工程質量與安全管理說課(與“能力”有關的文檔共21張)

工程質量與平安管理說課第一頁，共21頁。第二頁，共21頁。課程定位1課程設計2教學方法與手段3實施條件4內容提綱第三頁，共21頁。行業(yè)分析建筑施工企業(yè)中建筑工程項目管理“三控制，三管理，一協(xié)調”兩大核心任務質量控制安全管理一、課程定位——行業(yè)分析第四頁，共21頁。工程質量與安全管理課程體系施工員質檢員安全員監(jiān)理員一、課程定位——專業(yè)核心課材料員建筑業(yè)現(xiàn)場管理崗位所需知識和技能要求為根底緊密結合建筑業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試〔五大員、二級建造師等〕崗位所需知識和能力要求第五頁，共21頁。建筑識圖與構造建筑材料建筑力學建筑CAD1，2學期3學期建筑施工技術鋼筋混凝土與砌體結構地基與基礎建筑測量工程質量與安全管理施工組織與進度管理建筑設備工程4學期5，6學期考證頂崗實習一、課程定位——課程安排進程第六頁，共21頁。建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程目標專業(yè)能力實施質量管理和安全管理體系的能力工程質量缺陷分析的能力工程質量檢查驗收的能力申報竣工驗收的能力能夠正確使用質量檢測工具的能力判斷安全隱患的能力處理安全事故的能力一、課程定位——課程目標方法能力獲取新知識的能力分析解決問題的能力落實管理制度的能力協(xié)調組織的能力社會能力溝通協(xié)調的能力團隊協(xié)作的能力責任心與職業(yè)道德平安與文明施工意識環(huán)境保護意識第七頁，共21頁。課程設計三大能力的培養(yǎng)學生就業(yè)工作過程工學結合目標依據(jù)導向切入點二、課程設計1.課程設計的理念第八頁，共21頁。二、課程設計2.課程內容教學模塊學習任務工程質量模塊一工程質量管理根底模塊二施工質量控制的方法和手段模塊三施工質量控制措施模塊四工程質量評定及驗收模塊五施工質量事故處理任務一樹立工程質量管理的全局觀念任務二掌握施工質量控制的方法和手段任務三掌握地基與根底、鋼筋混凝土砌筑工程等質量控制方法任務四掌握工程質量評定及驗收任務五掌握施工質量事故處理平安管理模塊六建筑工程工程平安管理根底模塊七現(xiàn)場平安生產(chǎn)管理模塊八施工現(xiàn)場消防平安模塊九施工平安事故處理及應急救援任務六掌握平安管理體系內容及要素任務七掌握現(xiàn)場平安防護和文明施工規(guī)定任務八掌握施工防火管理要求任務九掌握平安事故處理及應急救援措施第九頁，共21頁。二、課程設計2.課程內容〔共64學時〕授課模塊學時學習目標拓展學習模塊一工程質量管理基礎4明確工程質量的影響因素，樹立建筑質量管理的全局觀念相關質量體系認證模塊二施工質量控制的方法和手段4熟悉施工項目中常用的質量控制的方法和手段。模塊三施工質量控制措施8掌握分部分項工程質量控制相關檢測規(guī)范

驗收規(guī)范模塊四工程質量評定及驗收8熟悉建筑工程施工質量驗收的一般要求建筑工程質量驗收統(tǒng)一標準模塊五施工質量事故處理8掌握處理施工事故的程序方法合計32第十頁，共21頁。二、課程設計2.課程內容〔共64學時〕授課模塊學時學習目標拓展學習模塊六建筑工程項目安全管理基礎6熟悉建筑工程安全的特點，了解建設工程安全生產(chǎn)管理相關政策。相關建筑安全生產(chǎn)法律法規(guī)，學習構建安全生產(chǎn)管理體系模塊七現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理14掌握施工過程主要環(huán)節(jié)的安全技術與控制措施。各類安全檢查表格的應用模塊八施工現(xiàn)場消防安全4熟悉施工現(xiàn)場防火及文明施工一般要求相關安全使用的規(guī)范模塊九施工安全事故處理及應急救援8掌握施工安全事故處理的方法；熟悉施工安全事故的應急救援方案編制。合計32第十一頁，共21頁。三、教學方法與手段1.教學對象分析第十二頁，共21頁。三、教學方法與手段2.教學運用方法與手段〔1〕“立體化〞教學法第十三頁，共21頁。三、教學方法與手段〔2〕現(xiàn)場教學法第十四頁，共21頁。三、教學方法與手段〔3〕案例教學法〔以聯(lián)合承包為例〕1提出問題介紹案例：建筑公司甲與建筑公司乙組成了一個聯(lián)合體去投標……課件圖片：講解聯(lián)合承包相關知識2分析問題初步分析：案例中的合理與不合理因素深入分析：案例所設計的知識3解決方案解決問題：得出結論4總結總結教訓第十五頁，共21頁。三、教學方法與手段〔4〕工程教學法1.在教師指導下熟悉工作內容2.根據(jù)任務完成操作訓練第十六頁，共21頁。3.課程考核理論測試

實訓表現(xiàn)考考專業(yè)知識考綜合能力考考單項技能操作測試

提高教學質量，培養(yǎng)高質量人才?？茖W評價：教學效果學習效果第十七頁，共21頁。四、實施條件1.教師隊伍姓名職稱學歷課程中的分工掛職情況授課教師朱翠芳副教授本科主講、實踐教學授課教師覃妤月助講研究生主講、實踐教學2011年7-8月區(qū)三建脫產(chǎn)掛職第十八頁，共21頁。四、實施條件2.課程資源〔1〕教材選用〔2〕參考