shí)前你在做什么?你在哪里?和什么人在一起?你們?cè)谝黄鸲颊f(shuō)了什么?那個(gè)人長(zhǎng)得什么樣?你怎樣向別人描述他的長(zhǎng)相?2、回憶一下你近來(lái)看過(guò)的電影，電影里都有哪些主要人物?發(fā)生了什么事?他們都做了什么?結(jié)局