(部編版)一年級上冊入學(xué)教育我是小學(xué)生優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《我是小學(xué)生》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、熟悉學(xué)生情況,建立課堂常規(guī)。

2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《快樂的一天》,培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作,表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。重點(diǎn)難點(diǎn)1:學(xué)唱歌曲,并感受到歌曲愉快的情緒,能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。2:感受樂曲情緒,能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒。教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)活動【導(dǎo)入】一、常規(guī)培訓(xùn)1、老師先講今后上課的要求。手平放在腿上,兩腳平放在地上,不要亂動,背要挺直,有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上,今后帶一只筆一塊橡皮,不要在帶其他東西。要愛護(hù)音樂書這個(gè)朋友。再請學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。(調(diào)動積極性,自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求)

2、發(fā)聲動作應(yīng)怎樣做才是正確的。

全體起立,跟老師找到雙手放的位置,放的方式,再跟老師體會吸氣和呼氣的變化,引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律。

跟教師練唱小樂段,感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。

3、進(jìn)教室的要求:聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。

聽音樂練習(xí)【講授】二、新授1、導(dǎo)入

:

“同學(xué)們,今天大家都是第一次上學(xué),高興嗎?那誰能說一說你的這一天是怎樣過的,你都經(jīng)歷了那些事?！?/p>

“好,接著,我們來聽一首“快樂的一天”,看是不是你做的事情?！?/p>

2、聽音樂的第一段“早早起”

請生說一說這一段聽過后有何感受

看圖,這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景,請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,邊聽邊用動作表現(xiàn)。

“早晨起床后應(yīng)該做什么?”“上學(xué)去”“這時(shí)你的心情怎樣?路上看到什么景色?”

3、直接聽第二段,請生邊聽邊做動作表現(xiàn)。

“那么在上學(xué)途中,有一個(gè)小朋友遇到了這樣的事情?！?/p>

4、學(xué)唱《上學(xué)歌》

①

教師范唱歌曲,請學(xué)生模唱歌曲。

②

讀歌詞,注意咬字要清楚。

③

歌曲處理:

中速、充滿朝氣地演唱。

“太陽天空照,花兒對我笑,”

連貫舒展

“小鳥說:早早早”

輕松、親切、富有彈性

“我去上學(xué)?！瓙蹌趧印?/p>

情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。

“長大要為人民立功勞”

堅(jiān)實(shí)有力,表現(xiàn)出決心

注意以上幾點(diǎn),教師范唱后,學(xué)生練唱。

④

請同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈,邊唱邊跳,看誰表演的好。

5、分別聽“來學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”,

并請生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

聽后,讓學(xué)生說一說每一段的情緒是怎樣。

6、完整復(fù)聽樂曲,并做動作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱,做動作。【活動】三、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“上學(xué)歌”,也欣賞了“快樂的一天”,同學(xué)們有什么收獲?

(好好學(xué)習(xí);長大立功勞;養(yǎng)成良好習(xí)慣;熱愛學(xué)習(xí)等)

希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂?！净顒印克?、板書設(shè)計(jì)

上學(xué)歌

情緒

歡快、富有朝氣部編版一年級語文《我是小學(xué)生》教學(xué)設(shè)計(jì)我是小學(xué)生教學(xué)要求知識與技能:認(rèn)識同桌及周圍的同學(xué),認(rèn)識老師和校園環(huán)境。過程與方法:學(xué)生觀察圖畫,聽讀兒歌,自我介紹,建立小學(xué)生角色的認(rèn)同感。情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受成為一名小學(xué)生的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識同學(xué)和老師。2、參觀校園,熟悉教室。難點(diǎn)初步了解成為小學(xué)生的基本要求。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件,《上學(xué)歌》音頻文件小音箱和圖片。教學(xué)過程一、音樂游戲?qū)?激發(fā)樂趣1、今天,老師給大家準(zhǔn)備了一首歌曲,我們分成小組聽一下大家是不是熟悉?然后我們在做一個(gè)小組游戲。(板書:上學(xué)歌)2、教室播放《上學(xué)歌》。（會唱的可以一起唱）3、小組交流提問。(1)說說歌曲中都唱到了什么？歌中的“我”要去哪里？見到了什么？去干什么？(2)你們是怎么知道的?看一看我們教室的墻上有沒有歌曲中的這些圖片。也可以看一下除了這些我們教室里還張貼了那些東西。（引導(dǎo)孩子們善于觀察，以后學(xué)到的都可以做環(huán)創(chuàng)，參與學(xué)習(xí)提高興趣）二、看圖識文1、教師范讀兒歌,學(xué)生思考:小學(xué)生在上學(xué)的路上,都遇見了什么?(太陽,花兒,小鳥)(1)太陽剛剛升上天空的時(shí)候,小學(xué)生要上學(xué)了。(2)新的一天，新的開始。花兒也感到很高興。(3)小鳥跟同學(xué)們問好,出門的時(shí)候你跟爸爸媽媽問好了嗎?(4)小鳥還說了什么?2、說說你為什么背上小書包?(因?yàn)橐蠈W(xué)。)三分組討論要上小學(xué)1、認(rèn)識同桌、周圍的同學(xué)和老師。2、熟悉教室,參觀校園。3、感受同學(xué)和老師親活力,校園的美麗。4、我們班有許許多多的小學(xué)生,你們認(rèn)識嗎?5、今天,我們就來認(rèn)識我們的班級和學(xué)校。四、認(rèn)識老師和同學(xué)1、教師先做自我介紹。2、教師引導(dǎo)學(xué)生作自我介紹。(說清楚自己的姓名、學(xué)校、班級和愛好)3、學(xué)生先分組認(rèn)識組員，再找小組代表上講臺作自我介紹。4、說說他(她)是誰?(教師隨機(jī)抽取學(xué)生,學(xué)生大聲說出他/她的名字。)五、認(rèn)識教室1、學(xué)生們認(rèn)真觀察教室。2、哪位同學(xué)說說教室里有什么?3、你喜歡教室里的什么?他跟幼兒園教師一樣嗎？六、教師范讀,學(xué)生說說兒歌中告訴大家怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)生?1、天天不遲到。2、愛學(xué)習(xí)、愛勞動。3、為祖國立功勞。(板書)4、學(xué)生跟讀“我去上學(xué)校,天天不遲到。愛學(xué)習(xí),愛勞動,長大要為祖國立功勞。(板書)七、參觀學(xué)校先觀看圖片_美麗的校園，引起孩子們的向往。1、下面我們要到教室外面參觀我們的學(xué)校,大家按照高矮次序排好隊(duì)。2、教室?guī)ьI(lǐng)大家到操場上參觀校園。并唱響《上學(xué)歌》人教部編版一年級上冊語文教學(xué)設(shè)計(jì)：我是小學(xué)生部編版一年級語文《我是小學(xué)生》教學(xué)設(shè)計(jì)我是小學(xué)生教學(xué)要求知識與技能:認(rèn)識同桌及周圍的同學(xué),認(rèn)識老師和校園環(huán)境。過程與方法:學(xué)生觀察圖畫,聽讀兒歌,自我介紹,建立小學(xué)生角色的認(rèn)同感。情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受成為一名小學(xué)生的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識同學(xué)和老師。2、參觀校園,熟悉教室。難點(diǎn)初步了解成為小學(xué)生的基本要求。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件,《上學(xué)歌》音頻文件小音箱和圖片。教學(xué)過程一、音樂游戲?qū)?激發(fā)樂趣1、今天,老師給大家準(zhǔn)備了一首歌曲,我們分成小組聽一下大家是不是熟悉?然后我們在做一個(gè)小組游戲。(板書:上學(xué)歌)2、教室播放《上學(xué)歌》。（會唱的可以一起唱）3、小組交流提問。(1)說說歌曲中都唱到了什么？歌中的“我”要去哪里？見到了什么？去干什么？(2)你們是怎么知道的?看一看我們教室的墻上有沒有歌曲中的這些圖片。也可以看一下除了這些我們教室里還張貼了那些東西。（引導(dǎo)孩子們善于觀察，以后學(xué)到的都可以做環(huán)創(chuàng)，參與學(xué)習(xí)提高興趣）二、看圖識文1、教師范讀兒歌,學(xué)生思考:小學(xué)生在上學(xué)的路上,都遇見了什么?(太陽,花兒,小鳥)(1)太陽剛剛升上天空的時(shí)候,小學(xué)生要上學(xué)了。(2)新的一天，新的開始?；▋阂哺械胶芨吲d。(3)小鳥跟同學(xué)們問好,出門的時(shí)候你跟爸爸媽媽問好了嗎?(4)小鳥還說了什么?2、說說你為什么背上小書包?(因?yàn)橐蠈W(xué)。)三分組討論要上小學(xué)1、認(rèn)識同桌、周圍的同學(xué)和老師。2、熟悉教室,參觀校園。3、感受同學(xué)和老師親活力,校園的美麗。4、我們班有許許多多的小學(xué)生,你們認(rèn)識嗎?5、今天,我們就來認(rèn)識我們的班級和學(xué)校。四、認(rèn)識老師和同學(xué)1、教師先做自我介紹。2、教師引導(dǎo)學(xué)生作自我介紹。(說清楚自己的姓名、學(xué)校、班級和愛好)3、學(xué)生先分組認(rèn)識組員，再找小組代表上講臺作自我介紹。4、說說他(她)是誰?(教師隨機(jī)抽取學(xué)生,學(xué)生大聲說出他/她的名字。)五、認(rèn)識教室1、學(xué)生們認(rèn)真觀察教室。2、哪位同學(xué)說說教室里有什么?3、你喜歡教室里的什么?他跟幼兒園教師一樣嗎？六、教師范讀,學(xué)生說說兒歌中告訴大家怎